下學期班級工作總結

下學期班級工作總結又一輪回在安靜的轉輪中悄然消逝，不想回首卻安奈不住那一份跳動的心情。迎著朝陽的向日葵始終會等到夜幕的降落，成長中的“歡樂星窩”也會等到學期的尾聲?，F(xiàn)在，站在歲月的末端，請跟著我，再來回味一翻酸甜苦辣吧。

在本學期，我們以培育幼兒的興趣，增加幼兒的動手力量及培育幼兒活潑、開朗的性格為根底，讓幼兒在園內大膽、自信的表現(xiàn)自己，安康、歡樂的成長。

一、領域實例，敘述教育教學及常規(guī)

(一)安康領域

在我們班有兩個得意的胖胖，每天都要吃兩碗滿滿的飯菜，特殊是冰冰，偶然一次，我們和他開玩笑說“冰冰，你每天要吃兩碗飯，是不是讓你爸爸再多交一份飯錢呢?別的小朋友都是吃一碗飯的?！彼粗覀冏隽藗€鬼臉。日積月累，時常和他的媽媽談論到這個問題，于是我們打算幫忙他減肥，每天掌握它的飯量，只能吃一碗飯，在家他奶奶在飯后就給他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次談話中，冰冰媽媽告知我們，別人給他吃零食，他委婉的拒絕了，可見，孩子也意識到，安康是一件很重要的事情。均衡養(yǎng)分，強身健體，多運動，多活動，因此，我們班的孩子都喜愛上了運動，每天都能看到他們活潑的身影。

(二)語言領域

時常發(fā)覺班里總有一些小朋友不敢在同伴與教師面前表現(xiàn)自己，特別害羞。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友，一學年的校園生活，他不會和別人多說話，語言進展很慢，本學期我們特殊留意他在這方面的進展，上課經(jīng)常讓他來答復簡潔的問題，在慢慢的進步中，讓他學說完整話，最終，他會主動舉手給我們敘述簡短的故事，雖然重復敘述同一個故事，但是他的語言逐步得到了提升，另外，通過語言進展快速的幼兒，讓其樹立典范，給他人講故事，激發(fā)更多的幼兒大膽表現(xiàn)自己，從而促進語言的進展

(三)社會領域

適應集體生活是幼兒進展的前提，對絕大局部的幼兒來說，他們也對現(xiàn)在的環(huán)境再熟識不過，但對于新生來說適應還是一個過渡階段，王鑫磊是我們班的特別幼兒，由于身體的因素，我們得時刻留意他的行為，在與人交往中，由于他的好動，上課不仔細聽，影響他人的行為，所以小朋友們都不喜愛和他一起玩，臉上總露出失落的表情。長時間的觀看，與他談心溝通，發(fā)覺他的進步很快，和小朋友玩時會使用禮貌用語，會和小朋友商議著交換玩具：“剛剛教師說我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中，同伴間的友情越加深厚，共同感受著合作共享的歡樂。

(四)科學領域

科學是一門探究的課程，促進著幼兒的思維，經(jīng)常想我們班的孩子太淘氣，每天在玩中成長，家長反映是不是有些多動癥呢?換個角度思索，孩子愛玩是天性。這樣的孩子在思維的進展中更活潑。我們班的顧煜，對恐龍、空氣等的問題特別感興趣，時常發(fā)覺問題，并索求答案，在觀看中，總有數(shù)不盡的想法，帶動著其他幼兒發(fā)覺問題，解決問題，給同伴樹立了典范，提高幼兒動腦的意識。

(五)藝術領域

以繪畫為主，藝術的進展陶冶著幼兒的審美力量，本班的幼兒對美術的興趣特別深厚，像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓特別清楚，用色勻稱顏色艷麗，始終是班里的佼佼者，在繪畫競賽中分別獲得一、二等獎，不斷的鼓舞與表揚增加了他的自信念，更讓同伴們有了一個比擬，家長的提示，讓他們更加學會了急躁做事，培育了孩子的耐力。

均衡領域，通過相互學習，相互鼓舞，相互比擬，促進幼兒在教育教學中，不斷發(fā)揮自己的特長，在學中玩，在玩中樂，在樂中共同成長。

二、一技之長，促你我更精彩

“講故事”始終是本班的班級特色，意在培育幼兒的閱讀力量及語言表達力量，通過與家長的溝通、溝通，促使幼兒與家長、同伴及教師間的溝通力量。本學期伴隨著這一特色，在兩次講故事競賽中，徐一雯獲得優(yōu)秀獎，李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎，在他們的成長中添上了一抹亮麗的顏色。同時，本班孩子都非常愿意參與這樣的活動，餐前，每次都有許多高舉的小手大膽地想到臺前來敘述自己的故事，膽子更大了，表達力量更強了。記憶力更是加深了，孩子的特長更是讓家長感到欣慰。

三、一日安全，促你我歡樂成長

安全的警笛時刻在心中拉響，嘴里不斷的叨念的，心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒非常淘氣，一不留神可能會有各種事情的發(fā)生，雖然平常無大事，但免不了小時還是一大堆，每天總有人來告狀“教師，他打我……”“教師，他搶我玩具，還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松，關注著每個幼兒的言行。另外，時常與家長溝通，請家長帶好接送卡，保證有序的接送。通過日常的提示，做好個方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講：“媽媽告知我，不能任憑與生疏人講話，更不能任憑跟生疏人走，這樣我們才不會被壞人抓走，爸爸還在我口袋里放了一張名片，走丟了就找警察叔叔?！边@樣的教育更讓我們放心，給他人做個示范，安全意識更得到了確定。

