捕獲光能的色素 光合作用過(guò)程 高考生物一輪復(fù)習(xí)課件講解

一、捕獲光能的色素及其提取和分離實(shí)驗(yàn)三、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程及過(guò)程二、實(shí)驗(yàn)：葉綠體中色素的提取和分離捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

光合作用的過(guò)程及探究歷程一、捕獲光能的色素及其提取和分離實(shí)驗(yàn)1.原理：①提?。喝~綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑(如無(wú)水乙醇)，而不溶于水。

②分離：紙層析法，色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快，反之則慢。（一）綠葉中色素的提取和分離2.實(shí)驗(yàn)流程

（一）綠葉中色素的提取和分離3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（一）綠葉中色素的提取和分離溫馨提示：實(shí)驗(yàn)中四個(gè)常見(jiàn)異?，F(xiàn)象原因分析：①濾液綠色過(guò)淺的原因：未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分；使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素(葉綠素)太少；一次加入大量的無(wú)水乙醇，提取濃度太低(正確做法：分次加入少量無(wú)水乙醇)；未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子被破壞。②濾紙條色素帶重疊的原因：濾液細(xì)線不直；濾液細(xì)線過(guò)粗。③濾紙條無(wú)色素帶的原因：忘記畫濾液細(xì)線；濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長(zhǎng)，色素全部溶解到層析液中。④濾紙條上只呈現(xiàn)胡蘿卜素、葉黃素色素帶的原因：忘記加CaCO3，導(dǎo)致葉綠素被破壞；所用葉片為黃葉。3.下列是關(guān)于“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①提取葉綠素時(shí)選用層析液的原因是色素可溶于有機(jī)溶劑。(×)②色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的速度也不同。(√)③研磨時(shí)加入Si02,可防止色素被破壞。(×)④研磨時(shí)要用濾紙過(guò)濾，盛放濾液的小試管要及時(shí)用棉塞塞緊。(√)⑤利用紙層析法可分離四種葉綠體色素。(√)⑥畫濾液細(xì)線前可在相應(yīng)位置用鋼筆先畫一條細(xì)線。(×)⑦濾紙條上的濾液細(xì)線不能觸及層析液。(√)⑧實(shí)驗(yàn)中使用的濾紙必須是干燥的。(√)⑨在“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上的色素帶從上到下最寬的是第3條。（√）⑩在“色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散得慢。(×)11葉綠體中的色素在層析液中的溶解度最大的是葉綠素a。（×）易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)正誤判斷（第15頁(yè)）：1.葉綠體中色素分布：葉綠體類囊體薄膜上。2.葉綠體中色素功能：吸收、傳遞(四種色素)、轉(zhuǎn)化(只有少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素

a)光能。（3）吸光狀況：

（二）葉綠體中色素的種類與吸收光譜1.葉綠體中色素分布：葉綠體類囊體薄膜上。2.葉綠體中色素功能：吸收、傳遞(四種色素)、轉(zhuǎn)化(只有少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素

a)光能。3.吸光狀況：①葉綠體中的色素只吸收可見(jiàn)光，而紅外光和紫外光等不吸收。一般情況下，光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光。②葉綠素(葉綠素a

和葉綠素

b)主要吸收藍(lán)紫光和紅光；類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)：主要吸收藍(lán)紫光，不吸收紅光。4.大棚種植蔬菜水果，常用白色或無(wú)色的大棚，補(bǔ)充藍(lán)紫光和紅光。

（二）葉綠體中色素的種類與吸收光譜（三）光合作用的場(chǎng)所——葉綠體基粒(類囊體)外膜內(nèi)膜基質(zhì)色素與光反應(yīng)有關(guān)的酶與暗反應(yīng)有關(guān)的酶（DNA、RNA、核糖體）正常綠色正常葉片的葉綠素和類胡蘿卜素的比例為3：1，且對(duì)綠光吸收最少，綠光被反射出來(lái)葉色變黃寒冷時(shí)，葉綠素分子易被破壞，類胡蘿卜素較穩(wěn)定，葉片顯示出類胡蘿卜素的顏色而變黃葉色變紅秋天降溫時(shí)，植物體為適應(yīng)寒冷環(huán)境，體內(nèi)積累了較多的可溶性糖，有利于形成紅色的花青素，而葉綠素因寒冷逐漸降解，葉片呈現(xiàn)紅色歸納提煉

1：色素與葉片顏色歸納提煉

2：影響葉綠素合成的三大因素溫馨提示：①葉綠素只有在光下才能合成，葉綠素不穩(wěn)定，易分解。②葉綠素的元素組成：C、H、O、N、Mg；胡蘿卜素的元素組成：C、H；葉黃素的元素組成：C、H、O。

