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文檔簡介
高一班主任工作計(jì)劃(5篇)方案的內(nèi)容,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比形式來的更加重要。方案不需要華麗的詞藻,簡潔、清晰、可操作是(工作方案)要達(dá)到的基本要求。以下是我整理的高一(班主任工作方案),歡迎大家借鑒與參考!
高一班主任工作方案篇1
聞名(教育)家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡潔方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
作為一名新班主任,我深深懂得,高中階段是人的成長的關(guān)鍵階段,也是人的基本素養(yǎng)形成的開頭階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),而一旦形成了一個(gè)樂觀向上的班級氣氛,則將使同學(xué)在將來的學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。作為擔(dān)負(fù)起著這樣一個(gè)責(zé)任的班主任,應(yīng)當(dāng)如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?我認(rèn)為,以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于同學(xué)本身,對于形成和完善同學(xué)共性,對于提高他們的身心素養(yǎng),都具有重要的影響。
本學(xué)期我準(zhǔn)備主要從以下幾個(gè)方面來組織班級工作:
一。樂觀加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的成立,首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,所以應(yīng)當(dāng)盡力營造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我方案主要從以下幾個(gè)方面入手:(1)制定班級公約、一日常規(guī)等,讓同學(xué)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一(6)”等(文化)背景。(3)通過讓同學(xué)輪番當(dāng)值日班長,創(chuàng)業(yè)資料,讓同學(xué)參加班級管理,培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心,使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí),供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中漸漸形成自理自治力量,體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
二。指導(dǎo)培育班團(tuán)干部,培育他們的管理力量。
班團(tuán)干部是班主任的左右手,而且高中階段很多同學(xué)的管理組織力量開頭顯露,樂觀培育這樣的人才,不僅有利于班級建設(shè),而且也可以極大地進(jìn)展他們的潛在力量。所以要仔細(xì)選拔干部,同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一,關(guān)心班團(tuán)干部樹立威信;其次,鼓舞班團(tuán)干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作(方法);第三,嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三。樂觀協(xié)作各門學(xué)科的教學(xué)工作,形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)同學(xué)都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ),考上抱負(fù)的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)樂觀性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以,作為班主任,我會(huì)樂觀協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,使整個(gè)班級形成一個(gè)樂觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,肯定具有分散力,吸引力,肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我盼望通過以上三個(gè)方面的工作,使我班的班風(fēng)班貌得整體進(jìn)展,每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。
高一班主任工作方案篇2
這一學(xué)期,高一(2)班在上學(xué)期“校先進(jìn)班團(tuán)體”的基礎(chǔ)上連續(xù)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣為重要抓手,提倡正確的讀書觀為思想指導(dǎo),感受讀書的苦樂雙重境界,連續(xù)體會(huì)讀書生活中的“苦中作樂,忙里偷閑”的愉悅充實(shí)與幸福。進(jìn)取培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,以幻想目標(biāo)為重要指引,每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。適應(yīng)五中的生活,構(gòu)成一個(gè)適合每位同學(xué)學(xué)習(xí)生活的時(shí)間作息制度,完全“采納同學(xué)自管”的形式,班主任進(jìn)取為他們搭建學(xué)習(xí)生活的良好平臺(tái)。調(diào)整個(gè)別班級干部,不斷完善班級管理。連續(xù)進(jìn)取發(fā)揮監(jiān)督,同學(xué)間構(gòu)成互幫互助的團(tuán)結(jié)氛圍。
在德育管理的引領(lǐng)下,緊緊抓好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理工作,力爭德育方面成為級段典型。提倡良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培育自學(xué)習(xí)慣,讓他們各自發(fā)揮自我的水平,勤奮學(xué)習(xí),你追我趕。懂得自我的擅長與缺失,完成合理選課,拔尖個(gè)別學(xué)科,力保下半年需要學(xué)考的科目的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果力爭在級段中處于中偏上的位置。抓好團(tuán)隊(duì)工作,尤其是要開展好“追尋烈士的腳印?????”專題活動(dòng)與圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。
總之,這一學(xué)期主要工作在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,力爭連續(xù)堅(jiān)持本班先進(jìn)榮譽(yù),完成同學(xué)的選課設(shè)想,并在此基礎(chǔ)上拔尖選考科目,同時(shí)為10月份參與學(xué)考的科目打下扎實(shí)之基礎(chǔ)。
