小班音樂(lè)活動(dòng)《吹泡泡》（游戲）集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)周次十五日期2022.12.08星期活動(dòng)內(nèi)容小班音樂(lè)活動(dòng)《吹泡泡》（游戲）執(zhí)教活動(dòng)目標(biāo).學(xué)會(huì)與同伴一起邊唱歌邊做從小圓變大圓等動(dòng)作。.喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備.吹泡泡槍、歌曲音樂(lè)。.已學(xué)會(huì)《吹泡泡》這首歌曲?；顒?dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能與同伴一起邊唱歌邊做動(dòng)作。難點(diǎn)：樂(lè)意參與并能邊唱邊做從小圓變大圓等動(dòng)作。教學(xué)方法與手段觀(guān)察法、表演法、游戲法?；顒?dòng)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、以“吹泡泡”導(dǎo)入活動(dòng).師：小朋友，老師今天帶來(lái)了什么呀？.泡泡是什么樣子的？.你玩過(guò)泡泡嗎？你是怎么玩的呢？二、彈奏歌曲《吹泡泡》.師：小朋友們，昨天我們也學(xué)了一首吹泡泡的歌，我們一起來(lái)表演一遍好不好？間奏和休止的地方請(qǐng)大家拍拍手。.組織幼兒一起表演。.組織玩對(duì)唱游戲師：吹呀吹泡泡。幼：有大也有小。齊：飛呀飛上天，飛呀飛上天。咦？泡泡，泡泡，泡泡不見(jiàn)了。觀(guān)察老師吹泡泡，說(shuō)說(shuō)泡泡是什么樣的。傾聽(tīng)歌曲，講述歌詞?？磮D片，知道歌詞內(nèi)容。按歌曲節(jié)奏念歌詞。以吹泡泡情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)集體表演和師幼對(duì)唱，幫助幼兒回憶歌曲內(nèi)容，為下面的游戲做好準(zhǔn)備。

教師活動(dòng)教師活動(dòng)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過(guò)程三、組織討論游戲玩法.提問(wèn)：小朋友，怎樣做可以表示小泡泡？怎樣做可以變成大泡泡？泡泡飛上天，怎么做？泡泡破掉怎么做？泡泡不見(jiàn)了，怎么做？.組織練習(xí)：向前走四步變成小泡泡，向后走四步變成大泡泡，拉手舉高，泡泡飛上天，跳起來(lái)拍手，泡泡破掉，一起蹲下，泡泡不見(jiàn)了。教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)過(guò)程三、組織討論游戲玩法.提問(wèn)：小朋友，怎樣做可以表示小泡泡？怎樣做可以變成大泡泡？泡泡飛上天，怎么做？泡泡破掉怎么做？泡泡不見(jiàn)了，怎么做？.組織練習(xí)：向前走四步變成小泡泡，向后走四步變成大泡泡，拉手舉高，泡泡飛上天，跳起來(lái)拍手，泡泡破掉，一起蹲下，泡泡不見(jiàn)了。四、游戲《吹泡泡》1.幼兒跟著音樂(lè)邊唱歌邊玩游參與討論游戲的玩法，并集體練習(xí)動(dòng)作。與教師一同練習(xí)相應(yīng)動(dòng)作。幼兒玩游戲。戲。通過(guò)討論，幫助幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的的玩法，幫助幼兒初步理解游戲的規(guī)則。這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲讓幼兒感受到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。2.再次玩游戲?；顒?dòng)反思在活動(dòng)中我緊緊圍繞目標(biāo)與重難點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)看泡泡、捉泡泡的游戲吸引了幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)則是鞏固幼兒的歌曲演唱，讓他們學(xué)習(xí)在歌曲休止處控制不唱，間奏處用拍手等動(dòng)作代替，也為后面的游戲作好了鋪墊準(zhǔn)備。第三環(huán)節(jié)通過(guò)音樂(lè)游戲，讓幼兒在邊唱邊表演的過(guò)程中動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，也解決活動(dòng)的重難點(diǎn)。在游戲的時(shí)候剛開(kāi)始大家拉著圓圈走的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂大家不知道該往那邊走，有的往右走，有的往左走，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后大家才同意了方向，之后的游戲都還是比較順利的，由于大家都有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)所以