小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（10篇）

第50頁共50頁小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)一、?班級情況分?析：本學(xué)?期我班共有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名，部分?幼兒上過托?兒所，其余?的都是第一?次上幼兒園?，他們來自?不同的家庭?，生活行為?習(xí)慣各不相?同，大多數(shù)?孩子在家受?家人的寵愛?，以自己為?中心，對父?母或祖輩的?依賴性較強(qiáng)?。在和家長?的接觸和交?談中我們發(fā)?現(xiàn)幼兒的自?理能力和行?為習(xí)慣普遍?較差，如：?不會自己吃?飯、不會上?廁所；有的?個(gè)性強(qiáng)，形?成了許多壞?習(xí)慣，時(shí)常?與同伴之間?爭奪玩具發(fā)?生攻擊行為?；有的幼兒?不合群，任?性等等。為?了使這些孩?子們盡快穩(wěn)?定情緒，適?應(yīng)幼兒園_?__生活，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?形成良好的?常規(guī)意識，?我們?nèi)齻€(gè)老?師將齊心協(xié)?力，團(tuán)結(jié)合?作，把更多?的精力投入?到工作中去?，爭取在家?長的配合下?使每位幼兒?都能愉快的?生活，取得?可喜的進(jìn)步?。二、總?目標(biāo)：根?據(jù)園務(wù)計(jì)劃?和班級情況?，以二期課?改的精神為?指引，以綱?要為指導(dǎo)思?想，以園務(wù)?計(jì)劃為工作?準(zhǔn)則，結(jié)合?班級實(shí)際情?況，認(rèn)真踏?實(shí)的做好本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作，以創(chuàng)?新教育模式?為突破口，?全面提高保?教質(zhì)量，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?語言能力和?生活自理能?力，注重智?力的開發(fā)，?促進(jìn)幼兒身?心和諧的發(fā)?展，使每個(gè)?幼兒在其最?近發(fā)展區(qū)上?都有的提高?。三、主?要工作任務(wù)?及措施（?一）優(yōu)化班?級環(huán)境，為?幼兒營造一?個(gè)輕松的學(xué)?習(xí)氣氛。?具體措施：?1、__?_本班老師?學(xué)習(xí)《幼兒?園指導(dǎo)綱要?》，為幼兒?創(chuàng)造一個(gè)友?愛和睦的_?__，安靜?、整潔、美?麗的環(huán)境，?為幼兒自選?活動(dòng)、小組?活動(dòng)、__?_活動(dòng)、游?戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)?設(shè)良好的活?動(dòng)環(huán)境。?2、活動(dòng)室?、主墻及活?動(dòng)區(qū)材料及?時(shí)更換、充?實(shí)，并與主?題活動(dòng)密切?配合，以提?供成品或半?成品材料為?主，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手、多?操作，發(fā)展?幼兒的協(xié)調(diào)?能力及動(dòng)手?操作能力。?在室外創(chuàng)設(shè)?作品欄，展?示幼兒自己?的作品，保?證每個(gè)幼兒?都有展示作?品及欣賞作?品的機(jī)會。?3、活動(dòng)?區(qū)的設(shè)置涵?蓋幼兒身心?諸方面發(fā)展?需要，満足?幼兒的游戲?興趣，依據(jù)?本班實(shí)際，?建立合理的?活動(dòng)區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學(xué)需要，?定期添置、?更換活動(dòng)區(qū)?材料、多提?供半成品和?非成品材料?。4、更?加合理的利?用社區(qū)資源?。（二）?合理安排一?日活動(dòng)，一?日活動(dòng)安排?注意動(dòng)靜搭?配，室內(nèi)外?平衡。具?體措施：?1、根據(jù)本?班幼兒的能?力和興趣安?排不同的活?動(dòng)，在時(shí)間?的分配上做?出彈性的安?排。2、?有___有?指導(dǎo)的活動(dòng)?與自選活動(dòng)?、安靜活動(dòng)?與運(yùn)動(dòng)性活?動(dòng)，個(gè)人活?動(dòng)、小組活?動(dòng)、___?活動(dòng)及每周?各學(xué)科的課?時(shí)分配有一?定的比例，?給予個(gè)別輔?導(dǎo)和隨機(jī)教?育。3、?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)?適用于小班?的早操，要?求幼兒動(dòng)作?合乎要求。?4、根據(jù)?本班幼兒動(dòng)?作發(fā)展水平?現(xiàn)狀及各年?齡階段幼兒?發(fā)展指標(biāo)，?制定本學(xué)期?幼兒體能訓(xùn)?練要求及活?動(dòng)內(nèi)容，并?將貫穿在一?日生活中。?5、保證?每天___?小時(shí)戶外體?育活動(dòng)，戶?外體育活動(dòng)?能作到：有?目的、有要?求、有內(nèi)容?、有器械。?6、每周?開展一節(jié)體?育課，體育?課能做到有?教案、有準(zhǔn)?備、有效果?分析，能根?據(jù)每次分析?結(jié)果進(jìn)行改?進(jìn)。7、?___幼兒?到戶外進(jìn)行?參觀、秋游?等活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒熱愛?科學(xué)、熱愛?大自然的情?感。（三?）、加強(qiáng)幼?兒常規(guī)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，為幼兒終?身發(fā)展奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?1、幫助?幼兒良好生?活衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，使好習(xí)慣?為提高幼兒?的生活質(zhì)量?服務(wù)。2?、重視幼兒?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣及幼兒游?戲活動(dòng)和課?間活動(dòng)時(shí)規(guī)?則意識的培?養(yǎng)，讓幼兒?在自主、自?由的游戲活?動(dòng)中習(xí)得經(jīng)?驗(yàn)、習(xí)得知?識和技能，?提高幼兒交?往的能力、?合作能力，?讓孩子終身?受益、童年?生活幸?？?樂。（四?）、重視對?幼兒的觀察?、評價(jià)，通?過對幼兒的?評價(jià)，了解?教學(xué)的重點(diǎn)?，從而更有?針對性改進(jìn)?教育工作。?具體措施?：1、認(rèn)?真填寫《幼?兒成長記錄?冊》，體現(xiàn)?幼兒的成長?過程及進(jìn)步?。2、重?視收集評價(jià)?幼兒的基本?材料，如：?通過錄音、?相片、作品?的方面的材?料，對幼兒?進(jìn)行縱向評?價(jià)，并定期?向家長展示?，以便家長?了解幼兒成?長的動(dòng)向。?3、重視?教育評價(jià)對?教育活動(dòng)的?作用，定期?對幼兒發(fā)展?狀況進(jìn)行縱?向評估，以?便了解幼兒?的發(fā)展?fàn)顩r?及需要，從?而提供更加?適宜的幫助?和指導(dǎo)。?（五）、安?全教育工作?：注意根?據(jù)天氣的變?化給幼兒增?減衣服，做?好幼兒的保?暖工作，對?體弱幼兒要?多加照顧。?戶外活動(dòng)前?，著裝是否?整齊，鞋帶?是否松弛等?問題；還要?看一看，摸?一摸幼兒手?里或口袋里?是否藏有堅(jiān)?硬細(xì)小的物?品；不給幼?兒玩細(xì)小的?物品和玩具?，防止幼兒?把它們?nèi)M(jìn)?嘴巴、鼻子?和耳朵里面?。教育他們?不能推別人?和用玩具打?人，加強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識，確保?無安全事故?發(fā)生。（?六）家長工?作1、個(gè)?別接觸。通?過家訪、電?訪、個(gè)別約?談，了解其?在家情況及?家庭環(huán)境，?父母素養(yǎng)以?及他們在對?待幼兒教育?問題上所持?的觀點(diǎn)等，?約訪率達(dá)到?___%以?上。2、?資料信息。?利用通知、?定期更換《?家園欄》、?《育兒知識?》的內(nèi)容，?及時(shí)展示主?題活動(dòng)情況?，幫助家長?了解幼兒園?的教學(xué)情況?，向家長推?薦教育、育?兒資料，家?園共同克服?育兒中遇到?的難題。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（二）一?、努力提高?教師自身素?質(zhì)（一）?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的指導(dǎo)綱要?，樹立正確?的教育觀，?并轉(zhuǎn)化成教?育行為。?（二）堅(jiān)持?開展讀書筆?記活動(dòng)，并?交流心得。?（三）每?周一召開園?教職工會議?，及時(shí)溝通?并解決問題?。（四）?做好幼兒觀?察記錄。?我們將時(shí)常?細(xì)心觀察、?記錄幼兒學(xué)?習(xí)發(fā)展情形?，了解每位?幼兒的發(fā)展?程度、興趣?、需要及行?為類型，注?重收集資料?，時(shí)刻反思?如何拓展幼?兒學(xué)習(xí)的經(jīng)?驗(yàn)和機(jī)會。?二、班級?經(jīng)營目標(biāo)?1、培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力，建立?一個(gè)共同探?討的團(tuán)體。?2、營造?一個(gè)充滿愛?的班級氛圍?，讓幼兒有?安全感，培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感。3?、幫助幼兒?樹立最簡單?的安全防衛(wèi)?常識，加強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識，?把安全、衛(wèi)?生、保健貫?穿于一日活?動(dòng)中。4?、幫助家長?具備正確的?兒童觀、教?育觀、知識?觀，明確幼?兒期教育重?心是個(gè)性能?力的培養(yǎng)，?使家長認(rèn)同?熟悉我們的?教育宗旨、?目標(biāo)和課程?形式，并支?持參與幼兒?園的教育活?動(dòng)，形成良?好的“家園?對話互動(dòng)網(wǎng)?”。三、?幼兒重點(diǎn)能?力的培養(yǎng)?（一）培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?心責(zé)任心?是一個(gè)人從?事任何工作?必備的態(tài)度?和品質(zhì)。尤?其是在幼兒?階段的培養(yǎng)?更為重要。?我們將通過?分配任務(wù)和?指導(dǎo)幼兒按?規(guī)定、按要?求完成任務(wù)?的過程中去?培養(yǎng)。比如?，可以讓幼?兒整理自己?的床鋪，比?賽穿、脫衣?服，系鞋帶?等。另外還?可以讓幼兒?幫助老師收?發(fā)圖書，整?理玩具柜，?給花草樹木?澆水等。?（二）培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、培養(yǎng)幼?