教師招聘考試題庫《》必看知識點(diǎn)(2017年最新版)(二)-1

教師招聘考試題庫《》必看知識點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不論用哪種樂器演奏”說明知覺條件發(fā)生變化，“但都能識別出來”說明知覺對象本身保持不變。所以答案是知覺的恒常性。

2、單選題

在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學(xué)習(xí)。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]在知識、技能、行為方面的臨時性變化不是學(xué)習(xí)。

3、單選題

2014年1月1日，_____正式加入歐元區(qū)，成為歐元區(qū)的第十八個成員國。

A:波蘭

B:拉脫維亞

C:立陶宛

D:烏克蘭

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

4、填空題

我國采用班級授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開辦的____。

參考答案:京師同文館

5、單選題

從類別結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和五個大類。_____

A:基礎(chǔ)教育特殊教育

B:基礎(chǔ)教育繼續(xù)教育

C:初等教育繼續(xù)教育

D:初等教育特殊教育

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】從類別結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學(xué)校教育可劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五個大類?；A(chǔ)教育是實(shí)施普通文化科學(xué)知識的教育，在教育中處于基礎(chǔ)性地位；繼續(xù)教育與成人教育有相交疊的部分，都屬于終身教育；初等教育只代表基礎(chǔ)教育中的一個階段；特殊教育屬于教育類別結(jié)構(gòu)中單獨(dú)的一種。

6、判斷題

教學(xué)是實(shí)施全面發(fā)展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)施全面發(fā)展教育的唯一途徑。

7、單選題

個體身心發(fā)展的不平衡性要求_____。

A:教育工作要因材施教

B:教育工作要循序漸進(jìn)

C:教育工作要根據(jù)不同年齡階段進(jìn)行

D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時間一致的勻速運(yùn)動，在不同的年齡段，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。針對受教育者身心發(fā)展的不平衡性，教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，不失時機(jī)地對受教育者實(shí)施最佳的教育。

8、單選題

嬰幼兒缺(

)會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。_____

A:憐

B:碘

C:鑄

D:鐵

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會導(dǎo)致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。

9、簡答題

家長參與

參考答案:

參考解析：家長參與是指家長通過不同的形式參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致。

10、判斷題

個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等，而知覺屬于心理過程。

11、單選題

某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指_____。

A:全園教育目標(biāo)

B:中期目標(biāo)

C:近期目標(biāo)

D:行為目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

某次教育活動是幼兒園課程的近期目標(biāo)。

12、填空題

一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是____。

參考答案:依戀

本題解釋:

參考解析：依戀。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向．這個人主要是母親。

13、單選題

矯正幼兒口吃的主要方法是_____

A:密切關(guān)注

B:嚴(yán)格要求其改正

C:讓幼兒多說話

D:解除緊張

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

14、單選題

獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)形成于_____。

A:資本主義社會初期

B:封建社會末期

C:資本主義社會中期

D:封建社會初期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》，是近代最早的一部教育學(xué)著作，標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的誕生。

15、填空題

個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是____。

參考答案:從眾

16、多選題

幼兒一日生活包括_____環(huán)節(jié)。

A:入園

B:教學(xué)

C:飲水

D:睡眠

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)包括接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動（包括飲水）、自由游戲活動、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)、離園、晚問活動。

17、單選題

由于學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作_____。

A:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

B:社會性動機(jī)

C:間接性動機(jī)

D:志向性動機(jī)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系。可將學(xué)習(xí)動機(jī)分為近景的直接動機(jī)與遠(yuǎn)景的間接動機(jī)。把由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于近景的直接性動機(jī)。

18、單選題

①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。

19、單選題

不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是(

)幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。_____

A:小班

B:中班

C:大班

D:小學(xué)低年級

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進(jìn)行評價(jià)和體驗(yàn)。

20、填空題

____體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的本質(zhì)。

參考答案:職業(yè)道德理想

21、單選題

適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指_____

A:追隨幼兒的興趣

B:任其自由發(fā)展

C:跟隨幼兒的發(fā)展

D:適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵主要是指適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。既對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，又符合幼兒現(xiàn)有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)范疇，使幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上通過努力能夠達(dá)到。

