大學(xué)生教師實習(xí)心得(通用15篇)

大學(xué)生教師實習(xí)心得（通用15篇）大學(xué)生教師實習(xí)心得1這周已經(jīng)是正式開學(xué)的第四周了，我認(rèn)識了一群可愛的孩子們，也認(rèn)識了一群認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，在這里是和學(xué)校不一樣的生活體驗，我變成了講臺上的那個人，有很多想要說的話，仿佛這幾周的經(jīng)歷比我的學(xué)習(xí)生活還要更加豐富多彩。七年級辦公室是一個大的辦公室，所有科目的老師都在一起，想當(dāng)初我一直是喜歡這樣的安排，因為我感覺學(xué)校的辦公室是一個“神奇”的地方，之所以說它“神奇”，是因為在這里有各科拔尖的老師們，小的時候便覺得老師很厲害，因為每次遇到不會的題去請教老師時，老師都會幫我解決，并且清楚地教給我，因此有時候也在想，我在學(xué)生們的印象中是不是也是這樣的呢？雖然現(xiàn)在是頂崗中，但是提高自身能力也會十分重要的，因此在備課之余，我要更加提升自己，能夠把、知識更加全面，清晰地教給學(xué)生。再要求學(xué)生每天背單詞的同時也要嚴(yán)格要求自己。和我在一個辦公桌的老師是一個教政治的老師，看起來也是剛剛正式工作沒有幾年，她是一個十分喜歡花的老師，教師節(jié)的時候，學(xué)生們送給她了好幾束花，那天她到了下班的時間還在擺弄他們，想把他們好好的養(yǎng)起來，辦公室的劉老師是一位教語文的老教師，她十分嚴(yán)厲，但是也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生們每到下課的時候就會擠在她桌子旁邊背書，讓人很是尊敬。接下來的任務(wù)就是要多多聽老師們的課，畢竟老師們的一句話，對于我來說都是非常珍貴的經(jīng)驗提醒，因此，接下來，繼續(xù)前行吧！大學(xué)生教師實習(xí)心得2兩年苦習(xí)識，終要上講臺，經(jīng)過兩年的理論學(xué)習(xí)，我們可以說已經(jīng)具備了作為一個教師該具有的專業(yè)知識，而我也相信，在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，我們每個師范生都是非?？释綄嵙?xí)學(xué)校去實踐，將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合在一起，去做一名合格的教師。我深感知識、學(xué)問浩如煙海，作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，我也明白，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面能力，如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。因此，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的。那么如何做一名合格的實習(xí)教師呢？在即將步入頂崗學(xué)校前的這個假期，我做了深刻的思考與準(zhǔn)備。首先，要有健康的心態(tài)和極高的熱情。作為一名實習(xí)教師，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，如果學(xué)生是學(xué)校的主體，那老師就是學(xué)校的載體，要有一個積極的心態(tài)面對學(xué)校的每一位學(xué)生，這樣才能將更好的去輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，要對工作有極高的熱情，就像做藝術(shù)一樣，沒有熱情畫不出栩栩如生的畫作，也作不出令人情緒激昂的音樂。作為一名實習(xí)教師，如果有了健康的心態(tài)和極高的熱情，那這種情緒會形成一種無堅不摧的力量去感染學(xué)生，同時也會形成一種動力，更好地完成工作。第二，要處理好與學(xué)生與老師的關(guān)系。作為一名實習(xí)教師，我們必學(xué)要有為人師表的風(fēng)范和端莊的儀態(tài)，讓學(xué)生在上課期間有一種如沐春風(fēng)的感覺。同時也要與老師之間形成一種良好的關(guān)系，俗話說“三人行，必有我?guī)熝伞币幸环N謙虛的態(tài)度，多和其他老師交流、學(xué)習(xí)，要多向指導(dǎo)老師請教。