環(huán)境治理技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

環(huán)境治理技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

環(huán)境工程專業(yè)科

2016年3月環(huán)境治理技術專業(yè)建設指導委員會名單序號姓名性別年齡職稱工作單位委員會職務1杜宏偉51女高級講師重慶市」匚業(yè)學校主任2邱國聲56男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校主任3廖權昌51男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校副主任4萬美春33男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校副主任5殷利明50男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員6胡志林45男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員7陳仲祥51男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員8鄭祖容50男講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員9龔鋒39男工程師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員10白昌建49男高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員11李文靜49女高級講師、高級技師重慶市」匚業(yè)學校委員一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 錯誤!未指定書簽。二、教育類型與學歷層次 錯誤!未指定書簽。三、招生對象及學制 錯誤!未指定書簽。四、培養(yǎng)目標 錯誤!未指定書簽。五、職業(yè)范圍 錯誤!未指定書簽。六、人才培養(yǎng)規(guī)格 錯誤!未指定書簽。（一）職業(yè)素養(yǎng) 錯誤!未指定書簽。（二）專業(yè)知識和技能 錯誤!未指定書簽。七、主要接續(xù)專業(yè) 錯誤!未指定書簽。八、課程結構 錯誤!未指定書簽。九、課程設置及要求 錯誤!未指定書簽。（一）公共基礎課程 錯誤!未指定書簽。（二）專業(yè)技能課 錯誤!未指定書簽。十、教學時間安排 錯誤!未指定書簽。（一）基本要求 錯誤!未指定書簽。（二）教學活動時間分配表 錯誤!未指定書簽。十一、教學實施 錯誤!未指定書簽。（一）人才培養(yǎng)模式或路徑 錯誤!未指定書簽。（二）教學要求 錯誤!未指定書簽。（三）教學管理 錯誤!未指定書簽。十二、教學評價與畢業(yè)標準 錯誤!未定義書簽。（一）教學評價方式 錯誤!未指定書簽。（二）畢業(yè)標準 錯誤!未指定書簽。十三、實訓實習環(huán)境 錯誤!未指定書簽。（一）校內實訓基地配置 錯誤!未指定書簽。（二）校外實訓基地配置 錯誤!未指定書簽。十四、專業(yè)師資 錯誤!未指定書簽。（一）專兼職教學團隊人員結構要求 錯誤!未指定書簽。（二）師資素質要求和主要工作 錯誤!未指定書簽。十五、其它說明 錯誤!未指定書簽。環(huán)境治理技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱：環(huán)境治理技術專業(yè)專業(yè)代碼：600101二、教育類型與學歷層次教育類型：全日制、中等職業(yè)教育學歷層次：中專三、招生對象及學制招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力者學制：三年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力，具有健康的身體和心理，具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。主要面向環(huán)境保護、環(huán)境治理等等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務一線從事污廢水處理、煙塵煙氣處理、固體廢棄物處理、水質監(jiān)測、大氣監(jiān)測及土壤及固體廢物監(jiān)測等的高素質勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書專業(yè)（技能）方向1污廢水處理污廢水處理工（四級）環(huán)境治理2煙塵煙氣處理煙塵煙氣處理工（四級）3固體廢棄物處理固體廢棄物處理工（四級）4水質監(jiān)測化學分析工或化學檢驗工（四級）環(huán)境監(jiān)測5大氣監(jiān)測6土壤及固體廢物監(jiān)測六、人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng).具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；.具有較強的職業(yè)責任感和認真的工作態(tài)度；.具有較強的奉獻、創(chuàng)業(yè)、競爭和協(xié)作的職業(yè)意識；.具有良好的主動進取、友好合作、服從服務、謙虛低調的職業(yè)行為習慣;.具有較好的分析和解決問題的方法能力；.具有較強的開拓創(chuàng)新意識和能力。.具有較強的口頭與書面表達能力和人際溝通能力；.具有較強的自我控制能力和團隊協(xié)作能力。.具有較強的安全意識和環(huán)保意識。（二）專業(yè)知識和技能.會識別環(huán)保工藝流程圖。.會污廢水運營處理。.會煙塵煙氣運營處理。.會固體廢棄物運營處理。.會在線監(jiān)測數(shù)據(jù)。.懂得環(huán)境監(jiān)察內容與法規(guī).會環(huán)境影響評價專業(yè)（技能）方向1：污廢水處理方向具體的專業(yè)知識和技能專業(yè)（技能）方向2：煙塵煙氣、固體廢棄物處理方向（與前面不對應）專業(yè)（技能）方向3：在線監(jiān)測方向專業(yè)（技能）方向4：環(huán)境影響評價方向七、主要接續(xù)專業(yè)高職：環(huán)境治理專業(yè)（對照專業(yè)目錄）本科：環(huán)境工程專業(yè)八、課程結構九、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課程學生在第1、2學期主要進行基本素質課程的學習。序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，提高職業(yè)素質和職業(yè)能力等在本專業(yè)中的應用。342職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生道德情操、職業(yè)道德意識、職業(yè)道德彳亍為習慣、法律常識、法治觀念等在本專業(yè)中的應用能力。363經(jīng)濟政治與社會依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識，提高思想政治素質和堅定走中國特色社會主義道路的信念，提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力等。36

