小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃（5篇）

第9頁共9頁小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃本學(xué)年的?師徒結(jié)對活?動中，我幸?運(yùn)地繼續(xù)拜?人民路小學(xué)?教學(xué)功底深?厚，教學(xué)技?藝精湛的語?文老師——?徐亞芬為師?傅。現(xiàn)制定?師徒結(jié)對計(jì)?劃如下。?一、學(xué)習(xí)目?標(biāo):1.?學(xué)習(xí)師傅先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念。?2.學(xué)習(xí)師?傅思考教育?教學(xué)問題方?式，有效地?提高教學(xué)效?率和學(xué)生成?績。3.?學(xué)習(xí)師傅如?何積累案例?、論文素材?。二、學(xué)?習(xí)內(nèi)容:?1.多學(xué)習(xí)?語文教學(xué)方?面的優(yōu)秀報(bào)?刊雜志、名?家專著、教?育信息，以?先進(jìn)的理念?武裝自己，?揣摩教學(xué)技?巧，深化思?想。2.?每學(xué)期邀請?師傅至少來?聽兩節(jié)課，?每個(gè)月也至?少去聽師傅?一節(jié)示范課?。在交流中?升華理念。?3.和師?傅一起觀看?名家課例碟?片，一起討?論，深入領(lǐng)?會名家的優(yōu)?秀教育教學(xué)?理念。4?.邀請師傅?指點(diǎn)備課，?每學(xué)期開設(shè)?一節(jié)校內(nèi)匯?報(bào)課。5?.經(jīng)常和師?傅溝通，探?討在教育教?學(xué)上的疑惑?和想法。?6.同步進(jìn)?行教育教學(xué)?中某方面的?方法探究，?積累案例、?論文素材。?7.在撰?寫案例和論?文方面，也?應(yīng)經(jīng)常向師?傅請教，請?師傅指點(diǎn)。?8.平日?里遇到什么?教育教學(xué)當(dāng)?中的問題無?法解決，主?動和師傅交?流。三、?徒弟成長目?標(biāo):(一?)自我期望?:1.通?過師徒結(jié)對?，拜師學(xué)藝?，努力提高?課堂教學(xué)水?平，增強(qiáng)教?書育人的能?力。2.?通過師徒結(jié)?對，提高職?業(yè)道德修養(yǎng)?、教育教學(xué)?理論素質(zhì)和?教育教學(xué)研?究水平。?3.積極參?與教育教學(xué)?研究，細(xì)心?搜集素材，?積累反思。?認(rèn)真撰寫論?文、案例。?(二)促?進(jìn)成長的措?施:a、?多學(xué)習(xí)，提?高自身素質(zhì)?1.多讀?書，讀專業(yè)?書，讀雜書?，不斷提高?自己的語文?素養(yǎng)。2?.定期觀摩?名家的課，?學(xué)習(xí)名師的?教學(xué)理念、?教學(xué)方法。?3.多聽?優(yōu)秀的師傅?的課，學(xué)習(xí)?其過人之處?。4.爭?取機(jī)會聆聽?專家的講座?，充實(shí)思想?。b、多?實(shí)踐，潛心?會教1.?不厭___?語文新課程?標(biāo)準(zhǔn)，潛心?鉆研教學(xué)，?努力實(shí)踐新?科改理念于?課堂之內(nèi)。?2.主動?與師傅探討?課堂教學(xué)、?教育教學(xué)中?的困惑和想?法。3.?平日里有時(shí)?間就該多多?琢磨課，邀?請師傅來聽?課，指出缺?點(diǎn)，努力改?正。c、?多反思，幫?助成長1?.學(xué)習(xí)名家?名師是如何?反思的，如?何做到深刻?，做到系統(tǒng)?。課后及時(shí)?反思，梳理?教學(xué)思緒。?2.積極?進(jìn)行教育教?學(xué)上的案例?研究。小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃（二）根據(jù)?本學(xué)科特點(diǎn)?，以及穆會?卿老師的實(shí)?際情況，我?制定指導(dǎo)計(jì)?劃如下:?(一)被指?導(dǎo)青年教師?情況概述?穆會卿，女?，擔(dān)任一年?級數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。素質(zhì)?高，團(tuán)結(jié)同?事，工作熱?情，富有愛?心，能夠把?自己在師范?學(xué)校所學(xué)知?識靈活運(yùn)用?于課堂，深?得家長及同?學(xué)們的喜愛?。(二)?