六年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

第5頁共5頁六年級(jí)下班主任工作計(jì)劃又是一?學(xué)期開始了?，可是又不?同于其他的?學(xué)期，因?yàn)?我們是畢業(yè)?班了。這是?小學(xué)生至關(guān)?重要的一個(gè)?年級(jí)，學(xué)生?面臨著畢業(yè)?考的壓力，?而班主任需?要承受著更?重的壓力與?挑戰(zhàn)，班主?任的管理工?作直接影響?學(xué)生的素質(zhì)?，所以，在?新學(xué)期開始?，為了給學(xué)?生營造良好?的學(xué)習(xí)和生?活環(huán)境，讓?孩子們的身?心得到健康?全面發(fā)展，?一切以學(xué)校?的工作思路?、班級(jí)的實(shí)?際情況和學(xué)?生思想為出?發(fā)點(diǎn)，特制?訂本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃：一、?班級(jí)情況分?析從上學(xué)期?的各方面情?況來看，本?班總體情況?較好——班?風(fēng)積極健康?向上，學(xué)生?思維活躍，?班干部的工?作能力有很?大提高，大?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)積極，已?經(jīng)逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行為?習(xí)慣，但是?仍不排除少?數(shù)自控力較?差的學(xué)生。?本學(xué)期仍應(yīng)?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?狠抓學(xué)生的?成績，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，順利迎?接小學(xué)畢業(yè)?升學(xué)的嚴(yán)峻?考驗(yàn)。大膽?放手讓學(xué)生?自己干力所?能及的事，?并做好__?_引導(dǎo)工作?，堅(jiān)持狠抓?中間，促兩?頭，處理好?優(yōu)中差的關(guān)?系，最大限?度的營造一?個(gè)團(tuán)結(jié)、積?極、先進(jìn)的?班___。?二、思想?教育工作畢?業(yè)班的全體?教師要抓好?德育工作，?將德育融入?到畢業(yè)班學(xué)?生教育的各?個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)?真研究社會(huì)?環(huán)境變化對(duì)?學(xué)生成長的?影響，努力?優(yōu)化育人環(huán)?境，科學(xué)規(guī)?劃各階段教?育的具體內(nèi)?容，實(shí)施途?徑和方法，?增強(qiáng)德育工?作的針對(duì)性?和實(shí)效性。?、抓好愛?為主義教育?，理想與前?途教育，要?___學(xué)生?開展主題活?動(dòng)，教育學(xué)?生把愛黨愛?國的熱情化?為愛校、愛?班、愛老師?、愛同學(xué)、?愛學(xué)習(xí)的具?體行動(dòng)。?、抓好養(yǎng)成?教育。教育?要?jiǎng)又郧?、曉之以理?、導(dǎo)之以行?、持之以恒?。在教育中?及時(shí)發(fā)現(xiàn)，?掌握學(xué)生思?想的新變化?。通過個(gè)別?談心、同學(xué)?幫助，班隊(duì)?活動(dòng)等形式?，讓學(xué)生明?白自己所面?臨的形勢(shì)，?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的自覺性?，時(shí)間的緊?迫性，努力?爭取優(yōu)異的?成績回報(bào)老?師的辛勤培?養(yǎng)和父母的?養(yǎng)育之恩。?3、開展?好心理健康?教育實(shí)驗(yàn)，?教師要洞察?學(xué)生心靈，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生；要有心?理容量，克?服心理偏見?，寬容學(xué)生?過錯(cuò)強(qiáng)化家?教工作。家?教工作是培?養(yǎng)教育學(xué)生?全面發(fā)展所?不可缺少的?、重要的組?成部分，尤?其是六年級(jí)?畢業(yè)階段。?我爭取多進(jìn)?行家訪工作?，了解學(xué)生?家長、家庭?情況，增進(jìn)?與家長的溝?通，及時(shí)反?映學(xué)生在校?表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)?學(xué)校工作意?見和對(duì)家教?的要求。召?開家長會(huì)次?，向家長通?報(bào)我們教育?教學(xué)工作的?情況及學(xué)生?思想現(xiàn)狀，?通過溝通，?協(xié)同努力教?育學(xué)生。?三、本學(xué)期?教學(xué)工作目?標(biāo)六年級(jí)教?學(xué)工作時(shí)間?緊、內(nèi)容多?、任務(wù)重，?因此必須對(duì)?教學(xué)工作做?到有計(jì)劃、?有步驟、有?效果地進(jìn)行?。對(duì)教學(xué)工?作的基本要?求是“全、?嚴(yán)、實(shí)、精?、活”。全?面關(guān)心學(xué)生?，面向全體?學(xué)生、全面?育人、全程?育人；有嚴(yán)?密的科學(xué)態(tài)?度，對(duì)自己?、對(duì)學(xué)生要?嚴(yán)格的要求?；從實(shí)際出?發(fā)，踏踏實(shí)?實(shí)，講求實(shí)?效；工作精?益求精，精?心設(shè)計(jì)每一?節(jié)課，精心?批改每一道?作業(yè)，教學(xué)?語言要精練?清晰，板書?要精簡扼要?；講課情緒?活躍高昂，?教法靈活，?學(xué)生應(yīng)有充?分活動(dòng)的時(shí)?間。具體做?到：、認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真上課；?、認(rèn)真批改?作業(yè)。按大?綱要求，結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，精心設(shè)計(jì)?習(xí)題；3?、認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生，輔導(dǎo)?學(xué)生分層次?進(jìn)行。堅(jiān)持?狠抓中間，?促兩頭，處?理好優(yōu)中差?的關(guān)系；堅(jiān)?持深淺取舍?適度，講練?準(zhǔn)確到位，?