職高語文教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第8頁共8頁職高語文教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想:以?現(xiàn)代教育思?想、現(xiàn)代教?育理念為指?導(dǎo)、全面落?實(shí)學(xué)校本學(xué)?期教育教學(xué)?工作計(jì)劃，?認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，按照?“國家改革?發(fā)展示范校?”的管理要?求和教學(xué)要?求，提高教?育教學(xué)基本?技能和駕馭?教育教學(xué)能?力，強(qiáng)化教?師專業(yè)化發(fā)?展，扎實(shí)推?進(jìn)有效教學(xué)?，奮力打造?語文及文秘?與酒店管理?專業(yè)優(yōu)質(zhì)課?堂，積極、?穩(wěn)妥、有效?地深化語文?及文秘與酒?店管理專業(yè)?課教學(xué)改革?，進(jìn)一步加?大課堂教學(xué)?改革的力度?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?強(qiáng)化語文及?文秘與酒店?管理專業(yè)教?學(xué)工作中的?研究、服務(wù)?、指導(dǎo)等功?能，努力探?索一條“科?學(xué)、有效、?低負(fù)、高質(zhì)?”的語文及?文秘與酒店?管理專業(yè)教?學(xué)新路，積?極開展專題?研究，重點(diǎn)?拓寬自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、在活動?中學(xué)習(xí)的內(nèi)?涵，不斷更?新教學(xué)觀念?，端正教師?的教學(xué)行為?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式。以?活動促發(fā)展?，使教研工?作更好地促?進(jìn)學(xué)生和教?師的成長，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，提?高學(xué)生語文?綜合素養(yǎng)和?專業(yè)素質(zhì)。?二、教研?組成員概況?本教研組?共有___?位老師，共?擔(dān)任學(xué)校的?語文教學(xué)任?務(wù)和文秘與?酒店管理專?業(yè)課教學(xué)任?務(wù)，大家在?工作中要相?互配合，取?長補(bǔ)短，共?同研究，共?同提高。?三、工作目?標(biāo)1、課?堂教學(xué):高?效課，實(shí)效?課，有效課?，杜絕無效?，負(fù)效課;?學(xué)生學(xué)習(xí)狀?態(tài)良好。?2、教師隊(duì)?伍建設(shè):加?強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)?隊(duì)建設(shè)，努?力提升教師?整體水平，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化教?師專業(yè)化發(fā)?展，推進(jìn)教?師隊(duì)伍的整?體優(yōu)化。?3、常規(guī)教?學(xué):深入有?效地開展教?學(xué)常規(guī)工作?，切實(shí)提高?備課、上課?、批改作業(yè)?、課后輔導(dǎo)?、考核五個?環(huán)節(jié)的工作?質(zhì)量。4?、教研:認(rèn)?真學(xué)習(xí)并實(shí)?施新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以提高?課堂教學(xué)效?率、全面提?高教學(xué)質(zhì)量?為目的，以?專題研究為?主要形式，?以教研組為?主體開展教?研的系列活?動(包括課?堂導(dǎo)學(xué)案、?作業(yè))，全?期確保每位?老師一篇論?文。5.?學(xué)生活動:?開展豐富多?彩的活動，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?6.負(fù)責(zé)?任教三年級?語文及文秘?專業(yè)課教學(xué)?的老師全心?全意、齊心?協(xié)力地搞好?復(fù)習(xí)，為工?貿(mào)中專的對?口招生考試?再創(chuàng)輝煌。?四、重點(diǎn)?工作及措施?1、繼續(xù)?___全組?老師學(xué)習(xí)、?實(shí)踐《語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，按照“?國家改革發(fā)?展示范?！?的管理要求?和教學(xué)要求?，加強(qiáng)對課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，課?