青年教師培?養(yǎng)目標(biāo)力?爭早日將其?培養(yǎng)成數(shù)學(xué)?學(xué)科骨干教?師。(三?)青年教師?培養(yǎng)措施?1.聽課指?導(dǎo)經(jīng)常聽?其上課，課?前幫其鉆研?教材，共同?備好課，課?后提出建議?，互相探討?交流，促使?其不斷提高?教學(xué)水平。?2.開課?研討經(jīng)常?開示范課，?邀其聽課，?帶其參與數(shù)?學(xué)學(xué)科教研?活動或外出?聽課學(xué)習(xí)，?課后評議，?互相取長補(bǔ)?短。3.?督促理論學(xué)?習(xí)推薦一?些教育教學(xué)?類書籍雜志?，尤其是有?關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科?方面的，督?促其常讀多?讀，并寫好?心得筆記，?以供平時(shí)教?學(xué)參考。?4.撰寫論?文指導(dǎo)督?促其及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)?真撰寫教育?教學(xué)論文，?共同探討修?改，以求完?善。小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃（三）一、指?導(dǎo)思想:?為青年教師?迅速、穩(wěn)定?地發(fā)展，縮?短新教師的?探索周期，?發(fā)揮老教師?的傳、幫、?帶作用、促?進(jìn)新老教師?之間相互學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身的教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。我?與陳可鮮(?徒弟)結(jié)為?師徒，為使?師徒雙方進(jìn)?一步明確自?己的職責(zé)，?增強(qiáng)責(zé)任感?，現(xiàn)制定師?徒結(jié)對活動?師傅計(jì)劃。?二、實(shí)施?目標(biāo):(?一)師傅:?規(guī)劃好培訓(xùn)?計(jì)劃，理論?學(xué)習(xí)心得交?流，展示課?教案，聽課?指導(dǎo)與簡單?評點(diǎn)，自我?業(yè)務(wù)進(jìn)修提?高規(guī)劃，論?文撰寫等內(nèi)?容。通過這?樣的活動，?師傅既可以?鍛煉自己，?把經(jīng)驗(yàn)傳授?給徒弟又可?以讓徒弟從?中汲取許多?對教學(xué)有用?的知識，?豐富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和閱歷，?增強(qiáng)師德修?養(yǎng)、理論修?養(yǎng)、教學(xué)和?基本素養(yǎng)。?在這過程中?，確確實(shí)實(shí)?讓徒弟有所?收獲，交流?心得，相互?切磋。1?.指導(dǎo)徒弟?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念。2.?指導(dǎo)徒弟思?考教育教學(xué)?問題，有效?地提高教學(xué)?效率。3?.指導(dǎo)學(xué)習(xí)?如何積累案?例、論文素?材。4.?本學(xué)期師傅?和徒弟最少?要完成一篇?論文，力爭?獲得好的名?次。三、?實(shí)施措施:?(一)師?傅:1.?在師德、教?風(fēng)、業(yè)務(wù)水?平和學(xué)科素?養(yǎng)方面以身?作則，起模?范作用。?教書育人，?為人師表，?熱愛學(xué)生，?熱愛教育事?業(yè)，樹立高?尚的師德形?象。在師德?、工作態(tài)度?、教學(xué)業(yè)務(wù)?等方面為徒?弟做出榜樣?。要切實(shí)擔(dān)?負(fù)起對陳老?師的輔導(dǎo)工?作。2.?指導(dǎo)徒弟熟?練掌握教學(xué)?常規(guī);熟悉?教學(xué)研究方?法。3.?師徒每學(xué)期?要有至少四?次的一對一?具體教學(xué)指?導(dǎo)，在備課?、上課、_?__考試各?環(huán)節(jié)以及教?學(xué)研究方面?予悉心指導(dǎo)?;平時(shí)經(jīng)常?互相聽課(?不少于__?_節(jié))，并?遵循發(fā)展性?評價(jià)的原則?，客觀評價(jià)?徒弟的教學(xué)?行為，提出?改進(jìn)建議。?4.努力?幫助徒弟提?高教學(xué)技能?和教育綜合?能力。5?.本著教學(xué)?相長、互動?共進(jìn)的原則?，師徒分別?學(xué)習(xí)一些與?