認(rèn)識(shí)圖形初案

認(rèn)識(shí)圖形（一）教學(xué)設(shè)計(jì)武家山學(xué)校向琴雅教學(xué)內(nèi)容教材P34、及練習(xí)八第1、2題教學(xué)目標(biāo):1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球，知道它們的名稱，并會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:4種不同形狀的學(xué)具，課件教學(xué)過程：一、質(zhì)疑激情：1.波羅不小心把機(jī)器人的胳膊弄丟了，你能幫助他把機(jī)器人拼完整嗎？要想找回機(jī)器人的胳膊，這節(jié)課，就讓我們?nèi)D形樂園里找一找吧！2.板書課題：認(rèn)識(shí)圖形（一）3.圖形樂園的物品可真多！你能給這些物品分分類嗎？把形狀相同的物體放在一起。二、操作感知：1.分一分，揭示概念。（1）問：你們是怎樣分類的？為什么這樣分類？學(xué)生可能回答可分成這樣幾組：一組是長長方方的；一組是四四方方的；一組是直直的，像柱子；一組是圓圓的球。（2）揭示概念。教師拿出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物，直觀揭示長方體、正方體、圓柱和球的概念，并隨機(jī)板書名稱。說一說，你身邊有哪些物體與上面這些形狀相同？比如：筆筒和水杯是圓柱，粉筆盒是長方體拓展：我們的地球是一個(gè)近似的球體，是太陽系中的一顆行星，讓我們一起來找一找吧！3.看一看，摸一摸，感知特點(diǎn)。（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察物體，并動(dòng)手摸一摸長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物，然后把自己的感受說出來。（2）交流總結(jié)。學(xué)生可能說出：長方體：是長長方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：是四四方方的，6個(gè)平面都相同。圓柱：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩頭是圓的，平平的，能滾動(dòng)。球：是圓圓的，易滾動(dòng)。小結(jié)：長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類圖形稱為立體圖形。正方體和長方體有什么不同呢？圓柱和球呢？三、分組活動(dòng)，體驗(yàn)特征1.猜一猜2.游戲“看誰摸得準(zhǔn)”。教師說物體形狀，學(xué)生摸。3.分類游戲四、練習(xí)鞏固1.教材第37頁練習(xí)八第1題。引導(dǎo)學(xué)生明白此題是要將第一排和第二排中形狀相同的物體連起來，讓學(xué)生獨(dú)立解題，注意引導(dǎo)按順序，用直尺連線。2.數(shù)圖形。投影出示教材第37頁練習(xí)八第2題，問：這只小動(dòng)物是由哪些圖形拼成的？各用了幾個(gè)？讓學(xué)生完成在課本上。拼一拼初步感知兩層圖形拼搭，通過課件演示會(huì)數(shù)被遮住的圖形。四、游戲五、小結(jié)你今天有什么收獲？一起用今