4哲學與人生依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度等。365語言文字能力（名稱與課時不對）依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力等在本專業(yè)中的應用。1406數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能以及觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力等在本專業(yè)中的應用。1747英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等基本技能以及職場英語的應用能力等在本專業(yè)中的應用。70（課時不夠）8計算機應用基礎依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等在本專業(yè)中的應用能力。729體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設要求，注重培養(yǎng)學生強健的體能素質、良好的體鍛意識、健康的人格和心理，服務于學生職業(yè)生涯142的發(fā)展。10公共藝術依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設要求，提高學生的音樂欣賞水平，培養(yǎng)學生感受一首歌曲或樂曲的思想感情及藝術審美能力，陶冶情操。注重培養(yǎng)學生藝術鑒賞興趣和藝術鑒賞能力，提高生活品質的意識，服務于學生職業(yè)生涯的發(fā)展。7011物理依據(jù)《中等職業(yè)學校物理教學大綱》開設要求，使學生了解物理的基本概念、計算方法、掌握物質的運動規(guī)律，能量守恒、質量守恒定律等，并能加以應用，能運用所學知識解釋一些工作、生活的具體問題。10212素質修養(yǎng)（加心理健康）依據(jù)《中等職業(yè)學校素質修養(yǎng)教學大綱》開設要求，使學生的品德、智力、體力、審美等方面品質及表現(xiàn)能力的系統(tǒng)整合，不僅是學生的身體素質，更重要的是提高學生的思想素質、心理素質、文化素質、品格素質、道德素質、文明素質等等。3413與人交流與合作依據(jù)《人交流與合作教學大綱》開設要求，提高學生與人交流與人合作的能力，使學生能夠建立和諧的人際關系，建立主動與人交流的意識，提高人的積極形態(tài)，能夠共同完成目標，相互配合工作。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課程（單元操作和分析化學可設為專業(yè)核心課）序課程名課程主要內容和教學要求參考學時

號稱1環(huán)境基礎化學主要教學內容:化學的基本計算，溶液的配制、稀釋過程，溶液酸堿度的測定，與環(huán)境有關的金屬、非金屬、有機物性質的了解通過學習與實訓，能熟練、規(guī)范地掌握溶液的配制方法，掌握容量瓶的使用、托盤天平的使用，學會各種試紙的使用方法、物質制備裝置的裝配。1362環(huán)境標準與法規(guī)主要教學內容:環(huán)境法的基本理論、環(huán)境污染防治法、環(huán)境質量標準通過學習與實訓，理解環(huán)境保護法、污染防治法和環(huán)境質量標準；能夠進行環(huán)境法規(guī)的宣傳；能夠撰寫環(huán)境管理等應用文書；能夠利用環(huán)境法律知識參與環(huán)境執(zhí)法、環(huán)境管理363環(huán)保機電操作主要教學內容:環(huán)保設備常用圖及識圖常識、環(huán)保設備常用材料及管配件選用、典型環(huán)保設備運行與操作、環(huán)保設備常用儀表使用及其識讀通過學習與實訓，能識別各種環(huán)保設備常用材料及管配件和機械設備；能正確使用常用儀表(電表、壓力測量儀、流量測量儀等)；能正確執(zhí)行安全技術操作規(guī)程；能簡單維護機械設備724微生物培養(yǎng)與鑒定主要教學內容:顯微鏡的使用、培養(yǎng)基的配制和滅菌、微生物的純種分離、微生物菌落形態(tài)的識別、微生物的染色、活性污泥法中微生物的培養(yǎng)和馴化。通過學習與實訓，能熟練使用顯微鏡；能識別各類微生物；能進行微生物計數(shù)；能進行微生物染色；能進行培養(yǎng)基制備和滅菌；能進行名喃純種分離培養(yǎng)642.專業(yè)方向課程(1)環(huán)境治理專業(yè)方向序號課程名稱課程主要內容與教學要求總學時

