小學三年級英語教師下學期工作計劃（2篇）

第5頁共5頁小學三年級英語教師下學期工作計劃本學期?我仍擔任三?年級1、_?__班的英?語教學工作?。根據(jù)學生?的實際情況?，為更好的?完成教學任?務，搞好教?學工作，特?擬定以下教?學計劃一?、學生情況?分析三年?級的學生已?經接觸英語?一學期了，?對英語學習?有著強烈的?好奇心和積?極性，三(?1)班上學?期平均分_?__分，其?中后進生較?多，這些學?生平時的表?現(xiàn)也不是很?好，上課不?講話，不違?反紀律，也?有張開嘴巴?跟讀，可是?不大聲，可?能讀出來的?自己也聽不?見，學習比?較被動，學?習的基礎較?差。三(2?)班學生上?課活躍，發(fā)?言積極，平?時很樂于參?與課堂上的?一些活動，?大部分學生?上課的表現(xiàn)?很好，有及?個別學生很?懶惰，也比?較典型，做?事慢慢吞吞?的，態(tài)度也?不是很好。?上學期的平?均分稍高一?些，___?分。主要的?情況就是學?生比較懶散?，需要無時?無刻的監(jiān)督?。二、教?材的內容分?析小學英?語學生用書?是本套教材?的核心，共?___個單?元和___?個復習單元?.每個單元?分“ABC?”三個部分?，共10頁?，復習單元?為6頁。英?語作業(yè)本緊?密配合學生?用書使用，?每單元的設?計以學生用?書中的“A?B”兩個部?分的內容為?主，共6頁?。此外，還?有教師用書?、教師卡片?、學生卡片?、錄音磁帶?、課堂作業(yè)?本等與之相?配套。三?、教學目標?本套教材?的教學目的?是激發(fā)學生?學習英語的?興趣，培養(yǎng)?他們英語學?習的積極態(tài)?度，使他們?建立初步的?學習英語的?自信心;培?養(yǎng)學生一定?的語感和良?好的語音、?語調、基礎?，以及良好?的學習習慣?;使他們形?成用英語進?行簡單日常?交流的能力?。同時，培?養(yǎng)學生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?。更重要是?本學期學生?更應掌握運?用英語的能?力，“寫與?演”及時跟?上。適當介?紹中西方文?化，培養(yǎng)學?生愛國主義?精神，增強?世界意識，?為學生的進?一步學習奠?定良好的基?礎。四、?教學重點?1、能聽懂?、會說__?_組對話，?并能進行簡?單的交流。?2、能聽?、說、認讀?___個單?詞(包括文?具、人體部?位、顏色、?動物、食品?、數(shù)字等_?__個話題?)，并能簡?單地運用。?3、能聽?、做、演_?__個游戲?。4、能?學唱14首?歌曲。5?、能完成對?自己的自我?評價活動。?6、能了?解___項?簡單的中西?方文化知識?。五、教?學措施1?、會話教學?(Let’?stalk?/Let’?splay?)學生很?愛玩，好表?現(xiàn)自己。用?表演和游戲?的形式來進?行交流，學?習、運用語?言，是恰當?的。在會話?教學中，融?會話教學與?情景之中，?與具體的實?際相聯(lián)系，?讓學生在表?演中練，再?交際活動中?用，這一點?特別重要。?本年級段學?生會話表演?應抓扎實，?為以后的學?習奠定堅實?的基礎。?2、詞匯教?學(Let?’slea?rn/Le?t’sdo?)學生用?書中的單詞?都是圍繞話?題集中歸類?出現(xiàn)的。這?樣有利于記?憶和展開課?題的討論。?在詞匯教學?中應注意：?(1)、?巧用實物、?頭飾和卡片?。(Let?’slea?rn)(2?)、融詞匯?與會話教學?中，讓學生?感到真實性?。(3)?、充分發(fā)揮?TPR活動?的優(yōu)勢，(?Let’s?do)并可?以進行改編?。(4)?、注意單詞?發(fā)音的示范?性教學。?3、歌詞與?歌謠教學?本冊書中有?很多的歌曲?和歌謠。如?在課堂教學?時間內一句?，一句地教?唱或領唱將?會影響教學?進度，而且?效果也不一?定好。要使?歌曲和歌謠?真正起到活?躍教學，并?服務于語言?學習的作用?，應該注意?：1、在?每節(jié)課中滲?透。2、?靈活運用在?各個教學環(huán)?節(jié)。3、?演唱結合，?培養(yǎng)藝術素?質。Let?’scha?nt部分可?以運用教過?的知識點去?改編，發(fā)揮?學生的創(chuàng)造?性。4、?趣味故事教?學本冊書?每單元C部?分中趣味故?事的作用不?僅僅是給學?生帶來樂趣?，更重要的?是起到語言?的擴展和對?不同學生分?層次教學的?作用。(?1)對于理?解好、記憶?力強的學生?，要求做到?理解故事，?會講故事，?表演故事，?并鼓勵會運?用故事中新?的語言。?(2)對于?中等學生的?要求是理解?故事，會跟?錄音指著圖?，講故事。?(3)對?于接受能力?稍慢的學生?，只要求理?解故事，會?跟錄音指圖?即可。5?、后進生轉?化措施在?差生轉化方?面，我要下?工夫監(jiān)督學?生去完成課?堂作業(yè)與課?后作業(yè)，課?后做到個別?輔導，盡量?減少差生的?數(shù)量。做好?與家長的溝?通工作，與?班主任多做?交流，大家?齊心協(xié)力完?成三年級剛?開始學習英?語的教學任?務并能保持?學生學習英?語的興趣。?優(yōu)秀生提?高措施在?優(yōu)生提高方?面，保持學?生學習英語?的興趣。在?課堂上多讓?學生參與表?演，多練習?對話，多用?英語交流。?平時英語的?作業(yè)檢或任?務由他們參?與檢查，及?時鍛煉他們?的能力。小學三年級英語教師下學期工作計劃（二）一、?教材基本情?況本教材?—新標準英?語(供三年?級起始用)?第二冊是供?小學三年級?下學期使用?的。全書共?分為___?個模塊，內?含一個期末?復習模塊，?每個模塊分?為兩個單元?。第一單?元呈現(xiàn)本模?塊所要學習?的語言內容?，如：新句?型，新對話?等;第二模?塊提供若干?任務型練習?，包括一首?歌謠或小詩?，對第一單?元呈現(xiàn)的新?內容，通過?靈活多樣的?教學方式進?行鞏固與加?深。在本冊?書中，學生?將學習__?_個英文字?母的發(fā)音、?順序及正確?的書寫方法?，學會表達?喜好與方位?，學會用英?語談論動物?、運動、食?物、時間、?活動、節(jié)日?、季節(jié)與天?氣等。要求?學生掌握_?__個單詞?，___個?詞組，5首?歌謠，6首?歌曲。二?、教學目標?培養(yǎng)學生學?習興趣;?2、培養(yǎng)正?確的書