2023年高三基本能力學科三模復習計劃范文

第48頁共48頁2023年高三根本才能學科三模復習方案范文2023年高三根本才能學科三模復習方案范文。高三根本才能組在一輪二輪復習根底上穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化訓練以來，幾十套模擬題及根本才能資料中各科知識點，務必把復習過的常考點，掌握扎實，做到學以致用、觸類旁通，可以根據(jù)所學解答問題。詳細安排自XX年5月20日到XX年6月5日，兩周時間里，各班根本才能只有4節(jié)正課，加上課余可利用到根本才能學科的時間，安排學生復習內容一、按照XX年高考說明，指導學生看二輪專題中技術、藝術和體育與安康的知識點。二、指導學生結合相關知識，重溫給學生精編的模擬題中的錯題及符合考試說明的重點題目，有的放矢，注重審題才能的進步。三、按照XX年高考說明，指導學生看二輪專題中科學、人文和研究性學習的知識點。四、指導學生結合《報紙》第二輪復習相關專題內容，適時訓練。閱讀《現(xiàn)代教育報》1.科學〔1〕物理：no.1《力學》；no.2《電學、磁學、電磁學》；no.3《光學》；no.4《熱學、能》；no.5《人文社會篇》；no.6《生活與運動》；no.7《科學熱點》〔2〕化學：no.1《化學根本概念》；no.2《元素化合物、化學與生活》；no.3《化學與資、化學與環(huán)境科學以及化學實驗》；no.4《生活中的有機物》；no.5《節(jié)能減排、環(huán)境污染及其治理》；no.6《前沿科學與可持續(xù)開展》；no.7《傳染病〔艾滋病、甲流感、乙肝〕預防和醫(yī)療衛(wèi)生等知識》〔3〕生物：no.1《分子與細胞》；no.2《探究遺傳學知識在根本才能中的應用》；no.3《穩(wěn)態(tài)與安康》；no.4《生態(tài)與環(huán)境》；no.7《生命調節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護》；no.5《細胞的組成、代謝與生命歷程》；no.6《遺傳、變異與生物育種》2.人文〔1〕政治：no.1《政治史考察熱點掃描》；no.2《政治生活考察熱點掃描》；no.6政治生活專題》；no.3《文化生活考察熱點掃描》；no.7《文化生活專題》；no.4《生活與哲學考察熱點掃描》；no.5《經(jīng)濟生活專題》〔2〕歷史：no.1《政治生活考察熱點掃描》；no.3《經(jīng)濟史考察熱點掃描》；no.4《文化史考察熱點掃描》；no.5《古代史常識》；no.6《近代史常識》；no.7《現(xiàn)代史常識》〔3〕地理：no.2《自然地理考察熱點掃描》；no.3《人文地理考察熱點掃描》；no.4《區(qū)域地理考察熱點掃描》；no.5《圖表地理》；no.6《生活地理》；no.7《消費地理》3.綜合理論活動〔1〕研究性學習：no.1《研究性學習根底知識》；no.2《工程/活動設計類根底知識》；no.3《研究方法類試題解析》；no.6p19《綜合理論活動研究性學習命題預測〔課題研究部分〕》?！?〕社會理論和社區(qū)效勞：no.8《綜合理論活動工程類》4.技術〔1〕信息技術：no.1《信息的獲取與加工專題》；no.2《信息技術專題二》；no.5《信息技術根底專題》〔2〕通用技術：no.3《構造與流程》；no.6《通用技術之構造與流程專題》；no.4《系統(tǒng)與控制》；no.7《通用技術之系統(tǒng)與流程專題》5.藝術〔1〕音樂：no.1《樂理與樂器專題》；no.2中國民族音樂與中國戲曲》；no.3《西方音樂流派及亞非歐拉美音樂》；no.6《西方音樂流派與亞非拉美音樂專題》；no.4《中外創(chuàng)作音樂和通俗音樂》；no.5《中國各地民歌、民族音樂與戲曲專題》；no.7《音樂的時代性與社會功能專題》〔2〕美術：no.1《中西古代繪畫藝術專題》；no.2《中西近現(xiàn)代繪畫藝術》；no.3《中西建筑園林雕塑與工藝設計》；no.4《書法、篆刻專題》；no.7《書法、篆刻專題》；no.5《繪畫、民間美術與雕塑專題》；no.6《建筑、園林與工藝專題》6.體育與安康《天天安康天天快樂》；《安康知識專題》；《飲食與安康專題》；《運動方法和體育文化》；《田徑運動專題》；《體能鍛煉及營養(yǎng)安康專題》；《體育文化知識專題》7.綜合性社會熱點〔理解〕上海世博會》；《“普天同慶”——為世界杯喝彩；《寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空舞翩躚》；《多元文化的交相輝映》；《激情盛會和諧亞洲》；《亞非異域風情》；《聚焦幸福指數(shù)與民生問題》；《強化校園平安意識》；《____大地震》。課余時間：建議學生每天自主學習根本才能20分鐘，看《學案》根底知識。1.技術〔1〕信息技術：文件下載內容；文本信息的加工與表達；表格信息的加工與表達；用智能工具處理信息；信息發(fā)布與交流。信息資與管理。信息平安。〔2〕通用技術：技術的影響；知識產(chǎn)權和專利知識；常見的技術語言及其主要用處，三視圖和尺寸標注相關知識，設計中的人際關系；設計的實現(xiàn)；產(chǎn)品說明書；構造的穩(wěn)定性和強度；典型構造的欣賞；流程與設計知識網(wǎng)絡；認識系統(tǒng)和系統(tǒng)分析^p的根本方法；理解控制，控制系統(tǒng)的組成、開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)。2.藝術〔2〕美術：美術鑒賞的所有根底知識。3.體育與安康：體育體驗專題；體育文化知識專題；安康教育專題。看《優(yōu)化方案》：物理、化學、生物相關知識；綜合理論活動相關內容；備考資料庫；人文與社會。周六、周日自習：復習重做XX－XX年四套高考試題，把握高考考點。老師值班：指導學生結合相關知識，重溫給學生精編的套模擬題中的錯題及符合考試說明的重點題目，老師在所負責的班內巡回輔導，答疑學生的問題。值班時，加強串班，加強輔導力度。同時按照學校統(tǒng)一安排進展相關的模擬訓練。注重學生在生活、學習中的心理輔導，正確引導學生，多鼓勵，使學生增強信心，充滿信心，信心百倍的扎扎實實的度過最后兩周，沖擊高考?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀2023年高三物理復習方案高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習，把握物理概念及其互相關系，純熟把握物理規(guī)律、公式及應用，總結解題方法與技巧，從而進步分析^p問題和解決問題的才能。