二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元知識(shí)點(diǎn)（除法）認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。（21÷5=41）余數(shù)比除數(shù)小/除數(shù)比余數(shù)大::::被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)讀作（21除以5等于4余1）會(huì)除法豎式書寫格式.42120---------1會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法。（一“商”，二“乘”，三“減”）能運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)點(diǎn)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問題。（比方：?jiǎn)栴}中①平均每人分到幾個(gè)，還剩幾個(gè)？②最少需要幾個(gè)？(商要加1)③最多能有幾個(gè)？）第二單元知識(shí)點(diǎn)（方向與地址）西北北東北西東西南南東南能辨別八個(gè)方向（東，南，西，北，東南，東北，西南，西北）知道上北下南左西右東方向，東面和北面之間叫“東北”，東面和南面之間叫“東南”，西面和南面之間叫“西南”，西面和北面之間叫“西北”。3.依照給定一個(gè)方向能辨別其余方向。（比方：面向南面，后邊是（）面，左邊是（）面，右邊是（）面）辨別一個(gè)建筑物的方向要找準(zhǔn)察看點(diǎn)。（比方：學(xué)校在食堂的（）面，（找“在”字后邊的地址進(jìn)行比較）第三單元知識(shí)點(diǎn)（生活中的大數(shù)）1.知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位序次。（從右邊起第一位是“個(gè)位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬(wàn)位”）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。（10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)百是一千，10個(gè)一千是萬(wàn)）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法。（從最高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。中間有一個(gè)0也許連續(xù)兩個(gè)0都只讀一個(gè)0，尾端無(wú)論有幾個(gè)0都不讀）（例8005讀作八千零五）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法。（從最高位寫起，哪一位上是幾就在那一位上寫幾，哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0占位。）（例：七千零三十寫作7030）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成。（例：3295是由3個(gè)千，2個(gè)百，9個(gè)十，5個(gè)一組成的。）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較。（①先看數(shù)位，數(shù)位多的數(shù)大于數(shù)位少的數(shù)；②當(dāng)兩個(gè)或幾個(gè)數(shù)的數(shù)位相同時(shí)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，若是最高位上的數(shù)相同，就比較下一位上的數(shù)，直至比出大小）（例：3246<3346）能結(jié)合詳盡情境對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。（例：比3000大，比5000小可能是①2980，②5100,③3800）能在數(shù)線上標(biāo)出數(shù)的大體地址。（請(qǐng)標(biāo)出1590的地址，并比大?。┑谒膯卧R(shí)點(diǎn)（測(cè)量）認(rèn)識(shí)分米和毫米。“分米可以用dm來(lái)表示”，“毫米可以用mm來(lái)表示”（1分米=10厘米1厘米=10毫米）（例：一拃手的長(zhǎng)度大體是1分米，1分錢硬幣的厚度大體是1毫米）認(rèn)識(shí)千米。千米可以用“km”來(lái)表示，（1千米=1000米）（例：10個(gè)小朋友手拉手站成一排的長(zhǎng)度大體是10米，1000個(gè)小朋友手拉手站成一排的長(zhǎng)度大體就是1000米）能依照詳盡的情境選擇長(zhǎng)度單位，以及估測(cè)生活中一些物體的長(zhǎng)度。（例：香蕉長(zhǎng)約25（）椅子高50（），數(shù)