兒要有較強(qiáng)?的時(shí)間觀念?。2、要?求幼兒在離?園之前回憶?在園所做的?事情，并講?述給父母聽?。長期堅(jiān)持?不僅能提高?孩子的注意?力、記憶力?和口語表達(dá)?能力，同時(shí)?也增進(jìn)了家?長與孩子之?間情感的交?流。（三?）開展識字?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒早期閱?讀的能力?1、我們利?用教室的墻?壁、空間，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，使他?們每天都能?接觸一些漢?字，潛移默?化地得到知?識。2、?以游戲的形?式識字，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?3、將識字?與各科教學(xué)?相結(jié)合。比?如語言教學(xué)?，通過學(xué)兒?歌、謎語、?故事、古詩?的講、讀、?猜、識等，?體現(xiàn)口頭?語和書面語?兩結(jié)合。借?助幼兒識字?之長，以熟?帶生，使幼?兒很快掌握?。（四）?培養(yǎng)幼兒的?社會交往能?力。通過交?換玩具，_?__經(jīng)驗(yàn)，?合作游戲，?共同完成一?件事情，建?立朋友欄，?開展豐富多?彩的主題活?動(dòng)等方式，?幫助幼兒發(fā)?展對人親近?、合作的態(tài)?度。懂得輪?流和___?等方面的能?力。（五?）培養(yǎng)幼兒?對體育活動(dòng)?的興趣，體?驗(yàn)活動(dòng)中的?成就感，并?發(fā)展幼兒良?好的心理品?質(zhì)。作為幼?兒園體育活?動(dòng)的根本任?務(wù)是：不斷?培養(yǎng)幼兒對?于體育活動(dòng)?的興趣，促?進(jìn)幼兒的健?康。（六?）培養(yǎng)幼兒?的注意力：?培養(yǎng)幼兒專?心使用各種?物品進(jìn)行各?種活動(dòng)，具?體措施1?、劃分清楚?班級活動(dòng)區(qū)?，使幼兒注?意力不被其?它區(qū)域活動(dòng)?所分散，能?使其相對集?中地專注于?正在進(jìn)行的?活動(dòng)。2?、準(zhǔn)備充足?、有趣的材?料吸引幼兒?的注意，不?被其它活動(dòng)?所干擾。?3、發(fā)展幼?兒的獨(dú)立性?：培養(yǎng)幼兒?作出選擇的?能力，發(fā)現(xiàn)?他們自己的?興趣發(fā)展。?小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（三）?開學(xué)初聆聽?了校長的工?作報(bào)告，認(rèn)?真學(xué)習(xí)了張?園長的工作?計(jì)劃，明確?了本學(xué)期的?工作目標(biāo)和?要求。我將?帶領(lǐng)本班的?全體工作人?員，本著以?幼兒為中心?，堅(jiān)持保教?相結(jié)合的原?則，使他們?體、智、德?、美諸方面?全面發(fā)展的?教育方針，?大家達(dá)成共?識，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，從實(shí)際?出發(fā)，將工?作落到實(shí)處?。具體的工?作計(jì)劃如下?：(整理?)一、班?級的基本情?況本班共?有二十名幼?兒，女孩五?名，男孩十?五名。其中?有十七位小?朋友是原托?班升上來的?，其余的三?名幼兒是新?生，孩子們?平均年齡在?三歲左右。?由于大部分?孩子已在我?園經(jīng)過了一?年的___?生活，所以?他們很快就?適應(yīng)了新學(xué)?期的生活和?學(xué)習(xí)環(huán)境，?情緒穩(wěn)定，?能夠正常地?開展各項(xiàng)教?育教學(xué)活動(dòng)?。但孩子們?的語言表達(dá)?能力還是比?較弱。二?、班級管理?要求老師?們具有高度?的責(zé)任心，?大家各盡其?責(zé)，分工協(xié)?作，要求自?己在日常生?活中時(shí)時(shí)處?處留心孩子?的一舉一動(dòng)?，真正做個(gè)?有心人。在?工作中做到?有事及時(shí)提?醒，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)與本?人交換意見?，盡量避免?失誤現(xiàn)象。?1、白板?的備忘錄記?錄一些重要?的事情，讓?人人都知道?，大家進(jìn)行?跟進(jìn)。2?、制定孩子?的每日生活?情況記錄表?（如：大便?、咽喉、午?睡、食欲、?特殊情況備?注等），讓?當(dāng)班老師及?時(shí)簡單填寫?，大家都能?了解到孩子?們的具體情?況。3、?每周召開一?次班會：對?園里、班里?的具體工作?，大家共同?商量，出謀?劃策，做到?人人心中有?數(shù)。同時(shí)通?過互相交流?意見，商討?工作中的不?完善之處的?改進(jìn)方法，?努力把工作?做得更理想?。三、保?育工作保?育工作是做?好教育教學(xué)?工作的重要?前提條件，?要求班上每?個(gè)老師了解?每一個(gè)孩子?的生活習(xí)慣?以及身體素?質(zhì)等方面的?情況，以確?保大家在今?后的保育工?作中能做到?更有針對性?地去開展，?有的放矢，?常抓不懈。?1、搞好?內(nèi)務(wù)及環(huán)境?嚴(yán)格執(zhí)行?園內(nèi)各項(xiàng)保?健工作制度?，每天整理?好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)?持做好清潔?、消毒、通?風(fēng)工作，杜?絕傳染病的?發(fā)生，認(rèn)真?做好班級衛(wèi)?生工作。嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?的一日生活?作息制度，?合理地安排?孩子們的一?日生活。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)干凈舒適?、健康的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。2、老?師們達(dá)成共?識，加強(qiáng)對?幼兒進(jìn)行養(yǎng)?成教育在?托班已初步?對孩子們進(jìn)?行了養(yǎng)成教?育的培養(yǎng)，?但孩子們的?勞動(dòng)意識、?自我服務(wù)能?力較弱，有?的存在依賴?性。老師針?對孩子們的?實(shí)際情況，?統(tǒng)一要求，?堅(jiān)持從小事?抓起，將“?身教”和“?言教”結(jié)合?起來，并將?其貫穿在一?日生活中，?手把手的教?幼兒，并注?意指導(dǎo)依賴?性強(qiáng)的幼兒?，讓幼兒自?己的事情自?己做，而且?還要讓家長?配合老師，?使幼兒在家?也有個(gè)鍛煉?的環(huán)境。?a、每天耐?心指導(dǎo)幼兒?用正確的方?法獨(dú)立進(jìn)餐?，不把飯菜?灑在桌上和?地上，在保?證孩子們?吃得好，吃?得飽的同時(shí)?，注重幼兒?良好進(jìn)餐習(xí)?慣的培養(yǎng)。?我們還將根?據(jù)本班孩子?的進(jìn)餐情況?積極向營養(yǎng)?師提出合理?意見和建議?。經(jīng)常提醒?幼兒喝開水?，讓幼兒學(xué)?會端送托盤?，擺放好茶?杯。b、?指導(dǎo)幼兒用?正確的方法?刷牙、洗臉?。飯前、便?后將小手洗?干凈，不吃?臟爛東西。?c、教育?幼兒不用臟?手揉眼睛，?不摳鼻孔，?不挖耳朵。?有鼻涕自己?及時(shí)擦，不?隨地吐痰，?不亂扔紙屑?。d、培?養(yǎng)幼兒的自?理能力：教?幼兒學(xué)習(xí)穿?脫衣服、鞋?襪，擺放日?常生活用品?。做些力所?能及的事情?，如搬小椅?子，收放玩?具，疊餐巾?、汗巾等。?e、老師?在各種活動(dòng)?中激發(fā)幼兒?的活動(dòng)興趣?，加強(qiáng)幼兒?的自律性，?培養(yǎng)幼兒良?好的活動(dòng)習(xí)?慣。3、?保證戶外活?動(dòng)時(shí)間，注?重活動(dòng)的質(zhì)?量，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)。?堅(jiān)持在活動(dòng)?前帶好汗巾?，活動(dòng)中及?時(shí)幫幼兒擦?汗，并根據(jù)?當(dāng)時(shí)的具體?情況給幼兒?增減衣服。?4、保教?有機(jī)結(jié)合，?糾正幼兒不?良行為，如?：吮吸手指?、玩弄生殖?器等。5?、加強(qiáng)安全?意識，杜絕?安全責(zé)任事?故發(fā)生。老?師們要具有?高度的責(zé)任?心，時(shí)刻讓?孩子在自己?的視線范圍?內(nèi)，排除一?切不安全因?素。同時(shí)對?幼兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，逐?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識和應(yīng)變?能力。6?、堅(jiān)持早、?午、晚檢，?發(fā)現(xiàn)不安全?因素及時(shí)處?理，有病兒?立即送醫(yī)院?治療，然后?通知家長，?使其了解幼?兒的病情。?7、做好?病、弱兒的?護(hù)理。密切?___孩?子的精神面?貌，做到有?病早發(fā)現(xiàn)早?治療。對于?體質(zhì)較弱的?孩子，經(jīng)常?注意給他們?增減衣服，?及時(shí)擦汗，?勤換內(nèi)衣。?有遺尿的幼?兒，及時(shí)更?換衣服和被?褥。對于病?兒，按時(shí)喂?藥，多給他?喝水，并做?好記錄，以?免出差錯(cuò)。?住院幼兒，?老師要給予?細(xì)心的照顧?。四、加?強(qiáng)思想品德?教育幼兒?模仿能力強(qiáng)?，感知事物?快。在日常?生活中，老?師為幼兒做?好榜樣，教?育幼兒誠實(shí)?、勇敢、做?事大方，不?畏縮。隨機(jī)?滲透文明禮?貌教育，讓?幼兒學(xué)會尊?敬長輩，與?同伴友好相?處，對人有?禮貌，熱情?與人打招呼?。學(xué)會從小?事關(guān)心、幫?助別人。_?__理，懂?謙讓，不罵?人，不打架?，不講臟話?。愛護(hù)公物?，愛惜桌椅?、玩具，不?采摘花草。?愛惜糧食，?不挑食等。?五、教育?教學(xué)工作?我們將大膽?嘗試將“主?體探究課程?”的理念滲?透到一日的?生活和活動(dòng)?中，開展雙?語教育，進(jìn)?一步調(diào)動(dòng)幼?兒的學(xué)習(xí)積?極性，開發(fā)?幼兒的敘事?性智能。我?們將會積極?學(xué)習(xí)新的教?育觀念，深?入探索，大?膽實(shí)踐，積?極進(jìn)行課程?改革。在一?日生活中，?我們將注重?對孩子們進(jìn)?行隨機(jī)教育?，捕捉孩子?們的學(xué)習(xí)興?趣點(diǎn)，靈活?地利用點(diǎn)滴?的時(shí)間對幼?兒進(jìn)行各種?知識的滲透?。積極創(chuàng)設(shè)?以幼兒為主?的教育環(huán)境?。在環(huán)境布?置方面，更?新觀念，讓?孩子們成為?這類活動(dòng)的?主體，在環(huán)?境布置中展?現(xiàn)孩子的思?想、愿望。?1、師們?積極參加教?研，將自己?的疑惑、心?得提出讓大?家商討。?2、認(rèn)真準(zhǔn)?備，___?開展好每一?次的教學(xué)活?動(dòng)。3、?給幼兒自由?游戲的空間?，讓孩子們?在玩耍的過?程中感受其?快樂和習(xí)得?一些東西。?4、開展?無意識識字?教學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)孩子們?的識字興趣?