四、家長工作，促進你我真誠溝通

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓舞家長積極參加園內組織的親子活動，調動家長參加活動的積極性。特殊是和插班生的家進步行溝通，了解幼兒的性格特點。平常通過校訊通、家園欄的形式讓家長了解我們開展的活動并參加日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長;再是利用平常的時間，通過家訪、面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長做好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過發(fā)放幼兒成長記錄卡，有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，宣傳科學，幫忙家長形成正確的教育觀念。

本學期通過家長開放日一堂音樂課一個親子嬉戲，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，依據(jù)幼兒的上課表現(xiàn)，共同教育孩子，引導他們更快的進步，促進家園教育的全都性。

五、班級博客，讓你我了解感受

本學期在班級博客中，我們重新整理，將所學學問第一時間發(fā)送到網(wǎng)頁上，讓家長共同學習與教育，我們將博文分分成四個局部，即兒歌、故事、歌曲與家長閱讀天地，將圖片分成五局部，即看圖講故事，園級講故事競賽，精彩課堂，六一片段，平日活動，收集平常孩子樂學愛學的學問，家長喜愛勤寫文章，具有教育意義的故事事跡，讓家長時刻關注并參加到我們的“歡樂星窩”中。了解孩子的學習，共享家長對孩子的教育故事，取長補短，相互學習，相互進步，讓博客成為大家的朋友。

點點滴滴的會聚是我們生活的全部，俗話說：積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。一學期的成長腳印或許沒有那樣的獨特，但這些卻是真實的寫照，我們沒有華美的語言，沒有激蕩的表達，但我們信任，腳踏實地的記錄會讓我們班在今后積存更多的閱歷，我們追求穩(wěn)重，我們追求進步，在這里，我們的明天會更加絢爛。向日葵連續(xù)跟隨陽光，“歡樂星窩”連續(xù)更大的進步。

下學期班級工作總結2

一、樹立安全意識

安全，是孩子們學習的根本保障，

學生剛入學時，安全學問較薄弱，我經(jīng)常利用早會課、班隊課進展教育，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危急的嬉戲；上學、放學都應靠右邊走，不在路上玩耍，按時回家；住在曾井的同學不橫穿大路，過路時應走斑馬線。同時常常教育學生留意飲食的安全，教會學生看食品的保質期，不吃過期、變質的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學期來，孩子們都能牢記“高快樂興上學、平平安安回家”。

二、培育學生遵守紀律習慣

結合我校開展“文明銀行儲蓄”活動，加強對學生行為習慣的培育，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散，課堂留意力較不集中。因此，在開學初，先讓學生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應當做些什么，在課堂的教學中，擅長發(fā)覺學生的閃光點，不管是個人還是整個小組，都能準時表揚，并在學生的儲蓄卡上“存款”，當“存款”多了，將得到學校教師的表揚，班級的學生的積極性都很高，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己治理自己的班級治理模式。

三、全面做好家校聯(lián)系工作

教師要教育好學生，除了做好校內的教育，還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會，通過家長會讓家長理解教師工作的辛苦，了解孩子在學校的學習和表現(xiàn)，同時利用課余時間，常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助。特殊是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經(jīng)有了很大的進步，如：方全科、黃小霞。并且要求需要過大路的學生家長自己接送，以保障孩子的安全。

安全工作是需要抓狠、抓實，以確保每個孩子的安全。

時間飛逝，短短的一學期又過去了。悄悄的回憶一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

回憶這學期的工作，我在園領導的正確指導、支持幫忙下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際狀況，實行各種教育形式、方法、手段，以實際進展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一、提高幼兒的自理力量，使幼兒身心安康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理力量提高了，首先我們對幼兒在了解的根底上，進展個別的關注和幫忙：

（一）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提示才能做到，后來我采納只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

（二）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進展了重點培育，由于這學期要面臨冬天的降臨，而幼兒有很多人不會也不情愿主動整理好自己的褲子，總是隨便一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開頭對幼兒進展這個方面的培育，首先我們從樹立小典范開頭，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從艷羨到仿照，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培育，幼兒進步不少，值得表揚！

二、不斷開展教育教學工作，增加幼兒的素養(yǎng)教育

（一）培育幼兒的傾聽力量，加強師幼的溝通

本學期我針對幼兒的進展，著重培育了幼兒的傾聽力量，以往我以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，由于在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和教師說，可由于教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可仿照的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的進展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強教師與孩子的溝通，使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情

幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也準時有效的進展了培育幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立典范讓幼兒仿照。我還會鼓舞幼兒共同參加嬉戲，一起幫教師搬凳子等等———經(jīng)過鼓舞，幼兒進步了不少！

（三）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”等等。

一、主要成績

幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比擬積極主動。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況制定了具體的學期規(guī)劃。另外，依據(jù)中班年齡特點，我們在促進幼兒全面進展的根底上，將側重點放在培育幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的熟悉，培育幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，敏捷的利用各種時間、地點、形式進展教學。

（1）體育方面

做好預防工作是提高和進展幼兒身體素養(yǎng)的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與安康的關系，以及如何預防疾病，增加幼兒的自我愛護意識。另外，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識，使孩子們懂得了如何愛護自己。我們堅持組織幼兒每天進展體育熬煉，利用幼兒園內各種身體熬煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種嬉戲等。

（2）常識方面

我鼓舞幼兒能主動地參與科學活動，大膽地探究四周自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進展觀看、比擬和思索。了解了四周生活中的科技產品及其與人們的關系，比方，我們會帶著孩子一起去區(qū)外漫步，讓他們感知四周的一切事與物~~冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們觀看冬天的數(shù)目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀看雪花做雪花剪紙......