多思考、多比對、多想、多看、多問。總的來說就是：凡是能精益求精的事情，絕不含糊了事。多聽從指導(dǎo)老師的意見和建議，比較指導(dǎo)老師授課與自己的不同之處，總結(jié)每一次經(jīng)驗教訓(xùn)，做好反思以求進(jìn)步。第三，要有更廣闊的知識儲備和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。作為一名語文實習(xí)教師一定要牢固掌握語文知識，因此，我利用這個假期復(fù)習(xí)在學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識，同時我借來高中一年級的書，熟悉教材，充分把握課本內(nèi)容，給自己吃一顆定心丸。另外，我還向周圍的高中老師請教教學(xué)經(jīng)驗，請教他們是如何管理學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，結(jié)合新時代學(xué)生的特點，思考創(chuàng)新運(yùn)用新穎獨特的教學(xué)方法，吸引學(xué)生。其次還要趕上時代的潮流，在上找一些教學(xué)視頻，認(rèn)真記錄，從中總結(jié)教學(xué)要點，這會讓自己在頂崗實習(xí)中更加得心應(yīng)手。這樣把學(xué)到的、看到的、聽到的知識儲備起來，融會貫通，為了能更好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。不僅如此，還要延伸自己的知識量，多讀書、多學(xué)習(xí)，以便于把學(xué)生的問題都能一一作答，這樣才能把實習(xí)期間的教育工作做好。我知道做一名合格的教師我要努力的地方還有許多，光讀書是不夠的。因此在接下來的一個月時間里，我會認(rèn)真的研讀教科書和相關(guān)書籍，觀看以前頂崗實習(xí)指教的學(xué)長學(xué)姐的相關(guān)視頻，取其精華，去其不足。為即將到來的實習(xí)做更充分的準(zhǔn)備。有心人，天不負(fù)，相信經(jīng)過自己不懈的努力，在理論和實踐上的能力能夠得到提高，在對于如何與學(xué)生們相處的問題上也能夠找到屬于自己的一套辦法。我相信：有心人，四處皆沃土！大學(xué)生教師實習(xí)心得3不知不覺當(dāng)中，已將來到一兩個月了。在一職中的這兩個月當(dāng)中，我學(xué)會傾聽、總結(jié)與實踐。在之前給指導(dǎo)老師發(fā)的一次說課也得到了老師的認(rèn)可和建議。在職中沒有美術(shù)教材的情況下，我把我對美術(shù)的熱愛和向往全身心的投入到學(xué)生們對美術(shù)的認(rèn)知，把我上課的熱情傳遞給學(xué)生們，讓他們感興趣學(xué)到知識。耿老師對我這次說課的內(nèi)容大致的做了以下總結(jié)：1、教學(xué)過程層次清晰，環(huán)節(jié)分明，注重知識的前后聯(lián)系，注重板書對知識的梳理，注解用線技巧要求，講解清晰，結(jié)合線條特點及用線感覺讓學(xué)生體會線條在繪畫中的重要作用。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容有層次，從復(fù)習(xí)動物身體結(jié)構(gòu)引出人物造型結(jié)構(gòu)分析，重點觀察人物的表情表現(xiàn)技巧，再以動漫簡筆男人物示范形象繪畫方法開始，最后以女人物簡筆造型強(qiáng)化學(xué)生對五官表情的概括的表現(xiàn)，并邊講解邊示范，學(xué)生邊練習(xí)。3、繪畫示范和指導(dǎo)相結(jié)合，語言簡練、通俗，與學(xué)生交流自然親和，舉止大方。教師對教材有自己的理解，在沒有教材的前提下，自行設(shè)計內(nèi)容，著重講解繪畫方法，淺顯易懂易于繪畫。注重繪畫整體的指導(dǎo)與展示，繪畫內(nèi)容注重與生活的聯(lián)系，將繪畫深入生活中。注重對課堂所學(xué)內(nèi)容的梳理與總結(jié)，并將課堂所學(xué)簡筆畫方法結(jié)合親戚朋友形象來簡筆描繪，增加生活趣味和美好情感，讓簡筆畫深入學(xué)生自己的生活，服務(wù)生活，記錄美化生活。整體呈現(xiàn)教師選擇設(shè)計教材、利用教材課堂實踐的良好素質(zhì)。這一周，我在汽修二班給學(xué)生們上了一堂書法課，把王羲之的《蘭亭序》‘天下第一行書’講給學(xué)生們聽，同學(xué)們都聽得津津有味。