，開發(fā)幼兒?的智力潛能?。5、提?高幼兒的口?語表達(dá)能力?平時(shí)老師?帶領(lǐng)幼兒多?說多講，從?生活的每一?個(gè)細(xì)節(jié)入手?：利用散步?、走路、餐?前等零碎時(shí)?間，讓孩子?們多說，開?展“每周一?詩”（在晚?間活動(dòng)前或?自選活動(dòng)時(shí)?復(fù)習(xí)）；每?天午、晚堅(jiān)?持播放睡前?故事（有時(shí)?午睡前由老?師講故事）?的活動(dòng)，?讓幼兒接觸?名著（《白?雪公主》、?《拇指姑娘?》），散步?時(shí)引導(dǎo)幼兒?多觀察，說?說周圍的景?色及幼兒自?己看到的東?西，教師要?注意在這種?無意識的活?動(dòng)中豐富幼?兒的詞匯，?讓他們跟著?說，并學(xué)會?舉一反三。?如：從圓圓?的月亮想到?其圓圓的物?體。孩子們?有了一定的?語言基礎(chǔ)，?還要鼓勵(lì)幼?兒多說多講?。從培養(yǎng)幼?兒講禮貌做?起，要求他?們積極地與?身邊的人打?招呼，評出?“我是有禮?貌的好孩子?”，給予獎(jiǎng)?勵(lì)；活動(dòng)中?要求幼兒說?話表達(dá)清楚?，聲音不要?太大或太???；對于膽?子小的幼兒?，在上課時(shí)?總也不敢發(fā)?言，多給他?機(jī)會鍛煉。?從而培養(yǎng)幼?兒人人愛表?達(dá)、愛表現(xiàn)?。六、家?園聯(lián)系工作?1、接送?日保證與家?長進(jìn)行面對?面的溝通，?熱情接待家?長，了解幼?兒在家的表?現(xiàn)，詳細(xì)記?錄家長的交?代的注意事?項(xiàng)，并嚴(yán)格?落到實(shí)處。?2、定時(shí)?向家長發(fā)放?家園聯(lián)系冊?及一日生活?記錄表和有?關(guān)資料，同?時(shí)認(rèn)真收集?家長反饋意?見，虛心采?納合理建議?。3、如?遇特殊情況?及時(shí)向家長?匯報(bào)或保持?___，如?有生病未返?園的幼兒，?堅(jiān)持電話追?蹤問候。?4、積極邀?請家長參與?各類大型活?動(dòng)，讓家長?以點(diǎn)看面，?對孩子及老?師的工作進(jìn)?行了解和理?解。5、?堅(jiān)持對社區(qū)?內(nèi)的每一位?孩子進(jìn)行一?次家訪（不?在社區(qū)的孩?子將進(jìn)行_?__），向?家長了解幼?兒在家的情?況，同時(shí)向?家長反饋幼?兒在園的生?活學(xué)習(xí)情況?。使家園雙?方在教育孩?子的問題上?達(dá)成共識，?促進(jìn)孩子健?康地發(fā)展。?我們將以?飽滿的熱情?投入到工作?中去，用辛?勤的汗水，?讓孩子快快?樂樂地成長?。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（四）一、情況?分析。本?班幼兒共有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，均為本學(xué)?期剛剛?cè)雸@?的新生。在?新生調(diào)查表?中我們了解?到：在我班?共有___?個(gè)幼兒上過?小小班，對?園內(nèi)生活有?了一定的經(jīng)?驗(yàn)和知識上?的準(zhǔn)備，所?以大部分幼?兒入園后能?較快的適應(yīng)?新的環(huán)境，?并能參與到?教學(xué)活動(dòng)中?。另外有部?分幼兒在自?理能力和社?會性發(fā)展兩?方面存在著?不足。據(jù)調(diào)?查表所知，?我班部分幼?兒在生活自?理能力普遍?較差，這與?大多數(shù)幼兒?是獨(dú)生子女?不無關(guān)系。?有些幼兒在?家里倍受家?人長輩們的?寵愛，很多?事情都由家?長一手包辦?，如在幼兒?吃飯的時(shí)候?幫助進(jìn)餐；?幼兒玩具玩?好后由家長?整理；幫助?幼兒穿脫衣?褲等等，這?不僅使幼兒?失去了寶貴?的自理能力?培養(yǎng)和發(fā)展?的機(jī)會，而?且還造成幼?兒依賴性強(qiáng)?、生活技能?差。隨著?樓層不斷的?向高空發(fā)展?，小朋友的?生活、活動(dòng)?區(qū)域也不斷?的隨之縮小?，再加上獨(dú)?子獨(dú)女，平?時(shí)缺少與外?界、與同年?齡幼兒之間?的交往，從?而造成幼兒?交往技能的?缺乏。如有?個(gè)別幼兒在?與他人進(jìn)行?交往時(shí)就會?出現(xiàn)膽怯、?害羞、躲避?的反應(yīng)，從?而形成孤僻?、內(nèi)向、膽?小的性格。?也有的幼兒?則是以自我?為中心，在?與他人交往?時(shí)出現(xiàn)霸道?、自私、自?控能力差。?二、總目?標(biāo)。1、?通過各種教?育手段讓幼?兒能感受成?人的關(guān)心和?愛護(hù)，并激?發(fā)其愛父母?、愛老師的?情感，會使?用一些禮貌?用語。2?、提醒幫助?幼兒遵守_?__生活行?為規(guī)則，能?和同伴共同?游戲。3?、培養(yǎng)幼兒?初步的自我?服務(wù)能力，?能參加簡單?的勞動(dòng)，做?自己能做的?事。4、?調(diào)動(dòng)幼兒的?情緒參加各?項(xiàng)活動(dòng)，并?能發(fā)表意見?。5、鼓?勵(lì)幼兒愿意?與同伴交往?。6、能?和家人、小?朋友、教師?等關(guān)系密切?的人友好相?處，知道應(yīng)?該關(guān)心別人?。7、學(xué)?習(xí)分辨事物?是與非的最?基本的原則?。8、初?步認(rèn)識__?_、公共等?概念，學(xué)寫?有關(guān)有利與?___、公?共等的基本?原則。三?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、本?學(xué)期我們將?以主題形式?來布置環(huán)境?，并與每月?的主題活動(dòng)?密切配合，?及時(shí)更換主?題。同時(shí)充?分利用廢舊?物品，以提?供成品或半?成品材料為?主，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手參與?，發(fā)展幼兒?的協(xié)調(diào)能力?、動(dòng)手操作?能力以及提?高幼兒的環(huán)?保意識。?2、活動(dòng)區(qū)?的設(shè)置涵蓋?著幼兒身心?諸方面發(fā)展?需要，滿足?幼兒的游戲?興趣，依據(jù)?本班實(shí)際，?建立合理的?活動(dòng)區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學(xué)需要，?定期添置、?更換活動(dòng)區(qū)?材料、多提?供半成品和?非成品材料?。3、充?分利用家長?資源，鼓勵(lì)?家長與幼兒?一起利用廢?舊物品進(jìn)行?手工制作，?豐富我班的?區(qū)域或墻飾?。四、具?體工作措施?。1、堅(jiān)?持“一切以?幼兒利益優(yōu)?先”的工作?原則，尊重?幼兒，平等?地對待幼兒?。樹立高度?的教育意識?，不斷修正?服務(wù)態(tài)度，?圍繞幼兒利?益和為家長?服務(wù)全方位?地改善服務(wù)?質(zhì)量，使家?長能真正感?受到我們的?一切工作都?落實(shí)了“一?切以幼兒利?益優(yōu)先”的?原則，以誠?信換取家長?的信任。?2．“忠誠?、敬業(yè)、服?從、勤奮”?地工作，與?時(shí)俱進(jìn)，積?極調(diào)整心態(tài)?，適應(yīng)課改?帶來的變化?，在探索中?享受快樂，?在反思中尋?求發(fā)展，萌?發(fā)內(nèi)在的工?作、學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，促進(jìn)自?我提升和_?__事業(yè)的?發(fā)展。3?、我和龐老?師是新組合?，因此，我?們必須在工?作中加強(qiáng)彼?此間的交流?與配合、協(xié)?調(diào)與聯(lián)系，?分析，如分?工、時(shí)間配?合、家長工?作和教育、?培養(yǎng)幼兒的?方法上的差?異，然后調(diào)?整教育工作?內(nèi)容與措施?，分工情況?。使我們不?斷通過自身?的調(diào)整，將?個(gè)人意愿達(dá)?成一致，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?4、牢固樹?立“終身學(xué)?習(xí)”的意識?，在職業(yè)道?德和專業(yè)發(fā)?展上要對_?__、對自?己負(fù)責(zé)任，?積極參加各?種研習(xí)活動(dòng)?和進(jìn)修課程?，不斷更新?知識、更新?教育觀念，?提高業(yè)務(wù)水?平和自身的?素質(zhì)。五?、逐月目標(biāo)?：___?月份：1?、情緒穩(wěn)定?，依靠、信?任與接近老?師。2、?在老師允許?的范圍內(nèi)活?動(dòng)，遵守作?息制度。?3、學(xué)習(xí)良?好的坐姿和?走路姿勢。?4、不大?吼大叫，不?撕書，能把?玩具分類擺?放。__?_月份：?1、正常得?參加___?活動(dòng)，知道?按照老師的?要求行事。?2、學(xué)習(xí)?收拾玩具，?知道用完東?西后要放回?原處。3?、知道鄰居?與自己家庭?的密切關(guān)系?。4、共?同準(zhǔn)備省示?范園的觀摩?活動(dòng)。_?__月份：?1、正常?地對待來園?和離園。?2、對桌椅?要輕抬、輕?放，不拖桌?椅。3、?不趴在桌子?上，不隨便?躺在地上。?4、知道?友好的對待?鄰里的小朋?友。5、?知道一點(diǎn)公?共的事情和?公共場所。?6、辨別?明亮的色彩?與暗淡的色?彩帶給自己?的感覺。?___月份?：1、學(xué)?習(xí)與小朋友?友好相處，?學(xué)習(xí)控制獨(dú)?占獨(dú)霸現(xiàn)象?。2、知?道不在馬路?上亂跑、知?道走人行道?。3、知?道應(yīng)該保持?衣服的整潔?。4、辨?別整潔的事?物與臟亂的?事物帶給自?己的感覺。?5、學(xué)習(xí)?禮貌地對待?鄰里。6?、學(xué)習(xí)在公?共場所要遵?守規(guī)則。?___月份?：1、愿?意和少量的?小朋友一起?游戲，游戲?中少有爭吵?現(xiàn)象。2?、學(xué)習(xí)“謝?謝”“早”?“好”“請?”“再見”?等文明用語?。3、學(xué)?習(xí)在家中接?待鄰里和_?__。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（五）為了讓每?一個(gè)孩子健?康、愉快地?生活，全面?發(fā)展成為會?學(xué)習(xí)、會思?考、會交往?、有創(chuàng)造性?的新一代兒?童而努力。?以“尊敬幼?兒、尊敬家?長、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?”開展各項(xiàng)?工作?，F(xiàn)?以園務(wù)計(jì)劃?為依據(jù)，制?定出以下的?班級工作計(jì)?劃：一、?班級狀況分?析及工作重?點(diǎn)：本學(xué)?期幼兒人數(shù)?___人，?透過入園后?的觀察，部?分幼兒生活?自理潛力、?語言交往潛?力及其它潛?力都有必須?的基礎(chǔ)，但?也有一些幼?兒在常規(guī)習(xí)?慣、自理潛?力、適應(yīng)性?、語言發(fā)展?等方面存在?必須差距。?因?yàn)橛變旱?年紀(jì)小，個(gè)?別幼兒還不?適應(yīng)幼兒園?的群眾生活?，有哭鬧的?現(xiàn)象、還有?不少幼兒不?會自己進(jìn)餐?，再加上大?多數(shù)的幼兒?是家中的獨(dú)?子，倍受家?人的寵愛，?比較任性，?嬌氣、霸道?，依靠性強(qiáng)?，同伴之間?不明白謙讓?，團(tuán)結(jié)友愛?。針對以上?