2022高考?xì)v史備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022高考?xì)v史備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)歷史學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號(hào)人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律，再結(jié)合歷史所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)籌劃。下面是我為大家收集的2022年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法，簡(jiǎn)樸實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。夢(mèng)想可以扶助大家。

建議1、留神通史教學(xué)，以求學(xué)識(shí)立體化

由于教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，學(xué)生的通史學(xué)識(shí)根基薄弱，時(shí)空觀念混亂，這就需要整合教材，抓住歷史進(jìn)展的主線(xiàn)，從縱向、橫向上構(gòu)建學(xué)識(shí)體系，達(dá)成思維高度的提升，使學(xué)生做到自如的調(diào)動(dòng)學(xué)識(shí)，解決問(wèn)題。

建議2、圍繞主干學(xué)識(shí)，建構(gòu)學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

主干學(xué)識(shí)包括重要的歷史事實(shí)、歷史概念、歷史現(xiàn)象及其內(nèi)在聯(lián)系，以及歷史進(jìn)展的根本線(xiàn)索和階段特征，是高考測(cè)驗(yàn)的重點(diǎn)。

通過(guò)對(duì)學(xué)識(shí)的大幅整合，找出主干學(xué)識(shí)，也就是通常所說(shuō)的抓"點(diǎn)'：概念切實(shí)到位，史實(shí)陳述領(lǐng)會(huì)，階段特征牢記；

串"線(xiàn)'：即有內(nèi)在聯(lián)系的歷史事情構(gòu)成的學(xué)識(shí)線(xiàn)索；

鋪"面'：即某一時(shí)期歷史的全部?jī)?nèi)容構(gòu)成的學(xué)識(shí)整體。

織"網(wǎng)'：即把零散的學(xué)識(shí)串聯(lián)起來(lái)，"織'成完整的、立體的網(wǎng)。使學(xué)生把碎片化的學(xué)識(shí)貫穿起來(lái)，讓根基學(xué)識(shí)的遺忘最小化。

建議3、提防規(guī)律總結(jié)，融會(huì)貫串

重視根基學(xué)識(shí)不能停留在簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)重現(xiàn)和反復(fù)上，對(duì)一些歷史現(xiàn)象發(fā)生的理由、結(jié)果、影響舉行規(guī)律性總結(jié)，也是強(qiáng)化理解，穩(wěn)定學(xué)識(shí)的方法。

譬如，被稱(chēng)為人類(lèi)文明軸心時(shí)代的公元前800年公元前200年，正是中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，也是古希臘人文主義興起的時(shí)期，當(dāng)時(shí)的古希臘、古代中國(guó)文明都產(chǎn)生了宏偉的思想家，其思想看法中有一致之處也有本質(zhì)識(shí)別，通過(guò)對(duì)比找出規(guī)律、得出熟悉：文明具有多樣性，無(wú)孰優(yōu)孰劣之分，不同文明是由其國(guó)情抉擇的。

在復(fù)習(xí)中留神查漏補(bǔ)缺，恢復(fù)已經(jīng)淡化或有所遺忘的學(xué)識(shí)，彌補(bǔ)記憶漏洞，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)識(shí)的理解記憶。通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)真正把握歷史進(jìn)展的階段特征，完整、堅(jiān)韌地掌管和生動(dòng)運(yùn)用根基學(xué)識(shí)。只有對(duì)根基學(xué)識(shí)的全面掌管才能在做題時(shí)讀懂材料，熟悉到問(wèn)題的本質(zhì)，舉行合理的規(guī)律推理與判斷。

建議4、體悟做題技巧，掌管做題技巧

一方面掌管審題技巧，既要審清題干中提到的時(shí)間、空間、關(guān)鍵詞、求答項(xiàng)、命題意圖，還要留神防止被題干中不相關(guān)內(nèi)容所迷惑而導(dǎo)致審題展現(xiàn)偏差，留神選項(xiàng)是不是符合題干信息？是不是符合史實(shí)？是不是符合規(guī)律？是不是十足化、片面化？

另一方面純熟答題技巧，帶著問(wèn)題讀材料，做到有的放矢，分清材料層次，從而獲取有效信息。將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)學(xué)識(shí)掛鉤，分層作答；在主觀題作答時(shí)，留神發(fā)散思維，多層次，多角度地搜尋要點(diǎn)，做到點(diǎn)全面廣。通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練不斷積累考試答題的閱歷，確保高考中處變不驚。

建議5、做好糾錯(cuò)總結(jié)，力求舉一反三

根據(jù)試題所給的參考答案，分析自己答案與參考答案之間差異，找出漏答錯(cuò)答的理由，從而提高自身答題得分才能。反思最好的形式是建立錯(cuò)題本。錯(cuò)題本的建立應(yīng)留神以下幾點(diǎn)：一是分類(lèi)整理；二是勤于回頭；三是整理細(xì)節(jié)；四是拓展延遲。收集整理、反思錯(cuò)誤是為了今后少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤。學(xué)識(shí)掌管越切實(shí)、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會(huì)越大。

建議6、養(yǎng)成模范答題，做到卷面模范

在平日的做題過(guò)程中就要用高考標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保證高考試卷書(shū)寫(xiě)工整，卷