高一班主任工作方案篇3
新學(xué)期一來,全部老師最主要的工作就是讓新生們可以快點(diǎn)適應(yīng)高中校內(nèi)的生活,于是一份對于班主任的工作方案就顯得尤為重要。
第一,指導(dǎo)思想:深刻領(lǐng)悟黨的教育方針和《中同學(xué)德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)?!叭吮?、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
其次,奮斗目標(biāo):確保我班同學(xué)在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo):一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)進(jìn)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮勉追求的班風(fēng)班容、一種健康樂觀的精神面貌,爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;
作為一名高一班級班主任,接受高中教育還是第一次,因此自己倍感榮幸和壓力,自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)同學(xué)盼望,能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體,但無論如何自己會(huì)全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、留意請教,不斷思索,留意(總結(jié)),努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn),因此只能也許理清思路,在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,我將仔細(xì)貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,著眼本班特點(diǎn),探究形成一套行之有效的帶班方法,為同學(xué)的高中生活打好基礎(chǔ),起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。
一、了解高一階段的特別地位
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一班級第一學(xué)期,作為初高中過渡期,對同學(xué)的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,同學(xué)不穩(wěn)定性高。同學(xué)從學(xué)校到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)受了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,作為班主任必需加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,假如不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必定影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于學(xué)校與高中接受的學(xué)問結(jié)構(gòu)不同,必定要求(學(xué)習(xí)方法)的轉(zhuǎn)變;最終是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些詳細(xì)的行動(dòng)都不是很明確,同學(xué)處于極為不穩(wěn)定的階段,也是同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必需跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。
詳細(xì)而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,班主任工作中要留意引導(dǎo)同學(xué)相互敬重、相互包涵、相互關(guān)心,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大分散力。其次家庭背景簡單,心理共性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的同學(xué)在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、共性突出、要求被敬重、隱私被愛護(hù)愿望劇烈。作為班主任,自己必需在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和討論,確保同學(xué)心情的穩(wěn)定,引導(dǎo)同學(xué)形成健康的心理。
二、主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必需具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、力量欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。
1、完善制度、形成法規(guī)。大到國家,小到班級都是如此,正所謂無法規(guī)不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將留意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
2、實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn),注意抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的動(dòng)身點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給同學(xué)壓力,不給自己包袱,讓同學(xué)和自己都有一份樂觀健康的心態(tài)。
3、注意主體、形成合力。同學(xué)是班級管理的主體,因此我將注意發(fā)揮同學(xué)的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護(hù)、班級作風(fēng)的形成,都使同學(xué)最大限度地參加決策,這是素養(yǎng)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任同學(xué)、熬煉同學(xué),培育他們的全面力量。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級,讓同學(xué)感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
4、把握細(xì)節(jié),潤物無聲。班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是很多細(xì)節(jié)的處理,因此要留意在細(xì)節(jié)上關(guān)懷同學(xué),培育同學(xué)。依據(jù)本班同學(xué)的性格特征,在管理教學(xué)中敏捷方法、熱心關(guān)懷、公平信任,真正努力達(dá)到“潤物無聲”的效果,培育一批全面進(jìn)展的高中生。