根據(jù)物理學科的特點，把物理總復習分為三個階段第一階段以章、節(jié)為單元進展單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，即頭年九月到第二年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進展分析^p、歸納、復習的重點在根本概念及其互相關系，根本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握根本概念，根本規(guī)律和根本解題方法與技巧。第二階段按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進展小綜合復習練習，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進展小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進展根本概念及其互相關系的分析^p與理解，根本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的根本概念及其互相關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的才能。第三階段進展大綜合(包括理科綜合和學科內綜合)復習練習，時間為第二年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點間和理、化、生各學科之間知識點進展大綜合復習練習，復習的重點是進展重要概念及互相關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析^p和解決綜合、復雜問題的才能。二、復習方法在制定好復習方案后，就要選定科學的、合適本人詳細情況的復習方法，而且要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法第一階段以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析^p、歸納本單元知識構造網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實、完好、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的根本概念及其互相關系進展辨析，對本單元的典型問題及其分析^p方法進展有針對性的分析^p與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進展針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據(jù)練習中和考試中出現(xiàn)的問題進展有針對性的分析^p和小結。第二階段本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進展專題復習，著重進展思維方法與解題技巧的練習。第三階段本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析^p方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練____些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析^p方法、極值問題的分析^p方法、臨界問題的分析^p方法、假設法解題技巧等等。本階段要突出練習同學們的思維才能、分析^p問題的才能。詳細方法有進展一題多解、一題多變、多題一解等方法，在本階段要進展大綜合模擬考的套題練習，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或到達高考的要求。三、處理好幾個關系高考物理總復習中要處理好以下幾個關系(一)“考綱”與“教綱”的關系“考綱”即“考試說明”，它是高考復習的綱領；而“教綱”即“教學大綱”，它是中學物理教學的綱領，兩者有一樣的地方，也有不同之處，在高考總復習備考時，應以“考綱”為準。(二)課本與復習資料的關系目前，各種高考復習資料很多，往往會造成你以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果，因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，并選擇合適本人詳細情況的復習料輔復習，有利于進步復習效果。(三)點與面的關系在高考復習備考時，既要抓住本學科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完好地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能到達復習的效果。(四)根底與才能的關系在高考總復習中，要處理好與才能的關系，非但凡在第一階段的復習過程中，重點是復習根本概念、根本規(guī)律及其應用，根本解題方法與技巧等根底知識，只有在打好根底的前提下，才能逐步進步自己的分析^p問題和解決問題的才能，假設無視根底知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)才能的目的的。四、要培養(yǎng)的幾種才能(一)加強信息遷移問題的練習，進步閱讀才能、理解才能和分析^p問題的才能。信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去答復或解決一些物理問題，信息遷移問題著重考察學生臨場閱讀，提取信息和進展信息加工、處理，以及靈敏運動根本知識分析^p和解決問題的才能，如：給出有關磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學生通過閱讀資料，去答復和分析^p有關磁懸浮列車的問題。(二)加強科技應用問題的練習，進步運用物理知識去分析^p和解決實際問題的才能?？萍紤脝栴}一般都是運用物理科學知識、原理和方法去解決生活、消費科學技術中的實際問題，如：用物理科學技術原理去分析^p和解決我國在施行的“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”幾大重點工程中有關問題。(三)加強實驗技能練習，進步實驗才能。物理是一門以實驗為根底的學科，物理實驗技能的練習是高考物理復習的重要組成部分，通過以下幾個方面的練習可以進步實驗技能1、對根本儀器使用的練習物理實驗要通過各種根本儀器來完成，因此，只有純熟把握各種根本儀器的構造原理、使用方法和注重事項，才能做好各種實驗，并進步實驗技能。