一輪過關(guān)測試六

學(xué)科試卷第11頁共11頁飛廈中學(xué)2015-2016（2）九年級第一輪過關(guān)測試六一、（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）溯洄從之，道阻且長。溯游從之，_________________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（3），，一望空闊，若脫籠之鵠。（《滿井游記》）（4）白居易《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子是：“，?！保?）默寫《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。，。，。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）無論是那遠(yuǎn)古時代的神圣的傳言，都不能激起我心中的wèijiè（）的幻夢。（2）到了最后關(guān)頭，就會顯出你的仁慈cèyǐn(）來，比你現(xiàn)在這種表面上的殘酷更加出人意料。（3）以后誰都可以借口yǒulìkěyuán（），什么壞事情都可以干了。這是不行的。（4）樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是yǐnjǐnɡshòulù（）3.下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)（3分）A．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人另眼相看。B．季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進。C．王小波是當(dāng)代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是惟妙惟肖。D．書面語和口語互相制約，書面語常從方言里吸取營養(yǎng)，它不能脫離口語“一意孤行”。4．下面的句子沒有語病的一項是（）(3分）A.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入賬號密碼時根本沒有感覺到是在花錢。B.歌星、影星多是中學(xué)生崇拜的偶像，我們將青春的熱情乃至癡情恣意揮灑，常常荒廢學(xué)業(yè)。C.“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動的啟動儀式我市舉行，各界知名愛心人士出席了儀式。D.端午節(jié)前夕，許多廠家推出了物美價廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費者饋贈親友的需求。5.仿照下面畫線句子再續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成一組排比句。（4分）閱讀經(jīng)典名著，我們常為書中的人物所感動：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,常為保爾·柯察金鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神所感動；閱讀《》,常為所感動；閱讀《》,常為所感動。二、閱讀（46分）（一）（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。6.對下列句子中加點詞語的解釋（3分）(1)及魯肅過尋陽(2)見往事耳(3)即更刮目相待用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！8.下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B．魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。C．魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關(guān)系。D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。（二）（9分）為學(xué)天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴晃釘?shù)年來欲買舟而下猶未能也子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？9.指出下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）A、僧富者不能至∕過中不至，太丘舍去B、蜀之鄙有二僧∕肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C、顧不如蜀鄙之僧哉∕三顧臣于草廬之中D、吾一瓶一缽足矣∕不足為外人道也10.給文中劃線句在該加標(biāo)點的地方用∕線標(biāo)出（3分）富者曰吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何恃而往！11.僧富者不能至南海而貧者卻至南海的原因各是什么？（3分）

（三）（10分）習(xí)慣成自然葉圣陶①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上？我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因為我們從小習(xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意費什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強強地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強強做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。④聽人家說對于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責(zé)守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動去讀書的時候，“知”才會漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。⑦通常說某人能力不強，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個道理。12.下列句子對文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是（）(3分)A、我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動蕩，保持身體的均衡，不會跌倒在地上。是因為我們已經(jīng)養(yǎng)成了這種協(xié)調(diào)能力，并且成了習(xí)慣。B、“要有讀書的能力，必須真的去把書本打開?！边@句話的意思是：只要把書打開，就會有讀書的能力。C、因為勞動是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來。所以要想有勞動的能力，必須真正動手去勞動。D、無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。所以某種能力是由習(xí)慣而養(yǎng)成的。13.下列句子對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A、文章第②段以走路、說話為例，是為了引出下文“無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。”的觀點。B、第④段列舉了觀察、勞動、讀書、做好公民四個事例，是意在闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。C、本文主要運用道理論證的論證方法，在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，最后得出了“最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣”的結(jié)論。D、“習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個人的能力愈強?！币虼?，我們要不斷養(yǎng)成習(xí)慣，能力才會越來越強，對社會的貢獻也才會越大。14.結(jié)合實際，談?wù)勀銓Φ冖岫巍敖逃幌抻趯W(xué)校，也不限于讀書”的認(rèn)識。(4分)（四）棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風(fēng)，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里。父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親?、菝藁ǎ褪歉赣H的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學(xué)費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親?、抟稽c多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。15.請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說對文題的理解。（5分）16.按要求品味語言。（兩選一）（4分）（1）父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（品析加點詞語的含義）（2）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是道道血口。（請任選角度賞析句子的表達(dá)效果）17.“看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？（4分）18.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。（4分）三、作文(50分)19．作文：

成長路上有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)更多理想需要求；失敗時留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給己，你發(fā)現(xiàn)，會幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點_______給自己”為題寫一篇文章

