上海市靜安區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

靜安區(qū)2020-2021學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題一、句子默寫1．默寫①秋風(fēng)蕭瑟，_______________。（《觀滄?！罚赺______________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③_______________，江春入舊年。（《次北固山下》）④晴空一鶴排云上，_______________。（《秋詞（其一）》）⑤_______________，卻話巴山夜雨時。（《夜雨寄北》）⑥夜闌臥聽風(fēng)吹雨，_______________。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）⑦不義而富且貴，_______________。（《論語》）⑧夫君子之行，_______________，儉以養(yǎng)德。（《誡子書》）二、詩歌鑒賞閱讀詩歌，完成小題天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2．這首作品的作者是_________（姓名），“天凈沙”是_________。3．以下對這首作品理解正確的一項是（

）A．“枯藤”“老樹”“昏鴉”連續(xù)點(diǎn)出作品描寫的季節(jié)B．“小橋流水人家”是游子思念的故鄉(xiāng)所特有的景物C．“古道”“西風(fēng)”交代游子漂泊在荒涼的塞外D．“斷腸人”表達(dá)了游子內(nèi)心的悲苦之情三、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成小題陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。4．陳太丘是陳元方的父親，這點(diǎn)從文中的尊稱______與謙稱______可以得出。（每空兩字）5．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句太丘舍去，去后乃至。6．文中的友人“無信”“無禮”，而陳太丘父子的表現(xiàn)恰恰與友人相反。請結(jié)合文中內(nèi)容加以簡析。陳太丘：______________陳元方：______________四、課外閱讀閱讀下文，完成小題諸葛恪字元遜，諸葛亮兄瑾之長子也②。恪父瑾面長似驢。一日，孫權(quán)大會群臣，使人牽一驢入，長檢其面②，題曰：諸葛子瑜。恪跪曰：“乞請筆益兩字③?！币蚵犈c筆。恪續(xù)其下曰：“之驢。”舉坐歡笑。權(quán)乃以驢賜恪。（注釋）①瑾：諸葛瑾，字子瑜，諸葛亮之兄，諸葛恪之父。②長檢其面：在驢臉上貼了張紙條。③益：增加。7．孫權(quán)“使人牽一驢入”并題字是為了____，而最終“以驢賜恪”則是因為____。8．根據(jù)文意推斷，這次聚會中父親諸葛瑾的內(nèi)心感受經(jīng)歷了從____到____的變化。（每空兩字）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題貓（節(jié)選）鄭振鐸①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓那樣喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此地，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。③這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？！”⑩張嬸默默無言，不能有什么話來biàn護(hù)。?于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚的叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。9．看拼音寫漢字：biàn

（_______）護(hù)10．請聯(lián)系前后文，分析第③段畫線句的作用。11．選文第⑧段—第?段三次寫到“我”的憤怒，以下理解正確的一項是（

）A．第⑧段的“憤怒”是因為“我”確信花白貓咬死了芙蓉鳥B．第?段的“怒氣沖天”是因為花白貓在安詳?shù)爻曾B腿C．第?段的“憤憤的”是因為花白貓悲楚的叫聲代表著反抗D．這三處描寫中，“我”的憤怒在眾人的應(yīng)和下一次比一次強(qiáng)烈12．根據(jù)文意，運(yùn)用“因為……所以……”完成對“芙蓉鳥事件”前因后果的概括。因為“我們”一家①_____，加上它平時②____事發(fā)后它又③

________，所以當(dāng)一只芙蓉鳥死去后，“我”立刻作出了判斷，最后還④_____。閱讀下文，完成小題小巷里的面館①在我居住的小區(qū)旁邊有一條小巷，巷子走到底是家小面館，老板是個老頭兒。他最初給我的印象是一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，從他渾濁卻深邃的眼中，我看到了人世滄桑。②小面館沒有招牌，清晨，小巷里的人們尚未起身時，小店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺。人們似被香味喚醒，走進(jìn)小店，坐于桌前，等待著自己一上午的能量。③小面館人少時，便由老頭爾的兒子招呼著，人多時，就由老頭兒來協(xié)調(diào)。每天上班族和學(xué)生們急著離開時，總會聽見老頭兒向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應(yīng)多等一會兒。我自然屬于那趕時趕刻的上班族，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人滿意地目光走出去，迎來忙碌的一天。④每當(dāng)有人夸贊時，老頭兒可不會廉虛，總是熱情地招呼，自豪地炫耀自己的湯面。面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣道：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意”？老頭兒擺了擺手，帶著一臉憨憨地笑容說：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣，堅持幾十年呢？”⑤老頭兒的兒子也是廚師。所以，叫面時總要添上一句：“老爺子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏愛老頭兒下的面，老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味”。⑥的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老頭兒下的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中“迸”出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老爺子身上的煙火氣，也許就留在面條里了。⑦終有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條街面。臨走時，老頭兒讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是，________。老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“有三分意思了”。（有刪改）13．請分析第②段畫線句的語言表現(xiàn)力。14．文中的老頭兒身上時時流露著人生的智慧，請閱讀第③—⑤段，概括具體的表現(xiàn)。①老頭兒以拱手道歉的方式來協(xié)調(diào)面館人多時的矛盾②____________________③_____________________15．請在第⑦段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并說說這樣填寫的理由。填寫的內(nèi)容：_________這樣填寫的理由：_______________六、作文16．題目：我的變化要求：①這份試卷中出現(xiàn)過的素材請不要使用。②字?jǐn)?shù)600字左右。③不要透露個人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如Ａ中學(xué)、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。參考答案1．洪波涌起

