廣東省普寧市勤建學校2017屆高三歷史上學期期末考試試題

PAGEPAGE13廣東省普寧市勤建學校2017屆高三歷史上學期期末考試試題注意事項： 1.答題前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。 2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標號。第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫作答.若在試題卷上作答，答案無效。 3.考試結束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。第I卷（選擇題）一、選擇題:本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。有學者將《左傳》中出現(xiàn)的516人，見于戰(zhàn)國典籍的197人作為考察對象，劃分為公子、卿大夫和士三個集團，發(fā)現(xiàn)從春秋至戰(zhàn)國，公子集團比例由53%驟減至10%以下，卿大夫集團由44%上升至74%后又跌至55%，士集團由32%上升至60%。這一趨勢表明了A．春秋戰(zhàn)國政治的相對穩(wěn)定性B．西周宗室子弟的日益多元化C．社會轉型時期政治的復雜性D．春秋戰(zhàn)國社會的高度流動性2．有學者指出，南宋學術之會，朱熹、陸九淵、葉適三足鼎立。葉適批評朱、陸等人“專以心性為宗主”，耳目之官廢而不用，其結果只能是“舍實事而希影象，棄有用而為無益，此與孟子所謂‘毀瓦畫墁’何異？蓋學者之大患也。”下列理解，與材料主旨不一致的是A．南宋的文化重心仍然在北方B．當時社會文化氛圍相對寬松C．理學尚未成為官方正統(tǒng)思想D．葉適已萌發(fā)經(jīng)世致用的思想3.明太祖朱元璋說：“我朝罷相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當?！辈牧咸N含的制約思想A．沿襲了唐朝的三省六部制B．體現(xiàn)了封建制度的完善C．與孟德斯鳩學說基本一致D．反映出中央集權的加強4．史載：明代江南昆山縣的農(nóng)家，“麻縷機織之事，則男子素習焉，婦人或不如也”，但鄉(xiāng)村婦女“凡耕耘、刈獲、桔槔之事，與男子共其勞”。材料反映了A.男尊女卑的社會秩序得到鞏固B．男子是家庭手工業(yè)的主要勞動力C.小農(nóng)經(jīng)濟沒有絕對的性別分工

D．資本主義萌芽的出現(xiàn)和緩慢發(fā)展5.嘉靖時期，唐樞在《復胡梅林論處王直》中提到：“若其私相商販，又自來不絕，守臣不敢問，戍哨不能阻，蓋因浩蕩之區(qū)，勢難力抑。一向蒙蔽公法，相沿數(shù)十百年。然人情安于睹記之便，內(nèi)外傳襲，以為生理之常?！边@說明明朝的海禁政策A．大大減少了政府的財政收入B．幾乎根本沒有被實際執(zhí)行過C．嚴重阻礙了中外的經(jīng)濟交流D．直接導致了階級矛盾的激化6.明清之際，我國文學成就斐然，涌現(xiàn)出大量追求個性解放的名作，如《西廂記》、《牡丹亭》、《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》、《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》、《西游記》、《紅樓夢》等。對此現(xiàn)象的解讀，最為準確的是A.社會普遍開展個性解放運動B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的文化傾向C.專制下思想解放的理想訴求D.與文藝復興運動的實質相同7.第二次鴉片戰(zhàn)爭結束后，列強主動表示愿意協(xié)助清政府剿滅太平天國。當時新增的通商口岸包括九江、漢口、南京、鎮(zhèn)江等地，太平天國主要活動區(qū)域包括九江、天京、蘇州、杭州等地。據(jù)材料分析，列強“助剿”的主要目的是A．劃定長江流域為其“勢力范圍”B．保證列強在長江流域投資設廠權利C．攫取蘇州和杭州等通商口岸特權D．確保能夠在議定通商口岸傾銷商品8．與中國共產(chǎn)黨在國內(nèi)成立不同，孫中山領導的革命團體興中會和革命政黨同盟會均在國外成立。造成這一現(xiàn)象的原因最有可能是A．其成員和支持者主要在國外