程目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)?施建議等內(nèi)?容的認(rèn)知、?理解和應(yīng)用?。樹立先進(jìn)?的語文課程?理念。重點(diǎn)?是處理好語?文學(xué)科工具?性和人文性?的關(guān)系，實(shí)?現(xiàn)三維目標(biāo)?的融合，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?2、抓好?教材導(dǎo)學(xué)案?編寫。認(rèn)真?___再學(xué)?習(xí)，再討論?、再修改。?3、認(rèn)真?___聽課?、評課，做?好課堂即時?指導(dǎo)。積極?參加教師說?課大賽，以?賽促教，促?進(jìn)課堂教學(xué)?研究，促進(jìn)?教師的發(fā)展?。4、加?強(qiáng)教研論文?撰寫工作。?以有效教學(xué)?為主題，各?年級根據(jù)年?段實(shí)際特點(diǎn)?進(jìn)行專題研?究，寫好有?質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)?論文，多寫?實(shí)踐中有自?己思考、做?法的文章，?加強(qiáng)對課堂?教學(xué)行為的?反思，同時?認(rèn)真撰寫教?學(xué)反思。?5、有效利?用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?資源的優(yōu)勢?，人人參與?。鼓勵學(xué)生?和老師將自?己的習(xí)作、?作品發(fā)表在?網(wǎng)上。6?、___語?文組全體成?員及全校學(xué)?生積極撰寫?文章，向?qū)W?校校報(bào)投稿?。7、落?實(shí)各項(xiàng)語文?及文秘與酒?店管理專業(yè)?的教學(xué)常規(guī)?工作，使學(xué)?校語文及文?秘與酒店管?理專業(yè)課教?學(xué)工作扎實(shí)?有效。做好?“六認(rèn)真”?的檢查記載?。認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真做好?每堂課課的?導(dǎo)學(xué)案、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真批改作業(yè)?、認(rèn)真做好?課后輔導(dǎo)、?認(rèn)真寫好課?后反思、。?8、__?_豐富多彩?的學(xué)生讀書?活動，利用?閱讀課及課?外閱讀，設(shè)?計(jì)一系列的?閱讀指導(dǎo)和?訓(xùn)練，把讀?書與聽、說?、議、講、?編、寫、畫?、演相結(jié)合?。9.建?好自己的教?學(xué)資源庫，?以便老師們?互通有無。?職高語文教學(xué)工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?人為本的教?學(xué)理念，促?進(jìn)學(xué)生身心?的健康成長?;彰顯職教?特色;務(wù)實(shí)?求真，遵循?語文教學(xué)規(guī)?律。二、?教學(xué)目的?德育目標(biāo):?在語文學(xué)習(xí)?活動中，不?斷充實(shí)精神?生活，__?_自身健康?的成長，完?善自我人格?，提升人生?境界，逐步?加深對個人?與國家、個?人與社會、?個人與自然?關(guān)系的思考?與認(rèn)識，從?而樹立積極?向上的人生?理想。知?識目標(biāo):指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?必需的語文?基礎(chǔ)知識，?掌握日常生?活和職業(yè)崗?位需要的現(xiàn)?代文閱讀能?力、寫作能?力、口語交?際能力，具?有初步的文?學(xué)作品欣賞?能力和淺易?文言文閱讀?能力。指導(dǎo)?學(xué)生掌握基?本的語文學(xué)?習(xí)方法，養(yǎng)?成自學(xué)和運(yùn)?用語文的良?好習(xí)慣。?技能目標(biāo):?語文是最重?要的交際工?具，是人類?文化的重要?組成部分。?工具性與人?文性的統(tǒng)一?，是語文課?程的基本特?點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)?生的聽、說?、讀、寫的?能力，讓每?一個走上工?作崗位的學(xué)?生都能夠順?利地聽、說?普通話，并?且能夠?qū)懗?通順的、思?想觀念積極?上進(jìn)的文章?。讓學(xué)生在?日常的學(xué)習(xí)?中，積累各?種語言基礎(chǔ)?知識和基本?技能，學(xué)會?正確的運(yùn)用?語言進(jìn)行交?際的能力。?三、教材?分析中職?語文課程要?在九年義務(wù)?教育的基礎(chǔ)?上，培養(yǎng)學(xué)?生熱愛祖國?語言文字的?思想感情，?使學(xué)生進(jìn)一?步提高正確?理解與運(yùn)用?祖國語言文?字的能力，?提高科學(xué)文?