我寄愁心與明月

海日生殘夜

便引詩情到碧霄

何當(dāng)共剪西窗燭

鐵馬冰河入夢來

于我如浮云

靜以修身

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：生、殘、霄、剪、燭。2．

馬致遠(yuǎn)；

曲牌（名）

3．D【分析】2．本題考查文學(xué)常識。《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品。“天凈沙”是曲牌名。3．A.“昏鴉”無法點(diǎn)出作品描寫的季節(jié)是秋天；B.

“小橋流水人家”是實寫溫馨恬靜的畫面，是以樂景寫哀情，并非游子思念的故鄉(xiāng)所特有的景物；C.

古道：廢物不堪的古老驛道或年代久遠(yuǎn)的驛道?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”交代游子漂泊在荒涼的古道上，但沒有點(diǎn)明是在塞外；故選D。4．

尊君

家君

5．陳太丘丟下（他）離開了，離開后（友人/他）才到。6．

陳太丘：守信。他與友人約好正午時分一起出發(fā)，一直等到正午，友人沒有到，他才先走的。

陳元方：守禮。友人大怒并在他面前大罵其父，但他依然尊稱對方為“君”，并沒有失了禮數(shù)。

【分析】4．本題考查謙敬詞的理解和運(yùn)用。尊君：敬詞，對別人父親的一種尊稱；家君：謙詞，對人稱自己的父親。5．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。本句重點(diǎn)詞：舍：舍棄，這里指不再等待；去：離開；乃：才。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由“陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去”可知，陳太丘與友人約好正午時分一起出發(fā)，一直等到正午，友人沒有到，他才先走的，因此陳太丘是守信的；由“君與家君期日中”可知，友人“對子罵父”而陳元芳卻依舊稱呼對方為“君”，因此陳元芳是有禮的?！军c(diǎn)睛】譯文：陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進(jìn)家門。7．

嘲笑諸葛瑾臉長得像驢

贊賞諸葛恪為父親解圍的機(jī)智

8．

尷尬

驕傲/自豪/欣慰

【分析】7．本題考查為文言文內(nèi)容的理解。由“恪父瑾面長似驢”和“長檢其面，題曰：諸葛子瑜”可知，孫權(quán)牽驢并題字是因為嘲笑諸葛瑾臉長得像驢；由“恪跪曰：‘乞請筆益兩字?！焙汀袄m(xù)其下曰：‘之驢?！笨芍?，諸葛恪機(jī)智地為父親解圍，所以孫權(quán)最終把驢賜給諸葛恪。8．本題考查對文言文人物情感的理解。這次聚會中孫權(quán)首先是用驢來嘲笑諸葛瑾，而作為臣子的諸葛瑾不能夠和孫權(quán)生氣，因此內(nèi)心肯定是尷尬不已；后來因為兒子諸葛恪機(jī)智地站出來

為父親解圍，讓諸葛瑾不再尷尬，反而還受到君主的獎賞，因此內(nèi)心肯定是欣慰，為兒子感到自豪的?！军c(diǎn)睛】譯文：諸葛恪字元遜，他是諸葛亮的兄長——諸葛瑾的大兒子。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔。一天，孫權(quán)聚集大臣們，讓人牽一頭驢來，用筆在紙上寫了諸葛子瑜，貼在驢的臉上。諸葛恪跪下來說：“我乞求大王讓我用筆增加兩個字?！睂O權(quán)于是就聽從了他，給他筆。諸葛恪接下去寫了：“的驢?！比康娜硕夹α?。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。9．辯10．畫線句表現(xiàn)了妻對芙蓉鳥的關(guān)心/喜愛，與上文花白貓在“我”家的若有若無形成對比，也為下文芙蓉鳥死后妻的難過憤怒交代了原因。11．A12．

