校本培訓個人計劃模板

校本培訓個人計劃模板一、理論?方面。提升?自己的生命?質(zhì)量，做一?個高雅的人?。作為一?名教師，首?先，我要繼?續(xù)認真學習?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?具備良好的?師德。師德?不是一個抽?象的政治說?教，而是具?有深刻的知?識內(nèi)涵和文?化品格的，?一個有廣博?知識教師才?會有道德感?召力，僅僅?依靠說教的?道德教育必?然是蒼白的?。同樣，教?師的師德_?__力也是?以其深厚的?文化為底蘊?的。唯有如?此，教師才?能完成其教?書育人的神?圣使命。其?次，作為一?個骨干教師?，要把學習?與思考真正?成為自己的?一個習慣。?二、業(yè)務(wù)?方面：1?、認真學習?領(lǐng)會新課標?，掌握自己?所教學科的?學科特點，?教的最優(yōu)化?要落實到學?的最優(yōu)化，?形成自己的?教學風格。?2、繼續(xù)?探索生活化?、情境化的?創(chuàng)設(shè)方法，?掌握生活化?、情境化的?課堂風格。?3、具備?一定的教學?科研能力。?4、計算?機水平有較?大的提高，?計算機能與?課程整合。?能夠獨立制?作電子教案?及教學課件?。我們教?師的工作對?象是學生，?教師的專業(yè)?素養(yǎng)和教育?教學能力直?接影響學生?的發(fā)展。教?師的學識淵?博與教師的?現(xiàn)實表現(xiàn)，?教學實踐中?展現(xiàn)出來的?設(shè)計、__?_、協(xié)調(diào)等?自我調(diào)控能?力，都是學?生學習的優(yōu)?秀資源，尤?其，教師自?我發(fā)展的信?念、自我調(diào)?控的科學實?踐過程中所?表現(xiàn)出來的?執(zhí)著與嚴謹?的品行，將?影響學生的?終生。所以?，為實現(xiàn)以?上目標我準?備采取以下?措施：1?、加強師德?師風的修養(yǎng)?，形成高尚?的人格，有?一顆進取的?心。要熱愛?學生，對學?生有博愛之?心，要以誠?相待，要寬?容和有強烈?的責任感。?2、樹立?終身學習的?理念。教師?終身學習應(yīng)?具備五種能?力。學習能?力、教育科?研能力、適?應(yīng)現(xiàn)代教學?能力、研究?學生能力、?自我調(diào)控能?力，今后我?要在這些方?面多下功夫?。3、更?新教育觀念?，不斷學習?與反思，勤?動筆，勤動?腦。不光認?真鉆研本學?科知識，同?時不斷拓寬?自己的知識?視野，增加?自身的知識?含量。這其?中最重要的?一點就是必?須持之以恒?。本年度?工作目標：?1、認真?鉆研新教材?，研究教法?，體會新課?程的性質(zhì)、?價值、理念?，提高自己?的執(zhí)教能力?。2、體?育是相通的?，而且體育?教育從本質(zhì)?上來說就是?一項塑造人?的工程。因?此，在教學?中不光在與?知識、技能?的傳授，重?要的是在教?學過程中不?斷的幫助學?生發(fā)現(xiàn)體育?運動美感，?啟迪、激勵?和凈化學生?的心靈。?3、繼續(xù)探?索生活化、?情境化的創(chuàng)?設(shè)方法，掌?握生活化、?情境化的課?堂風格。?4、加強基?本功的訓練?，在鋼筆字?、粉筆字、?普通話、寫?作和體育學?科的基本功?方面都有較?大的提高。?校本培訓?個人計劃范?文（2）根?據(jù)省、市、?縣教育廳_?_關(guān)于中小?學教師培訓?及繼續(xù)教育?工作的實施?意見和相關(guān)?的文件精神?，結(jié)合我縣?教師隊伍實?際情況，以?科學發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)、推進?新一輪教師?繼續(xù)教育工?作，本著“?立足校本、?強化全員、?突出骨干、?傾斜農(nóng)村”?的原則，以?培養(yǎng)學習型?、科研型、?創(chuàng)新型教師?為重點，努?力為全面提?高我縣教師?的師德水平?和專業(yè)能力?、促進教師?的專業(yè)化發(fā)?