狀況，本學(xué)?期我們將重?點(diǎn)培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?習(xí)慣，提高?幼兒的自我?保護(hù)意識。?增強(qiáng)幼兒的?語言潛力、?生活自理潛?力及培養(yǎng)幼?兒的社會交?往潛力和音?樂素質(zhì)的培?養(yǎng)。在工作?中加強(qiáng)個(gè)別?幼兒的指導(dǎo)?，將主題探?究活動(dòng)與結(jié)?構(gòu)性領(lǐng)域教?學(xué)有機(jī)結(jié)合?起來，讓幼?兒得到全方?位的發(fā)展。?二、主要?工作任務(wù)：?(一)保?教工作1?、做好新生?入園的情緒?安撫工作。?由于孩子_?_次入園，?因此他們會?產(chǎn)生哭鬧、?不愿來園的?情緒，我們?做好以下幾?方面的工作?：(1)?給孩子帶給?一個(gè)溫馨、?舒適、搞笑?的教室環(huán)境?，使幼兒高?高興興地上?幼兒園，愉?快地參加各?種教育教學(xué)?活動(dòng)。(?2)教師以?親切、溫和?的態(tài)度對待?孩子，消除?他們的陌生?感。2、?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)，提高生?活自理潛力?，做到生活?有序。(?1)認(rèn)識自?己的標(biāo)記。?(2)學(xué)?會正確的洗?手、漱口方?法。(3?)能安靜午?睡，不吵醒?別人。(?4)培養(yǎng)良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣，能自己?吃飯等。?(5)會自?己穿脫衣褲?、自己入廁?。具體的?做法：(?1)進(jìn)餐、?盥洗、穿脫?衣物等潛力?在日常生活?中滲透，盡?量多的帶給?幼兒自我服?務(wù)的機(jī)會，?營造充滿歡?樂、和諧的?班級氛圍。?(2)以?孩子喜歡的?方式___?相應(yīng)的小競?賽，在鍛煉?幼兒自我服?務(wù)的同時(shí)激?發(fā)自信心。?3、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?常規(guī)。(?1)愿意參?加各項(xiàng)群眾?活動(dòng)，注意?力集中。?(2)愛護(hù)?幼兒園的玩?具，不與人?爭搶。(?3)學(xué)會用?語言表達(dá)自?己的意愿，?能用語言和?同伴、老師?進(jìn)行交流。?(4)注?重感情教育?和語言表達(dá)?潛力的初步?培養(yǎng)，培養(yǎng)?幼兒愛老師?、___兒?園的情感，?初步使用“?早、好、再?見”等禮貌?用語。(?5)將玩具?歸類收好。?4、開展?豐富多彩的?節(jié)日活動(dòng)?利用節(jié)日開?展形式多樣?豐富多彩的?活動(dòng)，充分?調(diào)動(dòng)孩子們?學(xué)習(xí)的用心?性。本學(xué)期?里，除了開?展主題活動(dòng)?、教師節(jié)、?中秋節(jié)、國?慶節(jié)、圣誕?，元旦，春?節(jié)等習(xí)俗活?動(dòng)外，還將?配合幼兒園?開展一些親?子活動(dòng)。?5、在保健?老師的指導(dǎo)?下，嚴(yán)格按?園里的要求?認(rèn)真實(shí)施各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?工作，定期?消毒、滅蚊?等。給幼兒?帶給一個(gè)清?潔舒適的活?動(dòng)環(huán)境，在?工作中加強(qiáng)?對幼兒的生?活照顧，將?幼兒的身心?健康放在首?位。具體?的做法：?(1)教師?要細(xì)心觀察?孩子，發(fā)現(xiàn)?身體不適及?時(shí)通知家長?，請醫(yī)生查?看、診治。?(2)照?顧好生病的?孩子，定時(shí)?定量給幼兒?喂藥，盡量?保證班級幼?兒的出勤率?。堅(jiān)持每一?天的戶外活?動(dòng)，并為汗?濕衣服的幼?兒更換衣服?。(3)?氣候多變時(shí)?，請給幼兒?帶一件小外?衣，以防著?涼感冒。?(二)教育?教學(xué)工作?1、樹立“?一日活動(dòng)皆?課程”的觀?點(diǎn)，精心設(shè)?計(jì)幼兒的一?日活動(dòng)，并?充分利用一?日活動(dòng)中各?個(gè)環(huán)節(jié)來培?養(yǎng)幼兒的語?言表達(dá)潛力?。在活動(dòng)中?注意增強(qiáng)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣和信心，?讓每個(gè)孩子?都有表現(xiàn)自?己、展現(xiàn)自?己的機(jī)會。?2、本學(xué)?期重點(diǎn)是培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)，要?堅(jiān)持正面教?育的原則，?輔以游戲、?群眾、自定?規(guī)矩等方法?，促進(jìn)幼兒?在活動(dòng)中、?游戲中的良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成，并?不斷加以鞏?固。3、?精心設(shè)計(jì)布?置教室的環(huán)?境及區(qū)域活?動(dòng)角，利用?身邊的自然?物、廢氣物?品自制教玩?具，豐富幼?兒的生活、?游戲資料，?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)及?不同潛力層?次兒童發(fā)展?的需要投放?材料，促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。4、利?用圖片、故?事等形式，?對幼兒進(jìn)行?友愛同伴等?思想品德教?育，透過中?國傳統(tǒng)文化?節(jié)日教育，?培養(yǎng)幼兒初?步的愛國情?感，熱愛群?眾，懂得不?能為了自己?而影響別人?。5、用?心參加教研?組活動(dòng)，吸?收和借鑒有?關(guān)課改新觀?念。實(shí)施教?研計(jì)劃，進(jìn)?行階段記錄?，反饋，期?末做出專題?總結(jié)及交流?。(三)?家長工作：?本學(xué)期的?家長工作，?我班重點(diǎn)以?“尊重家長?”為原則，?提高教師的?“服務(wù)意識?”，加強(qiáng)與?家長的溝通?。我班將努?力做好以下?工作：(?1)期初召?開家長會，?向家長介紹?班級主要工?作。(2?)加強(qiáng)與家?長的交流與?溝通，以電?話、接送時(shí)?的交談、幼?兒成長檔案?等形式，了?解每位孩子?的興趣和愛?好，以及家?長的需求和?是否愿意參?加班上的活?動(dòng)。(3?)按時(shí)更換?家長園地資?料，讓家長?了解本班教?學(xué)大綱不斷?向家長帶給?新的幼教信?息。(4?)鼓勵(lì)家長?用心參加親?子活動(dòng)，參?與助教，發(fā)?揮家長的作?用。(5?)做好接送?工作。來園?和離園時(shí)，?請家長注意?幼兒的安全?。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（六）?一、班況分?析本班幼?兒共有__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，均?為本學(xué)期剛?剛?cè)雸@的新?生。對園內(nèi)?生活都沒有?必須的經(jīng)驗(yàn)?和知識上的?準(zhǔn)備，因?yàn)?年齡的懸殊?比較大，所?以在日常生?活及學(xué)習(xí)常?規(guī)方面差距?較大。另?外有部分幼?兒在自理潛?力和社會性?發(fā)展兩方面?存在著不足?。據(jù)家訪和?調(diào)查表所知?，我班部分?幼兒在生活?自理潛力普?遍較差，這?與大多數(shù)幼?兒是獨(dú)生子?女不無關(guān)系?。有些幼兒?在家里被受?家人長輩們?的寵愛，很?多事情都由?家長或保姆?一手包辦，?如在幼兒吃?飯的時(shí)候幫?忙進(jìn)餐；幼?兒玩具玩好?后由家長整?理；幫忙幼?兒穿脫衣褲?等等，這不?僅僅使幼兒?失去了寶貴?的自理潛力?培養(yǎng)和發(fā)展?的機(jī)會，而?且還造成幼?兒依靠性強(qiáng)?、生活技能?差……等。?隨著樓層?不斷的向高?空發(fā)展，小?朋友的生活?、活動(dòng)區(qū)域?也不斷的隨?之縮小，再?加上獨(dú)子獨(dú)?女，平時(shí)缺?少與外界、?與同年齡幼?兒之間的交?往，從而造?成幼兒交往?技能的缺乏?。如有個(gè)別?幼兒在與他?人進(jìn)行交往?時(shí)就會出現(xiàn)?膽怯、害羞?、躲避的反?應(yīng)，從而構(gòu)?成孤僻、內(nèi)?向、膽小的?性格，如…?…等等。也?有的幼兒則?是以自我為?中心，在與?他人交往時(shí)?出現(xiàn)霸道、?自私、自控?潛力差。如?……等。?二、工作重?點(diǎn)和任務(wù)?由于幼兒在?各方面的潛?力相差甚遠(yuǎn)?，這給常規(guī)?的教學(xué)帶來?必須的難度?。因此本學(xué)?期我班在?充分觀察了?解幼兒的基?礎(chǔ)上，遵循?小班幼兒年?齡階段身心?發(fā)展規(guī)律，?___開展?多姿多彩的?教育教學(xué)活?動(dòng)，在幫忙?幼兒逐步適?應(yīng)群眾生活?的同時(shí)，初?步培養(yǎng)幼兒?的基本生活?潛力和行為?學(xué)習(xí)習(xí)慣從?而使幼兒健?康、快樂成?長。三、?思想品德?（一）德育?⑴有禮貌?1、能較?快地適應(yīng)群?眾生活，做?到高高興興?上幼兒園。?2、對幼?兒進(jìn)行禮貌?教育，培養(yǎng)?幼兒尊重他?人，會使用?“你好”、?“再見”“?請”、“對?不起”、“?沒關(guān)系”、?“謝謝”等?禮貌用語。?3、能在?群眾中聽老?師同伴講話?，叫出同伴?的名字，能?與同伴友好?相處，了解?體驗(yàn)與同伴?共享快樂的?情感。4?、分清自己?和別人的東?西，不隨便?翻弄或拿別?人的東西。?5、明白?幼兒園的玩?具是大家玩?的，圖書是?大家看的，?能做到正確?地玩、看，?6、明白要?愛護(hù)玩具和?圖書，并學(xué)?會按規(guī)定要?求收拾玩具?和放置圖書?。7、了?解幼兒園成?人的勞動(dòng)，?愛惜勞動(dòng)成?果。能自己?的事情自己?做，并能幫?忙成人做力?所能及的事?。⑵友愛?同伴1、?在群眾中能?與較多的同?伴一齊玩。?2、會發(fā)?現(xiàn)并能模仿?同伴在主角?游戲中扮演?的主角。?3、學(xué)著和?老師一齊指?定簡單的游?戲規(guī)則，并?能按規(guī)則進(jìn)?行游戲。?⑶愛的情感?1、習(xí)慣?幼兒園的群?眾生活，喜?歡上幼兒園?。2、明?白自己是家?庭中的一員?，明白要聽?大人的話，?大人叫喚會?答應(yīng)。（?二）、保育?方面：⑴?生活潛力：?1、學(xué)會?自己喝水，?獨(dú)立進(jìn)餐，?正確使用調(diào)?羹。進(jìn)餐時(shí)?培養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣，不講話?、不挑食、?不浪費(fèi)糧食?，能吃完?屬于自己那?一份的食物?，并盡量“?三凈”。餐?后能主動(dòng)的?放好餐具，?進(jìn)行安靜的?餐后活動(dòng)。?2、懂得?飯前便后要?洗手，飯后?要漱口、擦?嘴；3、?學(xué)會自己洗?手、洗臉，?早晚刷牙，?正確使用毛?巾。4、?學(xué)習(xí)自己入?廁，養(yǎng)成每?一天大便的?習(xí)慣，女孩?子學(xué)會便后?用草紙擦屁?股。5、?按次序地穿?脫衣服、鞋?襪；逐步養(yǎng)?成按時(shí)入睡?、獨(dú)立睡眠?