四年級語文教研組工作計劃范文

第6頁共6頁四年級語文教研組工作方案范文四年級語文教研組工作方案范文。一、指導思想以學校工作方案和語文教研組教研、教學活動安排為指導，用新課程理念指導課堂教學理論，認真研討、集思廣益、進步每一位老師的教學程度。細致、有效地抓好語文教學常規(guī)，進步學生的學習成績。二、工作目的認真開展教研活動，全面進步本組老師的自身業(yè)務素養(yǎng)，進步老師的教育教研程度。2、繼續(xù)深化課堂教學改革，進步課堂教學效率。3、積極開展語文綜合性活動，開展學生的語文素養(yǎng)。三、工作重點與措施積極參與學校組織的各類教研活動組織組內(nèi)成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的理論思索，提出建立性意見，進步教研才能。2、組織好本科組的教研活動組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師單獨備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認真評課，積淀經(jīng)歷，并對成功的做法進展梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學理論中。3、做好教學常規(guī)工作。認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學生的學習興趣，進步課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真修改作業(yè)，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。4、組織好本組的單元測試。做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題，加以改正。5、抓好課外閱讀結(jié)合年段的教學重點，“要堅決不移地引導學生進展語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，[蓮山課件]著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與作文才能，為以后的自主閱讀奠定根底。6、抓好習作教學教研組老師對于習作多進展交流，設(shè)計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)的教學成果。7、抓好習字寫字本學期要繼續(xù)加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，鼓勵學生進步寫字的程度。8、我教研組還要抓住學校領(lǐng)導來推門進聽課的時機，聽取領(lǐng)導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改良和進步。9、積極學習和使用學校的現(xiàn)代化教學設(shè)置，在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以進步?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴展閱讀小學四年級語文教研組工作方案一、指導思想：如今，根底教育改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮，每一位語文老師都要實在轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的中，努力自身素質(zhì)，以新課程的理念為指導，優(yōu)化我們的課堂教學，進步教育教學程度，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的。本學期，我教研組以王壇鎮(zhèn)中心小學教育、教學工作方案為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞理論新課程、優(yōu)化課堂教學過程為主題，開展扎實的教研工作。二、工作重點：1、學習《新課程標準》，主要圍繞學校理論新課程的主題開展?；顒右哉n堂浸透新課程的理念為重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念。在學習新理念的根底上，努力變革自身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。詳細在課堂上理論時，要表達學生的主體地位，轉(zhuǎn)變老師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，開展學生的創(chuàng)新思維，開展學生的綜合才能，使學生的要我學變?yōu)槲乙獙W而且我會學。教學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面進步學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。2、以開展語文理論活動的研究重點。開展語文理論活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學，進步教學效益?？梢宰寣W生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析^p、互相協(xié)作等才能得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為根據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。3、認真組織好二級教研活動。今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用集體備課一人執(zhí)教課后評議的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個老師都能積極的參與到教研活動中來，真正的進步自己專研教材，組織教學的才能，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學最優(yōu)化。三、研究目的：1、幫助老師更好地認識教材中新的內(nèi)容，與《新課程標準》建立起嚴密的關(guān)系，進步老師的認識。2、通過理論新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成老師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，詳細指導課堂教學，進步課堂效率。3、在教研活動過程中，進步老師教研才能，積累經(jīng)歷。四、活動方式：1、新課程理論的理論，以老師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流、三級教研活動為窗口，在備課上課反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使老師的課堂教學更優(yōu)化。2、我們以積極的態(tài)度投入到集體備課中去。通過理論學習挖掘研究點理論探索總結(jié)經(jīng)歷教訓等過程，使老師更具研究特質(zhì)，使我們的教學更具潛力與活力。五、詳細活動安排時間活動內(nèi)容：十月份1、集體備課。完成縣教研組安排的備課任務。2、一級教研活動(張燕芳老師執(zhí)教《白鵝》)十一月份