B．革命的指導思想來源于西方C．國內(nèi)各種反動勢力過于強大

D．西方國家對革命的大力支持9．1892年，在西方傳教士所辦的各種學校中學習的學生已達一萬六千余名。從1815年至1891年間，中國先后創(chuàng)辦的各種華文報刊達64種，加上香港地區(qū)的6種，共達70種之多，……努力介紹西方的科學技術成就、政治經(jīng)濟文化教育等方面的狀況以及近日新聞，為中國士子的視野與世界連接提供了客觀條件。同時，有數(shù)以百計的外國書籍翻譯為中文出版。材料直接反映出A.近代中國人了解西方的途徑具有多樣性B.留學教育培養(yǎng)了大批實用性人才C.報刊雜志是宣傳西方民主思想的主陣地D．中西文化的頻繁交流喚醒了民眾10.北京人把玉米面叫棒子面，1937年0.1元1斤，到1944年漲到6、7元1斤，到1945年已上漲了1000倍。其主要原因是A．抗日根據(jù)地糧食的匱乏B．北平地區(qū)的淪陷C．南京國民政府通貨膨脹D．四大家族的掠奪11．1954年秋，毛澤東親自發(fā)動了由批評俞平伯的《紅樓夢》研究而展開的批判胡適派唯心主義的斗爭。1955年，由批判胡風的文藝思想進而變?yōu)榉磳Α昂L反革命集團”的斗爭。這些斗爭A．促進了文學藝術的進一步發(fā)展繁榮B．反映出“雙百”方針遭到肆意破壞C．集中體現(xiàn)階級斗爭為綱的指導思想D．有利于確立社會主義思想主流地位12．1956年初，周恩來在國務院第24次全體會議上告誡大家：“不要光看到熱火朝天的一面。熱火朝天很好，但應小心謹慎。要多和快，還要好和省，要有利于提高勞動效率?，F(xiàn)在有點急躁的苗頭，這需要注意。社會主義的積極性不可損害，但超過現(xiàn)實可能和沒有根據(jù)的事，不要亂提，不要亂加快，否則就很危險?！边@表明“一五”計劃期間A．改變了工業(yè)基礎薄弱的面貌B．全國掀起了“大躍進”高潮C．社會主義制度已經(jīng)基本建立D．出現(xiàn)了冒進的“左”傾錯誤13．讀《1957—1960年各級各類學校增長情況（單位：所）》。從表中得出的正確結論是年份高校高中初中小學1957229218489125473001958791414424787776800195984141441669173740019601289469017115726500A．“一五”計劃工業(yè)化建設的客觀要求B．“文化大革命”所造成的教育怪像C．違背教育規(guī)律不符合當時國情的舉措D．人民群眾提高文化素養(yǎng)的強烈要求14.“不能讓農(nóng)民自由選擇只對他自己一時有利的辦法?？傊袌稣{節(jié)只能在這個范圍內(nèi)靈活靈活。不這樣做，八億農(nóng)民的所謂自由，就會沖垮國家計劃。說到底，農(nóng)民只能在國家計劃范圍內(nèi)活動。只有這樣，才有利于農(nóng)民的長遠利益，國家才能進行建設。這是農(nóng)民與國家兩利，是大政方針?！边@段話實質上反映了A．反對實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制B．堅持計劃經(jīng)濟為主的發(fā)展戰(zhàn)略C．限制農(nóng)民自由以促進國家建設D．市場調節(jié)不利于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟15．“大會指出，全國人民要繼續(xù)普及、深入、持久地開展批林批孔運動，……要在黨的一元化領導下，加強各級革命委員會的建設。要貫徹執(zhí)行抓革命、促生產(chǎn)、促工作、促戰(zhàn)備的方針，獨立自主，自力更生，艱苦奮斗，勤儉建國，爭取提前完成國民經(jīng)濟計劃，為把我國建設成為社會主義的現(xiàn)代化強國而努力?！