（3）音樂方面

本學期進步較大，能嫻熟地把握2/4、3/4拍的節(jié)奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種唱歌形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作進展較好，對活動布滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)章，體驗集體藝術活動的樂趣。

（4）手工方面

幼兒越來越喜愛參與手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。熟悉了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進展簡潔造型。孩子們還積極參加創(chuàng)設班級環(huán)境的活動，積極關注四周生活中具有美感的事物。

（5）語言方面

我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成局部。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達力量，培育幼兒的良好共性，促進智力的進展作用特別大。固然也包括在整合這一局部！整合課程中，幼兒在理解故事上比擬令人滿足的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。

（三）保教結合

我堅持保教結合的原則，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比擬滿足。

1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并仔細進展晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體狀況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥狀況，以便準時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。

3、培育幼兒的自我效勞力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。

4、培育幼兒良好的為他人效勞的力量，如：重點指導值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。

5、依據(jù)天氣冷熱變化準時給幼兒增減衣服。

6、每天提示幼兒至少喝2—3次水。

以上就是我們保育工作的狀況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我堅持每天兩次小掃，每天一次清掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

（四）安全工作

我們的教育是全面進展的教育，增加幼兒體質，進展幼兒根本動作，培育幼兒對體育活動的興趣是素養(yǎng)教育的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶著幼兒去戶外進展熬煉。同時，還培育了在實施教育的過程中，注意保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。每天進展安全教育，并針對安全教育，開展一系列活動，如；丟失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？掉到水里怎么辦？遇見壞人怎么辦？等，逐步增加了幼兒自我愛護意識，提高自救自我愛護的力量。

（五）家長工作

在一個學期的時間里，我與家長保持了較好的關系，相互合作取得了較好的成績，本學期我們連續(xù)大力開展家長工作，主要進展的活動有

1、家訪。每月針對班內的個別兒童進展家訪，并做好記錄，便于針對孩子的缺乏賜予提高的方向和方法。

2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期規(guī)劃，有關需要協(xié)作的事項，家長們也提出了珍貴的意見。

3、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，做到每周定期與家長反應幼兒狀況。

4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的狀況。對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯(lián)系手冊要仔細的寫好。促進家園之間的溝通。

（六）努力方向

依據(jù)班級工作中存在的問題，我應朝以下幾個方面努力：

1、我會在教師之間做到常常溝通，相互支持，提高班級工作效率

2、多在科學試驗方面加以引導，進展孩子想象力，培育探究精神，創(chuàng)新意識。

3、供應豐富的物質材料，進展幼兒的動手動腦的操作力量。

4、對力量差的幼兒和個別幼兒進展重點訓練、培育，提高全半整體水平。

5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區(qū)活動，讓幼兒真正成為活動區(qū)的仆人。

6、針對本班特點，進展風格化治理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

7、進展分組活動的探究，找尋更符合孩子進展學習的分組方式，使分組活動內容更加豐富好玩。

總之，我會更加努力，向優(yōu)秀班學習，在新的學期里取得更好的成績！

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，回憶這一學期來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步“，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經(jīng)過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學力量上進步很大，幼兒的思維和理解力量，以及操作、探究的積極性都有不同程度的提高，特殊是在觀看理解和應用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特殊是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的力量。

在數(shù)學方面也有缺乏之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究力量上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿主動與別人溝通自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達力量和歸納、總結力量還有一點點的差距。

生活與安康方面以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的習慣，了解一些粗淺的安全學問，學習處理生活中可能消失的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公正競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心進展，從嬉戲中培育幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和安康，并使幼兒的各方面得到了進展。

在這方面的教學上，我們采納嬉戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面力量，并發(fā)動家長，在家對幼兒進展安全、習慣培育等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些安康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫忙別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內向，愛大方，不敢單獨展現(xiàn)在集風光前。

藝術方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越歡樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都特別感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠仔細傾聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，自己進展創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在觀賞力量方面有了很大的進步，能夠通過觀看比照兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度動身，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去對待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。

習慣方面：

1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。

2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。

3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的進展，各方面均有不同程度的提高。

本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y閱歷，查找缺乏，盼望以后的工作會更精彩。

教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對學問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學期的教學內容，幼兒在各方面的力量進展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進展一日常規(guī)，而且幼兒的操作力量、動手力量、動腦力量、觀看力量、表達力量都有了明顯的提高。

教學中的缺乏通過教學活動，使我發(fā)覺了許多的缺乏之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究力量和語言力量上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進展慎重的思索，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。

在科學領域里幼兒原來會是以主題的形式消失在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有到達教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去信任我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美妙！

下學期班級工作總結3

素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧的進展，共性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期我擔當三、二班的班主任工作，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增加，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律，逐步向一個具有較強分散力、核心力和向心力的班集體進展。在開展班主任工作中，也積存了一些方法閱歷，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、親近學生，討論學生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！鞍嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛“。這是班主任順當開展一切工作的根底。討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要討論學生的共性特征（包括力量、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。在親近與討論學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜“，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級治理制造更有利的條件。

三、言傳身教，培育學生自主力量

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童許多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開頭那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學生人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、努力探求班級治理方法——小組自主治理模式。