并且每個人都非常認(rèn)真的寫了鋼楷，我在作業(yè)當(dāng)中能看出一些學(xué)生是非常認(rèn)真地。在接下來的一段時間里，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生們走進(jìn)生活，對一些中國美術(shù)史、外國美術(shù)史的一些知名人物進(jìn)行理解和認(rèn)知。例如：中國的張大千、徐悲鴻、潘玉良等等，外國的達(dá)芬奇、梵高、米開朗基羅等等人物。讓學(xué)生們感觸一下這些人對美術(shù)史做出了哪些貢獻(xiàn)。對這些人物有一個基本的概念，提高自身的審美層次和知識層面的拓展。在以后的生活當(dāng)中有一些幫助和用處。這兩個月過得很快，自己也在不知不覺當(dāng)中慢慢成長。懂得當(dāng)人民教師的這一份責(zé)任。我會在接下來的日子里更加認(rèn)真對待，尊重自己，愛戴他人。最后，今天是5月13日母親節(jié)，我希望每位學(xué)子們都把愛帶到親人的身邊，祝愿全天下的媽媽身體健康，善解人意！大學(xué)生教師實習(xí)心得4這周繼續(xù)學(xué)習(xí)課題3,走進(jìn)化學(xué)實驗室，在上課前先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上周所學(xué)內(nèi)容：藥品取用原則、固體藥品取用（塊狀、粉末狀），液體藥品取用（傾倒、量取、滴加），并找同學(xué)上臺動手操作演示，讓其他同學(xué)指出不恰當(dāng)或做的正確的地方，加深印象。本周繼續(xù)學(xué)習(xí)物質(zhì)的加熱，首先講解酒精燈的使用原則，讓學(xué)生學(xué)會如何正確使用酒精燈，避免火災(zāi)。接著講解加熱液體時應(yīng)注意的事項：不要將試管口對著他人、試管外壁應(yīng)該干燥、加熱后的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗、加熱前應(yīng)預(yù)熱試管。讓學(xué)生理解安全加熱的重要性，并提醒學(xué)生在加熱固體時試管口應(yīng)略向下傾斜。接下來學(xué)習(xí)如何連接儀器裝置，關(guān)鍵在于連接是要用水潤濕，方便連接。重點在于檢查裝置的氣密性。讓學(xué)生思考為什么有氣泡冒出說明裝置不漏氣？提醒學(xué)生從氣壓方面思考問題。最后講解如何洗滌玻璃儀器，介紹試管刷，說明洗滌玻璃儀器的方法，播放示例視頻，讓學(xué)生了解到玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)。本課題知識點較多，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，為之后走進(jìn)實驗室打下了良好鋪墊！大學(xué)生教師實習(xí)心得5大三的第一個學(xué)期我開始了我的實習(xí)生活，我的實習(xí)地點時第四十九中學(xué)。這里將是檢驗我兩年來所學(xué)的理論知識的地方，讓我有機(jī)會鍛煉自己的地方，在這里我相信我會學(xué)到很多。在來學(xué)校的路上我感到既興奮又緊張，興奮的是我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，緊張的是這就意味著我要時刻注意著我的言行舉止，我的所有行為舉動都要符合一個教師該有的的姿態(tài)。到了學(xué)校后，了解了學(xué)校的大概情況，并知道了學(xué)校的規(guī)章制度，之后就是領(lǐng)教材，辦飯卡，收拾宿舍等等，再把一切都弄好后，才有了一種真實的感覺，我明天就要作為一名教師給學(xué)生上課了，因為沒有想到第二天就要給學(xué)生上課，所以我需要趕快準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容，本來覺得很好準(zhǔn)備，但準(zhǔn)備的時候才發(fā)現(xiàn)無從下手，沒有頭緒，因此還需要在這方面多下功夫。第二天上課時，本以為初中的學(xué)生很好管理，但等到真正給他們上課才發(fā)現(xiàn)并不是，初中的學(xué)生有著他們特有的活潑與好動，管理起來并沒有想象中那么容易，需要有一定的班級管理經(jīng)驗，因為我沒有在這方面做好充足的準(zhǔn)備，因此這節(jié)課上的效果并沒有我想象中的那么好。