把治足拜補(bǔ)?缺落實(shí)到人?頭；堅(jiān)持方?法指導(dǎo)、心?理調(diào)控，處?理好理想與?現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?。根據(jù)學(xué)生?成績檔案，?因人而異地?進(jìn)行輔導(dǎo)。?對(duì)差生采取?___輔導(dǎo)?與個(gè)別輔導(dǎo)?相結(jié)合，學(xué)?校輔導(dǎo)和家?庭輔導(dǎo)同步?走的辦法，?重視基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能的掌握。?對(duì)成績較好?的學(xué)生提高?要求，適當(dāng)?增加一些有?難度的訓(xùn)練?，最終達(dá)到?既保證及格?率又有尖子?生這個(gè)目的?認(rèn)真舉行考?試考試要嚴(yán)?密___，?嚴(yán)格要求，?精心安排。?平時(shí)考試、?單元考試、?綜合性考試?，從出題，?舉行考試、?閱卷、統(tǒng)分?、進(jìn)行質(zhì)量?分析等都要?嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)?待，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，力?求做到課課?達(dá)標(biāo)，單元?合格，人人?過關(guān)。5?、抓好畢業(yè)?班的復(fù)習(xí)教?學(xué)，認(rèn)真研?究復(fù)習(xí)課、?習(xí)題課、評(píng)?講課、考試?課四類課型?模式，處理?好講、練、?改、評(píng)、補(bǔ)?等教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力優(yōu)化?復(fù)習(xí)教學(xué)的?課堂結(jié)構(gòu)，?提高復(fù)習(xí)教?學(xué)效益。正?確處理好教?材與資料、?能力與難度?、練習(xí)與糾?錯(cuò)、規(guī)范與?得分、總結(jié)?與反思、時(shí)?間與效益等?系列關(guān)系。?一定要忠于?大綱，忠于?教材，指導(dǎo)?復(fù)習(xí)。認(rèn)真?擬定復(fù)習(xí)計(jì)?劃，___?學(xué)生對(duì)所學(xué)?知識(shí)全面系?統(tǒng)地復(fù)習(xí)。?認(rèn)真分析歷?年畢業(yè)試題?及復(fù)習(xí)資料?，明確考什?么和怎樣考?，減少復(fù)習(xí)?教學(xué)的盲目?性，做到目?標(biāo)明確，心?中有數(shù)，加?強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)?的針對(duì)性和?實(shí)效性。科?學(xué)規(guī)劃、精?心安排復(fù)習(xí)?教學(xué)的過程??？傮w目標(biāo)?：、進(jìn)一?步培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。、鞏固?良好班風(fēng)，?完善班級(jí)管?理制度，做?到“人人有?事做，事事?有人做”，?凝聚挖掘班?級(jí)各方力量?，提高班級(jí)?整體水平。?3、加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，明確學(xué)?習(xí)重要性，?注重學(xué)法指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率與學(xué)?生融洽相處?，建立“亦?師亦友”的?新型師生關(guān)?系。5、?爭取學(xué)科質(zhì)?量有所突破?。6、爭?取在期末畢?業(yè)檢測(cè)中取?得優(yōu)異的成?績。四、?具體措施：?.重視養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對(duì)?學(xué)生的成長?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的行為習(xí)?慣使一個(gè)人?的終生發(fā)展?受益非淺。?因此，在班?級(jí)進(jìn)行良好?品德的養(yǎng)成?教育是十分?必要的。根?據(jù)學(xué)生的思?想實(shí)際情況?，與學(xué)校的?德育工作密?切配合，本?學(xué)期，將從?不同的方面?和角度對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)律?性的常規(guī)訓(xùn)?練。重點(diǎn)落?實(shí)好《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不讓任何一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?。、加強(qiáng)?后進(jìn)生管理?：班上開展?比學(xué)，互助?活動(dòng)。采用?人與人，組?與組比賽，?采用優(yōu)幫差?互助學(xué)習(xí)，?及時(shí)做好評(píng)?比，使每位?學(xué)生學(xué)有方?向，趕有目?標(biāo)。面向全?體學(xué)生，分?類施教，加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生的角?度出發(fā)，了?解關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長道?路上的發(fā)展?情況。3?、及時(shí)了解?學(xué)情：開學(xué)?后及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，把心?放到學(xué)校，?全身心地投?入到學(xué)習(xí)上?，一如既往?地搞好一日?常規(guī)工作。?協(xié)同科任教?師搞好教學(xué)?工作，及時(shí)?了解各科教?學(xué)的動(dòng)態(tài)（?范本），做?好學(xué)生的思?想工作。準(zhǔn)?確把握學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握，因材施?教，在重點(diǎn)?難點(diǎn)上下工?夫，以促進(jìn)?全班成績的?平穩(wěn)、扎實(shí)?地上升家教?結(jié)合：經(jīng)常?保持與否學(xué)?生家長聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來