5、不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。由于自己力量還很不夠,加之高中正是同學(xué)生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識(shí),多學(xué)習(xí)、多思索、多討論。培育“防患未然”的力量??傊约簩⒆龅剑合颍ㄩ啔v)豐富的同事學(xué)閱歷、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
三、本學(xué)期詳細(xì)工作要點(diǎn)
1、明校紀(jì)
針對同學(xué)剛?cè)胄L攸c(diǎn),作為同學(xué)德育工作第一人,自己將充分利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)校的各種(規(guī)章制度),確保本班同學(xué)能夠遵章守紀(jì),不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動(dòng)班級同學(xué),共同制定班級公約、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行,為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。
2、摸底數(shù)
針對本班特點(diǎn),自己將集中利用一周時(shí)間與每名同學(xué)面對面進(jìn)行一次深化談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)家進(jìn)步行溝通,切實(shí)摸請自己同學(xué)的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)理想。并為每名同學(xué)建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式把握動(dòng)態(tài),切實(shí)做到每名同學(xué)基本狀況了然于胸。
3、定班魂
作為班主任我將從自己做起,發(fā)揮好帶頭人作用,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵(lì)同學(xué),帶領(lǐng)我的同學(xué)努力營建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮勉向上的班級。詳細(xì)來講,通過主體班會(huì),圍繞“我愛我家”的大爭論,制定班歌班徽,明確目標(biāo),讓同學(xué)的確感受到家的暖和。依靠同學(xué)整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對比目標(biāo)讓同學(xué)制定自己的目標(biāo)。
4、建隊(duì)伍
通過(軍訓(xùn))和前一周與同學(xué)的溝通,把有意競選班委會(huì)干部的同學(xué)定為候選人,并找其單獨(dú)談話,鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn),利用班會(huì)課進(jìn)行了氣氛熱鬧的班干部競選活動(dòng),再通過全班同學(xué)的不記名投票,最終選出每個(gè)崗位的人選。詳細(xì)而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非出名無實(shí)。
5、家校齊心育人才
同學(xué)的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁,準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。通過電話、邀請家長到校,家訪等方式,加強(qiáng)溝通,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài),有效地做好同學(xué)的思想工作。
總之,高一第一學(xué)期對同學(xué)的高中生涯很關(guān)鍵,對一個(gè)集體的成長很關(guān)鍵,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,因此,自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取,努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批判指正,本人將不勝感謝。
高一班主任工作方案篇4
一、管理理念:
以二中“鍥而不舍、搏竟一流”的校訓(xùn)為班級的管理指導(dǎo)思想,在班級的管理中盡量做以培育同學(xué)的自主性為主,同學(xué)的自我管理為輔,班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級的管理中,注意培育每個(gè)同學(xué)的自我管理本領(lǐng),在此過程中培育一些得力的班干部,幫助管理班級,而班主任在整個(gè)管理的過程中,處于主導(dǎo)地位,在于引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理,并培育得力的班干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理,同時(shí)幫忙同學(xué)提高自我管理的本領(lǐng);
二、奮斗目標(biāo):
將班團(tuán)體建設(shè)成班級先進(jìn)班團(tuán)體,提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的(口號),激勵(lì)同學(xué)不斷提高自身的素養(yǎng),以“努力讓自我成長為公民的表率、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒”的班訓(xùn)作為成長的標(biāo)準(zhǔn)和做人的標(biāo)準(zhǔn);
三、班級基本情景:
本班是一個(gè)由名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新團(tuán)體;其中男生人,女生人;正取生人,擇校生人;住宿人;
四、本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、確立班級奮斗目標(biāo)
班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo),是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向,班團(tuán)體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),構(gòu)成強(qiáng)大的班級分散力。我想把同學(xué)的個(gè)人目標(biāo)和班級的目標(biāo)結(jié)合起來,這樣,有利于班團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍的營造,并同時(shí)也為班級的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。
2、熟識(shí)班級每一位同學(xué),把握具體的第一手材料,為方案供應(yīng)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì),從不一樣的(渠道)了解每個(gè)同學(xué)的情景,特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài),與同學(xué)建立感情和融洽的師生關(guān)系。
