教師繼續(xù)教育計(jì)劃書(shū)

教師繼續(xù)教育計(jì)劃書(shū)?一、指導(dǎo)思?想教育大?計(jì)，教師為?本。___?世紀(jì)的教育?應(yīng)該是開(kāi)放?的、創(chuàng)新的?教育，中小?學(xué)教師必須?樹(shù)立適應(yīng)新?時(shí)代要求的?教育觀、人?才觀和質(zhì)量?觀;必須掌?握必要的現(xiàn)?代教育技術(shù)?;必須能夠?積極參與教?育科研，在?教育教學(xué)中?勇于創(chuàng)新…?…否則將無(wú)?法適應(yīng)__?_世紀(jì)教育?改革和發(fā)展?的需要。因?此，學(xué)校繼?續(xù)教育工作?要以___?精神和“_?__”的重?要思想及全?國(guó)及省市基?礎(chǔ)教育工作?會(huì)議精神為?指導(dǎo)，全面?貫徹《面向?___世紀(jì)?教育振興行?動(dòng)計(jì)劃》和?省市縣有關(guān)?教師繼續(xù)教?育工作的意?見(jiàn)，切實(shí)加?強(qiáng)教師繼續(xù)?教育工作，?努力提高他?們的教育教?學(xué)觀念、專?業(yè)知識(shí)、理?論水平、教?育教學(xué)方法?、科研能力?、管理能力?。二、主?要工作1?、繼續(xù)開(kāi)展?教師職業(yè)道?德教育。廣?大教職工要?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?中小學(xué)職業(yè)?道德修養(yǎng)》?、《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》和《?中小學(xué)教師?禮儀規(guī)范》?、“教師七?要七不準(zhǔn)”?、學(xué)校制定?的“教師師?德修養(yǎng)十六?條”、“實(shí)?驗(yàn)中學(xué)教師?十不準(zhǔn)”等?，并于期末?舉行有關(guān)以?上內(nèi)容的閉?卷考試;組?織教師觀看?《師表風(fēng)范?——全國(guó)優(yōu)?秀教師師德?報(bào)告會(huì)專輯?》、《職業(yè)?道德啟思錄?》和省教育?廳組織的優(yōu)?秀教師師德?報(bào)告團(tuán)報(bào)告?錄像。在?全體教職工?中開(kāi)展愛(ài)事?業(yè)、愛(ài)學(xué)校?、愛(ài)學(xué)生師?德系列教育?活動(dòng)。要進(jìn)?一步規(guī)范教?職工學(xué)習(xí)制?度，保證學(xué)?習(xí)時(shí)間，寫(xiě)?好學(xué)習(xí)心得?。學(xué)習(xí)中要?聯(lián)系學(xué)校和?個(gè)人實(shí)際，?認(rèn)真總結(jié)教?育教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，明?確努力方向?，達(dá)到自我?教育、自我?提高，明確?新形勢(shì)下教?育教學(xué)創(chuàng)新?工作的新任?務(wù)和學(xué)校的?新要求，為?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?打下堅(jiān)實(shí)的?思想基礎(chǔ)。?努力塑造自?己良好的形?象，杜絕體?罰或變相體?罰學(xué)生、訓(xùn)?斥學(xué)生、不?經(jīng)學(xué)校允許?擅自收費(fèi)、?隨便接受學(xué)?生家長(zhǎng)宴請(qǐng)?的現(xiàn)象。增?強(qiáng)為學(xué)生服?務(wù)、為家長(zhǎng)?服務(wù)、為社?會(huì)服務(wù)意識(shí)?，提高服務(wù)?質(zhì)量。開(kāi)展?師德建設(shè)標(biāo)?兵評(píng)選活動(dòng)?。2、鼓?勵(lì)教師參加?各種形式的?學(xué)歷提高培?訓(xùn)。遵照?學(xué)校制定的?“___歲?以下的任課?教師在__?_年內(nèi)必須?取得?？茖W(xué)?歷，___?年內(nèi)必須取?得本科學(xué)歷?”的教師繼?續(xù)教育目標(biāo)?。要繼續(xù)支?持鼓勵(lì)教師?參加各種形?式的學(xué)歷提?高培訓(xùn)，(?小學(xué)教科室?工作計(jì)劃)?爭(zhēng)取到～年?，我校專任?教師的學(xué)歷?達(dá)標(biāo)率將達(dá)?到___%?，具備本科?學(xué)歷者占到?專任教師的?___%以?上。3、?今年，要按?上級(jí)要求，?繼續(xù)組織好?骨干教師培?訓(xùn)，學(xué)校要?為參訓(xùn)教師?提供經(jīng)費(fèi)保?障，支持教?師參加上級(jí)?部門(mén)組織的?骨干教師培?訓(xùn)，不斷提?高學(xué)校教師?的整體素質(zhì)?。4、進(jìn)?一步加強(qiáng)計(jì)?算機(jī)和多媒?體教學(xué)設(shè)備?、雙控閉路?電視設(shè)備操?作培訓(xùn)和計(jì)?算機(jī)課件制?作培訓(xùn)，到?～年，爭(zhēng)取?所有任課教?師能夠自制?課件，并能?夠較熟練地?運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)?