1廢水處理主要教學內容:廢水的預處理、廢水的物理處理、化學處理、生物處理、物理化學處理設備的操作；常見工業(yè)廢水的處理、城市污水處理、環(huán)境工程仿真系統(tǒng)使用通過學習與實訓，能看懂工藝流程圖；會畫常見廢水處理工藝方框圖；能正確記錄各設備的運行狀況；能正確記錄各工藝運行參數(shù)；能根據(jù)實際情況調整操作參數(shù)；能按照實驗室安全操作規(guī)程進行常規(guī)監(jiān)測實驗；能根據(jù)國家排放標準判斷廢水處理結果1982廢氣處理主要教學內容:粉塵性質的測定、凈化效率的測定、除塵效率的評價、氣態(tài)污染物的吸收處理、氣態(tài)污染物的吸附處理、氣態(tài)污染物的其他處理方法通過學習與實訓，能進行各類凈化設備（顆粒物、廢氣處理設備）的調試準備；能按照操作規(guī)程正確使用各類凈化設備并進行凈化效率的測定與評價；能測定大氣中的主要污染物；能進行處理過程的現(xiàn)場記錄和簡單處理1083固體廢棄物處理主要教學內容:固體廢棄物的收集、運輸和貯存、預處理、固體廢棄物填埋處理、固體廢棄物堆肥處理、固體廢棄物焚燒處理、污泥處理、固體廢棄物的資源化、危險廢棄物的收集和處理通過學習與實訓，能正確進行固體廢棄物的收運；能根據(jù)垃圾性質及處理要求選用合適的預處理方法；能掌握垃圾生物降解的條件并進行調整；能熟悉垃圾焚燒的整個過程；能掌握污泥處理主要過程的條件并進行調整；能測定垃圾處理過程中產(chǎn)生的垃圾滲瀝水的污染指標；能正確進行垃圾分類。75

(2)環(huán)境監(jiān)測專業(yè)方向序號課程名稱課程主要內容與教學要求總學時1水和廢水監(jiān)測主要教學內容:廢水樣品的采集、水質監(jiān)測儀器設備的現(xiàn)場使用、樣品的容量分析基本操作、樣品的重量分析基本操作、樣品的儀器分析通過學習與實訓，能正確采集、保存、運輸水樣；能使用化驗室常用設備和藥品；能使用在線檢測儀器；能正確操作各種分析儀器；能按照實驗室安全操作規(guī)程進行實驗；能對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行處理1982空氣和廢氣監(jiān)測主要教學內容:空氣污染監(jiān)測方案制定；空氣樣品采樣方法和采樣儀器的選擇；空氣污染物(TSP、粉塵、SO「NOJ的測定；污染源樣品采樣方法和采樣儀器的選擇；煙氣參數(shù)及污染物(NOJ測定；空氣污染連續(xù)自動監(jiān)測通過學習與實訓，能進行采樣瓶和吸收劑的準備；能正確確定樣品采樣點位；能正確進行樣品的運輸和交接；能按照操作規(guī)程使用大氣采樣器、煙塵采樣器、粉塵采樣器等各類氣體現(xiàn)場監(jiān)測儀器和在線監(jiān)測儀表；能對所采集樣品進行分析測定；能進行監(jiān)測數(shù)據(jù)的現(xiàn)場記錄和簡單處理1083固體及物理污染監(jiān)測主要教學內容：固體廢物樣品監(jiān)測、土壤質量監(jiān)測的采樣和常規(guī)指標測定、噪聲監(jiān)測和數(shù)據(jù)處理通過學習與實訓，能設計固體廢物樣品監(jiān)測方案；能測定分析固體廢物性質常規(guī)指標；能正確進行土壤樣品的采樣布點；能按照操作規(guī)程測定土壤樣品中的重金屬等指標；能測定分析城市環(huán)境噪聲、工業(yè)企業(yè)噪聲、交通噪聲；能72