一、小組的組成

1、小組的組建。由于我們班額較多，共75人，所以首先選舉一個班長和五個值日班長。班長負責全班日常事務，值日班長負責一天的班務工作和一個大組的工作。然后從其他同學中選舉小組長。把除小組長之外的同學按學習、素養(yǎng)、表現(xiàn)等狀況分成按好、中、差狀況分成三組。有小組長和三組中的一人組成四人小組。根據(jù)小組安排學生的座次，按座次狀況分成五個大組。

2、小組的平常調整。小組一旦形成，具有穩(wěn)定性，不能任憑調換。假設某一個同學想到其他組去，必需取得本小組組長的同意和想去的小組組長的同意，再取得本大組值日班長和班長的同意，最終讓班主任定奪。假如某一同學由于某種緣由，本小組全都同意不要他了，這個同學必需自行聯(lián)系其他小組到其他小組中去。這樣小組中的每個成員都必需珍惜本小組的榮譽，為本小組的榮譽做出自己的奉獻，爭取其他同學對自己的認可和敬重。

二、小組的治理職能

㈠課堂學習治理職能：

課堂上，各小組組長積極組織本小組的組員對教師安排的學習任務進展探究溝通，對沒有弄明白的同學進展認真的講解，力爭本小組形成統(tǒng)一的討論成果，不管哪一個組員起來匯報，都是本小組的統(tǒng)一討論成果。

㈡課外學習治理職能：

1、布置家庭作業(yè)和檢查作業(yè)。我們的作業(yè)分兩局部，一是任課教師布置的少量的必需的穩(wěn)固作業(yè)和預習作業(yè)。二是由小組依據(jù)小組成員的實際狀況布置的小組作業(yè)，小組作業(yè)已組長為主，各成員共同協(xié)商，把各成員在學習中的薄弱學問布置作業(yè)，進展溫習穩(wěn)固。其次天到校后，小組長組織本組同學檢查本小組的家庭作業(yè)，包括教師布置的作業(yè)和小組布置的作業(yè)。

2、小組自主討論問題。

各小組依據(jù)本小組的實際狀況，確立本小組的討論問題，包括學習的各個學科。

3、小組檢查學問的把握狀況。在小組長的帶著下，小組組員間相互檢查學問的把握狀況，組員間相互做教師，到達穩(wěn)固學問，共同提高的作用。

㈢紀律秩序治理職能：

1、課堂秩序治理。在小組長的統(tǒng)一治理下，各組員相互提示，保證本小組的組員遵守課堂標準，積極參加課堂學習。

2、路隊秩序治理：每小組排一行，各小組自主治理，保證路隊的快靜齊。

3、衛(wèi)生治理：由值日班長安排各小組詳細的衛(wèi)生任務，各小組在小組長的帶著下，完本錢小組的衛(wèi)生任務。

4、課間秩序治理：管好自己的人，是每個小組的治理理念，在課間，小組內進展有效治理，保證課間活動有序進展。

㈣其他治理職能：

1、保持和家長的聯(lián)系。各小組長把握本小組各組員的家長聯(lián)系電話，當組員消失錯誤或取得成績時，準時通知家長，以便家長做出準時的反響。同時，家長也可以隨時打電話向小組長了解自己孩子的學習及表現(xiàn)狀況。這樣做到了家長、學校的準時精確的溝通。

2、參加家長會的召開。召開家長會時，把“學生在校表現(xiàn)狀況”這局部內容放給小組長和班長，由他們向家長具體真實的介紹學生的在校表現(xiàn)狀況。

三、小組評價治理

1、用加減分來量化學生的學習表現(xiàn)等綜合狀況。小組量化細則在開學初由班主任和全體同學共同商定，在執(zhí)行過程中依據(jù)實際狀況在全體同學同意的狀況下可做適當調整。由值日班長填寫小組量化表，由班長和全體同學監(jiān)視。

2、星級評價和優(yōu)秀小組

依據(jù)量化成績，每20分得星一顆，貼在自己課桌的上方。有幾顆星，就稱為幾星級學生。依據(jù)小組的得星的總顆數(shù)，評比優(yōu)秀小組。優(yōu)秀小組每月評比一次，只要到達優(yōu)秀小組標準，即成為優(yōu)秀小組。假如四個月份都是優(yōu)秀小組，即為本學期優(yōu)秀小組。每個月優(yōu)秀小組的詳細評價的標準在這個月的開頭由班主任和全體同學共同商定。

3、小組點評制度

每周一下午班會時間，首先進行小組點評。

1、組內點評：小組內的每個成員向本組其他成員介紹自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成績，在哪一方面取得了那些進步。小組的其他成員對他做出確定或否認評價。

2、小組長點評：由小組長對本小組成員進展點評，點評的主要內容：①本小組在本段時間里做了那些工作，取得了那些成績。例如做了多少道題，寫了幾篇作文，討論了那些問題，看了那些課外讀物等。本局部內容主要包括小組共同安排的作業(yè)，本小組共同安排的活動等內容。②本小組那些同學在哪一方面表現(xiàn)好，取得了那些成績，那些同學在哪一方面取得了怎樣的進步。小組點評主要向全班同學展現(xiàn)本小組的優(yōu)勢，介紹本小組曾經(jīng)做過的工作，取得的主要成績。

3、值日班長和班長點評。值日班長和班長點評以小組為點評單位，點評哪一個小組在哪一方面表現(xiàn)好，好在哪里，哪一個小組哪一方面表現(xiàn)差，差在哪里。值日班長主要點評本大組和他值日當天的狀況。班長點評全部小組和大組。

