晉城市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核方案

經(jīng)典考核方案參考文檔本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！為了貫徹落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）精神，認(rèn)真執(zhí)行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)價(jià)方案。一、指導(dǎo)思想手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。二、評價(jià)對象市直各小學(xué)、初中和普通高中。三、任務(wù)目標(biāo)（一）建立科學(xué)評價(jià)體系，樹立正確辦學(xué)導(dǎo)向長的自覺行為。（二）規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，以評促改，以評促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評價(jià)。四、評價(jià)原則（一）方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則時(shí)通過分級的指標(biāo)，方便進(jìn)行量化的考核。（二）過程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則學(xué)校注重過程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量。（三）效益性評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結(jié)合的原則訓(xùn)、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的情況。五、實(shí)施辦法施、教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。（一）課程實(shí)施方面1.評價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足國家課程和地方課程。（2）能夠結(jié)合本校實(shí)際開設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。2．評價(jià)方式評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。（二）教學(xué)常規(guī)管理方面1.評價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校教師應(yīng)做到教案（或?qū)W(xué)案）項(xiàng)目齊全，能做到應(yīng)具有創(chuàng)新性，每周有教學(xué)反思，對反思問題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。（2）教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果明顯。（3）作業(yè)（學(xué)案訓(xùn)練）設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí)，探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。（4）高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校對教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求，有考評辦法，有考評結(jié)果。校級領(lǐng)導(dǎo)（除校長外）和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于48期聽課不少于40節(jié)，且記錄詳細(xì)，有點(diǎn)評。2．評價(jià)方式（三）課堂教學(xué)改革方面1.評價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。（2）學(xué)校對教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、有措施、有小結(jié)；格。（3）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合學(xué)模式相吻合；有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。（4）在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中，能夠認(rèn)真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。（5）在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。2．評價(jià)方式查資料、與師生座談、隨機(jī)聽課。教學(xué)團(tuán)體賽部分，按照取得的成績進(jìn)行計(jì)分。（四）教科研方面1．評價(jià)內(nèi)容（1）教研機(jī)構(gòu)健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結(jié)、有實(shí)效；教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記或聽課卡，每位教師每周聽課不少于1節(jié)。（2）學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng)；能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好；全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。（3）學(xué)校承擔(dān)有課題研究，有立項(xiàng)書，開題報(bào)告，有進(jìn)展，有階段性小結(jié)。學(xué)校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果。（4）教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級各類期刊發(fā)表論文或出版專著。2．評價(jià)方式臺(tái)，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料；審查學(xué)校教師撰寫的論文和專著。（五）教學(xué)效益方面1．評價(jià)內(nèi)容（1）小學(xué)按照抽查考試成績平均分記分；初中按照中考成績相對于學(xué)生中考成績增長率記分。（2）學(xué)生在當(dāng)年的音樂、美術(shù)、體育、英語、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競賽評比中獲獎(jiǎng)的，按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。2．評價(jià)方式值進(jìn)行換算。學(xué)校予以表彰；對工作懈怠、弄虛作假、評估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告