熟練使用噪聲測量設備，分析處理測定數(shù)據(jù)3.綜合實訓序號實習實訓名稱實訓主要內容與要求技能考核項目與標準總學時（周數(shù)）1認識實習主要實訓內容：認識環(huán)境治理和環(huán)境監(jiān)測工作環(huán)境、工作程序。通過訓練：能夠建立環(huán)境治理及環(huán)境監(jiān)測的相關概念，會列舉環(huán)境治理及環(huán)境監(jiān)測的主要崗位技能考核項目：實習報告技能考核標準：能清楚描述環(huán)境治理及監(jiān)測的工作任務及環(huán)境。12微生物檢驗實習主要實訓內容：環(huán)微生物檢驗工作程序。（內容不具體）通過訓練：能夠獨立完成常見的微生物檢驗工作，會對微生物進行培養(yǎng)；技能考核項目：實習報告技能考核標準：達到微生物檢驗工種職業(yè)標準（五級、四級）中相關模塊的要求。。13廢水處理（水環(huán)境監(jiān)測）綜合實訓主要實訓內容：廢水處理的工藝控制（水的常規(guī)檢測項目）。通過訓練：能夠按照操作規(guī)程對污水處理工藝進行控制，會維護工藝穩(wěn)定運行，會對普通事故進行正確處理（能夠按照規(guī)范完成水的取樣、預處理和分析檢測，會制定合適的分析方法）；技能考核標準：達到污水處理工（環(huán)境分析測試工）種職業(yè)標準（五級、四級）中相關模塊的要求。44.頂崗實習（1）實習時間及方式