后來見了指導(dǎo)老師，請教了一下班級管理的經(jīng)驗，并聽了老師的一節(jié)課，首先，老師做的就是建立指令，每一個指令都是十分詳細(xì)，讓學(xué)生明白各種指令，并知道在什么指令時做什么事，從而讓學(xué)生知道了在什么時間該干什么事。除此之外，我發(fā)現(xiàn)老師上課，是以學(xué)生為主體，在老師說話時，偶爾也會有學(xué)生在搞小動作，但老師并沒有點名批評，而是用上課之前提的要求進(jìn)行反問，讓學(xué)生自己回答這種時候應(yīng)該怎么做，從而進(jìn)行了有效的管理。還有，老師舉的例子都是教室里的事物，并沒有舉一些深奧遠(yuǎn)離生活的例子，這樣不僅通俗易懂而且還吸引了學(xué)生的注意力，從而營造了一種良好的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)老師的管理方法是以德服人，并不是通過一些懲罰措施來管理學(xué)生，這種方法十分有效，學(xué)生與老師建立了一種良好的師生關(guān)系。通過這節(jié)課我收獲了很多，有了一些經(jīng)驗，并從昨天上課吸取了教訓(xùn)我相信接下來上課會更好。大學(xué)生教師實習(xí)心得6實習(xí)生活已經(jīng)過半。為了讓我們了解自身教學(xué)方面尚存在的問題、方便給予我們更多的指導(dǎo)，王安鎮(zhèn)中學(xué)在上周舉行了“實習(xí)教師第一課”活動。主要包括教學(xué)設(shè)計、說課、授課、集中討論指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這次活動，我收獲頗豐。也同樣感受到母校以及實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生的重視。王安鎮(zhèn)中學(xué)青年教師比重大，為鍛煉教師教學(xué)能力，學(xué)校舉辦教學(xué)相關(guān)活動甚多。例如，“每日一課”、“青年教師作課大賽”等。作為實習(xí)生的我們也會在學(xué)校的鼓勵下參與其中。所以，本次“實習(xí)教師第一課”活動只是其中之一。我們在這里得到了充分的鍛煉。因為有了之前參加若干活動的經(jīng)驗，準(zhǔn)備“第一課”時并沒有太大的困難。根據(jù)課標(biāo)、教參、學(xué)情等制定教學(xué)計劃，聽取當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)教師的建議，完完整整地上一節(jié)課。即使有了一些經(jīng)驗，但還是會存在問題。我本次講授的是《葉圣陶先生二三事》的第一課時。主要要求學(xué)生了解作者及相關(guān)背景，劃分一層次整體感知，理解葉圣陶先生“待人厚”與“律己嚴(yán)”的兩個主要品性特點。在介紹作者張中行與主人公葉圣陶先生時，我只是中規(guī)中矩地按照課下注釋進(jìn)行介紹，并沒有查找相關(guān)資料。學(xué)生雖對人物有了初步的了解，但并沒有印刻在心里，也沒有對人物形象有初步認(rèn)識。我準(zhǔn)備在今后的教學(xué)中，介紹作者及相關(guān)背景的環(huán)節(jié)上多下功夫。查找相關(guān)資料，用講故事的形式進(jìn)行介紹。讓學(xué)生在引人入勝的故事中初步認(rèn)識人物。我認(rèn)為語文主要采用引導(dǎo)式教學(xué)，要以學(xué)生為主體。通過閱讀文本，自主分析，合作探究等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這個過程中，教師進(jìn)行引導(dǎo)性工作。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在今后的教學(xué)中，我要更加注意語言的精準(zhǔn)性。當(dāng)學(xué)生無法準(zhǔn)確理解問題時，我需要用精確、啟發(fā)性強(qiáng)的語言進(jìn)行引導(dǎo)。在本節(jié)課中，我對學(xué)生的引導(dǎo)個別不夠精準(zhǔn)、描述不夠具體，沒有使學(xué)生充分理解問題。在今后的教學(xué)中要充分備課，鉆研引導(dǎo)性語言，要字字斟酌，一語中的。教師工作講究藝術(shù)性，尤其是語文學(xué)科。授課內(nèi)容需要藝術(shù)、教授方式需要藝術(shù)、引導(dǎo)語言需要藝術(shù)。