第25課《周亞夫軍細柳》課件- 部編版語文八年級上冊

新課導入說說你心目中的將領有哪些精神品質？25.周亞夫軍細柳—一個“拽炸天”將軍的故事第1課時整體感知朗讀感知

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲（zī）侯徐厲為將軍，軍棘（jí）門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被(pī)甲，銳兵刃，彀(gòu)弓弩(nǔ)，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔(zhào)?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡(pèi)

徐行。至營，將軍亞夫持兵揖(yī)曰：“介胄(zhòu)之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟(jiē)乎，此真將軍矣!曩(nǎng)者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪（yé）?”稱善者久之.文帝之后/六年，匈奴/大入邊.乃/以宗正劉禮/為將軍，軍/霸上；祝茲侯徐厲/為將軍，軍/棘門；以/河內(nèi)守亞夫/為將軍，軍/細柳：以/備胡。上/自勞軍。至/霸上/及/棘門軍，直/馳入，將以下/騎送迎。已而/之/細柳軍，軍士吏/被甲，銳/兵刃，彀/弓弩，持滿。天子/先驅至，不得入。先驅/曰：

“天子/且至!”軍門都尉曰：“將軍/令曰：‘軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔。’”居/無何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持節(jié)詔將軍：“吾欲/入勞軍?！眮喎?乃/傳言開壁門。壁門士吏/謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中/不得驅馳。”于是/天子/乃/按轡徐行。至營，將軍亞夫/持兵揖曰：“介胄之士/不拜，請/以軍禮見?！碧熳?為動，改容/式車。使人/稱謝：“皇帝/敬勞將軍。”成禮/而去。既出/軍門，群臣/皆驚。文帝曰：“嗟乎，此/真將軍矣!曩者/霸上、棘門軍，若/兒戲耳，其將/固可襲而虜也。至于/亞夫，可得/而犯邪?”稱善者/久之。周亞夫軍

細柳事件：駐軍、駐扎地點人物解題

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。侵入邊境。詞類活用，名詞用作動詞，駐軍。我國古代對西北部民族的統(tǒng)稱，此處指匈奴。精讀細研譯：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；任命祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫為將軍，駐軍在細柳，以防備匈奴侵擾。大規(guī)模于是擔任來

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！避姞I。不久。到，往。同“披”，穿著。張開。把弓拉滿。精讀細研這里指刀出鞘。親自將要?；实郯l(fā)布的命令。過了不久。手持符節(jié)皇帝慰問。下令命令派遣使者就下詔聽從符

節(jié)

符節(jié)，中國古代朝廷傳達命令、征調兵將以及用于各項事務的一種憑證。用金、銅、玉、角、竹、木、鉛等不同原料制成。用時雙方各執(zhí)一半，合之以驗真假，如兵符、虎符等。知識鏈接譯：皇上親自去慰問軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細柳軍營，軍中官兵都身披鎧甲，刀出鞘，弓弩張開，弓弦拉滿。皇上的先行引導人員到了營前，不能進入。先行官說：“皇上將要駕到。”守衛(wèi)軍營的將官回答：“將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令’?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊?！本x細研亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。精讀細研營壘。規(guī)定?？刂谱≤囻R。拱手行禮。被同“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾。向人致意，表示問候?？v馬奔馳。慢慢地。請允許我。勞軍儀式完成后離開?？缀皖^盔，這里指披甲戴盔對……說韁繩才用譯：周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上車馬的隨從說：“將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳?！庇谑腔噬暇涂刂谱≤囻R慢慢前行。到了主帥所在的營帳，將軍周亞夫手持兵器拱手行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見。”皇上被感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木，俯下身子，表示敬意，派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離開。精讀細研