如：要把握各種電表、游標卡尺、螺旋測微器、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項。2、注重聯(lián)絡實際進展操作的練習物理實驗中的實驗操作技能是很重要的實驗技能，加強這方面的練習，有助于進步實驗技能。3、加強物理實驗思想、原理、方法與技巧的練習物理實驗思維、原理、方法與技巧是衡量學生實驗才能的核心，如：伏安法測電阻實驗中對實驗條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實驗誤差的控制方法(電流表的內、外接)、作圖時對個別點的舍棄、圖線的“曲化直“(驗證牛頓第二定律時畫圖象)等等，只有加強這方面的練習，才能進步實驗才能。4、加強設計性實驗的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維才能和實驗才能物理設計性實驗，是要求學生根據(jù)給出的實驗儀器，按要求設計出實驗的原理、方法、步驟，最后得出實驗結論：或只給出實驗課題，由學生自選儀器、自己設計實驗原理、方法與步驟，得出實驗結論，這就要求學生具有較強的創(chuàng)造性思維才能和綜合分析^p才能及實驗技能與技巧。如：在電學實驗中，要求測電的電動勢和內電阻，自己設計方案，自選器材進展實驗，看誰設計的方案多(有十幾種方案)，哪種方案最正確？通過這樣的練習，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維才能和實驗才能。(四)加強創(chuàng)新思維練習，進步創(chuàng)新思維才能創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合才能測試題中考察學生能否尋求獨特而新奇的，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的才能，這些題大多數(shù)屬于開放性的實際應用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性、變通性和獨創(chuàng)性的特點；而集中性思維那么是根據(jù)已有的信息和各種設想，朝著問題解決的方向求得最正確方案和結果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主，而集中性思維那么在這些可能的途徑中選擇和比擬出最優(yōu)的解決方案，兩者互相聯(lián)絡，缺一不可。1、類比推導法將或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即(或新知a)類推新知(或新知b)，其要害在找好橫向類比遷移的“參照點“。2、逆向思維法物理學中有些問題按常規(guī)正向思維分析^p不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學中的光路可逆原理，勻減速運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀龠\動等。3、等效思維法物理學中的問題，有時直接分析^p有困難，此時，可用效果一樣的模型來等效代換，使問題便于分析^p解決，如：平拋運動可分解為程度方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。(五)加強學科交*浸透練習，進步綜合分析^p問題才能物理科學與化學、生物、地理學等有著親密的聯(lián)絡，如：熱學與化學之間，光學與生物之間，天體運動與地理之間都有較好較強的聯(lián)絡，還有“南水北調”“西電東送”“西氣東輸”“青藏鐵路”“貧鈾彈風波”等問題都是物理與其他學科綜合浸透的問題，加強這方面的練習，就可以進步綜合分析^p問題的才能?？傊?，在高考物理復習中，加強上述幾個方面的練習，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維才能，進步分析^p和解決問題的才能。2023年高三數(shù)學復習方案一、目的：在學校高三畢業(yè)班教學備考的指導下，根據(jù)學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復習有一個根據(jù)順序，協(xié)調班級之間的教學復習工作,使與老師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務，讓學生得到應有的數(shù)學知識，在知識的海洋中遨游，到達理想的此岸。二、指導思想：針對高三學生現(xiàn)有的真實程度及實際情況，以課本內容為根底，新課程標準及高考說明為根據(jù)，選擇合適的復習資料，運用恰當?shù)耐緩剑熳x、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，標準復習，夯實根底，充分發(fā)揮本學科的科任老師的特長、特點，協(xié)調與其他學科間的橫向關系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復習教學任務。三、復習安排：第一輪〔9月初至明年3月中旬〕根底復習〔課本為主，藍本資料為輔助〕。夯實根底，讓學生弄清楚所學知識的根本構造，根本技能，重視知識構造的先后順序及掌握根底知識的方法并賦以應用。詳細課時安排：知識內容課時數(shù)1、集合與常用邏輯用語62、平面向量83、不等式的性質與解法包括根本不等式和簡單的線性規(guī)劃。104、函數(shù)的概念及性質105、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)66、導數(shù)及其應用67、函數(shù)與方程，函數(shù)的綜合應用48、等差數(shù)列與等比數(shù)列49、遞推數(shù)列與數(shù)學歸納法410、三角函數(shù)811、三角恒等變換412、解三角形413、平面解析幾何初步4、圓錐曲線方程5、立體幾何初步1216、空間中向量與立體幾何617、計數(shù)原理與概率8、隨機變量及其分布619、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例1220、推理與證明及復數(shù)8第二輪：〔明年3月下旬到4月下旬〕專題復習〔視情況有機選擇〕。老師以方法、技巧為主線；主要研究數(shù)學思想方法，不斷進步學生分析^p問題、解決問題的才能，強調通性通法，系統(tǒng)全面地復習，靈敏運用通法，培養(yǎng)學生的思維才能和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析^p易錯點，把握準確無失誤。