興義市神奇中學(xué)九年級(jí)第一次模擬試卷

PAGEPAGE8興義市神奇中學(xué)九年級(jí)第一次模擬試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、選擇題（每小題3分，共30分）題號(hào)12345678910答案1、7的相反數(shù)是：A、7B、C、－7D、0.72、下列多項(xiàng)式中，能用平方差公式分解因式的是：A、B、C、D、 3、2010年6月3日，人類首次模擬火星載人航天飛機(jī)試驗(yàn)“火星—500”正式啟動(dòng)，包括中國(guó)志愿者王躍在內(nèi)的6名志愿者踏上了為期12480小時(shí)的“火星之旅”，A、B、C、D、主視圖俯視圖主視圖俯視圖A、漏斗B、試管C、天平砝碼D、條形磁鐵5、小明在一次射擊訓(xùn)練中，連續(xù)八次射擊的成績(jī)（單位：環(huán)）如下：9，8，10，7，8，8，8，9，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別為：A、8，9B、8，8C、9，8D、9，96、下列式子中正確的是：A、B、C、D、4x+x2=6x7、下列調(diào)查，適合用普查方式的是：A、對(duì)全國(guó)中學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查0－20－2－11－3－1321yxC、對(duì)我市市民實(shí)施低碳生活情況的調(diào)查D、對(duì)我國(guó)首架大型民用直升機(jī)各零部件的調(diào)查8、一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示，當(dāng)y﹥x時(shí)，x的取值范圍是：A、x﹥－6B、x﹤－6C、x﹥6D、x﹤D9、如圖，△ABC經(jīng)過怎樣的平移得到△DEF:DAA、把△ABC向左平移3個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位AFBB、把△ABC向右平移3個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位FBCBC、把△ABC向右平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位CBCD、把△ABC向左平移3個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位C·O10、如圖，⊙·OEBA∠ACB的平分線交⊙O于D，則CD長(zhǎng)為：EBAA、7B、C、D、9D二、填空題（每小題4分，共20分）D11、方程x2－4x－12=0的解是。12、一只口袋中放著若干個(gè)黃球和綠球，袋中的球已經(jīng)攪勻，從口中袋中取出一個(gè)球是黃球的概率為，如果袋中的黃球有12個(gè)，那么袋中的綠球有個(gè)。13、如圖，將矩形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在C/處，抓痕為EF，若∠ABE=200，那么∠EFC/的度數(shù)為。14、若點(diǎn)（3，－4）在反比例函數(shù)的圖象上，則該函數(shù)的圖象位于第象限。15、觀察下列圖形：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★第1個(gè)圖形第2個(gè)圖形第3個(gè)圖形第4個(gè)圖形它們是按一定規(guī)律排列的，依照此規(guī)律，第９個(gè)圖形中共有個(gè)。三、解答題（本題共10小題，共100分）16、（8分）先化簡(jiǎn)，然后取你所喜歡的a、b有值代入求值。EABCD17、（8分）如圖，在△ABC中，D是BC邊上一點(diǎn)，E是AC邊上一點(diǎn)，且滿足AD=AB,EABCD（1）∠AED=∠ADC,∠DEC=∠B;(2)AB2=AE×AC40m600ABCD40m600ABCDFE300為300，然后向教學(xué)樓前進(jìn)40m到達(dá)E，又測(cè)得教學(xué)樓頂端A的仰角為600，求這幢教學(xué)樓的高度AB。（結(jié)果保留根號(hào)）19、（10分）在一個(gè)不透明的盒子里，裝有3個(gè)寫有字母A、2個(gè)寫有字母B和1個(gè)寫有字母C的小球，它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同，先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下字母后放回盒子，再隨機(jī)取出一個(gè)小球，記下字母，請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表有方法，求模出的兩個(gè)小球上分別寫有字母B、C的概率。yABCOx20、（10分）如圖，已知反比例函數(shù)yABCOx（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)有解析式；（2）若一次函數(shù)的圖象交y軸于點(diǎn)C，求△AOC的面積（O為坐標(biāo)原點(diǎn)）；（3）求使時(shí)x的取值范圍。21、（10分）2010年5月1日，第41屆世博會(huì)在上海舉辦，世博知識(shí)在校園迅速傳播，小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：不了解，B:一般了解，C：了解較多，D:熟悉）。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：（1）求該班共有多少名學(xué)生：（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；（4）從該班中任選一人，其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少？人數(shù)25人數(shù)252015105ABCD了解程度CA10%B30%D22、（10分）已知：如圖，AB與⊙O相切于點(diǎn)C，OA=OB,⊙O的直徑為4，AB=8.COBCOBA（2）求的值。23、（10分）為打造“書香校園”，某學(xué)校計(jì)劃用不超過1900本科技類書籍和不超過1620本人文類書籍，組建中、小型兩類圖書角共30個(gè)，已知組建一個(gè)中型圖書角需科技書籍80本，人文類書籍50本，組建一個(gè)小型圖書角需科技書籍30本，人文類書籍60本。（1）問符合題意的組建方案有幾種？請(qǐng)你幫學(xué)校設(shè)計(jì)出來；（2）若組