庇刹牧峡芍?，這次大會A.已有意把工作重點開始轉移到經(jīng)濟建設上B.多黨合作與政治協(xié)商制度得到進一步發(fā)展C．“左”傾錯誤在黨內(nèi)得以徹底肅清D．進一步強化了黨的民主集中制原則16．《華盛頓郵報》資深副主編萊利·韋茅斯對蔡英文進行了專訪。在采訪中，韋茅斯兩次提到“大陸(mainland)”，蔡英文始終用CHINA一詞指代大陸。蔡英文還批評美國政府自1979年后“不公平地”將臺灣定義為“政治實體”，宣稱“我們是一個國家，一個民主國家”。這說明了蔡英文當局A．力圖實現(xiàn)與美國平起平坐

B．反對美國的對華政策C．贊同“一國兩制”的方針

D．拒絕承認“九二共識”17．公民大會每月舉行二至四次，參加大會的公民要每月兩次前往奧林匹斯山；(雅典)議事會的500人以及陪審法庭的6000名成員，其總數(shù)約占雅典當時充分享有政治權利的公民的1/3，還有其他官吏、士兵等等，構成了在當時的經(jīng)濟條件下已經(jīng)是相當龐大的行政機構。材料主要反映了雅典民主政治A．運行所需社會成本非常巨大B．切實保障了公民自由和權利C．公民素質低下影響司法公正D．公民資格具有高度的排他性18．《十二銅表法》的內(nèi)容分別為：傳喚、審判、求償、家父權、繼承及監(jiān)護、所有權及占有、房屋及土地、私法、公法、宗教法、前五表之補充、后五表之補充等十二篇。與中國古代法律相比，羅馬法的典型特征是A．體現(xiàn)了法律面前人人平等的思想B．對后世法律文化有深遠影響C．以維護奴隸主貴族利益為出發(fā)點D．商品經(jīng)濟影響下的私法發(fā)達19.“打個比方，商品經(jīng)濟發(fā)展是一個能量巨大的蓄水池，東西方貿(mào)易逆差是一塊巨石，巨石砸向水池，激起歐洲貨幣短缺的陣陣波浪，這種波浪通過地區(qū)間各種貿(mào)易關系傳播，最終在伊比利亞半島找到泄洪口。”這個比方直接說明了A．伊比利亞半島國家經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境優(yōu)于西歐B．葡萄牙和西班牙最早開辟新航路的必然性C．資本主義的萌芽是新航路開辟的根本原因D．商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展造成了歐洲貨幣短缺20．1834年，英國通過了《濟貧法修正案》。它規(guī)定，從1835年7月1日起，一律停止對濟貧院外所有壯年男子救濟，受救濟者必須是被收容在濟貧院中的貧民。這一“修正”A．有利于緩和英國的社會階級矛盾B．體現(xiàn)了工業(yè)資本主義發(fā)展的要求C．反映出國家全面干預經(jīng)濟的思想D．直接促成了社會福利國家的建立21．俄國二月革命時，社會革命黨有八十萬黨員，孟什維克有二十萬。布爾什維克到1917年4月僅有八萬人，那時列寧等黨的領導人有的在國外，有的在流放地，在國內(nèi)的布爾什維克處于群龍無首的狀態(tài)。這種情形導致了二月革命后A．布爾什維克黨實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．資產(chǎn)階級臨時政府占據(jù)國家的主導地位C．凸顯出無產(chǎn)階級政黨暴力奪權的迫切性D．政黨紛爭導致俄國沙皇專制制度的延續(xù)22．某組織規(guī)定，參加其會議必須具備五個條件：（1）奉行以和平共處和不結盟為基礎的獨立的外交政策；（2）支持民族獨立運動；（3）不參加大國軍事同盟；（4）不與大國締結雙邊軍事協(xié)定；（5）不向外國提供軍事基地。該組織的成立A．有力地沖擊了美蘇兩極格局B．加速了歐洲一體化進程C．推動了萬隆亞非會議的召開D．提高了中國的國際地位23．清華大學學者閻學通說：“關于冷戰(zhàn)后世界進入‘多極化’，人們的看法并不相同。我認為，多極化的判斷與客觀實際并不一致?！澜绺窬值膬蓸O化已經(jīng)開始，并不存在多極化問題了。