詳細作法〔專題選取〕：第一輪復習中反映出來的弱點；2、教材中的重點；3、歷年高考試題中的熱點；4、根本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹；5、解題應試的技巧；6、詳細題型的復習〔如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……〕第三輪：〔5月份至臨考〕綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，進步思維的靈敏性、創(chuàng)造性、標準解題。優(yōu)化學習方法，標準形式規(guī)律，心理輔導，放松心情，輕松應考。2023年高三化學復習方案范文高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進步才能的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。一、復習進度XX年12月底完成第一輪復習；2、XX年初到期末統(tǒng)考：綜合訓練5——8套；3、二模前完成第二輪復習；4、一模到二模穿插進展XX屆廣東、山東、上海試卷和江蘇各地08屆高三期末、一模練習；5、XX年5月下旬，省內各市江蘇卷強化。二、根本策略1.研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來上海高考形式，重點研究一下上海近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的構造、試題類型、考察的方式和才能要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習方案。2.關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比擬，如今使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。這些變化將表達在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的根據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化研究，以便明確高考的命題指導思想、考察內容、試題類型、深難度和比例以及考察才能的層次要求等。合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。重視根底和培養(yǎng)才能的關系?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清本質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、構造、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，那么應在化學理論的指導下，進展總結、歸納，使中學化學知識和技能構造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡和提取應用。同時注意標準化學用語的使用(如化學反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學式、構造式、電子式等)，標準語言文字的表達才能，力爭使根底知識和技能一一過手。6.注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、進步分析^p問題和解決問題才能的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，防止簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要到達強化記憶、純熟地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和進步才能的目的，從而進步復習效率。7.回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、準確性、聯(lián)絡性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進展反復閱讀、深化理解，以點帶面形成知識構造；對化學知識的理解、使用和描繪要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。8、關注苗子生的成長。課堂關注是否聽講，經(jīng)常提問，課后注重面批，經(jīng)常找學生談心，交流思想，多鼓勵2023年高三語文復習方案為迎接XX年高考，實現(xiàn)高考既定目的，結合本屆學生的詳細情況，力求做到復習有針對性，有實效，打整體戰(zhàn)，特擬訂以下方案一、復習時間安排【整個復習分五個階段】第一階段：200XX年8月——200XX年10月下旬，必修1—5的文言文復習訓練。期間，逐冊梳理，精選高考文言文試題訓練學生，并做到分析^p和講解到位。第二階段：XX年10月下旬——XX年1月中旬，根底專題全面復習，抓實語文素養(yǎng)。⑴按照教材板塊全面復習。補充語言素材和作文素材。⑵穿插語音、字型、詞語、病句、文學常識、語言表達等專題的練習講評。第三階段：XX年2月上旬——XX年4月下旬，第一輪考點閱讀板塊全面復習，逐項夯實。以古詩鑒賞、社科類文章閱讀、散文〔短小說〕閱讀鑒賞、實用文閱讀四個專題為主。第四階段：XX年5月上旬——XX年5月下旬，考點第二輪重點復習。以綜合練習為主，專題復習為輔，重點抓住“查漏補缺”。⑴強化綜合訓練。⑵查漏補缺，強化薄弱環(huán)節(jié)。第五階段：XX年6月上旬，考前指導及狀態(tài)調整階段。注：作文訓練穿插在各個復習時間段內，擬進展每周一練?！驹趶土暤臅r間安排方面要注意以下幾點】1．要有階段性和層次性第一輪全面復習〔一般稱縱的復習〕，要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，到達系統(tǒng)化。第二輪重點復習，要通過一系列的練習，進展限時限量的訓練。這一階段的復習旨在進步學生運用知識的各種才能。第四階段綜合復習，除套題訓練外，要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析^p失誤原因，及時查漏補缺。高三復習階段總的時間安排是前緊后松，到臨考前把時間交給學生，讓他們有一個體味、消化、加深理解的過程?？