初中化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題有答案

初中化學(xué)上冊(cè)綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題（含答案）山西省懷仁四中吳興文一.實(shí)驗(yàn)與探究1.（2010新疆）某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出以下實(shí)驗(yàn)方案：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)狻？諝饪諝鉂饬蛩酇B甲乙（1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置A中所裝溶液是___________；（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是_______________________________________________。（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)馄涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫(xiě)一種）____________________________________________。2．（2010汕頭市）2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引起某興趣小組同學(xué)的思考。[提出問(wèn)題]排污管道中毒氣有什么成分？[查閱資料]I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。II.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。[提出猜想]小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、CH4；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。[實(shí)驗(yàn)方案]小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究（夾持儀器已省略）。干燥冷燒杯干燥冷燒杯排污管道氣CuSO4溶液足量NaOH溶液澄清石灰水DABC[問(wèn)題討論]（1）如果A裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想_______成立；如果B裝置沒(méi)有明顯變化，則猜想_______成立。（2）在驗(yàn)證猜想1的實(shí)驗(yàn)中，裝置C中NaOH溶液的作用是_______________________________________；若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入__________________，振蕩。（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個(gè)______裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)______，證明氣體中一定含有CH4。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO，可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有___________、___________的裝置，分別稱(chēng)量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論。3．（2011樂(lè)山）水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混物。c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑氧化銅混合氣體ABC氧化銅混合氣體ABCDEFGH（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有。B中變化的化學(xué)方程式為。（2）裝置C中的藥品為，D裝置作用為。（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是；E中的變化說(shuō)明氧化銅具有性。堿石灰混合氣體無(wú)水硫酸銅澄清石灰水堿石灰混合氣體無(wú)水硫酸銅澄清石灰水A.B.【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是。4．（09福州）“神州七號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過(guò)氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2；（過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣）為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣實(shí)驗(yàn)室制取CO實(shí)驗(yàn)室制取CO2Na2O2碳酸氫鈉溶液澄清石灰水ACBD（1）設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化、干燥導(dǎo)入的CO2氣體。其中eq\o\ac(○,1)A裝置的具體功能是_________________，所發(fā)生的化學(xué)方程式是_____________________。eq\o\ac(○,2)B裝置的具體功能是______________，其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是______________。（2）為了檢驗(yàn)CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是___________。（3）表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是________________________________________。（4）某潛水艇上有4人，如果在某溫度和壓強(qiáng)條件下每人每小時(shí)消耗的氧氣體積為50L，則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少kg？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.429g/L）澄清石灰水氣球硬質(zhì)大試管木炭粉氧化銅粉AB澄清石灰水氣球硬質(zhì)大試管木炭粉氧化銅粉ABC(1)寫(xiě)出硬質(zhì)大試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。，，；(2)B裝置的作用是；(3)實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管的剩余固體中回收金屬銅，寫(xiě)出操作步驟(要求過(guò)程中要用到“濕法冶金”的原理)，。6.（2011河南）（1）甲、乙、丙、丁是甲乙甲乙丙丁甲碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式為。CO2氣球CO2氣球濃NaOH溶液壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫(xiě)出化學(xué)方程式。（3）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。FeFe2O3一氧化碳發(fā)生裝置澄清的石灰水濃NaOH溶液ABCDeq\o\ac(○,1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②氣體通過(guò)裝置的順序是A→(裝置不能重復(fù)使用)。③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是。7．（09甘肅）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問(wèn)題：COCOABCabCuO澄清的石灰水（1）在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳，這是為了________________________________________。（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是_____________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；在B處觀察到的現(xiàn)象是________________________，說(shuō)明A處有___________生成。（3）在C處觀察到的現(xiàn)象是_____________________，點(diǎn)燃尾氣的目的是________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是_______________________。（5）以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的______性和_____性。AB8.如圖所示裝置有多種用途：AB（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是________；除去CO中的CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是________，氣體應(yīng)從________端通入。