備輔助教學(xué)?。5、繼?續(xù)搞好校本?培訓(xùn)。一?要狠抓基本?技能訓(xùn)練，?提高教學(xué)藝?術(shù)，包括：?了解與分析?學(xué)生的技能?、班級(jí)日常?管理技能、?組織班級(jí)教?育的技能、?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?評(píng)定的技能?、普通話口?語(yǔ)表達(dá)技能?、書(shū)寫(xiě)規(guī)范?漢字和板書(shū)?的技能、教?學(xué)設(shè)計(jì)的技?能、電化教?學(xué)技能，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行科?學(xué)考核的技?能等等。并?采取以下措?施，加強(qiáng)技?能訓(xùn)練：?①、組織教?師參加教學(xué)?基本功競(jìng)賽?或才藝展示?，規(guī)范教學(xué)?基本功標(biāo)準(zhǔn)?;②、指?導(dǎo)教師總結(jié)?教育教學(xué)的?典型案例;?③、開(kāi)展?說(shuō)課活動(dòng)和?公開(kāi)課、評(píng)?優(yōu)課、展示?課、課題研?討課、示范?課的評(píng)課活?動(dòng)。二要?進(jìn)一步加強(qiáng)?計(jì)算機(jī)和多?媒體教學(xué)設(shè)?備、雙控閉?路電視設(shè)備?操作培訓(xùn)和?計(jì)算機(jī)課件?制作培訓(xùn)。?三要認(rèn)真?抓好教師的?繼續(xù)教育工?作，努力提?高專任教師?中本科學(xué)歷?者比例，積?極組織教師?參加省市及?全國(guó)骨干教?師的培訓(xùn)工?作。四要?制定”名師?”和青年教?師培養(yǎng)計(jì)劃?，多給他們?提供鍛煉學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?以”名師”?培養(yǎng)帶動(dòng)”?名?！苯ㄔO(shè)?;加強(qiáng)對(duì)青?年教師教育?教學(xué)工作的?指導(dǎo)，落實(shí)?好”拜師帶?徒”活動(dòng)，?使青年教師?盡快成長(zhǎng)起?來(lái)。對(duì)新調(diào)?入和新分配?教師進(jìn)行必?要的入校教?育，以使他?們盡快融入?實(shí)驗(yàn)中學(xué)這?個(gè)大家庭，?盡快跟上學(xué)?校教育教學(xué)?改革的步伐?。6、學(xué)?校還將繼續(xù)?采取“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方法，?繼續(xù)支持干?部、教師外?出參觀學(xué)習(xí)?，開(kāi)闊眼界?，或邀請(qǐng)名?家名師來(lái)校?指導(dǎo)，不斷?提高教師的?教育教學(xué)水?平和教科研?能力。7?、新一輪基?礎(chǔ)教育課程?改革，在優(yōu)?化課程結(jié)構(gòu)?、調(diào)整課程?門(mén)類、更新?課程內(nèi)容、?改革課程管?理體制和考?試評(píng)價(jià)制度?等方面，都?取得了突破?性進(jìn)展。要?組織老師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?積極推進(jìn)課?程改革，全?面實(shí)施優(yōu)質(zhì)?教育，適應(yīng)?未來(lái)發(fā)展，?培養(yǎng)身心兩?健、學(xué)創(chuàng)俱?能、知能雙?全、五育并?舉的合格人?才。三、?工作措施?1、加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，狠?抓落實(shí)。為?進(jìn)一步搞好?教師繼續(xù)教?育工作，學(xué)?校繼續(xù)教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，要加強(qiáng)?對(duì)工作的組?織領(lǐng)導(dǎo)，確?保教師繼續(xù)?教育工作的?落實(shí)。2?、提高認(rèn)識(shí)?，努力做好?教師繼續(xù)教?育工作。_?__《關(guān)于?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?決定》中明?確提出，要?“開(kāi)展以培?訓(xùn)全體教師?為目標(biāo)、骨?干教師為重?點(diǎn)的繼續(xù)教?育，使中小?學(xué)教師的整?體素質(zhì)明顯?提高?！币?此要引導(dǎo)教?師充分認(rèn)識(shí)?繼續(xù)教育的?重要性和迫?切性，積極?參與教師繼?續(xù)教育工作?，努力提高?自身的綜合?素質(zhì)。3?、完善激勵(lì)?和制約機(jī)制?。把教師繼?續(xù)教育與教?師考核和崗?位聘任結(jié)合?起來(lái)，充分?調(diào)動(dòng)廣大教?師參與繼續(xù)?教育的積極?性;對(duì)違反?規(guī)定，無(wú)正?當(dāng)理由不參?加繼續(xù)教育?培訓(xùn)的教師?，視情節(jié)輕?重給予批評(píng)?教育或在崗?位聘任