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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022年中考化學(xué)易混淆知識點(diǎn)2022年中考化學(xué)易混淆學(xué)識點(diǎn)
易混點(diǎn)1:“煙”與“霧”的識別
煙是固體小顆粒在空氣中分散形成的現(xiàn)象;霧是小液滴在空氣中分散產(chǎn)生的現(xiàn)象。
易混點(diǎn)2:“光”與“火焰”的識別
火光一般指沸點(diǎn)高的固體燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,如鐵絲、木炭燃燒等只產(chǎn)生光而不產(chǎn)生火焰;火焰是氣體燃燒或沸點(diǎn)低的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象,如硫、酒精的氣體燃燒等產(chǎn)生火焰。
易混點(diǎn)3:氧化回響,緩慢氧化的識別和聯(lián)系
氧化回響緩慢氧化
概念物質(zhì)與氧發(fā)生的回響物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不易覺察的回響
聯(lián)系(1)都是氧化回響(2)都放出熱量
識別氧化回響包括強(qiáng)烈氧化和緩慢氧化兩種
易錯(cuò)點(diǎn)1:對化學(xué)測驗(yàn)的現(xiàn)象表達(dá)不當(dāng):
[導(dǎo)析]化學(xué)測驗(yàn)現(xiàn)象的查看與描述,是易錯(cuò)點(diǎn),常展現(xiàn)以生成物的名稱當(dāng)作現(xiàn)象來描述;描述時(shí),往往只提防其中某一方面,片面描述測驗(yàn)現(xiàn)象;對“煙”與“霧”、“火光”與“火焰”不能區(qū)分。描述物質(zhì)的測驗(yàn)現(xiàn)象,一般為“一光、二熱、三生成”。
[例1]以下表達(dá)正確的是
A.木炭在充沛的氧氣中燃燒生成一氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
c.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
解析:木炭在充沛的氧氣中燃燒生成二氧化碳,A錯(cuò);鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體物質(zhì)四氧化三鐵,c錯(cuò);紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙而不是白霧,D錯(cuò)。
答案:B
[例2]以下有關(guān)氧氣的表達(dá)正確的是
A.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物回響,所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
B.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
c.給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.課本上測定空氣中氧氣含量的測驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭測驗(yàn)會(huì)失敗
解析:氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物回響,所以氧氣是一種對比不穩(wěn)定的氣體,故A錯(cuò)誤;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故B錯(cuò)誤;二氧化錳是該回響的催化劑,能變更回響速率,如不加,只是回響速率慢,故c錯(cuò)誤;由于木炭燃燒生成二氧化碳,是容器內(nèi)的壓強(qiáng)不能變更,影響測驗(yàn)結(jié)果,故D正確。
答案:D
[例3]人的生存離不開氧氣,以下有關(guān)氧氣的說法不正確的是
A.用含有氧元素的物質(zhì)回響才有可能產(chǎn)生氧氣
B.夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是由于溫度升高,氧氣在水中溶解量裁減
c.硫在o2里燃燒產(chǎn)生亮堂的藍(lán)紫色火焰
D.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
解析:氧氣具有助燃性,
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