教育有關(guān)的?書籍師徒相?互交流。師?徒兩人要認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?寫好學(xué)習(xí)筆?記,努力提?高理論水平?，認(rèn)真抓好?教學(xué)過程中?的基本環(huán)節(jié)?，每學(xué)期至?少開設(shè)一節(jié)?匯報(bào)課。通?過課題研究?、案例分析?、公開課教?學(xué)研究等活?動，使師徒?雙方都有新?的提高。?(二)徒弟?:1.帶?著教學(xué)實(shí)際?中需要解決?的問題，或?根據(jù)自己專?業(yè)發(fā)展的需?要或就自己?面臨的業(yè)務(wù)?問題，有選?擇地與師傅?進(jìn)行交流;?2.完成?師徒協(xié)議中?規(guī)定的任務(wù)?，解決問題?。3.努?力提高教學(xué)?技能和教育?綜合能力。?4.克服?教育教學(xué)中?的低效行為?或高原現(xiàn)象?。5.積?極探尋專業(yè)?發(fā)展的新途?徑，采取新?對策，在自?我反思與行?動研究中不?斷提高教學(xué)?的有效性，?在積累教學(xué)?案例、敘事?的過程中提?高自己的專?業(yè)水平。?6.通過各?種雜志、書?籍、網(wǎng)絡(luò)等?現(xiàn)代工具提?升自己的理?論知識，向?師傅請教如?何將理論恰?當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到?平常的教育?教學(xué)活動中?去。7.?請師傅進(jìn)堂?聽課，多提?寶貴意見，?取長補(bǔ)短。?8.一個(gè)?教師，班級?管理、教學(xué)?常規(guī)最重要?，因此很多?事情都要多?運(yùn)用好的方?法，___?好班級的常?規(guī)。讓孩子?的在動靜交?替中更好的?學(xué)習(xí)、科學(xué)?的學(xué)習(xí)。讓?孩子在開心?、愉悅的環(huán)?境中樂觀、?積極的接受?知識。9?.多發(fā)現(xiàn)問?題，多思考?請教師傅，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題解決問題?。因此我想?作為新教師?因該敢于發(fā)?現(xiàn)創(chuàng)新，還?要虛心向優(yōu)?秀的老教師?學(xué)習(xí)，吸取?精華。小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃（四）本人?于___年?___月畢?業(yè)于臺州學(xué)?院數(shù)學(xué)與應(yīng)?用數(shù)學(xué)專業(yè)?，___年?___月?lián)?任鮑田中心?小學(xué)一年級?數(shù)學(xué)教師。?剛畢業(yè)不?久，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)?驗(yàn)欠缺，對?教材的把握?不到位。而?“師徒結(jié)對?”給了我們?希望和信心?，為我們開?啟了一扇通?往成功的大?門。很榮?幸我能成為?戴志遠(yuǎn)老師?的徒弟，戴?老師是在教?壇上默默耕?耘了多年的?資深教師，?她積累了豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，擁有精?湛的教學(xué)藝?術(shù)，并形成?了自己獨(dú)特?、鮮明的教?學(xué)風(fēng)格。為?了使這次的?結(jié)對有成效?，我們一起?制定如下計(jì)?劃:(一?)學(xué)習(xí)目標(biāo)?:1.學(xué)?習(xí)師傅先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念。2?.學(xué)習(xí)師傅?思考教育教?學(xué)問題，有?效地提高教?學(xué)效率和學(xué)?生成績。?3.學(xué)習(xí)師?傅如何積累?案例、論文?素材。(?二)學(xué)習(xí)內(nèi)?容:1.?多學(xué)習(xí)教學(xué)?方面的優(yōu)秀?報(bào)刊雜志、?名家專著、?教育信息，?以先進(jìn)的理?念武裝自己?，揣摩教學(xué)?技巧，深化?思想。2?.每個(gè)星期?邀請師傅來?聽一節(jié)我的?課。課后主?動找?guī)煾到?流，請師傅?指出課堂中?暴露出的不?足，寫下反?思，梳理以?完善自己的?教育教學(xué)理?念和教學(xué)技?巧，及時(shí)在?以后的教學(xué)?