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。語氣詞，表示反問。先前。必，一定。精讀細研譯：出了細柳軍營的大門，群臣都感到驚詫。文帝說：“?。∵@才是真正的將軍呀！先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍必定會遭偷襲而被俘虜，至于周亞夫，哪里是能夠被侵犯的？”稱贊了他很久。音節(jié)助詞，不譯已經(jīng)全文翻譯漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；任命祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；任命河內(nèi)郡的郡守周亞夫為將軍，駐軍在細柳，以防備匈奴侵擾?；噬嫌H自去慰問軍隊。到了霸上和棘門的軍營，長驅直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了細柳軍營，軍中官兵都身披鎧甲，刀出鞘，弓弩張開，弓弦拉滿?；噬系南刃幸龑藛T到了營前，不能進入。先行官說：“皇上將要駕到。”守衛(wèi)軍營的將官回答：“將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令’?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要入營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上車馬的隨從說：“將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。”于是皇上就控制住車馬慢慢前行。到了主帥所在的營帳，將軍周亞夫手持兵器拱手行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見。”皇上被感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木，俯下身子，表示敬意，派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲妰x式完成后離開。出了細柳軍營的大門，群臣都感到驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍呀！先前霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，他們的將軍必定會遭偷襲而被俘虜，至于周亞夫，哪里是能夠被侵犯的？”稱贊了他很久。1.通假字(1)軍士吏被甲“____”通“____”，____________________(2)改容式車“____”通“____”，____________________穿著式軾車前橫木。這里作動詞，扶軾。被披字詞積累2.古今異義(1)軍霸上古義：_____________今義：______________(2)上自勞軍古義：_____________今義：______________古義：_____________今義：______________(3)天子先驅至古義：_____________今義：______________(4)于是上乃使使持節(jié)詔將軍古義：_____________今義：______________(5)亞夫乃傳言開壁門古義：_____________今義：______________(6)軍中不得驅馳古義：_____________今義：______________先行引導的人員走在前面起引導作用的人符節(jié)物體各段之間相連的地方慰問勞動、勞力等皇帝方位名詞駐軍軍隊營壘墻壁策馬疾馳驅趕，奔跑(7)將軍亞夫持兵揖曰古義：_____________今義：______________(8)將軍約古義：_____________今義：______________(9)軍中聞將軍令古義：_____________今義：______________(10)使人稱謝古義：_____________今義：______________(11)成禮而去古義：_____________今義：______________(12)其將固可襲而虜也古義：_____________今義：______________(13)請以軍禮見古義：_____________今義：______________聽從用鼻子嗅必，一定堅固，頑固規(guī)定大約，表估計兵器士兵致意，問候感謝離開從所在地到別的地方(跟“不果斷相對”)請允許我請求，邀請，“希望對方做某事”3.一詞多義軍①周亞夫軍細柳()②上自勞軍()③至霸上及棘門軍()使①于是上乃使使持節(jié)詔將軍()

②于是上乃使使持節(jié)詔將軍()

③使人稱謝()詔①不聞天子之詔()②持節(jié)詔將軍()入①匈奴大入邊()②直馳入()

③入由無法家拂士()名作動，駐軍名詞，軍隊名詞,軍營動詞，派遣名詞,使臣名詞，皇帝發(fā)布的命令動詞,派動詞，入侵動詞,下詔，告訴動詞,進入在國內(nèi)令①將軍令曰()②軍中聞將軍令()及①至霸上及棘門軍()

②及魯肅過潯陽()持①持滿()②于是上乃使使持節(jié)詔將軍()將①詔將軍()②其將固可襲而虜也()為①以河內(nèi)守亞夫為將軍()②天子為動()動詞，命令，下令名詞，命令和到，等到jiānɡ，將級軍官，高級將領jiànɡ，將士動詞，拉，指拉弓動詞，拿動詞，擔任，做介詞，被勞①上自勞軍()②勞其筋骨()固①其將固可襲而虜也()

②汝心之固()③子固非魚也()居①居無何()②不可久居()③居天下之廣居()()

備①以備胡()

②前人之述備矣()③左佩刀，右備容臭()慰問，慰勞使……勞累一定頑固經(jīng)過停留本來住在住宅防備詳盡掛著之①文帝之后六年()②已而之細柳軍()③不聞天子之詔()④介胄之士不拜()⑤稱善者久之()以①乃以宗正劉禮為將軍()

②以備胡()③請以軍禮見()且①天子且至()

②年且九十()③且焉置土石∕且欲與常馬等不可得()④蓋余之勤且艱若此()助詞，的動詞，到，往助詞，的助詞，的助詞，補充音節(jié)，不譯動詞，任命；一說介詞，讓連詞，用來介詞，用將要將近況且而且4.詞類活用軍霸上（）銳兵刃（）于是上乃使使持節(jié)詔將軍（）介胄之士不拜（）改容式車（）形容詞的使動用法，使……鋒利名詞用作動詞，駐軍名詞用作動詞，下詔名詞用作動詞，穿戴著盔甲同“軾”。名詞用作動詞，扶軾5.特殊句式(1)判斷句①此真將軍矣?！耙印北硎九袛唷＂谄鋵⒐炭梢u而虜也。“也”表示判斷。(2)被動句天子為動?！盀椤北硎颈粍印?3)省略句①乃以宗正劉禮為將軍省略主語“文帝”，即“<文帝>乃以宗正劉禮為將軍”。②天子為動。省略賓語“之”，即“天了為<之>動”。第2課時精度細研活動一：簡單復述這個故事，同桌互述互評，互相糾正互相補充。整體感知2.漢文帝巡視、慰勞細柳營1.劉、徐、周三軍駐地3.文帝贊嘆周亞夫