1.下列有關(guān)葉綠體的敘述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①葉綠體是光合作用的唯一場(chǎng)所。(×)②葉綠體普遍存在于植物細(xì)胞中。(×)③葉綠體的內(nèi)膜和外膜都具有選擇透過(guò)性。(√)④葉綠體的內(nèi)膜上附著有與光合作用有關(guān)的酶。(√)⑤葉綠體的類囊體擴(kuò)大了受光面積。(√)⑧葉綠體基質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)成分相同。(×)⑦葉綠體是細(xì)胞遺傳物質(zhì)的載體之一。(×)[來(lái)源:Zxxk.Com]⑧葉綠體中的基粒由多個(gè)類囊體堆疊而成。(√)⑨葉綠體中含有一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。(×)⑩葉綠體基質(zhì)中含有DNA和RNA.(√)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)正誤判斷（第14頁(yè)）：2.下列有關(guān)葉綠體中色素的敘述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①葉綠體中的色素只分布在類囊體薄膜上。(√)②葉綠素是光合作用中重要的物質(zhì)，能吸收光能。(√)③葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈黃綠色，葉綠素b呈藍(lán)綠色。(×)④類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光和紅光。(×)⑤黃化苗中無(wú)葉綠素，但有其他色素存在。(√)⑥液泡中色素吸收的光能用于光合作用。(×)⑦M(jìn)g2+等無(wú)機(jī)鹽離子能影響葉綠素的合成。(√)⑧葉綠素吸收的綠光很少，因此葉片呈現(xiàn)綠色。(√)[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]⑨葉綠體中的色素與02和[H]的形成有關(guān)。(√)⑩葉綠體中的色素能吸收和傳遞光能。(×)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)正誤判斷（第14頁(yè)）：普利斯特利：英格豪斯：梅耶：薩克斯：恩格爾曼：魯賓和卡門：卡爾文：三、光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程及過(guò)程（一）光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程（一）光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程歸納提煉3：高考?？嫉?個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析（1）普利斯特利實(shí)驗(yàn)：缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)服力不強(qiáng)。應(yīng)將點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠分別單獨(dú)置于含同一種但卻死亡的植物的玻璃罩內(nèi)，作為空白對(duì)照。普利斯特利沒(méi)有認(rèn)識(shí)到光在植物更新空氣中的作用。（2）薩克斯實(shí)驗(yàn)：①自身對(duì)照，自變量為光的有無(wú)，因變量為顏色變化(有無(wú)淀粉生成)，實(shí)驗(yàn)組是遮光處理組，對(duì)照組為曝光處理組。②該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是要進(jìn)行黑暗(遮光)處理，以使葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗掉，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力。③用碘蒸氣處理葉片前，需酒精隔水加熱，對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理。歸納提煉

3：高考?？嫉?個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析（3）恩格爾曼實(shí)驗(yàn)：①巧選實(shí)驗(yàn)材料：選擇水綿和好氧細(xì)菌，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧細(xì)菌可以確定釋放

O2

多的部位。②妙法排除干擾因素：沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境排除了氧氣和光的干擾。③巧妙設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用極細(xì)的光束照射，葉綠體上可分為光照多和光照少的部位，相當(dāng)于一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；臨時(shí)裝片暴露在光下的實(shí)驗(yàn)再一次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（4）魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)：①應(yīng)用同位素標(biāo)記法追蹤C(jī)O2和H2O中的O元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。②此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照(相互對(duì)照)，自變量是標(biāo)記物質(zhì)即H18O和C18O，因變量是釋放的O有無(wú)放射性。歸納提煉

3：高考?？嫉?個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析1.下列有關(guān)光合作用的探究歷程的敘述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的。(√)②卡爾文實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣來(lái)自于水的光解。(×)③魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)和卡爾文實(shí)驗(yàn)都利用了同位素標(biāo)記法。(√)④薩克斯實(shí)驗(yàn)中曝光的半葉片為實(shí)驗(yàn)組，遮光的一半為對(duì)照組。(×)⑤梅耶指出植物在進(jìn)行光合作用時(shí)將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。(√)⑥普利斯特利實(shí)驗(yàn)證明植物在光下可釋放氧氣。(×)⑦英格豪斯證明了植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)。(√)[來(lái)源:Zxxk.Com]⑧用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣。(×)⑨分別用H2180和C18O2作原料研究光合作用的產(chǎn)物02的來(lái)源。(√)⑩用14CO2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→(CH20)。(√)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)正誤判斷（第15頁(yè)）：（二）光合作用的過(guò)程溫馨提示：①輔酶Ⅱ(NADP+

)與電子和質(zhì)子(H+

)結(jié)合，形成還原型輔酶Ⅱ(NADPH)的過(guò)程：NADP+

+2e-+H+

→NADPH。②光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]為NADPH(還原型輔酶Ⅱ)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]為NADH(還原型輔酶Ⅰ)。③光反應(yīng)與暗反應(yīng)關(guān)系：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供

ADP、Pi和NADP＋。由此可得出沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行；沒(méi)有暗反應(yīng)，光反應(yīng)也將受抑制。2.下列有關(guān)光合作用過(guò)程的敘述，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H］和H20。(√)②暗反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。(×)③光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可以用于暗反應(yīng)，也可用于其他生命活動(dòng)。(×)④光反應(yīng)只進(jìn)行能量代謝，不進(jìn)行物質(zhì)代謝:暗反應(yīng)則剛好相反。(×)⑤破壞葉綠體外膜后，02不能產(chǎn)生。(