的習(xí)慣。午?睡時(shí)注意培?養(yǎng)幼兒正確?的睡姿，并?在成人的幫?忙下學(xué)習(xí)疊?被。6、?在老師提醒?下不吃手指?，不咬手指?甲。7、?在成人提醒?下，不隨地?扔紙屑。?⑵安全方面?：1、不?遠(yuǎn)離成人、?不理解陌生?人的東西，?不跟陌生人?走；2、?不觸摸危險(xiǎn)?物品，不去?危險(xiǎn)的地方?。3、懂?得玩大型器?械的方法和?規(guī)則，上下?樓梯是不擁?擠；4、?不亂吃東西?，不將異物?放入口、鼻?、耳中；?5、身體不?適時(shí)明白主?動(dòng)告訴成人?，明白打針?、吃藥能治?病、防病。?四、各領(lǐng)?域的教學(xué)目?標(biāo)（一）?語言領(lǐng)域?1、樂意用?普通話與人?交流，能用?簡單的語言?回答別人的?問題，并大?膽的表達(dá)自?己的愿望和?要求。2?、學(xué)習(xí)安靜?地傾聽他人?的講話。能?聽清楚老師?的簡單指示?并照著去做?。3、喜?歡聽故事、?念兒歌、看?表演、看圖?書，能初步?了解其大致?資料，能大?膽的回答老?師的提問。?（二）社?會領(lǐng)域1?、能感知幼?兒園環(huán)境的?美，___?兒園，明白?幼兒園的名?稱。了解自?己長大了?，是小班的?小朋友了。?2、能從?性別、外行?等外在特征?上比較自己?與別人的不?同。3、?樂意參加幼?兒園的各種?活動(dòng)，親近?與自己生活?密切的人。?如老師和炊?事員，自己?和父母和家?庭的其他成?員，明白如?何去稱呼他?們。并且明?白要尊重成?人。4、?觀察周圍生?活環(huán)境及變?化。喜歡參?與各種節(jié)日?活動(dòng)，體驗(yàn)?節(jié)日快樂的?氛圍。明白?___月十?日是老師的?節(jié)日——教?師節(jié)；__?_月一日是?祖國媽媽的?節(jié)日——國?慶節(jié)；__?_月一日是?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日——（?元旦）。?（三）、藝?術(shù)領(lǐng)域⑴?音樂方面：?1、觀看?大班幼兒的?音樂活動(dòng)，?激發(fā)幼兒對?音樂是興趣?和學(xué)習(xí)音樂?的愿望。?2、能用正?確的姿勢、?自然的聲音?，一句一句?地歌唱，初?步理解和表?現(xiàn)歌曲的形?象、資料、?情感。3?、基本上能?隨著音樂節(jié)?奏做上肢或?下肢的簡單?的基本動(dòng)作?和模仿動(dòng)作?，學(xué)會一些?簡單的群眾?舞、邀請舞?和歌表演。?學(xué)做一些簡?單的音樂游?戲。4、?能感受性質(zhì)?鮮明單純、?結(jié)構(gòu)短小的?歌曲和有標(biāo)?題的器樂曲?的形象、資?料情感，并?能在感受的?過程中產(chǎn)生?較用心的外?部反應(yīng)，初?步了解舞曲?、勞動(dòng)音樂?的特點(diǎn)。?⑵美術(shù)方面?：1、在?老師啟發(fā)下?，引起對周?圍___事?物的興趣，?喜歡參加美?術(shù)活動(dòng)，并?愿意向別人?講述自己作?品的資料。?2、學(xué)習(xí)?用棉簽，紙?團(tuán)，印章，?蠟筆，水彩?筆，泥，紙?，固體膠水?等工具和材?料，大膽地?涂涂畫畫，?粘粘折折，?搓搓團(tuán)團(tuán)。?3、學(xué)習(xí)?正確的握筆?方法和作畫?姿勢，養(yǎng)成?大膽作畫的?習(xí)慣；學(xué)習(xí)?用點(diǎn)、線來?表現(xiàn)熟悉的?物體，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識紅?、黃、藍(lán)、?紫、黑、綠?、棕、橙瞪?6—___?種顏色，培?養(yǎng)幼兒對色?彩的興趣，?初步學(xué)會自?由選用自己?喜愛的顏色?作畫。4?、學(xué)習(xí)撕紙?的方法，學(xué)?習(xí)用固體膠?水粘貼材料?。5、學(xué)?習(xí)用搓、團(tuán)?圓、壓、粘?合等方法，?組合簡單的?圖形。（?四）、科學(xué)?領(lǐng)域⑴計(jì)?算方面：?1、引起兒?幼兒參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)的興?趣，能愉快?地參加一些?有簡單數(shù)學(xué)?資料的游戲?和操作活動(dòng)?。2、能?按物體的名?稱、顏色、?大小進(jìn)行分?類。從而感?知同名稱物?體、同顏色?的物體所組?成的集合。?能比較物體?的大小、兩?組物體的多?少和一樣多?。初步發(fā)展?幼兒的比較?潛力。3?、能區(qū)別1?和許多，能?感知1和許?多的關(guān)系。?能區(qū)別上下?。⑵常識?方面：1?、對周圍事?物有好奇心?，產(chǎn)生觀察?，擺弄的興?趣。2、?充分使用各?種感官，看?看，摸摸，?吸引、嗅嗅?，聽聽，嘗?嘗，感經(jīng)常?接觸的事物?，豐富生活?經(jīng)驗(yàn)。4?、喜歡自然?界，初步了?解秋天和冬?天的季節(jié)特?征，感受自?然界的變化?。5、認(rèn)?識常見的蔬?菜（青菜、?蘿卜和胡蘿?卜等），明?白其名稱和?特征及用途?。認(rèn)識常見?的水果（橘?子、蘋果等?）明白其名?稱和明顯的?外形特征。?6、認(rèn)識?幾種常見的?動(dòng)物（公雞?、兔子、豬?等）并明白?其名稱、明?顯的外形特?征和主要的?生活習(xí)性。?認(rèn)識一些常?見的花和樹?木，如：雞?冠花、一串?紅、懸鈴木?等，能叫出?它們的名字?，明白其明?顯的特征，?培養(yǎng)幼兒觀?察的潛力。?8、接觸?水、石頭等?自然物，感?知它們的簡?單特性，并?明白要節(jié)約?用水。（?五）健康領(lǐng)?域：⑴基?本動(dòng)作：?1、走：改?善自然走步?動(dòng)作，掌握?多種走步的?方法，提高?走步潛力。?學(xué)會幾種簡?單的模仿性?的作部，習(xí)?慣排隊(duì)走步?，做到排隊(duì)?走時(shí)不東張?西望，不掉?隊(duì)。2、?跑：發(fā)展跑?的動(dòng)作，是?幼兒能邁開?步子跑，跑?的平穩(wěn)。能?按目標(biāo)控制?跑的方向，?四散跑能主?動(dòng)躲閃別人?。滿足跑的?需要，培養(yǎng)?跑的興趣。?3、跳：?初步掌握雙?腳向上跳、?向下跳、向?前跳動(dòng)作，?滿足參加跳?躍運(yùn)動(dòng)的需?要，培養(yǎng)幼?兒跳躍的興?趣。4、?平衡：初步?掌握走平衡?木（或25?厘米內(nèi)的平?行線）的要?點(diǎn)，培養(yǎng)幼?兒平衡興趣?。5、投?擲：初步練?習(xí)投擲的動(dòng)?作，鍛煉上?肢肌肉，培?養(yǎng)投擲的興?趣。鉆、?爬：熟練掌?握基本的爬?行動(dòng)作，正?確掌握正面?鉆的要點(diǎn)，?增強(qiáng)鉆、爬?興趣。⑵?手的動(dòng)作?1、搭積木?：能用積木?搭成較為形?象的物體，?如汽車、手?___等。?2、穿木?珠子或穿線?板，鍛煉手?的靈活性。?3、揀豆?：會一個(gè)一?個(gè)的揀豆，?并將豆放入?瓶中，每分?鐘能揀__?_個(gè)。五?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、本?學(xué)期我們將?以主題形式?來布置環(huán)境?，并與每月?的主題活動(dòng)?密切配合，?及時(shí)更換主?題。同時(shí)充?分利用廢舊?物品，以帶?給成品或半?成品材料為?主，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手參與?，發(fā)展幼兒?的協(xié)調(diào)潛力?、動(dòng)手操作?潛力以及提?高幼兒的環(huán)?保意識。?2、活動(dòng)區(qū)?的設(shè)置涵蓋?著幼兒身心?諸方面發(fā)展?需要，滿足?幼兒的游戲?興趣，依據(jù)?本班實(shí)際，?建立合理的?活動(dòng)區(qū)規(guī)則?，密切配合?教學(xué)需要，?定期添置、?更換活動(dòng)區(qū)?材料、多帶?給半成品和?非成品材料?。六、家?長工作1?、做好新生?入園的家訪?工作，認(rèn)真?做好家訪的?調(diào)查記錄，?了解新生幼?兒在家的行?為習(xí)慣和生?活方式，以?及在生活自?理方面的一?些狀況。?2、充分發(fā)?揮家園共育?欄的作用，?在每周五的?下午公布下?周的一周工?作重點(diǎn)；定?期反饋幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)狀況?；鼓勵(lì)家長?多向“育兒?心得”投稿?，與其他家?長一齊交流?心得、體會?。3、經(jīng)?常與家長持?續(xù)聯(lián)系，了?解家長的教?養(yǎng)態(tài)度、親?子互動(dòng)方式?等狀況，制?定貼合幼兒?特點(diǎn)的教育?措施，共同?配合完成教?學(xué)任務(wù)。?4、做好缺?勤幼兒的工?作，對于一?天不到的幼?兒進(jìn)行電話?咨詢，對于?三天不到的?幼兒進(jìn)行上?門家訪，并?提醒家長提?前打個(gè)電話?。七、具?體工作措施?1、根據(jù)?幼兒園的新?《綱要》和?本班班務(wù)計(jì)?劃的要求，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?勇于創(chuàng)新，?在教學(xué)中不?斷的反思、?改善，以提?高教學(xué)質(zhì)量?；2、在?班級中建立?民主、品等?的伙伴式的?師幼關(guān)系，?對幼兒進(jìn)行?耐心、細(xì)致?的正面教育?，注意個(gè)別?教育和隨機(jī)?教育使幼兒?的身心發(fā)展?得到正確的?引導(dǎo)。3?、在工作中?兩位老師相?互配合，既?有分工又有?合作，統(tǒng)一?要求，加強(qiáng)?對幼兒一日?生活、學(xué)習(xí)?常規(guī)的培養(yǎng)?，并根據(jù)每?月、每周的?教育目標(biāo)，?有針對性、?目的性的進(jìn)?行教育。?4、在教育?教學(xué)中不忘?保育工作，?做到保教結(jié)?合，充分利?用晨間談話?或睡前談話?等一些生活?環(huán)節(jié)加強(qiáng)對?幼兒的自我?保護(hù)意識及?安全意識的?教育。5?、豐富活動(dòng)?區(qū)資料，和?幼兒一齊收?集和整理活?動(dòng)區(qū)的材料?和工具，鼓?勵(lì)幼兒獨(dú)立?自主地開展?活動(dòng)，拓展?幼兒各方面?的潛力。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（七）一、?狀況分析：?本班共有?名幼兒。其?中男孩名，?女孩名。我?班幼兒透過?在園內(nèi)一年?半的學(xué)習(xí)、?生活以及各?位家長用心?地配合?；?本上每位幼?兒都在原有?的基礎(chǔ)上得?到了提高。?如在日常規(guī)?范方面，能?做到堅(jiān)持來?園，遵守園?內(nèi)的常規(guī)。?生活自理方?面能做到在?老師的幫忙?下自己穿脫?衣服，自己?吃飯、漱口?、擦臉。體?育技能上掌?握了跑、跳?、爬、等基?本的動(dòng)作。?本學(xué)期我們?會制訂各項(xiàng)?措施，進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?。發(fā)揮我園?的科技特色?，對幼兒進(jìn)?行全方位的?教育。使我?班幼兒有更?大的進(jìn)步。?二、指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?新版學(xué)前教?育綱要，深?化教育改革?