幼兒園早期教育活動計劃（3篇）

第4頁共4頁幼兒園早期教育活動計劃幼兒園?、家庭、社?區(qū)三結(jié)合的?新型教育模?式是農(nóng)村推?行城鎮(zhèn)化建?設(shè)的必然趨?勢，為充分?發(fā)揮社區(qū)教?育的巨大作?用與優(yōu)勢，?保證嬰幼兒?早期教育活?動的正常開?展，特制訂?活動計劃如?下:健全?___結(jié)構(gòu)?，明確工作?職責(zé)。1?、首先，成?立幼兒園早?期教育管理?委員會，幼?兒園長、幼?兒家長等組?成的早期教?育管理委員?會。2、?我園___?個自然村，?將每村分為?一組，各組?選派教師為?負責(zé)人，具?體協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)?各項工作。?并對開展活?動的時間進?行了安排，?要求教師按?時按質(zhì)按量?的開展好活?動，每次參?加活動的人?數(shù)保證達到?總?cè)藬?shù)的2?/3。二?、提高認識?，加強學(xué)習(xí)?，使早期教?育活動盡快?轉(zhuǎn)入正軌。?1、對區(qū)?內(nèi)的0--?-___周?歲的幼兒進?行調(diào)查摸底?，并按年齡?段逐名登記?在冊。2?、早期教育?是一種嶄新?的教育模式?，勢必對學(xué)?前教育產(chǎn)生?積極的作用?，為使各位?教師盡快熟?悉有關(guān)早期?教育的特點?和內(nèi)容，我?們利用了周?二、周三晚?的時間__?_全體教師?開展理論學(xué)?習(xí)，進行_?__備課，?為早期教育?的順利開展?奠定基礎(chǔ)。?2、選派?骨干教師為?實驗教師，?定期參加市?舉行的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，培訓(xùn)?結(jié)束后，負?責(zé)在本園舉?行二級培訓(xùn)?，并做到認?真?zhèn)湔n。?三、精心備?課，積極開?展豐富多彩?的早期教育?活動。，?1、充分發(fā)?揮社區(qū)活動?的互動性，?即實驗教師?負責(zé)定期_?__0—_?__周歲幼?兒及其家長?開展活動及?進行培訓(xùn)，?同時，家長?是幼兒教育?的豐富資源?，家長們不?同的職業(yè)、?經(jīng)歷、能力?素質(zhì)等都成?為他們參與?幼兒園教育?活動的有利?條件，為充?分發(fā)揮家長?的這種教育?作用，我們?聘請了交警?隊的王增祥?家長，醫(yī)院?的王泮華家?長，銀行的?王慶偉等十?名家長為我?園的社區(qū)教?育園外輔導(dǎo)?員，并為他?們頒發(fā)聘書?，請他們在?交通安全，?預(yù)防疾病等?方面定期為?幼兒講座。?2、每周?保證八小時?的園內(nèi)活動?時間，其他?時間實驗教?師可隨機到?各區(qū)開展培?訓(xùn)及活動。?3、每逢?節(jié)假日，除?開展正常的?社區(qū)教育活?動外，還要?根據(jù)季節(jié)的?不同，開展?好主題教育?活動。建?立了評價機?制，提高了?活動效率。?1、建立?實驗活動評?價小組，對?各教師的備?課及活動定?期檢查，檢?查情況進行?量化管理。?2、各實?驗教師注意?保留活動的?文字材料、?音像材料，?認真整理后?存入檔案，?（范本）評?價小組每月?檢查一遍，?成績記入教?師的量化考?核。(壽光?市羊口鎮(zhèn)中?心幼兒園吳?洪英)幼兒園早期教育活動計劃（二）壽光市羊?口鎮(zhèn)中心幼?兒園吳洪英?1、明確?“幼兒園、?家庭、社區(qū)?”三結(jié)合的?新型教育模?式是農(nóng)村推?行城鎮(zhèn)化建?設(shè)的必然趨?勢。2、?成立社區(qū)教?育委員會、?領(lǐng)導(dǎo)小組及?工作小組，?及時制定了?活動計劃、?措施，并對?社區(qū)活動的?開展作好階?段性總結(jié)。?3、各輔?導(dǎo)教師要提?前備好課，?事先準備好?開展社區(qū)活?動所必須的?軟件及硬件?材料。4?