通過這段時間的實習(xí)以及學(xué)校舉辦的各類教學(xué)競賽活動，我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的問題并逐一解決。在剩下的寶貴的實習(xí)工作中，要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，通過日常中每一節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題。積極主動請教指導(dǎo)教師，解決問題、提高進(jìn)步。大學(xué)生教師實習(xí)心得7教師是靈魂的建筑師，是太陽地下最光輝的職業(yè)。從古至今人們對教師的評價很高，如今的我也站在了三尺講臺，用自己的熱情去澆灌陽光下的花朵。一直都在期待大三下半學(xué)期的頂崗實習(xí)，也為此做了充分的準(zhǔn)備。將學(xué)校所學(xué)的知識運(yùn)用到實際教學(xué)中，這并非是一件易事，相比于我們在學(xué)校的模擬課堂，真實的教學(xué)環(huán)境存在著很多的不確定因素，需要我們針對實際的教學(xué)環(huán)境去靈活的運(yùn)用教學(xué)知識和技能，這對于初出茅廬的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，同時也是一次寶貴的歷練。我的頂崗生活開始了，不知不覺的已經(jīng)過去兩個多月了，從剛開始的欣喜惶恐到如今的平靜應(yīng)對自如，這是我真正的蛻變。走出象牙塔，真正的步入社會，沒有了庇護(hù)，完全靠著自己去應(yīng)對各種事情，角色的轉(zhuǎn)換，責(zé)任的承擔(dān)，實習(xí)生活從各方面鍛煉出了我的能力。頂崗的日子讓我更加透徹地理解了教育教學(xué)的實質(zhì)?，F(xiàn)在的時代是知識大爆炸的時代，學(xué)生學(xué)習(xí)知識不在只是單純的從老師口中獲得，現(xiàn)在只要有一部手機(jī)，一臺電腦便可輕輕松松獲得所需知識，甚至獲得的知識更加全面具體。這種環(huán)境下，作為新時期的教師必須與時俱進(jìn)，通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計，把課講活。我所在的實習(xí)學(xué)校，相對來說學(xué)生的整體素質(zhì)不錯，學(xué)校對學(xué)生的管理也很規(guī)范。所以這樣的實習(xí)環(huán)境中更好的鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際才能從根本上解決問題，在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多教法知識，對不同的課程采用不同的教學(xué)設(shè)計，并且在備課過程中一定要遵循“三備”，其中備學(xué)生對于課程的設(shè)計起著非常重要的作用，了解學(xué)生的學(xué)情，清楚所教學(xué)生的知識水平和能力。大學(xué)生教師實習(xí)心得8新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。身為人師，我渴望蕓蕓學(xué)子能青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這會是我最大的欣慰，也是我該擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)是事業(yè)也是情懷，看著孩子長大成為祖國建設(shè)一分子是本職也是夙愿。為此，我不斷學(xué)習(xí)探索強(qiáng)化自己，把自己變得更加優(yōu)秀，變得可以撐起孩子們的未來。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。我雖站在教師的講臺上，但和其他老師相比，我始終太年輕，這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人，我有年輕的活力，如同我的教學(xué)，活學(xué)活用。我的課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學(xué)模式，沒有一成不變的風(fēng)格，學(xué)生沒有審美疲勞，也沒有緊張驚慌的情緒。我創(chuàng)設(shè)了各種游戲，來帶領(lǐng)學(xué)生融入其中，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)悟的知識的魅力。