文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

活動二：漢文帝為什么稱周亞夫是“真將軍”？請結合具體語句，用以下句式來描述：“嗟乎，此真將軍矣！亞夫真在

?！闭w感知“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”1.在軍士戒備方面：常備不懈，嚴陣以待訓練有素，戒備森嚴“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”持兵刃×→突出周亞夫治軍嚴明，帶兵有方

天子“先驅至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“上至又不得入”“軍中不得驅馳”。在細柳營中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行。

天子“先驅至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“上至又不得入”“軍中不得驅馳”。在細柳營中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行?；实蹃砹瞬唤o進？？？?。。≡诶ㄌ杻?nèi)補充恰當?shù)恼Z氣，小組分角色演繹下面兩場對話

，并做出動作。細讀分析第一場細柳營壁門外軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。地

點天子先驅（

）天子且至！軍門都尉（

）將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔。“頤指氣使、傲慢、急躁堅定不移，毫無商量余地（

）（持節(jié)）吾欲入勞軍。正式，語調略低軍門都尉得將軍令，開壁門。思考題：天子先驅和軍門都尉說的話的標點符號是否可以調換？天子且至！軍中聞將軍令，不聞天子詔。天子且至。軍中聞將軍令，不聞天子詔！第二場細柳營內(nèi)天子車騎疾馳。地

點壁門士吏（

）將軍約，軍中不得驅馳。天子按轡徐行。嚴肅、堅決2.在治軍軍紀方面：軍紀嚴明，恪盡職守

天子“先驅至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“上至又不得入”“軍中不得驅馳”。在細柳營中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行。

天子“先驅至，不得入”“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”“上至又不得入”“軍中不得驅馳”。在細柳營中，文帝也要遵循軍令，按轡徐行。

四“不”

將軍亞夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，請以軍禮見”亞夫登場?。?！揖

禮

揖禮，古時漢民族的相見禮，起源于周代以前，約有3000年以上歷史，行禮時，雙手合于胸前，左手在外，右手在內(nèi)。1.天揖（上揖：揖禮手位于高者，標準揖禮）2.時揖（中揖：揖禮手位于平者，又叫：拱手，推手，抱拳）3.土揖（下揖：揖禮手位于下者，又叫：下手）此外還有長揖、特揖、旅揖、旁三揖等。土揖時揖知識鏈接

古人的拜是非常講究的,我們現(xiàn)在通常說的“三叩九拜”中的“九拜”,就是古人九種拜的禮節(jié)。這九種拜分別是稽首、頓首、空首、振動、吉拜、兇拜、奇拜、褒拜、肅拜。其中除了女性用的肅拜不跪外,其余八種拜都要下跪?；资前荻Y之中最隆重的一種禮儀,一般用在君臣之間。先跪下,再拜手,然后手至地,首亦至地。我們在今天的古裝影視劇中看到的朝堂之上文武百官對皇帝所行之禮就是此禮。根據(jù)頭觸地的時間長短，拜又分為稽首和頓首兩種?；子|地時間長，表尊重程度高；頓首觸地時間短，敬意低于稽首禮。知識鏈接第三場細柳營內(nèi)天子車騎疾馳。地

點周亞夫（

）介胄之士不拜，請以軍禮見。天子使者（

）皇帝敬勞將軍。成禮而去。鏗鏘有力、不卑不亢恭敬有禮周亞夫作揖，天子改容式車。

將軍亞夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，請以軍禮見”知識鏈接

在軍抗而立，在行遂而果，介者不拜，兵車不式，城上不趨，危事不齒。

——《司馬法·天子之義》

穿戴甲胄的兵士見到天子或者長官可以不拜，僅行拱手禮即可，稱為“介者不拜”；在兵車上若遇見長官，不行低頭撫軾之禮，稱為“兵車不式”（“式”通“軾”）。3.在言行方面：剛正不阿，謹守禮儀1.在軍士戒備方面：2.在治軍軍紀方面：3.在言行方面：治軍嚴整，戒備森嚴、嚴陣以待軍紀嚴明，恪盡職守剛正不阿，謹守禮儀、不畏權貴真將軍小結

《史記》寫人時?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢，抑或兩種不同的結果，作為對照”。細讀課文，說說文中哪些地方使用了對比、襯托的寫法，對刻畫人物起到了什么樣的作用。深入探究對比角度對比內(nèi)容作用入營行為突出周亞夫治軍有方細柳軍營“不得驅馳”“按轡徐行”霸上、棘門軍營“直馳入”突出周亞夫剛正不阿、恪盡職守細柳周亞夫“持兵揖”“不拜”霸上、棘門軍“將以下騎送迎”漢文帝慰問軍士時所受待遇之比較嗟乎！此乃______天子矣！活動三：活動替周亞夫贊美漢文帝。真細讀分析細讀分析于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。1.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?.于是天子乃按轡徐行。3.稱善者久之。語氣從容、平和表現(xiàn)文帝的明事理、識大體凸顯文帝的見識與胸襟點明時間、空間虛詞，顯格局細讀分析1.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?.使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！狈Q呼，看誠意越來越正式細讀分析1.天子為動，改容式車。2.使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”3.稱善者久之。動詞，示敬意細讀分析軾