，推進(jìn)素質(zhì)?教育，進(jìn)一?步實(shí)施二期?課改的資料?。根據(jù)本學(xué)?期園務(wù)計(jì)劃?，結(jié)合本班?的實(shí)際狀況?，以科技特?色為抓手，?用心開展現(xiàn)?代科技教育?系列活動(dòng)，?進(jìn)一步運(yùn)用?各種途徑和?科學(xué)教育手?段，激發(fā)幼?兒對探索的?興趣。大力?發(fā)揮“五小?”活動(dòng)的潛?力。培養(yǎng)幼?兒“五好”?精神，促進(jìn)?其全面和諧?的發(fā)展，使?幼兒有大幅?度的提高。?三、具體?工作目標(biāo)：?(一)、?共同生活：?目標(biāo)1、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒的自理潛?力，明白自?己能做的事?情要自己做?。措施：?(1)利?用起床和如?廁的機(jī)會繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?自己穿脫衣?服、疊衣服?和折疊小被?。(2)?繼續(xù)提醒幼?兒飯前便后?和手臟時(shí)洗?手，并堅(jiān)持?正確洗手的?方法。(?3)透過生?活活動(dòng)讓幼?兒鞏固正確?使用手帕的?方法。(?4)透過生?活活動(dòng)、游?戲、故事等?活動(dòng)明白自?己的事情要?自己做。能?自己吃飯、?自己穿脫衣?服、自己疊?被子等。?目標(biāo)2、培?養(yǎng)幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?。措施：?(1)透?過故事、小?問號等活動(dòng)?讓幼兒明白?每種食物都?有營養(yǎng)，并?養(yǎng)成不挑食?的好習(xí)慣。?(2)適?時(shí)培養(yǎng)幼兒?正確使用小?調(diào)羹，提醒?幼兒持續(xù)良?好的坐姿。?(3)安?靜吃完自己?的一份飯菜?，并在成人?的提醒下做?到“三潔”?。(4)?利用餐前餐?后時(shí)間，培?養(yǎng)幼兒飯前?洗手飯后淑?口的好習(xí)慣?。目標(biāo)3?、增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?潛力。措?施：(1?)透過故事?等活動(dòng)讓幼?兒明白不要?亂奔亂跑，?以免發(fā)生傷?害事故。?(2)明白?不能夠和陌?生人走和吃?別人的東西?。(3)?逐步養(yǎng)成說?話輕、走路?輕、放下東?西也要輕的?習(xí)慣。(?4)透過故?事，情節(jié)表?演，教育幼?兒不將異物?放入耳，鼻?，口內(nèi)及藥?品不能亂吃?的習(xí)慣。?目標(biāo)4、明?白自己是中?國人，從_?__兒園，?愛家，愛_?__到愛祖?國，培養(yǎng)幼?兒從小愛祖?國的情感。?措施：?(1)透過?參加每周一?的升旗儀式?和各種德育?活動(dòng)，明白?自己是中國?人，認(rèn)識五?星紅旗，明?白升旗時(shí)，?聽到國歌時(shí)?要立正。?(2)透過?游戲，談話?活動(dòng)，教學(xué)?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒___?兒園，愛家?，愛___?，愛祖國的?情感。(?3)透過外?出活動(dòng)，讓?幼兒感受_?__的變化?，明白__?_一些主要?的建筑物，?如東方明珠?，楊浦大橋?，南浦大橋?，人民廣場?等初步培養(yǎng)?幼兒愛祖國?的情感。?目標(biāo)5、培?養(yǎng)幼兒與同?伴之間的友?感情感和愛?的情感。?措施：(?1)利用園?內(nèi)升旗儀式?和國慶活動(dòng)?初步培養(yǎng)幼?兒愛祖國愛?家鄉(xiāng)的情感?。(2)?透過“三八?”節(jié)等活動(dòng)?，初步培養(yǎng)?幼兒愛長輩?的情感。?(3)初步?培養(yǎng)幼兒愛?群眾的情感?，喜歡幼兒?園，愿意參?加群眾活動(dòng)?。(4)?透過各類游?戲，故事，?情景表演讓?幼兒喜歡同?伴與老師相?處。(5?)透過生活?活動(dòng)，德育?活動(dòng)，引導(dǎo)?幼兒與同伴?共同活動(dòng)，?不爭搶玩具?，能和同伴?友好相處，?不打鬧、不?無理取鬧。?目標(biāo)6、?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?有必須的主?角意識。?措施：(?1)愉快地?參加園外、?園內(nèi)、班內(nèi)?___的各?項(xiàng)活動(dòng)。?(2)在主?角游戲中，?有必須的主?角意識，明?白自己的主?角名稱及簡?單的主角任?務(wù)。(3?)在區(qū)域游?戲中，能開?動(dòng)腦筋與同?伴共同游戲?，不爭搶，?并在成人的?提醒下遵守?游戲的規(guī)則?。(二)?、探索世界?：目標(biāo)1?、培養(yǎng)幼兒?喜歡參加各?類活動(dòng)的興?趣，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性。措?施：(1?)學(xué)習(xí)小班?律動(dòng)和拍手?操。要求有?力度及整齊?。(2)?___各種?戶外活動(dòng)、?體育游戲等?培養(yǎng)幼兒對?活動(dòng)興趣，?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性;靈活性?和初步發(fā)展?幼兒的基本?動(dòng)作，增強(qiáng)?其體質(zhì)。?(3)保證?每一天的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，為幼兒帶?給多種運(yùn)動(dòng)?器具、自制?玩具，引導(dǎo)?幼兒會玩、?愛玩。(?4)透過各?種活動(dòng)發(fā)展?幼兒跑，跳?，投擲，平?衡，鉆爬等?一些基本技?能。(5?)透過各種?體育游戲逐?步增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?潛力。目?標(biāo)2、幫忙?幼兒初步了?解春、夏季?的主要特征?及人們的生?活關(guān)系，繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的觀察潛力?和探索潛力?。措施：?(1)明?白春、夏季?節(jié)的名稱及?一些顯著特?征，初步了?解季節(jié)與人?們的生活關(guān)?系。(2?)利用散步?春游等活動(dòng)?初步讓幼兒?學(xué)習(xí)使用感?官感知季節(jié)?的變化，引?起幼兒觀察?的興趣。?(3)運(yùn)用?各種科學(xué)活?動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)?、小問號等?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的探索?潛力。目?標(biāo)3、學(xué)習(xí)?10以內(nèi)的?手口一致點(diǎn)?數(shù)，認(rèn)識半?圓形、橢圓?形等圖形，?能比較物體?的多少、大?小、上下等?。措施：?(1)初?步學(xué)習(xí)早上?、晚上、白?天、黑夜等?時(shí)間知識。?(2)認(rèn)?識簡單的半?圓形，橢圓?形和梯形圖?形。(3?)讓幼兒愉?快地參加計(jì)?算活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒對周?圍環(huán)境中數(shù)?和形的興趣?。(4)?學(xué)習(xí)粗淺的?數(shù)字知識，?能手口一致?地點(diǎn)數(shù)1到?10。(?5)能比較?物體的大小?、長短，區(qū)?別上下、前?后等空間方?位。目標(biāo)?4、認(rèn)識常?見的動(dòng)植物?并學(xué)習(xí)照顧?他們，培養(yǎng)?幼兒熱愛動(dòng)?植物的情感?。措施：?(1)校?園內(nèi)開展植?物角和動(dòng)物?角讓幼兒直?觀的認(rèn)識常?見的動(dòng)植物?，明白其名?稱、外形特?征及生活習(xí)?性。(2?)區(qū)分常見?的花草植物?學(xué)習(xí)照顧動(dòng)?植物，教育?幼兒愛護(hù)花?、草、樹、?木及小動(dòng)物?。(3)?利用科學(xué)小?故事、照顧?自然角、外?出活動(dòng)等讓?幼兒認(rèn)識_?_常見的動(dòng)?植物，并動(dòng)?手嘗試去照?顧它們，同?時(shí)培養(yǎng)他們?愛護(hù)、關(guān)心?、喜歡它們?的情感目?標(biāo)5、引導(dǎo)?幼兒觀察生?活中__接?近的成人的?勞動(dòng)及周圍?事物，觀察?周圍現(xiàn)象的?__明顯的?特征。措?施：(1?)利用節(jié)假?日讓幼兒感?受、觀察成?人勞動(dòng)的辛?苦并學(xué)會尊?重成人的勞?動(dòng)，學(xué)會幫?忙成人做一?些力所能及?的事，學(xué)會?關(guān)心成人。?(2)透?過外出活動(dòng)?、散步、科?學(xué)小活動(dòng)、?各類游戲讓?幼兒認(rèn)識常?見的交通工?具、生活用?品、自然現(xiàn)?象的主要特?征。(三?)、表達(dá)與?表現(xiàn)：目?標(biāo)1、能堅(jiān)?持說普通話?能較清楚的?表達(dá)自己的?意思。措?施：(1?)培養(yǎng)幼兒?能堅(jiān)持說普?通話，并使?用正確的普?通話(2?)透過個(gè)別?談話，自由?活動(dòng)，指導(dǎo)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行一些聽說?練習(xí)。(?3)幼兒能?使用普通話?較清楚的表?達(dá)自己的意?思。目標(biāo)?2、初步培?養(yǎng)幼兒良好?的傾聽習(xí)慣?，愿意學(xué)與?他人交談，?并能大方的?在群眾面前?表達(dá)。措?施：(1?)透過教學(xué)?活動(dòng)，區(qū)角?活動(dòng)培養(yǎng)幼?兒安靜地聽?同伴說話，?不隨便插話?，養(yǎng)成在群?眾活動(dòng)中傾?聽別人講話?的習(xí)慣。?(2)各個(gè)?教學(xué)活動(dòng)中?，注重個(gè)體?差異，讓每?個(gè)幼兒都有?機(jī)會在群眾?面前講話。?(3)鼓?勵(lì)幼兒能較?大方地在眾?人、群眾面?前表達(dá)自己?的意思。?目標(biāo)3、初?步看懂單幅?兒童圖畫書?的主要資料?，能復(fù)述簡?短故事。?措施：(?1)幼兒能?看懂單幅的?兒童圖畫書?的主要資料?。(2)?喜歡聽老師?講故事并能?復(fù)述幾個(gè)簡?短的故事。?(3)利?用興趣班及?自由活動(dòng)，?在成人的啟?發(fā)下認(rèn)讀_?_簡單的文?字，并引導(dǎo)?幼兒邊看邊?講，培養(yǎng)幼?兒口頭表達(dá)?潛力。目?標(biāo)4、初步?學(xué)習(xí)使用工?具和一些初?淺的作畫本?領(lǐng)，發(fā)展手?眼協(xié)調(diào)潛力?。措施：?(1)利?用各種繪畫?手段與方法?培養(yǎng)幼兒對?繪畫的興趣?，初步學(xué)習(xí)?用印章、棉?簽、手指、?蠟筆等作畫?。(2)?用泥、剪刀?、漿糊等材?料進(jìn)行制作?，提高用手?操作的靈活?性，發(fā)展手?眼協(xié)調(diào)潛力?。(3)?學(xué)習(xí)粘貼、?撕紙和簡單?的折紙技能?，用搓、團(tuán)?、壓等技能?塑造簡單的?物體。目?標(biāo)5、學(xué)唱?簡單的歌曲?，學(xué)做簡單?的韻律動(dòng)作?。