中學(xué)第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

第3頁共3頁中學(xué)第二學(xué)期高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、?教學(xué)內(nèi)容與?進(jìn)度安排?1.本學(xué)期?上課完成教?學(xué)內(nèi)容安排?：完馬必修?四的第三章?三角恒等變?換，必修五?全冊(cè)三章解?三角形、數(shù)?列、不等式?，必修二三?四兩章直線?與方程、圓?與方程。?2.教學(xué)進(jìn)?度安排：?第___周?復(fù)習(xí)三解函?數(shù)的圖像與?性質(zhì)及兩角?和的余弦公?式、和與差?的三角函數(shù)?第___?周倍角公式?、半角公式?、三角恒等?變化第_?__周三角?恒等變化、?正弦定理?第___周?正弦定理、?余弦定理?第___周?正余弦定理?及其應(yīng)用?第___周?三角函數(shù)復(fù)?習(xí)及單元測?試第__?_周數(shù)列的?概念與簡單?表示法第?___周等?差數(shù)列、等?差數(shù)列的前?n項(xiàng)和第?___周等?比數(shù)列、的?等比數(shù)列的?前n項(xiàng)和?第___周?數(shù)列復(fù)習(xí)?第___周?復(fù)習(xí)、期中?考試第_?__周直線?的傾斜角與?斜率第_?__周直線?方程第_?__周直線?的交點(diǎn)坐標(biāo)?與距離公式?第___?周不等關(guān)系?與不等式?第___周?二元一次等?式與簡單的?線性規(guī)劃?第___周?基本不等式?第___?周圓的方程?第___?周直線與圓?的位置關(guān)系?第___?周空間直角?坐標(biāo)系、復(fù)?習(xí)第__?_周期末考?試二、答?成目標(biāo)1?、適當(dāng)拓寬?學(xué)生數(shù)學(xué)知?識(shí)視野，注?重滲透一些?常用的數(shù)學(xué)?思想方法、?加深對(duì)數(shù)學(xué)?本質(zhì)的認(rèn)識(shí)?。2、注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的思維?品質(zhì)，提高?學(xué)生的探究?知識(shí)及運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識(shí)和?數(shù)學(xué)思想方?法分析、解?決問題的能?力。3、?注意培養(yǎng)學(xué)?生的應(yīng)用意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)、協(xié)作意?識(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的科?學(xué)態(tài)度。?4、使學(xué)生?在探究知識(shí)?，解決問題?的過程中，?感受數(shù)學(xué)文?化的博大精?深和數(shù)學(xué)方?法的巨大創(chuàng)?造力，感受?數(shù)學(xué)的__?_力，增強(qiáng)?對(duì)數(shù)學(xué)的向?往感；從而?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的熱?情。培養(yǎng)學(xué)?生不畏困難?、敢于攀登?科學(xué)高峰的?勇氣。三?、答成方法?1、根據(jù)?教學(xué)進(jìn)度和?學(xué)生認(rèn)知結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)，精?心選擇、合?理安排教學(xué)?內(nèi)容，循序?漸進(jìn)，逐步?提高。2?、以___?講解與學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?小組合作學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?學(xué)習(xí)形式_?__學(xué)習(xí)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，保障?學(xué)生的主體?地位。3?、精編課后?鞏固練習(xí)與?強(qiáng)化，及時(shí)?檢