讓我所教的東西就像是微風(fēng)細(xì)雨一樣流入孩子們的大腦，即使是不愛學(xué)習(xí)的人也能潛移默化的學(xué)到東西。這是我的優(yōu)點，也是我自己喜歡的方式。然而我需要進(jìn)步的更多。課堂教學(xué)不是擺家家，有嚴(yán)格的時間規(guī)定，有固定的教學(xué)周期。有些時候我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)游戲與教學(xué)內(nèi)容的時間分配會出現(xiàn)偏離，正和其他老師所提游戲的時間偏長，這會對教學(xué)的連貫性產(chǎn)生沖突。另一方面，由于自身原因，我始終還是做不到全英語教學(xué)，這和我的學(xué)歷，生活環(huán)境有很大關(guān)系，而且因為地方方言，我的音準(zhǔn)還欠缺火候，我更像是躊躇滿志的夢想者，缺乏實際的歷練。再者，由于本身從事教學(xué)實踐活動時間并不多，對于教學(xué)本身我還缺少很多東西。比如，我總是會有潛意識的害怕學(xué)生錯過知識點，怕學(xué)生會只知其一而不知其二，這導(dǎo)致我對重點難點的把握不到位，哪些詞句該多花時間細(xì)講，哪些該讓學(xué)生熟悉了解以及二者之間的時間分配與課堂的時間分配不盡合理。比如在聽力的時候，我有時候沒有先做一些引導(dǎo)工作，告訴學(xué)生要先讀題，有預(yù)測。我缺少對聽力內(nèi)容的講解，缺乏對聽力之后的總結(jié)。還有，教學(xué)是一個集體的過程，不是一個人或是幾個人的游戲。在課堂的時候，我缺乏對底下同學(xué)對我教學(xué)內(nèi)容的反饋的注意。同學(xué)們有沒有認(rèn)真參與進(jìn)來，互動是不是充分，討論是否規(guī)范等，我都缺乏應(yīng)有的在意。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。這是我的夢想與追求。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會努力加強(qiáng)與改進(jìn)，做更好的自己。大學(xué)生教師實習(xí)心得9在近兩個多月的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體一教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。首先，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到以下幾點：.認(rèn)真鉆研教材。教材都是很精簡的，是精華所在。因此我認(rèn)為教材是老師在教學(xué)過程中不可離手重要物品。教材里有很多大的框架，可以供老師了解和研究。.不輕言放棄學(xué)生。每一個學(xué)生都是自己的，不能將學(xué)生分為三六九等。身為一名老師，應(yīng)該保持初心，不能夠輕言放棄學(xué)生。無論他是好是壞，我認(rèn)為都應(yīng)該好好的對他，好好的督促她，或許有學(xué)生會學(xué)的慢。但是這和素質(zhì)沒有關(guān)系，她只是有點遲緩而已。.以身做責(zé)。我們不能要求學(xué)生怎樣，自己卻做不到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念?，F(xiàn)在的教學(xué)都講究是素質(zhì)教育，所以不能夠再輕易的弄應(yīng)試教育了。課堂上講究學(xué)生為主，老師為輔，所以一言堂應(yīng)該慢慢退出教學(xué)。老師在課堂上不能夠再滔滔不絕的講課了，應(yīng)該讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)和探索。遇到不懂的問題可以問老師，此時老師就可以發(fā)揮自己的作用了。俗話說：授人以魚，不如授之以漁。所以我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不能夠直接告訴學(xué)生答案，這樣他們就會有學(xué)習(xí)的興趣和動力了。反之，所有一切都需要老師擔(dān)心和緊張，每天把他們捧著，告訴他們一切。那樣做只是會害了學(xué)生，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)?？傊?