4、教師點評。教師依據(jù)小組點評、值日班長和班長點評的狀況，參照自己平常對各小組的了解，對各小組做出的成績予以確定，對各小組的缺乏指出改正的方向，對表現(xiàn)好的小組提出表揚。

四、積極組織班級活動，積極參與學校組織的各項活動。

讓學生在活動中增長學問，提高力量，是我一貫的追求。為此，積極引導學生組織參與各類活動，例如節(jié)日慶祝活動、演講競賽、讀書活動等。在六一學校組織的節(jié)目匯演中，我們有兩個學生自編自演的節(jié)目參與了匯演，獲得了學校領導，教師、學生的全都好評。正是在這些活動中，學生增長了力量，進展了自己，增加了集體榮譽感。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我熬煉和共性進展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在學生面前才有威信，才有利于班級的治理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級治理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也還存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。

下學期班級工作總結4

伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在本班教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析，開展了《鬧新春》、《親親好媽媽》、《春天的變化》、《我的家鄉(xiāng)》、《好玩的紙》、《歡樂的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。

2、結合主題活動開展區(qū)域嬉戲。

我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“科學區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有規(guī)劃有步驟地供應材料，對幼兒進展階段性、針對性地觀看指導、為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。例如：結合主題活動《春天的變化》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶著制作植物標本；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據(jù)中班幼兒的特點，引導幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應了幫忙。結合《好玩的紙》主題活動，我們在手工區(qū)供應各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些幫助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)治理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進展早熬煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學習習慣的培育。今年體檢，我班的幼兒身體達標狀況良好。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們進展了個別溝通，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

四、本學期的各項活動成績斐然

本學期我們班積極參與幼兒園的各項活動，開學初我們進行了家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學習生活狀況，了解孩子在園的表現(xiàn)，雖然這個活動不是第一次開展，但是家長還是積極參與，仔細觀看，并把自己的意見和建議仔細的反應給教師。六一我們還進行了自助餐會，孩子們第一次自己動手選擇自己喜愛的食物，既快樂又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20周年園慶的晚會上，我們班動感十足的舞蹈《拉拉操》更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉，在2月和4月我們班還得到了按時入園的流淌小紅旗。

五、存在缺乏與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數(shù)幼兒繪畫力量及動作協(xié)調力量差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。

4、敬重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我治理”的意識。

在新的學期中，我班三位教師將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長效勞，使班級工作更精彩。

下學期班級工作總結5

學期又要完畢了，幾經(jīng)提筆總想有許多話要說，但又想許多話說了也是多余的，還是將能說的讓大家一起共享。

1、扎實的日常工作

我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。

保育工作：黃教師每天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是仔細細致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心承受，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。

教育工作：本學期由于我班的陳娟教師孕育生產，班內教師有所變動，初來咋到的秦教師多少有些不適，外加本人被抽出參與科技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦教師仔細地做下來談談，讓她全面地了解本班幼兒的進展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領導懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。

教學內容：本學期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，特殊是由本班教師自編自導的主題‘罐子樂’，共有二十多個活動，將幼兒的各種進展融入其中，有數(shù)學領域的造型設計，疊高統(tǒng)計，裝相；有歡樂無比的生日蛋糕宴；有氣概宏偉的城門；有曲折屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關鍵是孩子們玩得快樂，學得盡心。

中心工作：在承受省示范園復查的日子里，我們教師相互幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領導交給的任務毫無怨言地做好。本人還在不影響班級工作的同時，利用休息時間為幼兒排練節(jié)目，精借服飾，增加可看性，全心全意為這次驗收付出，為本園的明天著想。

保教協(xié)作：保教協(xié)作也是本班的一大特色，當班教師為小朋友組織活動口干舌燥想喝水時，黃教師也會頂上來喊上幾句。每天中午，小朋友吃完中飯，兩位教師也多搶著把桌擦，把地掃。班上的常規(guī)工作相互協(xié)作，堅持不懈地做好，做到位。由于三位教師的親密協(xié)作，所以我班的有些事情如修柜子，裝小床，補水箱，通下水道，雖然后勤同志熱忱地說：“我來幫助。”但我們能做的自己就靜靜地做了。

還有，在我們教師的呵護下，我們班小朋友的出勤率在同年級中始終最高，為幼兒園節(jié)約了一批無形的開支，入睡率每天達100%。

2、圓滿的家長工作

本學期由于教師的臨時調動，家長和小朋友難免有些不適應，所以我們共同努力做好很多家長工作：許多家長來電詢問，我們教師一一解答，告之家長，秦教師是我園的正式教師熟識本園的常規(guī)工作園領導不放心讓外面教師任意過渡故讓本園的秦教師從小小班抽起，完本錢階段的教育任務。師幼間會很快適應的，后來在我們的相互接觸下排解了種種疑慮，穩(wěn)定了家長的心情，進入了正常的家園協(xié)作。

下學期班級工作總結6

伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

一、教育教學方面

1、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。

2、結合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設了“糖果屋“、“幻想秀“、“巧手坊““歡樂書吧““動手動腦“，并在區(qū)域活動中有規(guī)劃有步驟地供應材料，對幼兒進展階段性、針對性地觀看指導，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學習和生活。所以，我班教師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教

1室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認真觀看班上幼兒狀況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)治理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確使用餐具，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進展早熬煉。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學習習慣的培育。

三、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。“本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進展了家訪，與家長共同商討

2對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。“六一“活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、存在缺乏與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多教幼兒繪畫力量及動作協(xié)調力量差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協(xié)調性。敬重和成認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我治理“的意識。

在新的學期中，我們將仔細反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探究，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長和幼兒效勞，使班級工作更精彩。