化素養(yǎng)，以?適應(yīng)就業(yè)和?創(chuàng)業(yè)的需要?。指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)必需的?語文基礎(chǔ)知?識，掌握日?常生活和職?業(yè)崗位需要?的現(xiàn)代文閱?讀能力、寫?作能力、口?語交際能力?，具有初步?的文學(xué)作品?欣賞能力和?淺易文言文?閱讀能力。?指導(dǎo)學(xué)生掌?握基本的語?文學(xué)習(xí)方法?，養(yǎng)成自學(xué)?和運(yùn)用語文?的良好習(xí)慣?。引導(dǎo)學(xué)生?重視語言的?積累和感悟?，接受優(yōu)秀?文化的熏陶?，提高思想?品德修養(yǎng)和?審美情趣，?形成良好的?個性、健全?的人格，促?進(jìn)職業(yè)生涯?的發(fā)展。?四、學(xué)生基?本情況分析?1、本學(xué)?期我仍然任?教C366?、C370?、C371?、C___?班的語文，?這四個班的?學(xué)生雖然聽?課的情緒還?比較好，大?部分同學(xué)都?能認(rèn)真思考?問題，積極?完成作業(yè)，?但學(xué)生普遍?文化知識基?礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)?意識不夠強(qiáng)?，尤其一部?分學(xué)生根本?沒有學(xué)習(xí)的?想法，認(rèn)識?不到學(xué)習(xí)知?識的重要性?，不再有主?動的學(xué)習(xí)意?識，學(xué)習(xí)消?極應(yīng)付，不?求上進(jìn);上?課不專心，?身在課堂心?在外，對學(xué)?習(xí)沒有心思?。2、一?部分學(xué)生存?在較為明顯?的自卑情緒?，而且自信?心不足。他?們在某種程?度上是自己?瞧不起自己?，但是自尊?心又很強(qiáng)，?他們沒有普?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，且?對自己的職?業(yè)生涯感到?迷茫。盡管?學(xué)校對學(xué)生?也會進(jìn)行職?業(yè)興趣、職?業(yè)潛質(zhì)、職?業(yè)生涯規(guī)劃?等方面的教?育，但學(xué)生?對自己究竟?喜歡做什么?、將來能做?什么不清楚?，對未來的?目標(biāo)很不明?確。而另一?部分學(xué)生又?特別不知天?高地厚，稍?有一點(diǎn)成績?又沾沾自喜?，喜開于色?，容易滿足?。3、相?當(dāng)學(xué)生自律?意識不強(qiáng)，?學(xué)生由于學(xué)?習(xí)成績差，?常常得不到?老師的__?_，他們的?心理狀態(tài)常?常既壓抑又?敏感。再加?上初中階段?是學(xué)生習(xí)慣?于表現(xiàn)自己?的時期，往?往形成習(xí)慣?，加以不再?努力學(xué)習(xí)，?因此把心思?用在課堂的?小動作上，?審美觀也發(fā)?生了變化，?不以為恥反?以為榮。?4、大部分?學(xué)生認(rèn)知偏?差。很多學(xué)?生進(jìn)入職中?后，就存有?學(xué)習(xí)馬虎，?得過且過，?混個畢業(yè)文?憑的念頭，?因此他們不?愿意花過多?的精力在學(xué)?習(xí)上。職高語文教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、?指導(dǎo)思想:?以學(xué)校工?作計(jì)劃為核?心，以《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》為引領(lǐng)，?立足我校學(xué)?生學(xué)習(xí)的實(shí)?際情況，堅(jiān)?持面向全體?，打好基礎(chǔ)?，圍繞“真?實(shí)、有效”?的教研主題?，以研促教?，立足課堂?，努力實(shí)現(xiàn)?“扎實(shí)、高?效”的教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?興趣和自主?學(xué)習(xí)語文的?能力，全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)。?以推進(jìn)師德?師風(fēng)建設(shè)為?契機(jī)，全面?提高全組教?師的職業(yè)素?養(yǎng)。二、?工作重點(diǎn)?1、教學(xué)常?規(guī)常抓不懈?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、健全以課?堂教學(xué)為核?心的教研，?立足校情開?展教研活動?。3、開?展豐富的語?文活動，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性與語?文能力的提?高。4、?繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)?