措施：?(1)透?過音樂活動(dòng)?，讓幼兒學(xué)?會用正確的?姿勢，自然?的聲音，一?句一句地唱?。(2)?利用游戲，?區(qū)角游戲培?養(yǎng)幼兒能按?音樂的節(jié)奏?做出簡單動(dòng)?作和模仿動(dòng)?作，學(xué)會簡?單的舞蹈。?(3)透?過各類游戲?活動(dòng)與教學(xué)?活動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒大膽表現(xiàn)?自己。目?標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)?周圍生活中?___的事?物，能初步?感受這種美?并喜歡在群?眾中表現(xiàn)。?措施：?(1)喜歡?參加音樂活?動(dòng)，會安靜?地聽音樂并?有興趣地學(xué)?唱歌、不喊?叫。(2?)逐步培養(yǎng)?幼兒對美的?感受力。?(3)學(xué)習(xí)?模仿動(dòng)作、?表演及簡單?的群眾舞和?簡單的樂器?齊奏。目?標(biāo)7、初步?學(xué)習(xí)評價(jià)自?己和別人的?藝術(shù)表現(xiàn)，?提高欣賞水?平。措施?：(1)?初步嘗試評?價(jià)別人與自?己的藝術(shù)表?現(xiàn)。(2?)能耐心、?細(xì)致地欣賞?別人和自己?的藝術(shù)表現(xiàn)?。(3)?多欣賞、評?價(jià)一些藝術(shù)?作品，逐步?提高欣賞水?平。(四?)、特色?目標(biāo)1、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?對科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)、小問號?的興趣。?措施：(?1)保證每?一周一次的?小實(shí)驗(yàn)和每?周二次的小?問號活動(dòng)時(shí)?間，并帶給?充足的小實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)材料?。(2)?選取適合小?班幼兒的活?動(dòng)資料，引?導(dǎo)幼兒用心?地投入活動(dòng)?，初步探索?觀察簡單的?科學(xué)現(xiàn)象。?目標(biāo)2、?培養(yǎng)幼兒用?心參加“五?小”活動(dòng)，?初步激發(fā)“?五好”精神?，促進(jìn)幼兒?創(chuàng)造力的發(fā)?展。措施?：(1)?每周開展科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)，?科學(xué)小問號?等活動(dòng)，初?步激發(fā)幼兒?“五好”精?神。(2?)更好激發(fā)?幼兒“五好?”精神，用?科學(xué)方法滲?透各教育環(huán)?節(jié)及一日生?活中。(?3)透過各?種活動(dòng)和智?力游戲、主?角游戲等開?發(fā)幼兒智力?，促進(jìn)幼兒?創(chuàng)造力的發(fā)?展。(五?)家長工作?：目標(biāo)1?、按時(shí)發(fā)放?家園聯(lián)系冊?及兩報(bào)，讓?家長及時(shí)了?解幼兒在園?狀況。措?施：(1?)每月發(fā)放?一次家園聯(lián)?系冊及信息?報(bào)或科技報(bào)?，讓家長了?解幼兒在園?狀況(2?)透過家園?聯(lián)系冊讓教?師了解幼兒?在家狀況及?家長有何意?見和感想促?進(jìn)工作。?(3)每周?及時(shí)更換家?園聯(lián)系欄，?做到家園互?通信息。?(4)幼兒?不來園及時(shí)?家訪，了解?狀況。目?標(biāo)2、開展?家教指導(dǎo)和?親子活動(dòng)，?到達(dá)家園共?育的效果。?措施：?(1)根據(jù)?具體狀況開?展家教指導(dǎo)?，讓家長了?解__新的?育兒信息。?(2)舉?辦各種親子?活動(dòng)，如三?八婦女節(jié)、?六一兒童節(jié)?活動(dòng)以增進(jìn)?親子親情。?小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（八）?一、班級的?基本情況?本班共有二?十名幼兒，?女孩五名，?男孩十五名?。其中有十?七位小朋友?是原托班升?上來的，其?余的三名是?新生，孩子?們平均年齡?在三歲左右?。由于大部?分孩子已在?我園經(jīng)過了?一年的__?_生活，所?以他們很快?就適應(yīng)了新?學(xué)期的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?，情緒穩(wěn)定?，能夠正常?地開展各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)。?但孩子們的?語言表達(dá)能?力還是比較?弱。二、?班級管理?要求們具有?高度的責(zé)任?心，大家各?盡其責(zé)，分?工協(xié)作，要?求自己在日?常生活中時(shí)?時(shí)處處留心?孩子的一舉?一動(dòng)，真正?做個(gè)有心人?。在工作中?做到有事及?時(shí)提醒，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?與本人交換?意見，盡量?避免失誤現(xiàn)?象。1、?白板的備忘?錄記錄一些?重要的事情?，讓人人都?知道，大家?進(jìn)行跟進(jìn)。?2、制定?孩子的每日?生活情況記?錄表(如：?大便、咽喉?、午睡、食?欲、特殊情?況備注等)?，讓當(dāng)班及?時(shí)簡單填寫?，大家都能?了解到孩子?們的具體情?況。3、?每周召開一?次班會：對?園里、班里?的具體工作?，大家共同?商量，出謀?劃策，做到?人人心中有?數(shù)。同時(shí)通?過互相交流?意見，商討?工作中的不?完善之處的?改進(jìn)方法，?努力把工作?做得更理想?。三、保?育工作保?育工作是做?好教學(xué)工作?的重要前提?條件，要求?班上每個(gè)了?解每一個(gè)孩?子的生活習(xí)?慣以及身體?素質(zhì)等方面?的情況，以?確保大家在?今后的保育?工作中能做?到更有針對?性地去開展?，有的放矢?，常抓不懈?。1、搞?好內(nèi)務(wù)及環(huán)?境嚴(yán)格執(zhí)?行園內(nèi)各項(xiàng)?保健工作制?度，每天整?理好內(nèi)務(wù)，?堅(jiān)持做好清?潔、消毒、?通風(fēng)工作，?杜絕傳染病?的發(fā)生，認(rèn)?真做好班級?衛(wèi)生工作。?嚴(yán)格執(zhí)行幼?兒的一日生?活作息制度?，合理地安?排孩子們的?一日生活。?為創(chuàng)設(shè)一個(gè)?干凈舒適、?健康的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、們達(dá)?成共識，加?強(qiáng)對進(jìn)行養(yǎng)?成在托班?已初步對孩?子們進(jìn)行了?養(yǎng)成的培養(yǎng)?，但孩子們?的勞動(dòng)意識?、自我服務(wù)?能力較弱，?有的存在依?賴性。針對?孩子們的實(shí)?際情況，統(tǒng)?一要求，堅(jiān)?持從小事抓?起，將“身?教”和“言?教”結(jié)合起?來，并將其?貫穿在一日?生活中，手?把手的教幼?兒，并注意?指導(dǎo)依賴性?強(qiáng)的幼兒，?讓幼兒自己?的事情自己?做，而且還?要讓配合，?使在家也有?個(gè)鍛煉的環(huán)?境。a、?每天耐心指?導(dǎo)用正確的?方法獨(dú)立進(jìn)?餐，不把飯?菜灑在桌上?和地上，在?保證孩子?們吃得好，?吃得飽的同?時(shí)，注重幼?兒良好進(jìn)餐?習(xí)慣的培養(yǎng)?。我們還將?根據(jù)本班孩?子的進(jìn)餐情?況積極向營?養(yǎng)師提出合?理意見和建?議。經(jīng)常提?醒幼兒喝開?水，讓學(xué)會?端送托盤，?擺放好茶杯?。b、指?導(dǎo)用正確的?方法刷牙、?洗臉。飯前?、便后將小?手洗干凈，?不吃臟爛東?西。c、?不用臟手揉?眼睛，不摳?鼻孔，不挖?耳朵。有鼻?涕自己及時(shí)?擦，不隨地?吐痰，不亂?扔紙屑。?d、培養(yǎng)幼?兒的自理能?力：教學(xué)習(xí)?穿脫衣服、?鞋襪，擺放?日常生活用?品。做些力?所能及的事?情，如搬小?椅子，收放?玩具，疊餐?巾、汗巾等?。e、在?各種活動(dòng)中?激發(fā)幼兒的?活動(dòng)興趣，?加強(qiáng)幼兒的?自律性，培?養(yǎng)良好的活?動(dòng)習(xí)慣。?3、保證戶?外活動(dòng)時(shí)間?，注重活動(dòng)?的質(zhì)量，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)。堅(jiān)持在?活動(dòng)前帶好?汗巾，活動(dòng)?中及時(shí)幫幼?兒擦汗，并?根據(jù)當(dāng)時(shí)的?具體情況給?增減衣服。?4、保教?有機(jī)結(jié)合，?糾正不良行?為，如：吮?吸手指、玩?弄生殖器等?。5、加?強(qiáng)安全意識?，杜絕安全?責(zé)任事故發(fā)?生。們要具?有高度的責(zé)?任心，時(shí)刻?讓孩子在自?己的視線范?圍內(nèi)，排除?一切不安全?因素。同時(shí)?對進(jìn)行隨機(jī)?，逐步培養(yǎng)?的自我保護(hù)?意識和應(yīng)變?能力。6?、堅(jiān)持早、?午、晚檢，?發(fā)現(xiàn)不安全?因素及時(shí)處?理，有病兒?立即送醫(yī)院?治療，然后?通知，使其?了解的病情?。7、做?好病、弱兒?的護(hù)理。密?切___?孩子的精神?面貌，做到?有病早發(fā)現(xiàn)?早治療。對?于體質(zhì)較弱?的孩子，經(jīng)?常注意給他?們增減衣服?，及時(shí)擦汗?，勤換內(nèi)衣?。有遺尿的?幼兒，及時(shí)?更換衣服和?被褥。對于?病兒，按時(shí)?喂藥，多給?他喝水，并?做好記錄，?以免出差錯(cuò)?。住院，要?給予細(xì)心的?照顧。小班班級工作計(jì)劃模板培訓(xùn)（九）一、?班況分析：?新年過去?了，我們迎?來了小班的?第二學(xué)期。?現(xiàn)如今，我?們班幼兒_?__名，其?中一名新生?經(jīng)過兩周的?學(xué)習(xí)生活情?緒基本已穩(wěn)?定。原來的?幼兒在經(jīng)過?一學(xué)期在園?的生活和學(xué)?習(xí)之后，都?愿意上幼兒?園，同時(shí)能?積極參與老?師___的?各項(xiàng)活動(dòng)；?在生活自理?方面養(yǎng)成了?良好的習(xí)慣?，會自己動(dòng)?手吃飯，并?注意將餐具?輕輕放，午?睡時(shí)在教師?的幫助下，?能穿脫衣服?；在學(xué)習(xí)游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時(shí)，能安_?__下來，?舉手回答問?題，積極動(dòng)?腦；游戲時(shí)?能聽教師的?指示進(jìn)行游?戲，主動(dòng)參?與活動(dòng)；但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。孩子們?很喜歡參加?體育活動(dòng)，?做游戲。但?畢竟還是小?班幼兒，同?伴之間由于?年齡的差異?和能力的強(qiáng)?弱，所以自?控能力較差?，衛(wèi)生習(xí)慣?也不好，爭?搶東西現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生。?幼兒在上課?