，這就是我這幾個月的教學(xué)心得。我感覺這短短的兩個多月的相處，已然讓我舍不得他們了，他們就像我的小哥哥和小弟弟一樣。想到這里，此時的感覺莫過于高中畢業(yè)，遠(yuǎn)離了我的母校，我的恩師，還有陪伴我三年的同桌等等。大學(xué)生教師實習(xí)心得10光陰似箭，朦朧中還記得剛來實習(xí)學(xué)校的場景，剛來的時候碰到了許多的問題，有時總會感覺半年的實習(xí)生活遙遙無期。但是，昨天28期—地區(qū)頂崗實習(xí)的駐縣老師來學(xué)校做交接。我才意識到自己的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。想到這里，腦海中出現(xiàn)許多畫面。還記得第一次站在講臺上的緊張的感覺，那種手足無措。還記得剛看到班里人名單時的犯愁，記住這些名字是多么困難，但是不到一個月時間，我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學(xué)生問題時的茫然，到現(xiàn)在每天處理事情的從容，平靜。還記得學(xué)生聽到我沒吃飯后，把自己的飯給我時的感動。還記得你們哭著和我說他欺負(fù)我時的可憐。不知不覺中我與這些孩子已經(jīng)在一起度過了四個月的時間，有過開心，有過生氣，有過傷心……是啊，半年的生活過的很快，我不敢去想離開的那一天我會多么的傷心。我知道現(xiàn)在唯一要做的就是，我們要一起努力為了期末考，一起努力站好最后一班崗位，為我的實習(xí)生活畫上圓滿的句號。加油!大學(xué)生教師實習(xí)心得11溫暖，是我站在春天里，眼中浸染著片片暖意，汩汩升騰著絲絲恬淡。那一片片綠意盎然，蔥蔥郁郁，活潑向上的青青草地，隨著柔風(fēng)輕輕搖擺，脈脈含情的仰望著身旁，開的清香妖嬈的花兒。夏天要來了，天氣越來越暖和了，心情也很溫暖。這周三是回石家莊的師大的，在周二回辦公室收拾東西的時候，學(xué)生問我收拾這么干凈干什么，我說我回學(xué)校。學(xué)生就主動問我什么時候走，要來幫我送到火車站，怕我行李重。雖然拒絕了，但是學(xué)生在第二天還是在校門口等我，幫我把行李箱拉倒了火車站，我的箱子還是比較重的，從這件事中，我的學(xué)生雖然平時皮了些，但是很重情義的?；氐綆煷蟮母杏X就是，莊里很熱嘛！不同于__的穿衣，師大的學(xué)生們都穿的比較涼爽，風(fēng)也是暖暖的，除了中午的比較曬，其他時間都很舒服！我用周四一天的時間逛了整個師大校園，學(xué)校操場、時光塔、科技樓的小吃，還有那三個超市，感覺很熟悉。到處可以看見拍畢業(yè)照的學(xué)姐學(xué)長們，時間過得太快了，轉(zhuǎn)眼下一年拍畢業(yè)照的就是我們自己了，想一想還是不舍的，但也慶幸在大學(xué)校園里可以遇見我的室友，我的朋友們，也很慶幸來到—職中，遇見一群雖然淘氣，卻又孩子氣，又重情重義的可愛學(xué)生們。在周五我要坐火車回來的早上，我的學(xué)生怕我趕不上車，竟然給我打電話提醒我，我坐在出租車?yán)?，心情頓時和煦明媚，感覺春暖花開，很溫暖。在快下車的時候也會主動問我：老師，到了嗎？不要坐過站了，回來好好休息吧！雖然我只是你們的“臨時語文老師”，但還是被你們的關(guān)心暖到了！希望你們可以有一個美好的未來，因為，善良的人都是幸福的！回來—職中，和同事一起吃飯，一起玩，一起聊天，生活更是愜意啊！還有學(xué)生發(fā)消息問我：老師，下節(jié)課我們講什么？我想先預(yù)習(xí)一下。我太開心了，這種感覺很好很好。拼圖，這個娛樂項目，雖然我的學(xué)生說我玩這個比較幼稚，但我還是很喜歡，我的室友買了一個一千塊的拼圖，我很期待我們能把它拼好，但是實際拼起來還是挺難的'，眼鏡會看花，我們一晚上，大概兩個小時，拼了四分之一，滿足！今天我要把它拼完！總之，這一周的我，心情都很好呀！希望我的心情像夏天一樣，越來越溫暖，也感染給我身邊的人，每天都開心！也希望我的實習(xí)越來越順利！大學(xué)生教師實習(xí)心得12隨著實習(xí)步伐的臨近，我對于這四個多月的教學(xué)工作有了一些認(rèn)識?！芭_上三分鐘，臺下十年功”，教師的基本技能體現(xiàn)在短短的四十五分鐘，精心的準(zhǔn)備一堂課對于教學(xué)是十分必要的，而且也是對年輕老師的一種磨練。這幾個月以來，我感覺自己學(xué)到了很多東西，不僅是在教學(xué)方面，在其他方面，例如：師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系以及人際交往的諸多方面都得到了提高。