下學期班級工作總結7

隨著時間的不斷地往前推動，勞碌而充實的一個學期馬上完畢。我們遵循幼兒園“讓入園孩子歡樂、安康、進展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為動身點，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開快樂心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學習環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級領導的指導下，進一步貫徹落實了《綱要》精神，探究了以幼兒為本的組織教育策略，制造性地開展班級工作，努力促進幼兒的安康、全面進展，使孩子在園能得到身心的和諧進展?；貞涍@一學期，孩子們在各個方面都有了很大的進步?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

一、日常教育教學工作

1、以“讓幼兒開心的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關注個體心情情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時，常會鬧一些小心情，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于承受的方式與他溝通，讓他獲得在園快樂的第一步。

2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié)，促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外嬉戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個別教育、個別訓練使個別幼兒在集體中保有良好的自信念。實行了積極與家庭合作，合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習慣。通過與家長（特殊是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習慣初步形成。

二、教育工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極心情情感，參加各項活動，關懷他人、他物，體驗教師、大家的愛。

2、重視幼兒安康體質的培育和幼兒適應各種環(huán)境的技能。增加體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒充分的戶外活動時間。

3、針對班內個別幼兒交往力量欠缺的狀況，為幼兒供應一個相互交往和共同活動的時機和條件，并加以指導。培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位教師全力協(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應一個安全、舒適、干凈的生活環(huán)境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

四、家長工作

1、本學期開展了豐富的家園活動：開學前的家長會，冬季運動會，圣誕節(jié)晚會、才藝展現(xiàn)等等的節(jié)目，讓孩子與家長體驗濃濃的親情，為家長了解幼兒園工作開拓了一條大道。

2、學期中針對孩子的狀況進展了有選擇的家訪、電話訪問，平常利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子，一視同仁的對待家長。

3、本學期開展親子活動許多次，通過面對面的活動，聯(lián)絡教師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關系，形成一個融洽的集體。

五、存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，局部老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

六、其他方面

1、隨時隨地向有閱歷教師學習，透析教學理論，準時吸取新的觀念，新的信念，并學以致用。

2、加強自身的專業(yè)理論學問學習，提高教育教學水平。閱讀各類幼教刊物，準時了解幼教新動態(tài)。

3、仔細撰寫教案、教育隨筆、心得體會等材料。

4、積極參與園內外組織的各類活動，仔細備課，做好反思工作。

5、積極仔細地參與園內外的聽課活動，作好記錄分析工作。

總之，在這一學期中，班級中的各項工作順當開展，組織的各種活動得到家長和社會的認可，并得到家長的積極協(xié)作，取得良好的效果。以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

下學期班級工作總結8

各位家長：

大家好！

時間總是在不經(jīng)意間從我們的指間靜靜的溜走，他帶走了過去，也帶來了將來。時間往前走，二一班的小朋友們也緊跟著他的腳步在漸漸地成長。

我是剛接手二一班班主任工作和擔當語文教學的林教師，我畢業(yè)于長沙大學漢語言文學專業(yè)。雖然剛剛踏上教育崗位，但我喜愛教育事業(yè)，有信念有決心做好自己的教育教學工作，和孩子們一起成進步步，也盼望得到家長的支持和幫忙，共同擔負起培育教育孩子的重任。在此，我向大家匯報一下開學以來我們班的班級狀況的。

前兩個月里在朱教師的帶著下，二一班度過了開心的時間，曾在秋游活動中到了長沙的世界之窗，在濃縮了世界各大聞名標志性建筑的游樂園里來了一次徹底的身心放松。在秋高氣爽的季節(jié)，孩子們熱忱高漲地參與了勞小的“第十四屆校運會”，在全班同學的努力下，接力賽取得了第一名的好成績。這不僅展現(xiàn)了孩子們強健的身體素養(yǎng)，更彰顯了孩子們團結友愛和奮勉向上的精神風貌。孩子們不僅身體素養(yǎng)強學習成績也不落人后，在寫字競賽中，班上的有三名小朋友分別獲得了年級組一等獎、二等獎和三等獎的好成績。他們分別是：胡玉聰、童鈺、李蓉。

在上周，學校對同學們學期狀況的進展了期中檢測，此次檢測成績如下：

語文：班平均分：89

90—100分：25人

80—90分：16人

70—80分：1人

60—70分：2人

60分以下：1人

數(shù)學：依據(jù)試卷統(tǒng)計人數(shù)42人（有三位同學的試卷未上交）

平均分：91

100分：2人

90—100分：32人

80—90分：7人

70—80分：0人

60—70分：1人

60分以下：0人

這次小朋友的檢測成績還，但仍舊存在著提升的空間。

二一班的同學學習存在的問題主要有兩方面，

一、從學問的把握來講，絕大局部的學問已把握，但仍有一些根底性的東西沒學牢。例如：看拼音寫詞語一題中，存在默不出或拼錯音寫錯字的狀況的。按課文填空，仍有同學不會填或寫錯字的狀況的。在通順句子和我會寫這兩道題中，很大一局部小朋友們還不太會打標點。

二、從答題方法上來講，一些不該錯的地方孩子們錯了。主要表現(xiàn)在書寫上面，字沒寫完。，多一點少一畫的狀況的大有存在，這里我覺得一局部緣由是尋常沒留意，另一局部是馬虎，例猶如一個字寫三遍時，第一、其次個寫對了，第三個寫錯的現(xiàn)象也有。另外，孩子們似乎沒有檢查作業(yè)的習慣，只看做完沒做完，而沒去想有沒有做好，在考試過程當中，做完了的學生在教師屢次提示檢查試卷有沒有做錯時照舊沒有仔細檢查，導致出錯而沒有準時發(fā)覺。