茖W高效的復習就是能讓學生在高考中做到“想得到、拿得準、做得快”?！跋氲玫健本褪且自鷮?，提取迅速，“拿得準”就是要標準準確、表達清楚；“做得快”就是要熟，就是要讓知識縱橫聯(lián)絡、融會貫穿，只有熟才能生巧，巧才能生精。要著重做好迎考復習的“序”、“度”、“效”三個問題。2．要有可控性和針對性要控制課堂教學容量及訓練量。量次缺乏，不能完成既定的教學任務；量次過于頻繁，學生不勝負擔，同樣也會影響教學任務的完成。提倡一周一小練，一月一大練。練后必講評，而練習和評講力爭都安排在語文課堂上，不占用課外時間。還要根據(jù)學生的程度和特點，適時調整訓練的節(jié)奏和內容，進展因材施教。3．要有靈敏性可根據(jù)各班實際，靈敏地加以調整，使復習發(fā)揮最大的效益，獲得最正確效果。二、復習備考的幾點措施1、強化合作意識。做到精誠團結，困難與共。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。老師輪流負責每月編一期《最新素材》，為學生提供最新的寫作素材；每次作文訓練后，編一期《高三優(yōu)秀作文選》，為學生提供作文范例；每周一次集體備課，研究復習備考發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)歷。2、注重備考研究,加強集體備課。要求高三老師復習時手上要有新課標、考試說明、高中教材、近幾年的各省市高考試題。要研究《高中新課程標準》和《考試說明》，尤其要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目的，逐項對照，務求落實；對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目的，調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識構造，研究教法學法。把準考點，理清知識點，找準教與考，教與學的結合點。面對新教材、新高考，老師一定要有集體備課意識，這可以說是解決目前新課程教學難的重要打破口。3、講究復習方法，精講精練，增效減負。復習知識重要，復習方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西，力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在老師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應萬變。高考復習任務是幫助學生系統(tǒng)梳理知識，建立內在聯(lián)絡；錘練思想方法，提升解題才能；加強知識綜合，進步應用才能。為此，老師要多開展一些有效復習的策略研究，特別要多研究學生，實現(xiàn)課堂教學“三講，三不講”，“三講”——講學生理解不了的問題(疑點、難點)；講學生歸納不了的問題(規(guī)律、方法)；講“學生運用不了的問題(知識的遷移、思路的點撥)?！叭恢v”——過易的問題(學生通過看書能解決的問題、學生通過做題能解決的問題)不講；過偏的問題(超越本階段教學深度的問題)不講；過難的問題(超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題)不講。注重教學的反響與矯正，努力進步復習教學的有效性。4、提倡運用“探究式復習形式”。根本形式：例題引路——感悟探究——穩(wěn)固訓練例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導學生分析^p答題的根本要求和思路。感悟探究：老師設計問題啟發(fā)學生：你在做這道題時是怎樣考慮的？說說你的思路。學生通過考慮、討論，談出各自的看法，師生共同總結，歸納思路與方法。然后老師對此類試題的將來考察方向作前瞻性預測。穩(wěn)固訓練：配合備課組精選的試題進展逐項訓練，以此培養(yǎng)學生運用方法解決問題的才能。變式變式1：糾正錯誤——分析^p歸類——穩(wěn)固練習變式2：練習——析誤——總結——遷移變式3：歸類梳理——析練合一變式4：心理探——排除干擾——遷移穩(wěn)固4、培養(yǎng)良好習慣，進步復習質量。培養(yǎng)制定方案的習慣。學生自己制定語文學習的方案，科學安排，務必保證每天均有一定量的復習時間。培養(yǎng)使用工具書的習慣。要求學生使用工具書來準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，為寫作提供原始材料。培養(yǎng)書寫工整標準的習慣。要求學生在考試答題時力求字體工整，筆畫明晰。培養(yǎng)讀書看報的習慣。引導學生通過讀書看報來開拓視野、理解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新穎血液。培養(yǎng)勤于練筆的習慣，確保每周寫一篇大作文或摘抄一篇美文。要加強考試標準化訓練，不斷進步學生的應試技能。要將加強學生的考試標準化訓練作為進步學生成績的一項重要措施，狠抓落實。加強學生良好應試技巧的培養(yǎng)，在學生試卷的整潔、文字的工整書寫、答案卡的正確填涂、考試時間的合理分配和有效利用等方面進展有針對性的指導和培養(yǎng)，力爭每個學生在卷面上不失分。5、關注高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并擅長搜索各種高考網(wǎng)絡信息；積極參加省市各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動；注重校際交往，最大限度地獲取有用信息以指導備考工作。2023年高三數(shù)學復習方案一、目的：在學校高三畢業(yè)班教學備考的指導下，根據(jù)學科的特點與歷年的高考說明及高考中數(shù)學的地位，使數(shù)學復習有一個根據(jù)順序，協(xié)調班級之間的教學復習工作,使與老師充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成高三數(shù)學復習的教學任務，讓學生得到應有的數(shù)學知識，在知識的海洋中遨游，到達理想的此岸。二、指導思想：針對高三學生現(xiàn)有的真實程度及實際情況，以課本內容為根底，新課程標準及高考說明為根據(jù)，選擇合適的復習資料，運用恰當?shù)耐緩剑熳x、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，標準復習，夯實根底，充分發(fā)揮本學科的科任老師的特長、特點，協(xié)調與其他學科間的橫向關系，讓各位老師都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復習教學任務。