要求：（1）將標(biāo)題補充完整；

（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600（詩歌除外）；

（3）文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名

附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1-3題。鮑西婭那燈光是從我家里發(fā)出來的。一支小小的蠟燭，它的光照耀得多么遠(yuǎn)！一件善事也正像這支蠟燭一樣，在這罪惡的世界上發(fā)出廣大的光輝。尼莉莎月光明亮的時候，我們就瞧不見燈光。鮑西婭小小的榮耀也正是這樣給更大的光榮所掩。國王出巡的時候攝政的威權(quán)未嘗不就像一個君主，可是一到國王回來，他的威權(quán)就歸于烏有，正像溪澗中的細(xì)流注入大海一樣。音樂！聽！尼莉莎小姐，這是我們家里的音樂。鮑西婭沒有比較，就顯不出長處；我覺得它比在白天好聽得多哪。尼莉莎小姐，那是因為晚上比白天靜寂的緣故。鮑西婭如果沒有人欣賞，烏鴉的歌聲也就和云雀一樣；要是夜鶯在白天雜在群鵝的聒噪里歌唱，人家決不以為它比鷦鷯唱得更美。多少事情因為逢到有利的環(huán)境，才能夠達(dá)到盡善的境界，博得一聲恰當(dāng)?shù)馁澷p！喂，靜下來！月亮正在擁著她的情郎酣睡，不肯就醒來呢。(音樂停止)羅蘭佐要是我沒有聽錯，這分明是鮑西婭的聲音。鮑西婭我的聲音太難聽，所以一下子就給他聽出來了，正像瞎子能夠辨認(rèn)杜鵑一樣。羅蘭佐好夫人，歡迎您回家來！鮑西婭我們在外邊為我們的丈夫祈禱平安，希望他們能夠因我們的祈禱而多福。他們已經(jīng)回來了嗎？羅蘭佐夫人，他們還沒有來；可是剛才有人來送過信，說他們就要來了。鮑西婭進去，尼莉莎，吩咐我的仆人們，叫他們就當(dāng)我們兩人沒有出去過一樣；羅蘭佐，您也給我保守秘密；杰西卡，您也不要多說。(喇叭聲)羅蘭佐您的丈夫來啦，我聽見他的喇叭的聲音。我們不是搬嘴弄舌的人，夫人，您放心好了。鮑西婭這樣的夜色就像一個昏沉的白晝，不過略微慘淡點兒；沒有太陽的白天，瞧上去也不過如此。巴薩尼奧、安東尼奧、葛萊西安諾及侍從等上。《威尼斯商人》作者是________，它是一部________(體裁)，矛盾沖突的中心是____________。2．選段中，鮑西婭為什么要羅蘭佐保守秘密？（4分）3．賞析選段中的鮑西婭的人物形象。（4分）班級：姓名：座號：密封線內(nèi)不要答題班級：姓名：座號：密封線內(nèi)不要答題語文學(xué)科答題卷成績：___________1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）分)（2）（3（4）（5）2．3．4．5．答：（4分）6．（1）（2）（3）（3分）7．譯文：（1）（2）（4分）9．10、富者曰吾數(shù)年來欲買舟而下猶未能也子何恃而往11．答：（3分）12.（3分）13．（3分）14．答：（4分）15．答：（5分）16．答：（4分）17．答：（4分）18．答：（4分）答：2、答：3．答：1.（4）婦姑荷簞食，童稚攜壺漿2、慰藉惻隱有例可援引頸受戮3、D（A“另眼相看”是用另一種不同于一般的眼光看待，略含貶義，此處不妥，應(yīng)為“刮目相看”；B“循序漸進”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高，此處是說季節(jié)，應(yīng)為“周而復(fù)始”；C“惟妙惟肖”形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神，此處指議論，應(yīng)為“入木三分”）4、（D項，A項詞語重復(fù)，應(yīng)刪除“因為”；B指代錯誤，應(yīng)將我們改為“他們”；C詞序顛倒，應(yīng)把“公益大型”改為“大型公益”）5、（4分）（評分標(biāo)準(zhǔn):準(zhǔn)確概括出名著人物精神，句式相同就可給滿分，名著與人物事跡不相符不能給分）參考例句：①閱讀《水滸傳》,常為梁山好漢俠肝義膽、路見不平拔刀相助的豪情所感動。②閱讀《假如給我三天光明》，常為海倫·凱勒身殘志堅，積極樂觀的精神而感動。6.（3分）⑴到⑵了解⑶重新7.（4分）(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?(“豈”“治”“博士”翻譯正確給2分，譯文表達(dá)通順給1分)（2）以你現(xiàn)在的才干、謀略來看，（你）不再是原來那個吳下阿蒙了！8.B9.A10.富者曰∕吾數(shù)年來欲買舟而下∕猶未能也∕子何恃而往11.富僧不愿去做，而貧僧卻能努力去做。翻譯：天下的事有困難和容易的區(qū)別嗎？只要去做，困難的事也變?nèi)菀琢耍蝗绻蛔?，容易的事也變困難了。人們求學(xué)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要去學(xué)，困難的事也變?nèi)菀琢耍蝗绻粚W(xué)，容易的事也變困難了。

四川的邊境有兩