3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律,必需讓同學(xué)樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律,不自由散漫,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。尤其是晚自修的紀(jì)律,必需要狠抓嚴(yán)抓,堅(jiān)固樹立“紀(jì)律促學(xué)習(xí)”的觀念。要求同學(xué)獨(dú)立思索,完成作業(yè),不隨便爭論,確保自習(xí)課、晚自修的肯定寧靜。同時(shí)培育同學(xué)的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成布置的各項(xiàng)任務(wù),不拖拉。嚴(yán)格遵守學(xué)校班級的時(shí)間規(guī)定,不遲到不早退。尤其是在做作業(yè)方面,更應(yīng)有時(shí)間觀念,強(qiáng)制自我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)作業(yè)的效率。
4、抓學(xué)習(xí):同學(xué)的學(xué)習(xí)是頭等大事,重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)就更重要。前面一切的預(yù)備,都是為了最終的班級有優(yōu)異的成果。我會(huì)和任課老師一齊注意學(xué)法指導(dǎo),注意與同學(xué)談心溝通,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),疏導(dǎo)同學(xué)所遇的問題。對于學(xué)習(xí)尖子生,鼓舞超前學(xué),并讓他們把好的(學(xué)習(xí)閱歷)傳給其他同學(xué),帶動(dòng)全班共同提高;對于學(xué)困生,與任課老師一齊指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,幫忙他們樹立自信念;對于中等生,尤其是學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)的同學(xué),幫忙他們定好適當(dāng)目標(biāo),并常檢查,爭取早日成為尖子生。充分利用班會(huì)(特別是主題班會(huì))和班級文化陣地((黑板報(bào))、墻報(bào)、班級(標(biāo)語)等),大力弘揚(yáng)正氣,營造健康向上的班級氛圍,構(gòu)成良好的班風(fēng)。
5、培育正確輿論和良好的班風(fēng)
一個(gè)良好的班團(tuán)體要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)同學(xué)的心理,規(guī)范每個(gè)同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣,對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。所以,班內(nèi)要留意培育正確的團(tuán)體輿論,擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行談?wù)摗⒃u價(jià),構(gòu)成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事,產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng),就會(huì)無形的支配團(tuán)體成員的行為和團(tuán)體生活,是一種潛移默化的教育力氣。
6、盡快培育好班干部,打造一支以身作則的班委隊(duì)伍,以便落實(shí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。發(fā)揮同學(xué)干部的管理和帶頭作用。做到分工明確,職責(zé)分明。讓他們工作有崗位,職責(zé)記在心。充分調(diào)動(dòng)班干的進(jìn)取性,建立合理的嘉獎(jiǎng)制度。給他們以充分的信任和自主管理權(quán),為創(chuàng)立自主管理班級做好保障。
五、班級建設(shè)時(shí)間支配
1、九月份:班委競選、組建班委,重點(diǎn)培育班委的工作本領(lǐng),完善班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,對班委進(jìn)行詳細(xì)分工,職責(zé)落實(shí)到每個(gè)班委;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定合理的(學(xué)習(xí)方案),營造班級良好學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、十一月份:為期中考試做預(yù)備,加強(qiáng)對同學(xué)心理輔導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉考試。同時(shí),也開頭為運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員預(yù)備。
3、十二月份:加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),為迎接期末考做預(yù)備。
高一班主任工作方案篇5
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一的一名班主任,現(xiàn)有以下工作思路:
1、制定班規(guī),建立各項(xiàng)班級制度:第一周內(nèi)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《衛(wèi)輝市高級中學(xué)班級量化考核方法》、《衛(wèi)輝市高級中學(xué)同學(xué)量化考核方法》擬定并實(shí)施班級管理細(xì)則,讓同學(xué)明白熟悉什么可以做,什么不能做,特殊是有些“高壓線”觸碰不得,否則后果嚴(yán)峻。就是讓同學(xué)熟悉我校的一大特色就是管理嚴(yán)格,目標(biāo)是人人都做到遵守校紀(jì)班規(guī),規(guī)范日常行為,為學(xué)習(xí)和生活做好保證。
2、建立班級同學(xué)自治管理委員會(huì),組建得力能干的班干部隊(duì)伍
對于選出的班干部要給與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),使其盡快成熟起來,盡快地投入到工作中去。培育班干部的責(zé)任感,樹立班干部的威信及榜樣作用。目標(biāo)是班級成員落實(shí)“事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任”的管理原則。
3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),增加分散力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的家庭型班集體。抓好同學(xué)的思想道德和行為規(guī)范,抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范,組織(乒乓球)、(羽毛球)、(籃球)競賽、((辯論)賽)等,培育同學(xué)們的班級榮譽(yù)感和歸屬感。培育同學(xué)“關(guān)愛他人、關(guān)愛集體”的觀念,增加班級分散力。目標(biāo)是學(xué)期內(nèi)不讓一名同學(xué)流失。
4、協(xié)作各任課老師,開展多課愛好小組,如數(shù)學(xué)、英語、地理、物理等學(xué)習(xí)
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