都不喜歡花白貓

常常跳到桌上凝望鳥籠/對這兩只黃鳥似乎特別注意

好像在（露臺板上）吃著什么

用木棒打了它一下/用木棒把它打出了家門

【分析】9．本題考查字形。辯護(hù)：站在某一方，提出理由或事實為其辯解和在法庭上否定原告申訴的正確性等。注意“辯”不能寫成“辨”。10．本題考查學(xué)生對重點(diǎn)語句的賞析。解答本題要扣住句子寫法上的特點(diǎn)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，聯(lián)系人物的思想感情來分析?！捌蕹３６谥鴱垕饟Q水，加鳥糧，洗刷籠子”這句話表現(xiàn)了妻對芙蓉鳥的喜愛，與上文“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓那樣喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意”寫花白貓在“我”家不受關(guān)注和若有若無形成對比，也為下文芙蓉鳥死后妻的難過憤怒交代了原因。11．本題考查對文章內(nèi)容的理解。B．從“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么”一句中的“好像”可知，“是因為花白貓在安詳?shù)爻曾B腿”理解錯誤；C．結(jié)合上文內(nèi)容可知，第?段的“憤憤的”是因為貓“畏罪潛逃”了，“因為花白貓悲楚的叫聲代表著反抗”理解錯誤；D．從“我很憤怒”“一時怒氣沖天”“我心里還憤憤的”可知，第二次比第一次強(qiáng)烈，第三次比第二次弱，“‘我’的憤怒在眾人的應(yīng)和下一次比一次強(qiáng)烈”理解錯誤；故選A。12．本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。題干要求運(yùn)用“因為……所以……”完成對“芙蓉鳥事件”前因后果的概括。通讀全文內(nèi)容可知，“但大家都不大喜歡它”可知，因為“我們”一家都不喜歡花白貓，“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著”寫它平時對這兩只黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著；“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么”寫事發(fā)后它又嘴里好像還在吃著什么，所以當(dāng)一只芙蓉鳥死去后，“我”立刻作出了判斷，最后還“一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”。據(jù)此分析概括即可。13．畫線句中“涌”“漫”用得生動，將面香當(dāng)作水來寫，寫出小店面香的無所不至，表現(xiàn)出面香的濃郁/誘人。14．

老頭兒堅持幾十年用手搟面條、野生魚和自家院子的井水煮湯面

老頭兒的面筋道、面味輕，需要慢慢回味

15．

兩三根香菜、幾滴豬油

理由：第⑹段提到老頭兒煮面喜歡放上兩三根香菜、幾滴豬油，第⑺段又寫到老頭兒對這碗面的評價是“有三分意思了”，可見兒子煮的這碗面是接近老頭兒的風(fēng)格，體現(xiàn)了兒子對老頭兒手藝、人生智慧的傳承。

【詳解】1.考查賞析句子。賞析句子一般具體從這五個角度入手：修辭與描寫、詞語句式、寫作手法、深刻含義、結(jié)構(gòu)作用。分析時要抓住關(guān)鍵詞語，寫出具體的表達(dá)效果?！澳敲嫦?，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺”中的“涌”“浸”等詞語，夸張地表現(xiàn)了人們聞著面的香味，像潮水一樣涌來，突出小店的面的香味無比，也側(cè)面突出了老人的廚藝高超。2.考查對文章內(nèi)容的分析概括。仔細(xì)閱讀③—⑤段的內(nèi)容，“老頭兒以拱手道歉的方式來協(xié)調(diào)面館人多時的矛盾”對應(yīng)的是第③段，根據(jù)第④段“面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽這老爺子說，有時是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來的”，可以概括為：老頭兒堅持幾十年用手搟面條、野生魚和自家院子的井水煮湯面；根據(jù)第⑤段“老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說：‘小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味’”，可概括為：老頭兒的面筋道、面味輕，需要慢慢回味。3.考查根據(jù)語境補(bǔ)寫句子，并寫出理由。根據(jù)上下文進(jìn)行補(bǔ)寫。由上文第⑥段“的確，兒子煮的面上會淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油”可知老頭煮面的風(fēng)格是放上兩三根香菜，幾滴豬油；第⑦段下文“老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點(diǎn)點(diǎn)頭說：‘有三分意思了’”，暗示兒子煮面的方法已經(jīng)基本繼承了老頭的手藝，傳統(tǒng)手藝將永遠(yuǎn)流傳下去。據(jù)此可知補(bǔ)寫的內(nèi)容為：兩三根香菜、幾滴豬油。16．范例：我的變化“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@兩句詩揭示了新陳代謝的規(guī)律，告訴人們，萬物都在不斷變化。其實，人也一樣，也是在不斷變化的。當(dāng)我們走過一段生命的旅程，回首往事時，總會發(fā)現(xiàn)自己的變化。從小學(xué)升入初中后，在我的身上，發(fā)生著很大的變化。我印象的最深的是進(jìn)入初中后，因為那件事，我改掉了家庭作業(yè)總是不能及時完成的習(xí)慣，這是我最大的變化。那是一天黃昏，太陽的柔光照在雪白的云朵上是那么耀眼，可我卻悶悶不樂，放學(xué)一回家就躺在了床上。因為經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)累到了極點(diǎn)，于是躺著躺著就睡著了。當(dāng)我醒來時，已經(jīng)是凌晨兩點(diǎn)，但是我想距離上學(xué)還有五個小時，我可以先看一會兒電視，看完以后再寫作業(yè)。于是，我在看了兩個