中班繪本綜合活動(dòng)《肚子里的火車站》

中班綜合活動(dòng)《肚子里有個(gè)火車站》汝城機(jī)關(guān)幼兒園何明輝設(shè)計(jì)意圖:《指南》目標(biāo)中提到“幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”，良好的飲食習(xí)慣直接關(guān)系到幼兒的健康，很多孩子在飲食方面都存在著以下的問題:偏食,挑食,愛吃零食等。為了讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，因此我選擇了繪本《肚子里有個(gè)火車站》，這本充滿童趣的繪本以火車做比，讓孩子們了解自己的消化系統(tǒng)，從而有利于幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo):閱故事，展開想象，大膽猜想故事內(nèi)容，體驗(yàn)繪本帶來的樂趣。2、通過對(duì)故事的欣賞，學(xué)會(huì)健康的飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、能夠根據(jù)食物的屬性對(duì)生活中常見的食物進(jìn)行分類。教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)健康的飲食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)故事圖片大膽猜想故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:《肚子里有個(gè)人火車站》課件、各類食物卡片若干、盒子9個(gè)、分類指示圖片若干?；顒?dòng)過程:游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的興趣。（一）游戲?qū)耄鲋黝}。指導(dǎo)語：今天呀，何老師想和小朋友們玩一個(gè)小游戲。請(qǐng)把你們的小手拿出來，看看誰的小手最漂亮。小手摸到我們的頭發(fā)摸到我們的眼睛、摸到我們的鼻子、摸到我們的嘴巴、肩膀、小腳、肚子。小朋友你們知道嗎？我們每個(gè)人的肚子里都有一個(gè)火車站，但是這個(gè)火車站和我們平常的火車站有點(diǎn)不一樣哦，我們一起來看看故事《肚子里有個(gè)火車站》，到底會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢！二、師幼共同閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，知道正確的進(jìn)食方法。（一）閱讀故事的第一部分，討論精靈的工作和生氣的原因。1、討論精靈的工作和為什么生氣，并模仿精靈生氣的樣子和語氣。指導(dǎo)語：你們覺得這個(gè)“咕嚕嚕”的聲音是從哪里發(fā)出來的呢？為什么會(huì)發(fā)出？肚子小精靈們?yōu)槭裁磿?huì)那么生氣?(幼兒表演生氣中的小精靈是怎樣工作的）如果是你，你會(huì)怎么做?幼兒交流討論如何正確進(jìn)餐。指導(dǎo)語:是的，你們一定要記住，我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能一下子就把食物吃進(jìn)肚子里，這樣我們肚子里的精靈就會(huì)生氣。一下子吃太多東西的話，小精靈們也會(huì)忙不過來，他們也會(huì)生氣的。閱讀故事第二部分，初步了解食物在體內(nèi)主要的消化過程。1、觀看繪本，教師引導(dǎo)幼兒了解精靈的工作，初步了解食物消化過程。指導(dǎo)語：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈們會(huì)怎么做？他們?cè)趺垂ぷ鞯模磕弥裁垂ぞ?？我們繼續(xù)聽故事，看看小精靈們會(huì)不會(huì)一帆風(fēng)順呢！閱讀故事的第三部分，感受不好飲食習(xí)慣帶來的危害。1、引導(dǎo)幼兒了解朱莉亞不吃正確得食物帶來得危害。指導(dǎo)語：朱莉婭為什么會(huì)生病呢?因?yàn)樗詵|西，吃得太多、太快了！那朱莉婭的肚子怎么不疼了呢？幼兒交流討論如何讓正確得選擇食物和進(jìn)餐，教師小結(jié)。指導(dǎo)語:我們吃東西時(shí)不能吃得太多、太快了，要細(xì)嚼慢咽！為了保護(hù)自己的身體，我們要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。三、通過游戲，根據(jù)食物的屬性對(duì)生活中常見的食物進(jìn)行分類。1、教師講述引入游戲，幼兒交流討論游戲玩法。指導(dǎo)語：小精靈們想把朱莉婭吃進(jìn)去的食物分一分，我們來看看朱莉婭都吃的食物都有哪些呢？你們想怎么分呢？看看何老師是怎么分的吧?？墒鞘澄锾嗔耍【`們想請(qǐng)小朋友們來幫幫忙，你們?cè)敢鈫幔?教師巡回指導(dǎo)，師幼共同查看分類結(jié)果。指導(dǎo)語：小朋友們的動(dòng)作都非常的快！小精靈們說：“謝謝小朋友！”你們幫了他們好大的忙呢！”薯?xiàng)l、糖果、可樂這些食物雖然很好吃，但是對(duì)我們的身體很不好，我們要學(xué)會(huì)忍耐，盡量少吃這些食物。多吃一些蔬菜、水果、肉，這樣我們才會(huì)長得高高的，變得有力氣！四、開火車游戲，活動(dòng)結(jié)束。（