英國“脫歐”帶來歐盟的進一步衰落，由此會加快兩極化的進程，估計會比2023年早3-4年，也就是說2020年兩極格局有可能定型?！睂Υ瞬牧侠斫庹_的是A．“兩極化”是冷戰(zhàn)時期“兩極格局”的延續(xù)B．從根本上否定當前“一超多強”格局的觀點C．觀點的提出立足于國際政治力量對比的變化D．英國“脫歐”直接導致了兩極格局正式形成24．下圖是載于《環(huán)球時報》的一幅漫畫，題為《“自由貿(mào)易”》。從中可以獲得的準確信息是A．質疑區(qū)域經(jīng)濟合作的可行性B．抨擊美國經(jīng)濟技術的壟斷性C．呼喚世界貿(mào)易體系的公平性D．揭示美國自由貿(mào)易的危害性25．德國文學理論家施萊格爾指出：“文學的功能不在于教化啟蒙或描寫反映現(xiàn)實，文學應該寫幻想和無限的渴望……先自由地幻想，描寫對現(xiàn)實的渴望，然后再痛苦地粉碎、破壞自己創(chuàng)造的這一幻想世界?！狈线@一觀點的文學作品是A．巴爾扎克的《人間喜劇》B．雨果的《巴黎圣母院》C．馬爾克斯的《百年孤獨》D．海明威的《老人與海》第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題：本大題共50分，第26、27、28三題為必做題，第29、30、31題為選做題，請考生在第29、30、31題三道題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。26．（8分）閱讀材料，完成下列要求。材料一這一次，英國人沒有像對待查理一世那樣采取暴力革命的方式，……于是，1688年的英國人，采取了一種被后人稱為“光榮革命”的方式，來結束王權的專制。……議會在整個事件的演變過程中，都發(fā)揮了主導作用。這是一個前所未有的變化，國王由議會決定產(chǎn)生，意味著君權從“神授”變成了“民授”，它根本性地改變了在英國已經(jīng)存在了千年之久的王權性質。從1688年起，英國正式確立了議會高于王權的政治原則，并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制。——摘編自《大國崛起》解說詞材料二這是兩種對立的憲法精神之中和、妥協(xié)的產(chǎn)物：即革命黨革命主義的憲法，與“遜位詔書”中所承載的、從晚清立憲以來的、和平改良的立憲派的憲法精神，二者結合起來，共同構成了中華民國構建時期的憲法根基，為我們現(xiàn)代中國的構建，提供了一個相對來說比較好的政治時期或者立憲時刻。辛亥革命發(fā)生過多少場戰(zhàn)爭？死了幾個人？相比于英國的光榮革命，我們沒有大的血腥性的政治動蕩。英國革命查理一世被上了斷頭臺，還有若干年的動蕩，然后才實現(xiàn)了光榮革命，完成了英國從封建制的王權國家到了現(xiàn)代的君主立憲制的轉型。至于法國大革命，更是充滿了動蕩和血腥。相比之下，中國在這一段時間，恰恰給我們提供了一個很好的立憲時期，這個立憲時期就是革命的憲法精神與妥協(xié)的和平憲法精神兩者共同構成了中華民國第一個共和國的憲法精神，我視為“中國版的光榮革命”?！幾愿呷病吨袊娴摹肮鈽s革命”》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，說明“光榮革命”的含義及君主立憲制的本質。（2分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明“中國版的光榮革命”的觀點的歷史依據(jù)。（2分）（3）根據(jù)材料并結合所學知識，指出中英兩國“光榮革命”方式的異同。（4分）27．（12分）閱讀材料，完成下列要求。比較下面兩幅圖片（兩本書的封面）并結合所學知識，指出作者寫作意圖的不同，并選擇其中一個觀點進行評析。圖一圖二28.（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一其實西方文化對中國的影響在漢代就開始了，當時的羅馬帝國就與中國的東漢王朝開始了交往，這種交往的途徑就是通過舉世聞名的絲綢之路。