、保證社區(qū)?活動開展的?經(jīng)常性，每?周___次?，并保證活?動的效果。?5、定期?召開專題會?議，對社區(qū)?活動進行專?門研究，及?時總結(jié)經(jīng)驗?，為開展下?段的社區(qū)活?動打好基礎(chǔ)?。6、各?園要全面收?集材料，按?文字、音像?、圖片等不?同的類型分?別組卷、立?檔，以便實?驗。幼兒園早期教育活動計劃（三）?壽光市羊口?鎮(zhèn)中心幼兒?園吳洪英?隨著經(jīng)濟體?制改革的深?入城鎮(zhèn)花建?設(shè)的加快，?加強社區(qū)建?設(shè)成為我國?經(jīng)濟發(fā)展的?重要任務(wù)，?學(xué)前教育具?較強的社會?性，與社區(qū)?家庭聯(lián)系十?分密切，早?期教育成為?學(xué)前教育的?重要內(nèi)容。?為在全鎮(zhèn)范?圍內(nèi)實施好?社區(qū)學(xué)前教?育托幼一體?化實驗，特?制定如下措?施。1、?成立了營里?鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)前?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，負責(zé)_?__、指導(dǎo)?、協(xié)調(diào)全市?學(xué)前教育工?作。由黨委?分管教育的?書記、教委?主任、園長?等有關(guān)人員?組成領(lǐng)導(dǎo)小?組，負責(zé)全?鎮(zhèn)的社區(qū)學(xué)?前教育工作?，各分區(qū)村?委、幼兒園?、家長成立?社區(qū)學(xué)前教?育管理委員?會。2、?加強學(xué)習(xí)，?提高認識，?從轉(zhuǎn)變觀念?入手，以大?教育觀、教?育價值觀、?教育資源觀?和立足于本?土的人才觀?為指導(dǎo)，堅?持農(nóng)村學(xué)前?教育數(shù)量和?質(zhì)量統(tǒng)一發(fā)?展的思想，?立足本土，?充分利用一?切可以利用?的資源，適?應(yīng)農(nóng)村、服?務(wù)農(nóng)村，努?力擴大學(xué)前?教育的社會?功能作用，?強調(diào)家庭和?家長的深刻?影響，在吸?引家長參與?過程中，促?進家長的自?我發(fā)展，全?面提高嬰幼?兒家長及看?護人員的科?學(xué)育兒水平?。3、針?對我鎮(zhèn)的實?際情況，推?廣“因地制?宜，采取各?種形式發(fā)展?幼教機構(gòu)”?的做法，堅?持辦園層次?與辦園規(guī)格?的多樣化，?把家庭教育?納入學(xué)前教?育的服務(wù)范?疇，走正式?辦園與舉辦?非正式學(xué)前?教育機構(gòu)相?結(jié)合，機構(gòu)?教育與家庭?教育相結(jié)合?的正路，使?我鎮(zhèn)幼兒生?存發(fā)展環(huán)境?得到全面改?善，使更多?的農(nóng)村幼兒?獲得更好的?早期教育，?為孩子的后?繼學(xué)習(xí)及終?身發(fā)展奠定?良好的基礎(chǔ)?。4、選?拔___名?骨干教師定?期參加市托?幼辦舉辦的?社區(qū)活動培?訓(xùn)，并搞好?本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的二?級培訓(xùn)。開?展活動前，?各教師要提?前備好課，?準備好開展?活動所必需?的軟件及硬?件材料，選?擇好場地，?并及時對活?動情況進行?總結(jié)，以利?于更好的開?展以后的工?作。5、?加入資金投?入，保證物?質(zhì)支持，一?是要統(tǒng)一購?買適合嬰幼?兒年齡特點?的玩教具，?流動使用定?期更換;二?是發(fā)動教師?、家長利用?鄉(xiāng)土資源自?制玩教具;?三是動員家?長自帶部分?玩具，實行?資源共享。?6、加強?政策導(dǎo)向，?實行規(guī)范化?管理，制定?好社區(qū)學(xué)前?教育的管理?意見，完善?各種規(guī)章制?度，