第三年頂崗實習，采用帶薪實習方式。（2）實習要求（不具體）完成畢業(yè)實習技能鍛煉要求和畢業(yè)實習報告的書寫。十、教學時間安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間36周（含復習考試），累計假期16周。1周一般為28學時。頂崗實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。3年總學時數(shù)約為3000?3300學時。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3,累計總學時約為1學年。允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定范圍內適當調整，但必須保證修完公共基礎課的必修內容和學時。專業(yè)技能課程學時一般占總學時的2/3,其中頂崗實習累計總學時原則上為1學年。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)認知實習安排應該排在第一學年，綜合實訓安排在專業(yè)核心課程學習完成之后的第二年末獲第三年。專業(yè)教學標準的課程設置中應設立選修課程，其教學時數(shù)占總學時的比例為10%。教學活動時間分配表\項目、學期\課程教學入學教育軍訓企業(yè)認知綜合實訓會踐社實崗習頂實業(yè)育畢教學期周數(shù)一181120二181120三172120四18220五16320六19120合計120（二）課程設置及教學課時計劃建議課程設置與教學安排表課程類型序號課程名稱課時與學分數(shù)學期周課時分配總課時總學分必修選修一二三四五六202020202020課時課時課時課時課時課時公共基礎課1職業(yè)生涯規(guī)劃3423422職業(yè)道德與法律3423423經(jīng)濟政治與社會3223224哲學與人生3223225語學1368136447英語1368136448計算機應用基礎1327132449體育與健康16491642222210公共藝術32232211心理健康34234212公共禮儀與人際交往32232213就業(yè)指導322322公共基礎課小計10025890210018221064專業(yè)技能課專業(yè)核心課1基礎化學20411204662環(huán)境微生物基礎6846843化工識圖與繪圖646444環(huán)境保護概論646445環(huán)境工程原理192192666環(huán)境標準與法規(guī)646447分析化學136813644環(huán)境治理方向1污水處理技術192192662大氣污染物控制技術102102443固體廢物處理技術905906環(huán)境監(jiān)測方向1水質監(jiān)測技術192192662大氣監(jiān)測技術102102443土壤及固廢監(jiān)測技術905906專業(yè)選修課1環(huán)保機電操作3223242給排水工程6446443化工文獻檢索322322實習實訓課1基礎化學綜合技能實訓30130302化工識圖與繪圖綜合實訓30130303環(huán)境治理綜合實訓30130304環(huán)境監(jiān)測綜合實訓30130305污廢水處理工技能培訓與鑒定60260307頂崗實習5703257030專業(yè)技能課小計20141101542512其他課入學教育3013030軍訓3013030企業(yè)認知3013030社會實踐3013030畢業(yè)教育3013030其他課小計1505150總學時合計31561742544612282828282830各課程比例公共基礎課%專業(yè)技能課%其他課%選修課%十一、教學實施（一）人才培養(yǎng)模式或路徑本專業(yè)采取校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)定位與企業(yè)崗位相對接，課程設置與職業(yè)標準相對接，教學過程與生產(chǎn)過程相對接；學歷證書與職業(yè)資格相對接。采用知識學習、技能實訓、職業(yè)鑒定和頂崗實習交替、融合推進式，推動教、學、做的統(tǒng)一，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。（二）教學要求.公共基礎課根據(jù)專業(yè)需要進行精煉和重組，突出針對性和實用性。在教學方法上，改變單一的講授法，提倡使用啟發(fā)式、討論式、辯論式、對話式等，確立學生課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)其思維能力和分析解決問題的能力，調動其學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。.專業(yè)技能課采取以工作過程為導向的教學模式，實現(xiàn)以教師為中心向以學生為中心轉變，以教材為中心向以基于工作過程系統(tǒng)化的教學內容為中心轉變，以普通教室為中心向以一體化實訓（驗）室為中心轉變，切實提高學生的職業(yè)綜合能力。（三）教學管理為保證人才培養(yǎng)模式順利、有效的實施，學校在教學運行與質量管理、生產(chǎn)性實訓與頂崗實習管理、教學團隊建設、校內外實訓基地建設、校企合作等方面

建立了一系列的運行機制，制定和完善了雙證書制度（三證書制度）、課程考核制度、一體化課程教學運行制度、生產(chǎn)性實訓制度、頂崗實習制度、教學團隊建設、校內外實訓基地管理制度等，具體管理制度見下表。教學管理制度匯總表（下表需修改、精簡，重點在教學管理）序號類型制度名稱主要內容1運行管理制度化工實訓基地項目建設管理辦法實訓基地的立項、建設、運行、檢查評估與驗收的相關規(guī)定2化工實訓基地管理制度化工實訓大樓管理、安全管理、實訓室管理、仿真管理、考評員職責、實驗教師職責、設備保養(yǎng)與維護等規(guī)定3化工實訓基地化學危險、劇毒品安全管理制度化學危險、劇毒品的購進、存儲、使用、回收處理管理、化工實訓應急處理預案4化工實訓基地學生管理制度學生實習實訓須知、守則5建立教師學習、培訓管理制度建立外出學習、培訓的管理制度6化學工藝重點專業(yè)項目建設檔案管理制度示范校檔案管理規(guī)定及管理員職責7信息上報及宣傳工作組制度各類工作的對外宣傳工作制度8化學工業(yè)科教學組長崗位職責教研組長的工作職責要求9課程、教學類教材組工作制度教材開發(fā)項目組的管理、運行制度10課程開發(fā)項目組工作制度課程開發(fā)項目組的管理、運行制度11多媒體教學運行體系制度研究多媒體教學運行的規(guī)范要求12數(shù)字化教學資源―-多媒體開發(fā)管理辦法多媒體開發(fā)的管理運行制度13學生“分級評價”實施細則學生分級評價的具體內容和執(zhí)行方案14