三、復習安排：第一輪〔9月初至明年3月中旬〕根底復習〔課本為主，藍本資料為輔助〕。夯實根底，讓學生弄清楚所學知識的根本構造，根本技能，重視知識構造的先后順序及掌握根底知識的方法并賦以應用。詳細課時安排：知識內容課時數(shù)1、集合與常用邏輯用語62、平面向量83、不等式的性質與解法包括根本不等式和簡單的線性規(guī)劃。104、函數(shù)的概念及性質105、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)66、導數(shù)及其應用67、函數(shù)與方程，函數(shù)的綜合應用48、等差數(shù)列與等比數(shù)列49、遞推數(shù)列與數(shù)學歸納法410、三角函數(shù)811、三角恒等變換412、解三角形413、平面解析幾何初步4、圓錐曲線方程5、立體幾何初步1216、空間中向量與立體幾何617、計數(shù)原理與概率8、隨機變量及其分布619、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例1220、推理與證明及復數(shù)8第二輪：〔明年3月下旬到4月下旬〕專題復習〔視情況有機選擇〕。老師以方法、技巧為主線；主要研究數(shù)學思想方法，不斷進步學生分析^p問題、解決問題的才能，強調通性通法，系統(tǒng)全面地復習，靈敏運用通法，培養(yǎng)學生的思維才能和思想方法，注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析^p易錯點，把握準確無失誤。詳細作法〔專題選取〕：第一輪復習中反映出來的弱點；2、教材中的重點；3、歷年高考試題中的熱點；4、根本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹；5、解題應試的技巧；6、詳細題型的復習〔如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……〕第三輪：〔5月份至臨考〕綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，進步思維的靈敏性、創(chuàng)造性、標準解題。優(yōu)化學習方法，標準形式規(guī)律，心理輔導，放松心情，輕松應考。2023年高三語文教學復習方案一、總體設想1、主體思想：按照循序漸進、難以結合的原那么，注重根底，強調方法，提升才能。2、復習輪次安排：本屆高三語文復習分為三輪第一輪(XX年9月—XX年3上旬“市一?！?專題專練，逐項過關。第二輪(XX年3初—XX年4月底)專項訓練與綜合訓練相結合，查漏補差，根據(jù)高考新動向，調整訓練重點。第三輪(XX年5月初—XX年6月初)進展適當?shù)膽嚰记芍笇c心理疏導，進步實戰(zhàn)才能。二、學情分析^p本校學生定位于四類學校，總體上根底差較差，且學習主動性不強，在語文學科上的主要表如今〔1〕語文整體素養(yǎng)差，根底書寫表達才能較為薄弱；〔2〕閱讀面狹小，理解才能差，且缺乏獨立考慮才能；〔3〕對待語文的態(tài)度不夠重視，學習欠缺積極性；所以，復習過程中，應立足學生實際，抓根底，抓落實，抓復習的有效性。努力讓學生在復習中有所得，逐步培養(yǎng)學生的才能和興趣。三、考點分析^p1、語言知識〔1〕語音：《普通話異讀詞審音表》，課下注解、課后附錄。關注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音?！?〕字形：《第一批異形詞整理表》，辨析音、形相近的字。〔3〕詞語：掌握辨析近義詞的方法，理解常用虛詞及復句的相關知識，注重熟語的積累及正確使用，重點掌握常見錯誤類型?！?〕病句：純熟掌握《考試說明》中的六種類型，培養(yǎng)分析^p才能，總結辨析方法。2、語言運用復習常見類型，關注新題型，多做創(chuàng)新題；貼近生活，注重實用；多做多練，學會表達。3、名句名篇名句名篇重點在課內，以《XX浙江省高考考試說明》為指導，課外適當擴展，讀、背、默不連續(xù)。4、現(xiàn)代文閱讀培養(yǎng)閱讀興趣，建立閱讀意識。準確理解文章內容，把握觀點主旨是關鍵；總結不同類型文章的閱讀方法和規(guī)律，純熟掌握答題技巧。5、古詩鑒賞廣泛閱讀，加強積累，進展鑒賞技巧的總結分析^p和點撥，授之以漁，以不變應萬變。6、文言文閱讀注重根底知識的落實，注重翻譯與短句訓練，強化語境意識，能分析^p概括文中觀點、態(tài)度、領悟人物形象，體會表達技巧及語言特色。7、寫作訓練第一學期按文體分別訓練，指導學生掌握寫作的根本規(guī)律及寫作技巧，并訓練書寫才能，每二至三周一次，注重指導與評講；第二學期與考試結合，按題型訓練速度，精講精練，注重積累時事焦點方面素材。四、復習策略1、選好配套資料，以考點為專題組織教學內容。2、以明確集中的復習目的來安排教學，以解題思路和方法指導為重點來設計教學過程。3、要根據(jù)復習課的不同類型設計不同的課堂教學構造，上好每一節(jié)課。①知識復習課。各種命題角度典型實例導入→歸納知識要點、弄清高考命題角度→典型例題訓練→評講點撥解題思路、歸納做題方法→遷移訓練〔包括高考試題未出現(xiàn)的命題角度試題〕。②閱讀鑒賞復習課。課前布置預習〔要求學生閱讀并完成文后試題〕→上課第一環(huán)節(jié)指導整體把握文章〔全文和各個部分寫了什么，文章思路和構造，文章重點和特點〕→上課第二環(huán)節(jié)進入答題，進展答題程序與方法指導〔要求學生通讀題目，把握每個命題指向；審清每個試題的題意，明確解答要求；鎖定每個題目的研讀區(qū)間，探究答案；分析^p解答要點，標準表述〕→課末小結環(huán)節(jié)，歸納文章閱讀程序和解答試題根本步驟→布置課外訓練作業(yè)。③綜合試卷評講課。評講試題要走出“對答案”和“就題論題”的教學形式。評講時，一要注意突出重點。錯誤面大的題目、分值大而得分率不高的題目、新題型的題目、思維難度較高的題目應該成為評講的重點。二要注意將錯誤原因的分析^p和運用根底知識解答結合起來，使訓練起到強化和運用知識的作用。④作文指導課作文指導與訓練，既要分散又要相對集中，既要系統(tǒng)化又要系列化。即作文指導與訓練分成幾個相對獨立的板塊〔即系列化〕，穿插于各項專題復習之間，每次訓練要保證相對集中的時間對某一板塊進展整體指導〔即系統(tǒng)化〕。4、給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，不選錯題、無答案題，對偏題、過難題做適當處理。