學(xué)式課堂教?學(xué)模式，充?分發(fā)揮學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?能力。5?、積極開展?師德師風(fēng)競?賽，充分提?高教師的教?學(xué)積極性。?三、主要?工作:1?、認(rèn)真抓好?理論學(xué)習(xí)，?更新教師的?教育教學(xué)的?理念。(?1)新課程?的學(xué)習(xí)。明?確形勢發(fā)展?要求，學(xué)習(xí)?新課程，在?思想上樹立?新課程意識?，更好地為?課堂教學(xué)服?務(wù)，為學(xué)生?服務(wù)。(?2)教學(xué)常?規(guī)的學(xué)習(xí)。?認(rèn)真抓好學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?的學(xué)習(xí)，每?位老師要經(jīng)?常對照檢查?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、精心上課?、細(xì)心批改?學(xué)生作業(yè)。?(3)信?息技術(shù)的學(xué)?習(xí)。要繼續(xù)?加強(qiáng)全體語?文教師在信?息技術(shù)上的?應(yīng)用能力，?不斷優(yōu)化現(xiàn)?代化教學(xué)手?段。2、?嚴(yán)格執(zhí)行和?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，強(qiáng)化教?學(xué)管理。?(1)以提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量為中心?，以優(yōu)化教?育教學(xué)為目?標(biāo)，以轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式為?重點(diǎn)，提高?教學(xué)質(zhì)量管?理，把學(xué)校?的教學(xué)要求?落到實(shí)處。?(2)抓?緊抓好備課?工作，備教?師要根據(jù)年?級的教材特?點(diǎn)和學(xué)生的?接受能力，?安排好教學(xué)?計(jì)劃，落實(shí)?提高教學(xué)質(zhì)?量的措施，?把培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?放在首位。?(3)加?強(qiáng)組內(nèi)聽課?評課活動。?要認(rèn)真填寫?聽課記錄，?不能弄虛作?假。加強(qiáng)評?課活動，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，濃厚教研?氣氛。3?、積極開展?教學(xué)研究活?動，提高教?研水平(?1)教研組?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)計(jì)劃要求?，積極開展?教學(xué)實(shí)踐活?動，各年級?要積極探討?在新的教學(xué)?理念指導(dǎo)下?如何優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，在年級組?互相聽課，?共同提高。?(2)繼?續(xù)加強(qiáng)新課?程實(shí)施的研?究。著重加?強(qiáng)語文朗讀?能力、課外?閱讀和作文?講評，深化?教學(xué)改革，?不搞花架子?，做到“真?實(shí)、有效”?。(3)?鼓勵教師開?展教學(xué)反思?。語文教師?要錘煉自己?的教學(xué)語言?，讓自己的?課堂教學(xué)語?言變得準(zhǔn)確?、生動、形?象，為學(xué)生?示范。（范?本）(4?)堅(jiān)持__?_學(xué)習(xí)研究?和個人自學(xué)?相結(jié)合的做?法，語文組?每位教師都?要做一個終?身學(xué)習(xí)者。?除了參加學(xué)?校規(guī)定的學(xué)?習(xí)內(nèi)容之外?，個人根據(jù)?自己的實(shí)際?情況，制定?自修內(nèi)容，?重在提高個?人的素質(zhì)品?味。(5?)加強(qiáng)教師?教學(xué)的指導(dǎo)?，提高教育?質(zhì)量。本學(xué)?期繼續(xù)推進(jìn)?導(dǎo)學(xué)式課堂?教學(xué)模式，?要求教師根?據(jù)學(xué)校計(jì)劃?以新的觀念?上試驗(yàn)課、?公開課，掌?握科學(xué)的教?學(xué)方法，逐?漸走向成熟?。4._?__各項(xiàng)活?動和競賽，?創(chuàng)設(shè)展示才?華的平臺。?(1)舉?辦讀書節(jié)，?進(jìn)行讀書競?賽活動。?(2)舉行?協(xié)作課堂教?學(xué)競賽。?(3)__?_學(xué)生參加?學(xué)校的各項(xiàng)?活動。本組?主要安排如?下活動:文?明風(fēng)采系列?征文、語文