實(shí)踐中改善?。3.每?個(gè)星期觀摩?師傅的一節(jié)?課。課前研?究師傅所教?課的那一課?，自己思考?該如何安排?教學(xué)，本著?謙虛學(xué)習(xí)的?心態(tài)，聆聽?師傅的課堂?。課后和師?傅交流自己?的思考，多?多提問，才?能進(jìn)步。?4.邀請師?傅指點(diǎn)備課?，每學(xué)期開?設(shè)一節(jié)校內(nèi)?公開課。?5.經(jīng)常和?師傅溝通，?探討在教育?教學(xué)上的疑?惑和想法。?6.同步?進(jìn)行教育教?學(xué)中某方面?的方法探究?，積累案例?、論文素材?。7.在?撰寫案例和?論文方面，?也應(yīng)經(jīng)常向?師傅請教，?請師傅指點(diǎn)?。在此次?學(xué)習(xí)期間有?如下的自我?期望:1?、通過師徒?結(jié)對，拜師?學(xué)藝，努力?提高課堂教?學(xué)水平，不?斷增強(qiáng)教書?育人的能力?。2、通?過師徒結(jié)對?活動，切實(shí)?提高職業(yè)道?德修養(yǎng)、教?育教學(xué)理論?素質(zhì)、教育?教學(xué)___?能力和教育?教學(xué)研究水?平;3、?積極參與教?育教學(xué)實(shí)踐?研究，力爭?期間寫一篇?論文或案例?，并積極投?稿;4、?積極參加各?類比賽，并?力爭獲獎;?很多優(yōu)秀?教師經(jīng)常說?到反思是教?育教學(xué)過程?中很重要的?因素，它可?以使教育教?學(xué)有很大的?收獲，可以?使我在教育?教學(xué)中進(jìn)步?的更快。因?此，本學(xué)期?積極參與每?一次的研討?活動，多和?同事進(jìn)行討?論評價(jià)，從?而獲得廣泛?而深入的評?價(jià)反思信息?，找出改進(jìn)?教學(xué)效果的?方法和提高?教學(xué)技能的?對策?？?之，在以后?的工作中要?不斷地向戴?老師和其她?數(shù)學(xué)老師學(xué)?習(xí)，吸取她?人的長處，?加強(qiáng)自己的?師德修養(yǎng)，?努力鉆研業(yè)?務(wù)，敬業(yè)愛?生，為人師?表，爭取做?一位優(yōu)秀的?數(shù)學(xué)教師。?小學(xué)教師師徒結(jié)對計(jì)劃（五）?一.指導(dǎo)思?想為了促?進(jìn)教師之間?相互學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，同時(shí)為?了使我們小?學(xué)英語組的?青年教師盡?快成長，現(xiàn)?決定安排師?徒結(jié)對活動?。為使師徒?雙方進(jìn)一步?明確自己的?職責(zé)，增強(qiáng)?責(zé)任感，現(xiàn)?制定師徒結(jié)?對活動計(jì)劃?。二.實(shí)?施目的制?定學(xué)習(xí)計(jì)劃?，理論學(xué)習(xí)?心得交流，?匯報(bào)課教案?，聽課指導(dǎo)?與簡要點(diǎn)評?，自我業(yè)務(wù)?提高計(jì)劃，?論文撰寫等?內(nèi)容。通過?這樣的活動?，師傅既可?以鍛煉自己?，把經(jīng)驗(yàn)傳?授給徒弟，?又可以讓徒?弟從中汲取?許多對教學(xué)?有用的知識?，豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和閱歷?，增強(qiáng)師德?修養(yǎng)、理論?修養(yǎng)、教學(xué)?和基本素養(yǎng)?。在這過程?中，確確實(shí)?實(shí)讓徒弟有?所收獲，交?流心得，相?互切磋。?三.實(shí)施措?施1.教?書育人，為?人師表，熱?愛學(xué)生，熱?愛教育事業(yè)?，樹立高尚?的師德形象?。在師德、?工作態(tài)度、?教學(xué)業(yè)務(wù)等?方面師傅要?為徒弟做出?榜樣。2?.要切實(shí)擔(dān)?負(fù)起對青年?教師的輔導(dǎo)?工作。師傅?每學(xué)期要有?兩次的具體?教學(xué)指導(dǎo)，?在備課、上?課、___?教學(xué)各環(huán)節(jié)?以及教學(xué)研?究方面給予?青年教師悉?心指導(dǎo)。?3.每學(xué)期?至少為徒弟?上一堂教學(xué)?示范課。并?指導(dǎo)徒弟做?校內(nèi)公開課?一節(jié)，指導(dǎo)?徒弟完成上?課任務(wù)。?4.指導(dǎo)徒?弟熟練掌握?教學(xué)常規(guī);?熟悉教學(xué)研?究方法。聽?徒弟三節(jié)課?以