5、認真進展質量分析^p，采取對缺差情況采取補救措施每次模擬考試之后要認真采集數(shù)據(jù)，對學生個體和班級集體情況進展質量分析^p，全面清楚地理解每個小題的答題情況和每個學生的薄弱環(huán)節(jié)，從而對一個階段的復習作出小結，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取補救措施。五、備考措施1．強化合作意識。做到精誠團結，資共享。老師分工負責相關專題，全體老師集體討論，力爭為學生提供最新的學習素材；研究復習備考中發(fā)現(xiàn)的新問題，交流復習備考經(jīng)歷。2．注重備考研究。要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目的，逐項對照，務求落實；對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目的，調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識構造，研究教法學法。把準考點，理清知識點，找準教與考、教與學的結合點。同時充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡信息；積極參加省市縣各項教研活動和校際交往，最大限度的獲取有用信息，指導備考工作。3．講究復習方法。老師要經(jīng)常歸納各個知識點的命題規(guī)律和各種題型的做題方法，力請教學能到達舉一反三的效果。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在老師宣布“參考答案”上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，并互相評價答題的優(yōu)劣，不僅“知其然”，還“知其所以然”，掌握答題的規(guī)律，以不變應萬變。4．培養(yǎng)良好習慣。培養(yǎng)書寫工整標準的習慣。要求學生在考試答題時力求字體工整，筆畫明晰，力爭讓每個學生不因書寫問題而失分。培養(yǎng)讀書看報的習慣。引導學生通過讀書看報來開拓視野、理解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新穎血液。培養(yǎng)勤于練筆的習慣。引導學生即時把高三生活中的所見所聞、所思所感所悟不拘形式地寫下來，這既可舒緩壓力，又可積累寫作素材，到達練筆的目的。5．重視扶優(yōu)補差①老師要對每一位跟蹤的學生“立體”的理解，注意點面的結合，讓差生有進步，讓優(yōu)生有打破，因勢利導，因材施教。我們學校的學生，優(yōu)秀的畢竟是較少，進步總體成績還要花大功夫。雖然很難將學生的語文才能進步到一個比擬高的層次，但可以減少一些非智力因素的影響，變可得分為必得分。比方，作文方面，在平時的訓練過程中我們堅決杜絕“未完篇”，盡量少些錯別字，注重訓練書寫工整等等。②課堂上，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些根底知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，老師要當面修改，指出錯誤，耐心指導。對差生，采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，幫助后進生彌補知識上的缺陷，增強學好語文的信心，進步學習成績。③組織課外輔導，對于優(yōu)等生，18選6課程的開設，在每周定期對優(yōu)、差生進展輔導，對當天所學的根底知識進展穩(wěn)固，對掌握特別差的學生，進展個別輔導。六、教學安排詳細教學安排：時間教學專題教學內容備注9.1—9.7詩歌鑒賞詩歌形象1、表現(xiàn)手法是難點，應對其分類歸納，讓學生掌握、積累相關術語；2、講練結合，以練為主；結合參考答案標準學生答題。9.8—9.14作文，詩歌語言9.15—9.21詩歌表達技巧9.22—9.38文言文復習實詞與虛詞1.注重根底；〔加強文言實詞、虛詞的積累穩(wěn)固并予以方法指導，包括記憶方法、根據(jù)語境推斷的方法〕2.加強訓練；課堂上講練結合，以練為主；指導學生課外多讀，培養(yǎng)語感；3.選材以高考題為主，精選題目并注重和課內文言文的，加強課內穩(wěn)固；9.29—10.5作文，文言文理解10.6—10.12月考，歸納題10.13—10.19翻譯與斷句10.20—10.26小說復習小說情節(jié)與形象1.圍繞高考小說閱讀四個【關鍵詞】：^p〔人物、情節(jié)、環(huán)境、主題〕展開復習；2.總結歸納情節(jié)、環(huán)境的作用；3.如何把握人物形象；4.如何把握主旨；5.以練為主，從練中總結歸納。10.27—11.2作文，情節(jié)作用11.3—11.9作用題與表達技巧11.10—11.16小說探究題11.17—11.23散文復習作文，散文解讀1.強調訓練；2.精選高考題。3.總結方法，標準答題11.24—11.30詞句含義，歸納12.1－12.7主旨，表達技巧12.8—12.14作文，探究題12.15－12.21闡述類文本審題與訓練1.讓學生知道考什么、怎么考；2.以練為主，講練結合；選擇高考題訓練，從練中找方法、找感覺；分析^p講解學生存在缺乏，總結方法規(guī)律。12.22－12.28月考12.29－1.4語言文字運用作文1.5－1.111.12—1.18待定1.19—1.25待定作文1.26—2.12.2—2.8期末復習高三根本才能學科三模復習籌劃〔2〕通用技巧：no.3《構造與流程》；no.6《通用技巧之構造與流程專題》；no.4《體系與控制》；no.7《通用技巧之體系與流程專題》〔1〕音樂：no.1《樂理郵攀樂圃歙題》；no.2中公平易近族音樂與中國戲曲》；no.3《西方音樂流派及亞非歐拉美音樂》；no.6《西方音樂流派與亞非拉美音樂專題》；no.4《中外創(chuàng)作音樂和通俗音樂》；no.5《中國各地平易近歌、平易近族音樂與戲曲專題》；no.7《音樂的時代性與社會功能專題》詳細安排：〔2〕汗青：no.1《政治生活考察熱點掃描》；no.3《經(jīng)濟史考察熱點掃描》；no.4《文化史考察熱點掃描》；no.5《古代史常識》；no.6《近代史常識》；no.7《現(xiàn)代史常識》自XX年5月20日到XX年6月5日，兩周光陰里，各班根本才能只有4節(jié)正課，加上課余可應用到根本才能學科的光陰，安排學生復習內容如下：〔1〕物理：no.1《力學》；no.2《電學、村校、電村?！