22、填空題

教育目的的制定既受到特定的社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景的制約，還必須考慮受教育者_(dá)___的規(guī)律。

參考答案:身心發(fā)展

本題解釋:

參考解析：身心發(fā)展

23、填空題

記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn)的保存，包括____、____、____和____。

參考答案:識記保持再認(rèn)回憶

本題解釋:

參考解析：識記保持再認(rèn)回憶

24、多選題

班級管理的主要內(nèi)容包括_____

A:班級組織建設(shè)

B:班級制度管理

C:班級教學(xué)管理

D:班級活動管理

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：班級管理的內(nèi)容主要有班級組織建設(shè)、班級制度管理、班級教學(xué)管理和班級活動管理。

25、單選題

青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是_____。

A:社會自我

B:生理自我

C:心理自我

D:理性自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生理自我是自我意識的原始的形態(tài)。它始于兒童1周歲，到3周歲左右基本成熟；社會自我是兒童在3歲以后，自我意識發(fā)展到社會自我階段，至少年期基本成熟；心理自我是從青春期開始發(fā)展和形成的。故選C

26、單選題

新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是_____。

A:1995年頒布的《關(guān)于改革學(xué)制的決定》

B:1996年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C:1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

D:1995年頒布的《中華人民共和國教育法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

27、簡答題

下位學(xué)習(xí)

參考答案:

參考解析：

又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

28、單選題

“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____

A:榜樣示范法

B:說服教育法

C:陶冶教育法

D:品德教育法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學(xué)生的方法。情感陶冶主要是運(yùn)用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進(jìn)行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認(rèn)識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點(diǎn)是直觀具體、生動形象、情景交融，易于激起學(xué)生情感上的共鳴，于無聲處教育學(xué)生。

29、單選題

傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實(shí)是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是_____

A:鈣

B:鐵

C:磷

D:鉀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點(diǎn)很低，在常溫下與空氣接觸便會燃燒，即產(chǎn)生常說的“鬼火”現(xiàn)象。故選C。

30、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)際上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學(xué)習(xí)

B:下位學(xué)習(xí)

C:并列學(xué)習(xí)

D:組合學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念后，將杠桿的力臂原理歸入了自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)滑輪，將滑輪的原理歸入到了已知的力臂原理，這是一種下位的學(xué)習(xí)。

31、單選題

注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于_____

A:實(shí)踐型課程

B:研究型課程

C:拓展型課程

D:知識型課程

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】略。

32、單選題

“情緒反應(yīng)慢、能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型？_____

A:抑郁質(zhì)

B:黏液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:多血質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。情感和行為動作進(jìn)行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力

33、判斷題

教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚(yáng)頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

34、簡答題

艾賓浩斯遺忘典線說明了什么規(guī)律？怎樣運(yùn)用這個規(guī)律組織有復(fù)習(xí)？

參考答案:

【參考答案】

從艾賓浩斯的遺忘實(shí)驗(yàn)可以知道，遺忘的規(guī)律在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的過程是先快后慢。

遺忘的影響因素有以下：①識記材料的性質(zhì)和數(shù)量②學(xué)習(xí)的程度③識記材料的序列位置④識記者的態(tài)度

以上記憶的規(guī)律啟示我們在組織學(xué)生復(fù)習(xí)時，從過程上來說，根據(jù)遺忘的曲線，復(fù)習(xí)應(yīng)該及時，新內(nèi)容復(fù)習(xí)間隔短，舊內(nèi)容復(fù)習(xí)間隔慢慢加長；從學(xué)生個體來說，應(yīng)該培養(yǎng)其對學(xué)習(xí)良好的態(tài)度和認(rèn)知，認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性；從復(fù)習(xí)材料來說，記憶的材應(yīng)該重點(diǎn)突出，利于學(xué)生注意集中，內(nèi)容清晰有條理，分成一定的信息組塊，利于學(xué)生記憶，一次學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)數(shù)量適宜，不能貪多求快，重要的內(nèi)容安排在材料首部分或者末部分；從復(fù)習(xí)方法上來說，運(yùn)用視覺的、聽覺的各種材料，調(diào)動各個感覺器官共同參與學(xué)習(xí)，提出比較有深度的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對材料的理解，有利于學(xué)生記憶。