理15師資隊伍類專業(yè)帶頭人考核、管理辦法專業(yè)帶頭人的選拔和考核制度16骨干教師選拔、培養(yǎng)、認定及考核管理辦法骨干教師的選拔和考核制度17教師到企業(yè)實踐制度教師赴企業(yè)學習、培訓的管理規(guī)定18青年教師指導制度開展指導青年教師工作的管理要求19重慶市工業(yè)學校教師考評制度考評原則、考評辦法和結果處理規(guī)定20外聘專家兼職教師管理辦法兼職教師工作職責和教學管理21校企合作類校企共建研發(fā)中心管理制度共建科研中心的管理、運行、收益22校企合作保障機制措施校企機構、促進等保障要求23工學結合工作管理制度工學結合機構、推進、管理制度24學生頂崗實施管理辦法學生頂崗實習工作職責、工作要求、工作管理等規(guī)定25定向冠名班教學管理制度定向冠名班的教學運行、學生管理十二、教學評價與畢業(yè)標準（一）教學評價方式建立由“社會、企業(yè)、學校、家長和學生”共同參與的多元化評價體系。通過與企業(yè)合作，改革教學評價體系，將企業(yè)評價標準、對人才職業(yè)道德、職業(yè)素質和職業(yè)能力的需求引入到評價體系中。教學評價要充分考慮職業(yè)教育的特點和課程的教學目標，不僅關注學生對知識的理解和對技能的掌握，更要關注學生在實踐中運用掌握的知識解決實際問題的能力水平，以及規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素養(yǎng)在實踐的體現(xiàn)。教學評價應注重診斷和指導，要重視發(fā)展性評價對學生的激勵作用?？己藘热菖c課程標準相一致，過程評價和結果評價相結合，定量評價與定性評價相結合，教師評價與學生自評、互評相結合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性。過程性評價包括課堂表現(xiàn)、教學問答、活動參與、作業(yè)完成、平時測評等內容，終結性評價主要指期末考試。學期總成績可由過程性評價成績、期中和期末考試成績組成。構建課程評價標準和學生自我評價體系。形成“過程+結果”并注重過程的評價體系。（二）畢業(yè)標準.畢業(yè)學分標準完成所有必修課程學習且成績合格，其中公共基礎課30學分，專業(yè)核心課 108學分，專業(yè)方向課10學分，實習實訓158學分，共計302學分，畢業(yè)最低學分要求為290學分。.職業(yè)資格證書要求參加環(huán)保各工種培訓并取得污廢水處理工、煙塵煙氣處理工、固體廢棄物處理工、在線監(jiān)測工職業(yè)資格證書之一。.英語及計算機要求十三、實訓實習環(huán)境（一）校內實訓基地配置校內實訓實習必須具備環(huán)保仿真等實訓室，主要設施設備、數(shù)量及使用功能見下表。校內實訓基地配置及使用功能一覽表（太少，其他化工、分析的實訓室應納入下表）序號實訓室名稱主要工具和設施設備教學功能名稱數(shù)量（生均臺套）1環(huán)保仿真實訓室SBR污廢水處理仿真軟件生均1臺套適用于環(huán)保設備、污廢水處理、環(huán)境治理技能實訓、環(huán)境治理仿真實訓、環(huán)境監(jiān)測實習、環(huán)境治理中級工培訓及UASB污廢水處理仿真軟件生均1臺套

城市污水處理軟件生均1臺套鑒定等課程的仿真教學。（二）校外實訓基地配置校外實訓基地配置及使用功能一覽表（下表有誤）序號實訓基地（企業(yè)）名稱具體車間或崗位名稱教學功能1重慶水務集團股份有限公司等重慶水務集團股份有限公司適用于認識實習、環(huán)境治理技能實訓、頂崗實習等重慶漢斯精細化工有限公司重慶渝桑環(huán)保有限公司十四、專業(yè)師資（一）專兼職教學團隊人員結構要求專兼職教學團隊人員結構表（下表與模板沒有變化？）師資類型數(shù)量比例組成備注專業(yè)帶頭人3%校內2名，企業(yè)1名骨干教師3%校內3名行業(yè)專家