實踐出真知，更出能力，我的從教能力在頂崗實習(xí)中得到進(jìn)一步提高。想起幾個月前剛來到實習(xí)學(xué)校，滿懷著一腔熱血和激情，渴望創(chuàng)建一番新景象，可實際卻與我所想象的有很大差距。所以我首先就學(xué)會了面對現(xiàn)實，放低理想，尋求實際的目標(biāo)。在期間，我深深感受到，僅僅憑一己之力是難以使自己成長的，一個人埋頭苦干并沒有什么實際意義，教學(xué)，是教和學(xué)的統(tǒng)一。要想使自己提高，就必須了解學(xué)生，尋求學(xué)生的配合，這樣，教學(xué)工作才能有條不紊地進(jìn)行下去。幾個月的實習(xí)生涯，不僅使我的教學(xué)技能得到提高，而且我的生活能力也在加強(qiáng)。我們實習(xí)三人自己做飯、洗衣服、買菜，不斷摸索，也不斷的獨立。特別感謝學(xué)校能提供這樣的機(jī)會給我，也特別感謝實習(xí)學(xué)校和老師們對我的幫助，我的成長離不開你們的照顧。通過實習(xí)，我也真正地明白了自己到底想要什么，不再迷茫。大學(xué)生教師實習(xí)心得13不知不覺，來到—四中已經(jīng)過去三月有余，“既來之，則安之”，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，每周都會有老師安排公開課，各任課老師均有參加。今天下午我在高三（2）班聽齊老師的公開課，受益非淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面?！靶⒕锤改甘侵腥A民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，不能讓他們再費(fèi)心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，奔赴大學(xué)，父母是非常不舍，而學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，可塑性非常強(qiáng)，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。因此就需要教師要及時調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、建立和更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去。只有教學(xué)的形式表現(xiàn)而無實質(zhì)性交往發(fā)生的“教學(xué)”是假教學(xué)。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對教學(xué)過程的正本清源。它是對“把教學(xué)看成是教師有目的、有計劃。有組織地向?qū)W生傳授知識、訓(xùn)練技能。發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、陶冶品德的過程”這一傳統(tǒng)觀點的重大突破。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動，它表現(xiàn)為：一是以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)。教師是知識的占有者和傳授者，對于求知的學(xué)生來說，教師就是知識寶庫，是活的教科書，是有學(xué)問的人，沒有教師對知識的傳授，學(xué)生就無法學(xué)到知識，所以教師是課堂的主宰者，盡心盡力為祖國的花朵一一學(xué)生服務(wù)每一天。大學(xué)生教師實習(xí)心得14本周針對前兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)行了習(xí)題訓(xùn)練，在上習(xí)題之前，我先帶領(lǐng)學(xué)生回顧本題的知識清單，并總結(jié)順口溜讓學(xué)生朗誦加深記憶（如塊狀藥品的取用：一橫二送三直起，塊狀藥品英豎投。）這些朗朗上口的順口溜讓學(xué)生很快記住了取用時的注意事項。針對每個知識點我都布置了習(xí)題，在講題的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生再量筒讀數(shù)的習(xí)題有困難，于是我用畫圖法、設(shè)數(shù)法分布講解思考過程，然后布置類