35、單選題

羅杰斯的“以學(xué)生為主，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)模式屬于_____。

A:非指導(dǎo)的教學(xué)模式

B:結(jié)構(gòu)主義教學(xué)模式

C:發(fā)展性教學(xué)模式

D:最優(yōu)化教學(xué)模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：羅杰斯提出的非指導(dǎo)性教學(xué)是一種以學(xué)生為主體的教學(xué)思想和方法。它通過創(chuàng)造一種有利于學(xué)生的氛圍，教師充分地信任學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生從而使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都感到安全自信，充分顯露自己的潛能，完成自我實(shí)現(xiàn)。它是建立在人本主義教育價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的，把教學(xué)的重心定在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上，突出了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。

36、單選題

教師在教學(xué)過程中，對重點(diǎn)要放慢語速，提高聲音，是利用心理學(xué)中知覺的_____

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：知覺的選擇性在于把一些對象（或?qū)ο蟮囊恍┨匦?、?biāo)志、性質(zhì)）優(yōu)先地區(qū)分出來。對重點(diǎn)要放慢語速，提高聲音，就是利用選擇性的一種做法。

37、單選題

下列_____不是影響課堂管理的因素。

A:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B:班級的狀況

C:學(xué)生對教師的定型期望

D:教師的積極情緒狀態(tài)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]教師的積極情緒狀態(tài)不是影響課堂氣氛的因素。

38、多選題

中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，它們是_____。

A:為高一級學(xué)校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎(chǔ)

B:為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女

C:為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)

D:為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)

E:培養(yǎng)學(xué)生的科研能力．引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：我國的中學(xué)教育肩負(fù)著雙重任務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造就千百萬具有一定的基礎(chǔ)知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。

39、單選題

《學(xué)記》中的“時過然后學(xué)，則雖勤苦而難成”，說明教學(xué)工作應(yīng)遵循個體身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A:順序性

B:互補(bǔ)性

C:不均衡性

D:個別差異性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

40、單選題

“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響所致。

A:激情

B:心境

C:熱情

D:應(yīng)激

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗(yàn)?！皯n者見之則憂，喜者見之則喜”是隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應(yīng)的情緒狀態(tài)是心境。

41、多選題

張老師本學(xué)期開始擔(dān)任班主任，經(jīng)過一段時間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎勵物或活動。代幣獎勵可使獎勵的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。

A:確定所要矯治的目標(biāo)行為

B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)

C:讓求診者相信代幣的作用

D:規(guī)定完成各種特定行為時給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：實(shí)施代幣療法矯正學(xué)生的不良行為，應(yīng)該考慮如下步驟：⑴確定所要矯治的目標(biāo)行為；（2）確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)，如代幣的用途等；（3）讓求診者相信代幣的作用；（4）規(guī)定完成各項(xiàng)特定行為時給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。

42、簡答題

先行組織者

參考答案:

參考解析：

是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)一種引導(dǎo)材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，并且與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)聯(lián)。

43、單選題

“余音繞梁三日不絕”是對_____心理現(xiàn)象的描寫。

A:視覺

B:聽覺

C:形象思維

D:感覺記憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無解析

44、簡答題

教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）有效的說服；（2）樹立良好的榜樣；（3）利用群體約定；（4）價(jià)值辨析；（5）給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。

45、多選題

備課需要做好的三方面工作包括_____。

A:鉆研教材

B:了解學(xué)生

C:設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D:寫好學(xué)期計(jì)劃

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

46、單選題

在教育工作中謹(jǐn)記“欲速則不達(dá)”的道理，即教育工作要遵循人身心發(fā)展的_____

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:互補(bǔ)性

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

47、單選題

我國古代的《學(xué)記》中說“學(xué)不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學(xué)原則？_____

A:鞏固性原則