教師績效考核總則

經(jīng)典考核方案參考文檔本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！專職教師崗位績效考核方案設(shè)計小組：第一小組小組成員：劉斌斌、梁雪貞、吳瑩瑩設(shè)計時間：2010年6月4日目錄《專職教師崗位績效考核方案》初稿第一章總則大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對教師實行動態(tài)管理，以增強(qiáng)廣大教師的憂患意識、責(zé)任感、和使命感，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量，為我校培養(yǎng)出更多搶手人才。特制定本辦法。第一條目的：（一）通過公平、公正、公開的績效考核為學(xué)校的發(fā)展培育教職人才、維持教職人才和吸納教職人才。（二）通過績效考核分解學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)，傳播本校文化，強(qiáng)化專業(yè)教育與非養(yǎng)專職教師技能水平的目的；促進(jìn)管理的科學(xué)化與規(guī)范化；（四）客觀公正的評價專職教師的工作績效，為薪資調(diào)整、績效薪資發(fā)放、職務(wù)晉升等人力資源管理決策提供依據(jù)；，為教學(xué)工作的正常運行提供激勵與保障條件；第二條本考核方案適于武科大中南分校所有專業(yè)教職人員，包括助教、講師、第二章績效考核原則第三條考核原則：（一）堅持過程與結(jié)果并重的原則（二）堅持客觀公正，簡便易行的原則；（三）堅持以崗位績效為核心，注重教師切實履行崗位職責(zé)原則；（四）堅持正負(fù)激勵相結(jié)合的原則：（五）堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣；（六）堅持多元化的考核主體的原則；（七）堅持短期績效與長期績校相并重的原則；（八）堅持個人績效與學(xué)?？冃Ч餐嵘脑瓌t。第三章績效考核職責(zé)分工及組織管理第四條務(wù)處、人事處、督導(dǎo)、教師、學(xué)生等方面的代表組成，績效考核委員會主任學(xué)院院長擔(dān)任?？己诵〗M組長和成員由績效考核委員會確定。第五條績效考核委員會的職責(zé)是依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本校教師績效考核實施細(xì)的考核工作，并根據(jù)考核情況提出績效考核的等次建議意見。第六條負(fù)責(zé)實施考核工作，保證考核工作順利進(jìn)行。第七條工代表大會審議通過后報學(xué)校主管部門審批備案。第八條績效考核委員會和績效考核小組，必須按照教師績效考核實施細(xì)則，客觀公正、實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行考核。對績效考核過程中徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的，必須嚴(yán)肅處理。第九條建立學(xué)年度績效考核審核備案制度。學(xué)年度績效考核結(jié)束后，學(xué)校必第四章績效考核主體內(nèi)容第十條考核主體由以下三方組成：學(xué)生、教研室主任、科研室主任；學(xué)生在期評估；科研室主任負(fù)責(zé)對教師的科研過程、成果進(jìn)行整理、匯總與評價。第十一條考核目標(biāo)見附件一。第五章績效考核方法流程及周期第十二條教師績效考核實行平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，教師自評與學(xué)科專業(yè)組評議、學(xué)院考核組評議相結(jié)合。第十三條教師平時考核由績效考核小組依據(jù)學(xué)校績效考核實施細(xì)則對被考核組依據(jù)學(xué)?？冃Э己藢嵤┘?xì)則對被考核人進(jìn)行考核。第十四條教師定期考核的基本程序：(一)(二)組織民主測評或民主評議；(三)平時考核的結(jié)果提出考核等次建議意見；(四)考核等次；(五)在學(xué)院內(nèi)公示考核結(jié)果(公示期為5個工作日)有異議教師的復(fù)核申請；(六)學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報學(xué)校主管部門備案。第十五條末組織考核人員對被考核者進(jìn)行考核。第十六條公示期后的2主管部門受理后進(jìn)行復(fù)核和考核結(jié)果的最后確認(rèn)。第六章績效考核結(jié)果運用第十七條績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。第十八條學(xué)校在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應(yīng)根據(jù)績效考核結(jié)果，合效工資。第十九條績效考核結(jié)果也要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)下年度內(nèi)不得參加各種先進(jìn)的評選和職稱晉級。（一）評職和獎勵3年考核優(yōu)秀者，優(yōu)先享有深造、進(jìn)修、晉升職稱等待遇；對有需要改進(jìn)的員工可通過組織有針對性的培訓(xùn)活動，開發(fā)員工潛力，提高其工作能力。（二）崗位聘任和津貼報酬按考核分分配。（三）檔次分配按全體教師考核分?jǐn)?shù)排序分配A、B、C檔，分配比例一般為2：6：2。（四）績效考核結(jié)果運用于個人職業(yè)發(fā)展計劃進(jìn)工作有了依據(jù)和目標(biāo)。第七章附則第二十條本制度的解釋說明權(quán)屬武科大中南分校人事處。第二十一條本制度的未盡事宜，由人事部與各方代表討論協(xié)商后修正。第二十二條本制度的最終決定、修改和廢除權(quán)屬武科大中南分校人事處。第二十三條本制度本自發(fā)布之日起施行。附件一專職教師績效考核方案考考核核主方體式序核考核權(quán)育關(guān)心和愛關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生每周講課每周講課10高達(dá)20節(jié)為16～20每天講課為每天講課為12～16節(jié)10～12節(jié)教研室提供考核記錄和教學(xué)評價表教樣化教案、試教案、試15卷的編寫卷的編寫完善較完善教案、試卷教案、試卷的編寫一般的編寫較差試卷的作業(yè)批改一作業(yè)批改較般且給予學(xué)差，且未給生改進(jìn)的意予學(xué)生改進(jìn)5予學(xué)生完給予學(xué)生善的改進(jìn)較完善的學(xué)生收獲學(xué)生收獲明顯且具較明顯且有很強(qiáng)的具較強(qiáng)實5實用性，用性，能充分的運掌握并運用于實踐用于實踐學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績能力和成績稍有提高，提高不明合格率和優(yōu)顯，合格率秀率在70和優(yōu)秀率在﹪～80﹪之60﹪～70﹪知識和專知識和專參加專業(yè)知參加專業(yè)知業(yè)技能的業(yè)技能的識和專業(yè)技識和專業(yè)技培訓(xùn)，專培訓(xùn)，專能的培訓(xùn)，能的培訓(xùn)，業(yè)技能、業(yè)技能、專業(yè)技能、專業(yè)技能、授課技能授