年教師招聘考試教育學相關(guān)知識_第1頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小學體育教師教法考試模擬試滿分100分單位: 一、填空題(每空1分,共計20分 2、肌肉工作時的直接能源是(),它在細胞中,以肌細胞為最多3、由一列橫隊變成二列橫隊時,應先()4、決定投擲項目遠度的因素為出手的()、 )、 )5、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是()、()、 )、(6、標準籃球場長()米,寬 )米,籃球圈上沿高 )米,場中圈直 )米7、排球場長()米,寬()米,進攻線距中線()()8、第一屆奧運會的()年舉行,現(xiàn)任國際奧委會是( 二、判斷題(每小題1分,共計10分)1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。 2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 3、以時間計算成績的項目叫田賽,以高遠度計算成績的項目叫徑賽。 4、鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合,是公認的安全可靠,科學的減肥方法 5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效.(61979年恢復國際奧委會成員國資格的。(下一場比賽。()8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要,以增進中小學生健康為主要面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。()9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。() 三、選擇題(每小題1分,共計20分)1、走和跑的區(qū)別在于 D2、在雙杠的支撐擺動動作中,應以()A、手B、肩C、髖D3、有一位體育教師品行不良,在自己情緒不好時常學生,影響惡劣,一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中民 A、給予行政處分B、解聘C、依 刑事責任D、承擔民事責4排球比賽場上6名隊員分前后排站立獲得發(fā)球權(quán)的隊6名隊員必須( C、任5、跑全程為 A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米6、重復訓練法的主要特征是() 7、《全民計劃剛要》頒發(fā)布的時間是(A、1994 B、1995 C、1996 8、精神是 、 籃時所采用的法。“三步”的動作特點是( A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D C、 11、最早提出體育教學法的是 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、教育家杜威 A、剪式B、式C、背越式D、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用()方式助跑A、直線B、弧 C、直線加弧線D、弧線加直14、背越式跳高的8步丈量法,為了便于,可叫做 A、4、5、6 15、運動時肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是 A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能 16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是: C、薩馬蘭17、籃球比賽時,5號隊員一腳踩在端線上擲界外球,裁判員判其 C、重新站外擲界外18、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是 A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠 A、立即熱敷B、立即冷敷C、立即冷敷,24小時后熱 A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量15個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表?(10分2、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習方法和3、骨骼肌的收縮形式有那幾種?(10分)五、論述題(20分)小學體育教師教法考試模擬試滿分100分單位: 1()(2(ATP3、(1-24(速度)、(力量)、(角度)5、(助跑)、(起跳)、(騰空)、(落地6(28)(15)(3.05)(1.87、(18)(9)(3)8(1896)()。二、判斷題)1、 √ 2、 3、 × 4、 )5、 6、(√)7、( ×) 8、(√)9、( 10、(×)三、選擇題1(D)2(B)3(C)4(B、)5)6(C、)7(B、)8(B)9(A、)10(C)11、(B、)12、(C )14、(B、)15、(B)16((B、)17)B、)18(A、)19(C、)20四、簡答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論