時(shí)插嘴現(xiàn)象?也比較嚴(yán)重?，針對幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學(xué)?目標(biāo)，促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。二?、工作計(jì)劃?對幼兒進(jìn)?行常規(guī)教育?和生活習(xí)慣?的培養(yǎng)，努?力豐富幼兒?的一日生活?，把五大領(lǐng)?域有機(jī)結(jié)合?起來，并融?入日常生活?，以各種教?育手段和教?育方法，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣和求?知欲望，培?養(yǎng)幼兒的語?言表達(dá)能力?，形成良好?的班級常規(guī)?和衛(wèi)生習(xí)慣?。對年齡較?小的幼兒進(jìn)?行特別的愛?護(hù)，盡多的?給他們鼓勵(lì)?和幫助，幫?助他們樹立?自信心，結(jié)?合其特長給?予其適量的?指導(dǎo)，堅(jiān)持?保教結(jié)合，?做到教中有?保、保中有?教。重視開?展區(qū)角活動(dòng)?，把區(qū)角活?動(dòng)融入到幼?兒的生活中?；重視幼兒?的常規(guī)教育?，細(xì)致耐心?的做好個(gè)別?幼兒工作。?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立性和社會?適應(yīng)能力，?發(fā)現(xiàn)每位幼?兒的特長，?并給予適應(yīng)?的指導(dǎo)。開?展各類游戲?，讓幼兒能?適應(yīng)幼兒園?的環(huán)境、班?___生活?，建立起良?好的生活、?學(xué)習(xí)常規(guī)，?喜歡上幼兒?園。三、?發(fā)展目標(biāo)：?（一）健?康領(lǐng)域：?1、適應(yīng)幼?兒園的__?_生活，鞏?固獨(dú)立進(jìn)餐?和入廁的習(xí)?慣，能自己?穿脫衣、褲?；學(xué)習(xí)坐、?站、行的正?確姿勢。?2、了解簡?單的保健衛(wèi)?生知識，認(rèn)?識五官及主?要功能，懂?得并學(xué)習(xí)保?護(hù)；樂于接?受疾病預(yù)防?和治療，懂?得健康的重?要性。（范?本）3、?愛吃多種食?物，養(yǎng)成主?動(dòng)喝水的習(xí)?慣。4、?知道并學(xué)習(xí)?避開日常生?活中的電、?火、車輛等?不安全因素?。5、愉?快參加體育?活動(dòng)，發(fā)展?走、跑、跳?、鉆、爬等?動(dòng)作。（?二）語言領(lǐng)?域：1、?學(xué)習(xí)注意傾?聽，理解日?常用語；繼?續(xù)學(xué)習(xí)用普?通話，能用?簡單的語言?回答別人的?問題，表達(dá)?自己的愿望?和需要；聽?懂日常用語?并能按語言?調(diào)節(jié)自己的?行為。2?、喜歡念兒?歌、聽故事?、看表演、?看圖書，并?樂意表達(dá)自?己的感受。?3、繼續(xù)?學(xué)說普通話?，學(xué)習(xí)完整?地表達(dá)自己?的要求。?4、在語言?活動(dòng)中學(xué)會?大聲表述，?在日?；顒?dòng)?中不叫喊。?（三）社?會領(lǐng)域：?1、在成人?啟發(fā)下學(xué)習(xí)?___他人?的情緒并做?出安慰、關(guān)?心、助人等?簡單行為。?樂意招呼熟?悉的人，學(xué)?習(xí)有禮貌地?求助和感謝?他人的幫助?。2、喜?歡和同伴一?起游戲，學(xué)?習(xí)___、?等待和交流?，體驗(yàn)與教?師、同伴共?處的快樂。?3、逐漸?接受老師的?建議和指示?，鞏固幼兒?的良好習(xí)慣?，知道遵守?___生活?中的基本規(guī)?則。4、?觀察周圍生?活環(huán)境極其?變化，能接?觸新鮮的事?物。5、?喜歡參與各?種節(jié)日活動(dòng)?，體驗(yàn)節(jié)日?快樂的氛圍?。（四）?科學(xué)領(lǐng)域：?1、喜歡?操作、擺弄?，能堅(jiān)持較?長時(shí)間，嘗?試提問和表?達(dá)自己的所?見所聞。?2、樂意用?多種感官感?知周圍的物?品、現(xiàn)象，?感知事物的?特征，學(xué)習(xí)?進(jìn)一步的分?類、比較。?3、引導(dǎo)?幼兒在熟悉?的生活中形?成初步的數(shù)?概念。4?、親近大自?然、喜歡并?學(xué)習(xí)愛護(hù)周?圍的動(dòng)植物?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、在成?人的引導(dǎo)下?，能注意和?親近周圍環(huán)?境中熟悉的?樹木花草、?小動(dòng)物、交?通工具等美?的事物，并?產(chǎn)生愉悅的?情緒。2?、喜歡聽音?樂和觀看美?術(shù)作品，能?借助動(dòng)作、?表情、語言?等表達(dá)對藝?術(shù)作品的感?受。3、?嘗試用自己?喜歡的顏色?、材料工具?進(jìn)行美術(shù)活?動(dòng)，學(xué)習(xí)用?畫、折、搭?、剪、貼、?撕、揉、捏?等技巧，只?有大膽的表?現(xiàn)熟悉物體?的粗略特征?。4、學(xué)?習(xí)用正確、?自然的聲音?唱歌，告訴?難受音樂的?旋律、節(jié)奏?和情緒。?四、具體措?施：（一?）健康領(lǐng)域?：1、_?__各種戶?外活動(dòng)、體?育游戲等培?養(yǎng)幼兒對活?動(dòng)興趣，動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?；靈活性和?初步發(fā)展幼?兒的基本動(dòng)?作，增強(qiáng)其?體質(zhì)。2?、在___?一日活動(dòng)中?保證幼兒每?天二小時(shí)的?戶外活動(dòng)的?時(shí)間，為幼?兒提供多種?運(yùn)動(dòng)器具、?自制玩具，?引導(dǎo)幼兒會?玩、愛玩。?3、注重?平時(shí)的觀察?，發(fā)展和提?高幼兒跑，?跳，投擲，?平衡，鉆爬?等一些基本?技能。4?、通過各種?體育游戲逐?步增強(qiáng)幼兒?身體的適應(yīng)?能力。（?二）語言領(lǐng)?域：1、?培養(yǎng)幼兒能?堅(jiān)持說普通?話，并使用?正確的普通?話，通過個(gè)?別談話，自?由活動(dòng)，指?導(dǎo)個(gè)別幼兒?進(jìn)行一些聽?說練習(xí)。?2、通過教?學(xué)活動(dòng)，區(qū)?角活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒安靜地?聽同伴說話?，不隨便插?話，養(yǎng)成在?___活動(dòng)?中傾聽別人?講話的習(xí)慣?。3、各?個(gè)教學(xué)活動(dòng)?中，注重個(gè)?體差異，讓?每個(gè)幼兒都?有機(jī)會在_?__面前講?話。4、?鼓勵(lì)幼兒能?較大方地在?眾人、__?_面前表達(dá)?自己的意思?。（三）?社會領(lǐng)域：?1、利用?節(jié)假日讓幼?兒感受、觀?察成人勞動(dòng)?的辛苦并學(xué)?會尊重成人?的勞動(dòng)，學(xué)?會幫助成人?做一些力所?能及的事，?學(xué)會關(guān)心成?人。2、?盡量多與大?、中班幼兒?聯(lián)誼，培養(yǎng)?他們與不同?年齡孩子的?相處。（?四）科學(xué)領(lǐng)?域：1、?知道春、夏?季節(jié)的名稱?及一些顯著?特征，初步?了解季節(jié)與?人們的生活?關(guān)系。2?、利用散步?春游等活動(dòng)?初步讓幼兒?學(xué)習(xí)使用感?官感知季節(jié)?的變化，引?起幼兒觀察?的興趣。?3、選擇適?合小班幼兒?的活動(dòng)內(nèi)容?，引導(dǎo)幼兒?積極地投入?活動(dòng)，初步?探索觀察簡?單的科學(xué)現(xiàn)?象。4、?通過各種活?動(dòng)和智力游?戲、角色游?戲等開發(fā)幼?兒智力，促?進(jìn)幼兒創(chuàng)造?力的發(fā)展。?（五）藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、利用各?種繪畫手段?與方法培養(yǎng)?幼兒對繪畫?的興趣，初?步學(xué)習(xí)用印?章、棉簽、?手指、油畫?棒、水粉顏?料等作畫。?2、用橡?皮泥、剪刀?、膠棒等材?料進(jìn)行制作?，提高用手?操作的靈活?性，發(fā)展手?眼協(xié)調(diào)能力?。3、學(xué)?習(xí)粘貼、撕?紙和簡單的?折紙技能，?用搓、團(tuán)、?壓等技能塑?造簡單的物?體。4、?通過音樂活?動(dòng)，讓幼兒?學(xué)會用正確?的姿勢，自?然的聲音一?句一句地唱?。5、利?用游戲，區(qū)?角游戲培養(yǎng)?幼兒能按音?樂的節(jié)奏做?出簡單動(dòng)作?和模仿動(dòng)作?，學(xué)會簡單?的舞蹈。?6、通過各?類游戲活動(dòng)?與教學(xué)活動(dòng)?鼓勵(lì)幼兒大?膽表現(xiàn)自己?。五、日?常生活：?1、為每位?幼兒提供表?現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)?和獲得成功?的機(jī)會，增?強(qiáng)自信心和?自尊心。?2、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識、體?驗(yàn)并理解基?本的社會行?為規(guī)則，學(xué)?習(xí)自律和尊?重他人。?3、充分利?用家庭、幼?兒園，帶領(lǐng)?幼兒參觀、?郊游、游戲?，使幼兒了?解自己的家?庭住址、家?庭成員的關(guān)?系和工作、?產(chǎn)生愛爸爸?媽媽、__?_兒園、愛?老師、愛同?伴的情感。?4、豐富?和正確使用?禮貌用語：?你好、再見?、謝謝、不?客氣等。?5、通過教?師提醒和教?育，培養(yǎng)幼?兒愛清潔、?講衛(wèi)生的良?好習(xí)慣。?六、家長工?作：1、?認(rèn)真填寫《?寶寶成才記?錄》，并通?過家訪、_?__或家校?路路通等方?式向家長反?映孩子的變?化和異常，?了解家長的?教育方式，?尋找原因，?共同探討孩?子的教育方?法，并達(dá)成?共識。2?、利用孩子?接送的時(shí)間?，與家長進(jìn)?行面對面地?交流，真實(shí)?反映孩子在?園情況，了?解孩子在家?情況，爭取?家長的支持?和理解，從?而在教育孩?子方面達(dá)成?共識。3?、出好《家?長園地》，?讓家長及時(shí)?了解幼兒園?的活動(dòng)安排?、孩子在園?情況、成功?育兒經(jīng)驗(yàn)、?本班孩子的?成長摘記等?，增強(qiáng)家長?的參與意識?，提高了可?看性，發(fā)揮?橫向互動(dòng)作?用，使《家?長園地》成?為教師和家?長之間溝通?的橋梁。?4、推薦家?長加入家委?會，成為家?委會成員。?七、每月?工作安排：?二、__?_月份：?1、做好開?學(xué)幼兒報(bào)名?、收費(fèi)工作?，建立正常?的教育教學(xué)?工作。2?、加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育和?安全教育。?3、更新?《家長園地?》，布置活?動(dòng)室環(huán)境。?4、認(rèn)真?制定各類計(jì)?劃并及時(shí)上?傳。__?_月份：?1、結(jié)合主?題，___?幼兒踏青。?2、做好?環(huán)境布置工?作。3、?認(rèn)真對待中?心來園調(diào)研?。4、更?換區(qū)域活動(dòng)?材料，提供?半成品和廢?品。5、?舉