在常規(guī)方面，二一班的。體狀況的挺好的，都有完成每周的教學任務。但也存在著遲到、上課不帶書、不按學校要求穿校服的狀況的。

在作業(yè)方面，根本上不做作業(yè)的狀況的沒有，學生完成作業(yè)的狀況的良好，但作業(yè)的完成狀況的同學們各自之間存在著差異，有的同學作業(yè)偷懶馬虎完成，有的同學有時還不抄作業(yè)。

在紀律方面，孩子們也還，根本上沒有什么出格的行為，上課也仔細。同時呢，孩子們也存在著好動，午休吵鬧等狀況的。教師在場時同學表現(xiàn)的乖，教師一離開又不乖的狀況的也存在。

二一班存在著可圈可點的狀況的，但總體來講，孩子們表現(xiàn)還是很挺的，挺棒的。

接下來的半個學期，我會盡力帶好我們二一班，也盼望家長能協(xié)作我的工作。

一：催促孩子們在規(guī)定時間完成每日作業(yè)，要求書寫工。，卷面。潔，然后簽好名。

二、關注孩子的寫字姿態(tài)。

三、催促孩子按時上學不遲到，早自習是7：50，早餐盡量在家里吃好，由于最近天氣比擬冷。

四、孩子上學前檢查一下書和水壺等是否帶上了。

五、最近甲流比擬嚴峻，請隨時關注小孩的身體狀況的，如有發(fā)燒狀況的可以跟我請假后在家好好休息，也請各位家長關注自己的安康，家里也可熏一熏艾條做一些防甲流的舉措。

這個學期已經(jīng)過了一半，以上是我的一點小小的看法和總結，沒有講到位的地方還望大家海涵。

如有什么建議和意見或有想了解的狀況的想詢問，歡送大家來電或到博客留言：http：///lenesnow，也可發(fā)電子郵件到：[emailprotected]。com

假如不便利上網(wǎng)，可以寫信讓小朋友帶到學校來。我肯定會在第一時間作出答復。

感謝大家的支持，有考慮不周的地方望大家諒解，歡送大家多多給出自己的建議，讓我們能一起努力，給孩子們制造一個良好的學習環(huán)境，讓他們有一個開心的童年生活的。

祝大家生活的開心，家庭幸福美滿！

下學期班級工作總結9

不經(jīng)意間，又一個學期接近了尾聲，這就意味著我們要和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升到中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些淘氣得意的孩子們，不禁回想起一學年來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“讓每一個孩子都有進步”—這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了本學期的工作。我們針對本學期的缺乏之處，依據(jù)制定的班級工作規(guī)劃，在家長的親密協(xié)作下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子的全面進展，經(jīng)過半年的學習，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期的工作進展總結如下：

一、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒30名—男孩17名，女孩13名，各個孩子之間都有著個體差異，但是通過一年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參與各種嬉戲，在語言表達方面，動手操作力量方面也都加強了，在自理力量方面，幼兒的進步最為明顯，每個幼兒都學會自己穿脫衣物和整理衣物，自己的事情自己做。經(jīng)過一年的教育教學下來，我們兩名教師也都吸取了許多的閱歷，針對每個幼兒的特點，實施有效的教育措施，而孩子們也隨著年齡的增長，各方面的力量都有了很大的提高，求知求學的積極性便漸漸的激發(fā)出來了，上課仔細了，積極動腦筋了，各種活動也都積極參與了，我們通過在多樣性的活動，經(jīng)過不斷地創(chuàng)設新奇、好玩的進展活動，利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性。

二、班級工作方面

（一）班級生活常規(guī)治理

1．來園狀況。經(jīng)過一年的幼兒園生活，孩子都能每天高快樂興的來上幼兒園，快歡樂樂的回家。每天都能很懂禮貌的大聲跟教師打招呼，從剛開頭沒有帶手帕的習慣到現(xiàn)在每天都能自己帶手帕，保持衣著干凈。本學期我們運用音樂來進展常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見《拍手點頭》的音樂就是上課的時間到了，每個小朋友都要拿好小椅子到中間坐好；聽到美麗舒緩的輕音樂不管你玩嬉戲玩的有多么快樂，都要立刻開頭整理嬉戲區(qū)里的東西；聽見《鈴兒響叮當》的音樂小朋友就知道要塞好小椅子排隊；這樣，使我們

的治理更加標準，常規(guī)更加好。同時針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊性行為等，我們實行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、感謝、對不起、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭吵甚至動手帶來的害處。學習用商議的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進展全面教育。最終，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。

2、盥洗活動。指導和幫忙幼兒按挨次洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，把水甩在水池里，提示幼兒洗手時用肥皂將手洗潔凈，特殊是在體育活動后，要求幼兒擦貼有自己標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀看幼兒是否需要大小便。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們都長大了，我們認真觀看，發(fā)覺幼兒根本沒有什么的問題了，現(xiàn)在孩子們都能自己大小便，知道要大小便就主動跟教師說，然后準時去大小便，大便完也會自己用廁紙擦潔凈然后扔到紙簍里去。何嘉成小朋友是新生，剛開頭還不太習慣幼兒園的生活，膽子也不夠大，開學前幾次他要小便都不敢跟我們說，等到實在憋不住樂就導致小便小在身上，漸漸的我們把握了他要小便的規(guī)律，等到了那個時間就讓他去小便，同時我們也很急躁地每次提示他要小便就和教師說，這樣漸漸地他變的大膽了，也能跟別的小朋友一樣，主動來和我們說要大小便了。