到了唐代以后，中西方文化的交流就更加的頻繁。第二次滲透，是元朝。當時因為蒙古帝國的影響力，大批的西方傳教士涌入中國，其中最著名的就是馬可波羅，他的《東方見聞錄》在西方引起了巨大的反響。第三次滲透是在明末清初，西方傳教士進入中國傳教，并開始向中國推廣西方的一些先進技術及先進理念，可惜當時中國的統(tǒng)治者并沒有注意到這些人所傳達的東西，中國還沉睡在天朝上國的迷夢中。等到了第四次滲透，已經(jīng)是鴉片戰(zhàn)爭以后了，中國開始遭到西方列強的入侵，中國成為半殖民地半封建社會。第四次的滲透初期仍是外國人通過傳教向中國人灌輸西方的宗教哲學經(jīng)濟政治思想，但到了后期，一批批愛國青年成為了傳播西方民主科學思想的主力軍。第五次大規(guī)模滲透就是在改革開放后了，大量的西方文化涌入中國，深深改變了中國人的生活方式：中國人開始喝可樂了，中國人開始關注好萊塢了，中國人喜歡上NBA了，中國人愛上過洋節(jié)了，中國人的水平要用英語來衡量了，可見，第五次滲透的影響力大大超過了前四次的滲透，因為，它已經(jīng)徹徹底底地征服了這個民族。——摘編自互聯(lián)網(wǎng)材料二元雜劇在18世紀曾一度風靡歐洲，借用中國素材來創(chuàng)作戲劇成為時尚，中國戲曲藝術手法也對西方產(chǎn)生了重大影響。當運用水墨畫在宣紙上的中國畫出現(xiàn)在西方時，一下子就吸引了西方人。西方人很早就知道中國的文學故事，這些故事是隨著“絲綢之路”上商旅的口口相傳輾轉流傳到西方的。在18—19世紀，隨著東西方貿(mào)易的增加，大批中國小說被翻譯到西方。另外，中國古詩生動簡練、意象鮮明的簡約美學對意象派詩歌產(chǎn)生了直接影響，開啟了美國詩歌新境界。中國古代的制度文明、科技成果等對西方影響也是很大的。隨著西方漢學日益勃興，西方人對中國文化給予自身影響的呈現(xiàn)和闡釋越來越周詳和具體?！幾躁悅ァ对鰪娢幕孕艑崿F(xiàn)文化自強》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括影響西方文化傳入中國的因素。（5分）（2）根據(jù)材料一，概括西方文化傳入中國的特點。（4分）（3）概括材料二的觀點，并就中國古代制度文明和科技成果的史實各舉一例加以說明。（6分）29.（15分）【歷史上重大改革回眸】材料張之洞改書院、興學堂、倡游學，使武漢形成了較為完備的近代教育體制。傳統(tǒng)的書院教學以研習儒家經(jīng)籍為主，張之洞致力于書院改制，相繼對江漢書院、經(jīng)心書院、兩湖書院的課程作出較大調整，各有側重，以“造真材，濟時用”為宗旨。在興辦新式學堂方面，其創(chuàng)辦的算學學堂（1891年）、礦務學堂（1892年）、自強學堂（1893年）、湖北武備學堂（1897年）、湖北農(nóng)務學堂（1898年）、湖北工藝學堂（1898年）、湖北師范學堂（1902年）、兩湖總師范學堂（1904年）、女子師范學堂（1906年）等等，涵蓋了普通教育、軍事教育、實業(yè)教育、師范教育等層面。在“游學”方面，湖北是晚清派出留學生最多的省份之一。到1905年，僅留日學生就達1700余人，居全國之冠。張之洞督鄂期間，湖北武漢已成為新式教育的中心和國人矚目之區(qū)?！愪h張篤勤著《張之洞與武漢早期現(xiàn)代化》（1）根據(jù)材料指出張之洞教育改革的特點。（8分）（2）根據(jù)材料結合所學知識，分析張之洞教育改革的影響。（7分）30.（15分）【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料1918年3月3日，蘇俄與德國簽訂《布列斯特和約》。條約共十條，主要內(nèi)容有：締約雙方宣布停戰(zhàn)；俄軍全面復員,在簽訂普遍性和約之前，俄軍艦駛回俄港口或立即解除武裝；俄國放棄對波蘭、立陶宛、庫爾蘭、利夫蘭和愛斯特蘭的管轄與主權；在締結普遍性和約和俄軍全面復員之前，德國將繼續(xù)占領德軍于和約簽訂前夕在上述地區(qū)以東所占領的地方；俄軍立即撤出阿爾達罕、卡爾斯和巴統(tǒng)地區(qū)(該地區(qū)實際由土耳其兼并)；俄國承認烏克蘭、芬蘭獨立,立即從芬蘭、烏克蘭和奧蘭群島撤軍，保證同烏克蘭立即簽訂和約并承認烏克蘭同德、奧、保、土之間的和約；俄國付給德國60億馬克的戰(zhàn)爭賠款；德國承諾不干涉蘇俄內(nèi)政，不從芬蘭方面進攻俄國?！