罚籲o.3《光學》；no.4《熱學、能》；no.5《人文社會篇》；no.6《生活與活動》；no.7《科學熱點》一、按照XX年高考解釋，指導學生看二輪專題中技巧、藝術和體育與安康的常識點。四、指導學生結合《報紙》第二輪復習相干專題內容，合時練習?！?〕化學：no.1《化學根本概念》；no.2《元素化合物、化學與生活》；no.3《化學與資本、化學與情況科學以及化學實驗》；no.4《生活中的有機物》；no.5《節(jié)能減排、情況污染及其治理》；no.6《前沿科學與可持續(xù)成長》；no.7《感染病〔艾滋病、甲流感、乙肝〕預防和醫(yī)療衛(wèi)生等常識》2.人文〔1〕信息技巧：文件下載內容；文本信息的加工與表達；表格信息的加工與表達；用智能對象處理信息；信息宣布與交換。信息資本竽暌閨治理。信息安然?！?〕地輿：no.2《天然地輿考察熱點掃描》；no.3《人文地輿考察熱點掃描》；no.4《區(qū)域地輿考察熱點掃描》；no.5《圖表地輿》；no.6《生活地輿》；no.7《臨盆地輿》〔2〕通用技巧：技巧的影響；常識產(chǎn)權和專利常識；常見的技巧說話及其重要用處，三視圖和尺寸標注相干常識，設計中的人際關系；設計的實現(xiàn)；產(chǎn)品解釋書；構造的穩(wěn)定性和強度；典范構造的欣賞；流程與設計常識搜集；熟悉體系和體系分析^p的根本方法；懂得控制，控制體系的構成、開環(huán)控制體系和閉環(huán)控制體系。高三根本才能組3.綜合理論晃蕩上海世博會》；《“率土同慶”——為世界杯喝采；《寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空舞翩躚》；《多元文化的交相輝映》；《豪情嘉會調和亞洲》；《亞非異域風情》；《聚焦幸福指數(shù)與平易近生問題》；《強化校園安然意識》；《____大年夜地動》?！?〕研究性進修：no.1《研究性進修根本常識》；no.2《工程/晃蕩設計類根本常識》；no.3《研究方法類試題解析》；no.6p19《綜合理論晃蕩研究性進修命題猜想〔課題研究部分〕》。閱讀《現(xiàn)代教誨報》在一輪二輪復習根本上步步為營，強化練習以來，幾十套模擬題及根本才能資估中各科常識點，務必把復習過的?？键c，控制扎實，做到學乃至用、觸類旁通，可以或許根據(jù)所學解答問題?！?〕社會理論和社區(qū)辦事：no.8《綜合理論晃蕩項閱讀》〔1〕政治：no.1《政治史考察熱點掃描》；no.2《政治生活考察熱點掃描》；no.6政治生活專題》；no.3《文化生活考察熱點掃描》；no.7《文化生活專題》；no.4《生活與哲學考察熱點掃描》；no.5《經(jīng)濟生活專題》4.技巧1.技巧〔1〕信息技巧：no.1《信息的獲取與加工專題》；no.2《信息技巧專題二》；no.5《信息技巧根本專題》二、指導學生結合相干常識，重溫給學生精編的模擬題中的錯題及相符測驗解釋的重點標題，有的放矢，重視審題才能的進步。1.科學7.綜合性社會熱點〔懂得〕課余光陰：建議學生天天自立進修根本才能20分鐘，看《學案》根本常識。三、按照XX年高考解釋，指導學生看二輪專題中科學、人文和研究性進修的常識點。5.藝術〔2〕美術：no.1《中西古代繪畫藝術專題》；no.2《中西近現(xiàn)代繪畫藝術》；no.3《中西建筑園林雕塑與工藝設計》；no.4《書法、篆刻專題》；no.7《書法、篆刻專題》；no.5《繪畫、平易近間美術與雕塑專題》；no.6《建筑、園林與工藝專題》6.體育與安康《天天安康天天快活》；《安康常識專題》；《飲食與安康專題》；《活動方法和體育文化》；《田徑活動專題》；《體能錘煉及養(yǎng)分安康專題》；《體育文化常識專題》〔3〕生物：no.1《分子與細胞》；no.2《商量遺傳學常識在根本才能中的應用》；no.3《穩(wěn)態(tài)與安康》；no.4《生態(tài)與情況》；no.7《生命調節(jié)、生態(tài)體系與情況保護》；no.5《細胞的構成、代謝與生命過程》；no.6《遺傳、變異與生物育種》2.藝術看《優(yōu)化籌劃》：物理、化學、生物相干常識；綜合理論晃蕩相干內容；備考材料庫；人文與社會。周六、周日自習：復習重做XX－XX年四套高測驗題，把握高考考點。〔2〕美術：美術鑒賞的所有根本常識。3.體育與安康：體育體驗專題；體育文化常識專題；安康教誨專題。老師值班：指導學生結合相干常識，重溫給學生精編的套模擬題中的錯題及相符測驗解釋的重點標題，老師在所負責的班內巡回指導，答疑學生的問題。值班時，加強串班，加強指導力度。同時按照黌舍同一安排進展相干的模擬練習。重視學生在生活、進修中的心理指導，準確引導學生，多鼓勵，使學生加強信念，充滿信念，信念百倍的扎扎實實的度過最后兩周，沖擊高考?！?〕音樂：歌??；中外音告成長簡介；中國戲曲；中公平易近歌；山東平易近間音樂。2023年高三生物復習方案復習目的1、用恰當?shù)膶I(yè)術語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當?shù)谋磉_形式準確地描繪一些生物現(xiàn)象和事實。2、能對生物的構造和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關系問題進展分析^p和解答。3、能選用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對實驗信息進展處理和分析^p。4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和科學素質的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能第一輪：根底知識復習本階段時間為一個學期，復習內容按章節(jié)順序進展，以教材為主，讓學生扎扎實實掌握根底知識，準確掌握重要概念、、原理、過程等，并輔以適量的訓練題。學生在完成一輪復習后可以理清知識點，自己能畫出知識網(wǎng)絡。在復習的同時對以前學習的缺乏進展修補，而且習題要跟上，及時檢測學生的掌握情況。在高考中，除了根底知識的考察外，還重視才能的考察，而生物學中一般要考察的才能有理解才能、實驗與探究才能、獲取信息的才能、綜合運用才能。這些才能需要在一輪復習中，通過知識的講解和習題的分析^p訓練來培養(yǎng)和加強。第二輪：專題復習本階段時間大約為2個月，在已經(jīng)復習過根底的前提下，進一步夯實根底，對知識加寬加深，適當兼顧知識的綜合，以專題的習題將知識進展合理的綜合、歸納、整理，讓學生從更高的層次上掌握知識。本階段主要分七個專題專題一：實驗專題專題二：細胞及其生命歷程專題三：細胞的代謝專題四：遺傳變異和進化專題五：生命活動的調節(jié)專題六：生物與環(huán)境專題七：生物技術理論。在每一個專題