3、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織猛烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，吃飯坐姿正確，小腳放在桌子下面，一手拿勺子，一手端好飯碗，保持桌面、地面、衣服干凈。保育員阿姨能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據(jù)幼兒的食量安排早、午點，對個別過慢的幼兒賜予適當?shù)膸兔?。高安陽小朋友是下學期才剛來上學的幼兒，作為年齡偏小的幼兒，吃飯比擬緩慢，吃的也不多，于是我們實行由少到多循序漸進的鼓舞方法，讓他漸漸的吃的快吃的多，我們先給他乘少許飯菜，讓他漸漸的自己吃掉，每次吃完，我們就對他進展鼓舞:“高安陽，真棒，把飯菜都能很快的吃掉了！”到了其次天我們就多乘點飯菜給他，再鼓舞他把飯菜都吃掉，這樣漸漸的一每天增加，他吃飯就變得又快又多了。

4、室外活動。常常帶幼兒戶外場地上嬉戲、漫步、做操，一方面讓幼兒享受充分的日光浴，使他們身體安康，另一方面熬煉他們會排隊及聽口令力量、自控力量。本學期組織幼兒到田野去查找春天，孩子們都特別地快樂，認真觀看春天的風光，

知道春天都有哪些美妙的事物，在春天的田野里，孩子們不時地跳動、追趕、玩耍，很是歡樂。同時我們的保教人員時刻留意幼兒的安全，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很勝利。

5、離園活動。熱忱接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習狀況，身體狀態(tài)等，鼓舞幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。

(二)班級教育治理

1、教育教學治理

①加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注意加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級治理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，通過我們共同努力，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。

②、仔細按規(guī)劃組織活動，保證教學質量。在教學上，我們仔細制定各類教學規(guī)劃，并按規(guī)劃預備教玩具，仔細實施規(guī)劃，仔細組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學方法上，我提倡做中學，它讓幼兒有時機親自探究自然神秘，在觀看、提問、設想，動手試驗、表達和相互溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑。

③、注意加強個別教育，訂正孩子不良習慣。繪畫是幼兒最喜愛的一種教學，但是我班的潘文豪小朋友不愛畫畫，每次繪畫時間總是胡亂的畫一氣，然后就開頭說話，往往他的作品被當做廢紙給扔掉，針對這一狀況我利用課余時間加強對他的輔導工作，并變換多種形式讓他喜愛畫畫，像畫油水分別的作品時，他就比擬仔細，而且喜愛畫，我還利用吹畫、描畫、粘貼等多種形式提高他對繪畫的興趣，看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。

2、班級嬉戲活動治理

嬉戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個年齡階段，更加顯出它的教育力氣。依據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內往往也有嬉戲的存在。小班以構造嬉戲和角色嬉戲為主，在嬉戲過程中，教師賜予指導甚至參加，以提高幼兒的嬉戲水平。在角色嬉戲中，本學期添加了超市、醫(yī)院、

小吃店等嬉戲區(qū)。我們在嬉戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進展語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡潔的規(guī)章，穩(wěn)定嬉戲主題，豐富嬉戲內容，培育幼兒獨立嬉戲的力量。無論是制造性嬉戲還是規(guī)章嬉戲都以幼兒為主體，教師起幫助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲興趣，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增加幼兒的力量。小班幼兒在禮貌方面有待于進一步培育，在嬉戲時，我們注意這方面的滲透，比方，在玩積木時，有的幼兒喜愛將積木當成商品來出售。針對這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入嬉戲中，在去娃娃家作客時，引導幼兒帶點禮物去她家。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒就會主動去商場購置物品，從而創(chuàng)設幼兒的交際環(huán)境。到了娃娃家，一般作客的常識更能充分得到訓練，比方：“感謝你”“有人在嗎？”“請坐““再見”等禮貌用語得到進一步穩(wěn)固。同時依據(jù)幼兒進展的教育目標和年齡心理進展特點，結合環(huán)保教學，在區(qū)域供應圖片供幼兒擺布，新增了繪畫區(qū)域，幫忙孩子練習涂色技能和對顏色的協(xié)調搭配力量。通過本學期的摸索——嘗試——調整——再調整——共享等一系列有規(guī)劃、有目的`的敏捷實施，嬉戲活動已取得了初步成效，幼兒的嬉戲水平在原有根底上獲得了不同程度的提高。但是，在疼惜嬉戲材料方面如圖書的破損，如操作材料的缺失等，還有待加強與提示。

三、衛(wèi)生保健工作

一學期來，我們能協(xié)作保健教師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質。同時加強對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。本學期，各地安全大事頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我園通過標準幼兒出入園制度，有秩序地接送幼兒，并痛過園報向家長解釋各種安全措施，讓他們熟悉到門衛(wèi)制度的必要性，家長們很是理解并積極協(xié)作。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程，讓幼兒把握更多的安全學問。如《地震來了怎么辦》、《防火小能手》、《不跟生疏人走》等，同時還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。

四、家長工作方面

1、家長會

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、教師的教育。在四月份我們召開了一次家長會，通過家長會與教學活動相結合，積極開展“親子活動”。把親子教學落實到家長群中，制造公平、親和、互尊互重的家園環(huán)境。我們覺得只有在情感上親近了，了解了，才能有思想和行動上的全都。這些活動不但讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參加到班級的教學活動中，并