幾曰ヂ?lián)網(wǎng)（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出《布列斯特和約》簽訂的時代背景。（7分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析《布列斯特和約》對蘇俄的影響。（8分）31.（15分）【中外歷史人物評說】材料一徐繼畬（1795-1873年），在廣東、福建做官多年，廣泛搜集西方書籍，“于域外諸國地形時勢”，1848年撰成《瀛寰志略》10卷，系統(tǒng)介紹世界史地知識。其中對亞洲、歐洲和北美洲的介紹尤為詳細，對中國人很少了解的南美洲、大洋洲和非洲也都有所記述。徐繼畬還在書中對歐美民主政治制度作了比較系統(tǒng)的介紹，并給予稱贊，“（米利堅合眾國）幅員萬里，不設王侯之號，不循世及之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也。泰西古今人物，能不以華盛頓為稱首哉！”——摘編自李侃等《中國近代史》材料二徐繼畬是近代中國第一個真正擺脫對世界認識的蒙昧狀態(tài)，并對國人進行民主啟蒙教育的人。他在書中稱贊華盛頓“三尺劍取國而不私有”，“英吉利尤稱其雄富強大”。史策說此書“張外夷之氣焰，損中國之威靈”；李慈銘認為徐繼畬“輕重失倫，尤傷國體”；曾國藩認為“頗張大英夷”。結果此書在天朝的命運就很不濟了，受了20年的冷落?！幾晕淞Α吨袊l(fā)展道路》（上）（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出徐繼畬《瀛寰志略》的進步性。（6分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析《瀛寰志略》命運不濟、受20年冷落的原因。（9分）普寧勤建中學2017屆高三第一學期期末考試文科綜合·歷史一、選擇題:本大題共25小題，每小題2分，共50分。1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.D8.A9.A10.B11.D12.D13.C14.B15.A16.D17.A18.D19.B20.B21.B22.A23.C24.D25.B二、非選擇題：（本大題共50分，第26題8分，第27題12分，第28題15分；第29、30、31題為選做題，任選一題，15分。）26．（8分）（1）含義：非暴力的革命（不流血的革命）。（1分）本質：依法治國。（或答“法律至上”。答“君主統(tǒng)而不治”不給分）（1分）（2）依據(jù)：沒有大的血腥和動蕩而實現(xiàn)了革命的目的（政權的和平過渡）；兩種憲法精神的妥協(xié)共同構成了中華民國構建時期的憲法根基。（2分）（3）同：革命力量與封建勢力妥協(xié)，采取和平方式結束封建君主專制。（2分）異：中國：皇帝頒布“遜位詔書”，自我終結帝制；英國：通過宮廷政變的方式，把國王趕下臺。（2分）27．（12分）不同：圖一，揭示羅斯福新政的局限性；圖二，肯定羅斯福新政對美國的作用。（4分）評析：示例一：同意圖一觀點。新政沒有從根本上改變資本主義經(jīng)濟的所有制結構；規(guī)定工人的最低工資和最高工時、允許工人與資本家談判、以工代賑和社會保障制度等，都是從資產(chǎn)階級根本利益出發(fā)，根本目的是維護資本主義制度，沒有從根本上消除經(jīng)濟危機，沒有消除階級矛盾，廣大人民處境沒有根本改變。（8分）示例二：同意圖二觀點。新政的實施，使美國擺脫了危機困境，經(jīng)濟狀況得到改善；一定程度上緩和了社會矛盾，避免了革命的發(fā)生和法西斯勢力上臺，維護了資本主義制度；