展提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。__?_年—__?_年我校將?重點開展以?下幾項培訓?工作。一?、開展履職?晉級培訓。?采用送教下?鄉(xiāng)和城區(qū)集?中培訓相結(jié)?合的方式進?行履職晉級?培訓。二?、做好新一?輪民族地區(qū)?教師綜合素?質(zhì)培訓。到?___年止?，按省、市?教育主管部?門要求，做?好輔導(dǎo)及報?告冊的審核?工作。三?、全員性信?息技術(shù)教育?培訓。按照?省教育廳及?市教育局的?安排，各縣?要在___?年以前完成?第一輪中小?學教師計算?機應(yīng)用基礎(chǔ)?的培訓（初?級培訓），?并于___?年開始啟動?第二輪中小?學教師信息?技術(shù)教育培?訓（中級培?訓）。由于?種種原因，?我縣至今未?完成第一輪?中小學教師?計算機應(yīng)用?基礎(chǔ)的培訓?，沒有啟動?第二輪中小?學教師信息?技術(shù)教育培?訓。在計算?機已大量走?進中小學的?今天，盡快?啟動計算機?培訓顯得十?分必要和迫?切，因此，?可以利用各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校?已配備計算?機的有利條?件，采用送?教到校、送?教下鄉(xiāng)的方?式開展計算?機應(yīng)用基礎(chǔ)?培訓。四?、啟動全縣?的小學校長?培訓。根?據(jù)___教?育部___?___號《?中小學校長?培訓規(guī)定》?第一章第三?條“各級人?民政府教育?行政部門根?據(jù)教育事業(yè)?發(fā)展的需要?，按照校長?任職要求，?有計劃地對?校長進行培?訓”的規(guī)定?，為了提高?我縣中小學?校長隊伍的?整體素質(zhì)，?全面推進素?質(zhì)教育，促?進基礎(chǔ)教育?的改革和發(fā)?展，結(jié)合省?、___關(guān)?于加強中小?學校長培訓?的相關(guān)精神?和要求，于?___年年?___月開?展培訓。全?縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)?）、學校共?有___位?中小學校長?，分四期培?訓，每期_?__人（第?四期___?人），培訓?時間五天。?五、小學?教導(dǎo)主任培?訓。為進?一步深化基?礎(chǔ)教育改革?，更新教育?理念，樹立?正確的教育?發(fā)展觀、課?程觀、評價?觀，切實提?高教學管理?人員的管理?水平、教育?科研水平和?課改理論水?平，進一步?提高教導(dǎo)主?任的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，明確教?導(dǎo)主任的職?責與具體的?業(yè)務(wù)范圍，?了解新課程?背景下做一?個優(yōu)秀教導(dǎo)?主任的要求?，提高教導(dǎo)?主任在新課?程背景下教?學常規(guī)管理?的水平，促?進我縣中小?學教育教學?質(zhì)量穩(wěn)步提?高。決定于?___年年?___月至?___月對?全縣中小學?教導(dǎo)主任進?行培訓。培?訓分四期，?每期___?人（第四期?___人）?，培訓時間?五天六、?小學班主任?培訓為深?入貫徹國家?教育部、_?__省教育?廳和普洱市?教育局__?_開展中小?學班主任培?訓__通知?要求，提高?我縣小學骨?干班主任隊?伍的整體素?質(zhì)和能力，?于___年?___月至?___年_?__月開展?培訓。培訓?小學班主任?___名培?訓，全程為?半年，分三?個階段進行?。七、開?展縣級骨干?教師培訓。?根據(jù)《_?__中小學?中青年骨干?教師培訓實?施方案》（?云教師［_?__］__?_號）、《?___中小?學中青年骨?干教師培訓?指導(dǎo)意見》?（云教師［?___］_?__號）和?《思茅地區(qū)?中小學中青?年教師培訓?實施方案》?、《思茅地?區(qū)中小學中?青年骨干教?師培訓選拔?使用