（2）檢驗(yàn)：證明CO中含CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛________。（3）貯氣：若用排空氣法收集H2時(shí)（裝置放置方向不變），氣體應(yīng)從裝置的___端通入；若用排水法收集O2時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體應(yīng)從___端通入；若要用水將裝置的CO排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從______端通入。（4）測(cè)量氣體體積：瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從________端通入，還需要用到的一種儀器是________。該方法適于測(cè)量________的氣體的體積。9.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號(hào)）ABCABC注射器①DEFDEF②（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：eq\o\ac(○,1)_______，eq\o\ac(○,2)_________。（2）裝置C中試管口略向下傾斜的原因是___________________________；寫(xiě)出一個(gè)用該裝置制氣體的化學(xué)方程式________________________________。（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是_______，利用該裝置還能收集的一種氣體是________。ab水a(chǎn)b水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入。10.實(shí)驗(yàn)室中用CO還原磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）得到Fe3Fe3O4石灰水ABCCO（1）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，A裝置中首先要進(jìn)行的操作是________________（填“加熱”或“通一氧化碳”）。（2）CO還原Fe3O4的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。（3）B裝置的作用是____________________________。（4）為分離A裝置中反應(yīng)排出的一氧化碳和二氧化碳，稀硫酸NaOH溶液稀硫酸NaOH溶液abCO、CO2裝置已略去）a、b為活塞）：當(dāng)關(guān)閉活塞b，打開(kāi)活塞a時(shí)，可分離得到________，然后關(guān)閉活塞a，再打開(kāi)活塞b，又可分離得到________。黑色單質(zhì)A紅色單質(zhì)E黑色化合物B無(wú)色氣體C無(wú)色氣體D無(wú)色氣體D＋O2＋O2①②③④11.(2011日照)黑色單質(zhì)A紅色單質(zhì)E黑色化合物B無(wú)色氣體C無(wú)色氣體D無(wú)色氣體D＋O2＋O2①②③④（1）在①②③④中，屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）。（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是。(3)在實(shí)驗(yàn)室里，反應(yīng)①選擇下圖中的（選填甲、乙、丙，下同）裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)②選擇下圖中的實(shí)驗(yàn)。甲乙丙乙丙12.我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究?，F(xiàn)請(qǐng)你一同參與：[提出問(wèn)題]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳？[設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小雪：在試管中加入2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。小寧：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。[解釋與結(jié)論]根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小雪方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化方程式表示為_(kāi)_____________________________；小寧的結(jié)論為_(kāi)_______________________________。[評(píng)價(jià)與反思]小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。你設(shè)計(jì)方案________________________________（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和產(chǎn)生的現(xiàn)象）。13．（09成都）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用下圖裝置進(jìn)行氣體制備的研究。活塞活塞ABCD（1）以KClO3為原料制O2時(shí)，應(yīng)選裝置________（填字母序號(hào)）；化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_(kāi)______________；為了檢驗(yàn)是否有CO2生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液。該操作________（填“可行”或“不可行”）；理由是_______________________________。（3）可用裝置D收集的氣體是________（填氣體名稱(chēng)）。（4）因反應(yīng)速率較快，實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取CO2，但若用裝置C則可。為了便于收集CO2，與裝置B比較，C裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是____________。二.推斷題14.（2011孝感）由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件略去)?；卮饐?wèn)題：AA甲BC乙(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、甲；(2)寫(xiě)出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式。15.(2011宜賓)已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一。②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁。③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理。請(qǐng)按要求填空：（1）A的化學(xué)式。（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B。（3）B與C生成D基本類(lèi)型是反應(yīng)。（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式。（“吳興文666”參考答案1.（1）NaOH溶液（2）選擇木炭燃燒又會(huì)產(chǎn)生新雜質(zhì)CO2（3）裝置氣密性不好2.（1）2、3（2）吸收CO2；澄清石灰水（3）干燥；水霧；濃H2SO4；NaOH溶液3.（1）水蒸氣和二氧化碳Ca(OH)2＋CO2==CaCO3↓＋H2O（2）NaOH溶液，除去混合氣體中的水蒸氣（3）氫氣和一氧化碳，氧化，2，除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳有水珠（或水霧），迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁。4.（1）eq\o\ac(○,1)吸收CO2中混有的HCl氣體NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑eq\o\ac(○,2)干燥CO2濃硫酸（2）將帶火星木條放在D導(dǎo)管口上方（3）C瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁（4）33.4kg5.（1）2C+O2點(diǎn)燃2COCuO+CO△Cu+CO2CO2+C高溫2CO（2）防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí)，C裝置的溶液倒流（3）將銅和氧化銅混合物加稍過(guò)量稀硫酸，黑色固體全部溶解后，加足量鐵粉，過(guò)濾，洗滌，用磁鐵吸出過(guò)量的鐵粉即可。6.（1）CaCO3CaO+H2O＝Ca(OH)2(2)CO2被濃NaOH溶液吸收，錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，外界大氣壓大于錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓，使氣球脹大。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)①Fe2O3+3C02Fe+3CO2②C→D