軾，古代馬車上前方的橫木，用作扶手。行車途中對人表示敬意時即扶軾低頭，這個動作本身也叫軾。知識鏈接漢文帝在細柳軍并未得到“至尊”的待遇，而且處處都要服從軍令，但他并不認為這損害了自己作為皇帝的威嚴，反而對周亞夫大加稱贊。這一點應該如何理解？“直馳入，將以下騎送迎”“不得入”“軍中不得驅馳”形同兒戲訓練有素、軍紀嚴明維護漢文帝的統(tǒng)治（保家衛(wèi)國）最需要的，特別是在“匈奴大入邊”這樣一個特殊的時期。深入探究深入探究

漢文帝即位后，跟匈奴貴族繼續(xù)采取“和親”的政策，雙方?jīng)]有發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。但是后來匈奴的單于聽信了漢朝奸細的挑撥，跟漢朝絕了交。公元前158年，匈奴單于起兵六萬，襲擾上郡和云中，殺了不少百姓，搶掠了不少財物。漢文帝急忙以中大夫令勉為車騎將軍，率軍進駐飛狐（今山西上黨）；以原楚相蘇意為將軍，將兵入代地，進駐句注（今山西雁門關附近）；又派將軍張武屯兵北地。為了加強防衛(wèi)，漢文帝還委派劉禮、徐厲、周亞夫三位將軍分別駐扎在霸上、棘門、細柳。這三處地方離長安較近，漢文帝就到這三地慰問軍隊。本文就是漢文帝勞軍的紀實。寫作背景

在“皆驚”（即還沒想明白）的群臣面前貶斥玩忽職守的霸上及棘門軍的統(tǒng)帥，稱贊周亞夫，也是向群臣宣示國家真正需要的是什么樣的人才。一定程度上表現(xiàn)了文帝的開明識大體。“既出軍門，群臣皆驚”1、對沒有周亞夫的命令任何人不得進入軍營的嚴明軍紀而驚訝；2、對周亞夫見到皇帝不跪拜只行軍禮的行為感到驚訝；3、對漢文帝不但不怪罪周亞夫，反而對他稱贊而表示驚訝；·文帝之后六年（前158）·文帝生卒年月（前202-前157）

勞軍之后的第二年，文帝就駕崩了。匈奴擾邊，身體衰微，面臨內(nèi)憂外患的文帝，此時“為動”“改容式車”以及對周亞夫的稱贊，不光是因為找到了良將，還有為繼承人選擇到棟梁之材的欣慰。知識鏈接“稱善者久之”后的原文：

月馀，三軍皆罷。乃拜亞夫為中尉。孝文帝且崩時，戒太子曰：“極有緩急，周亞夫真可任將兵?！蔽牡郾溃輥喎驗檐囼T將軍。——《史記·絳侯周勃世家》

景帝三年(前154年),以吳、楚為首的七國之亂爆發(fā)。周亞夫被任命為太尉,領軍東進與叛軍作戰(zhàn)。叛亂歷時三個月即被平息。周亞夫官拜丞相。知識鏈接嗟乎！此乃______天子矣！真細讀分析知人善用、平等待人、心胸寬廣、明辨是非、體恤下屬、賢明、有雄才大略……結合社會現(xiàn)實，說說你從文中得到了什么啟發(fā)？

漢文帝不僅不怪罪周亞夫，反而為之感動，可見他是一位明君。當今社會，上級領導應接受下級的正確意見，這樣才能是工作更好地完成。

自古以來，不論哪一代的君王，要想治國安民，立法嚴紀是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛；如果沒有紀律，社會何以安定有序。

俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓?！蔽覀冊谛J真遵守紀律，做一名優(yōu)秀的中學生。

當今時代，不管處在什么樣的工作崗位上，大家都應該發(fā)揚周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，這樣，我們的社會才會安定繁榮。

“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位?！闭菍χ軄喎蚓竦某浞指爬ā＞犹故?，有什么說什么，不阿諛奉承別人而取得富貴，不違反做人原則而取得地位。課堂寄語周亞夫軍細柳點明背景邊關吃緊奉命備戰(zhàn)上自勞軍霸上棘門將以下騎送迎細柳軍士吏全副武裝入須聽將軍令匈奴進犯直馳入軍中不得驅馳持兵揖，不拜治軍嚴明、剛正不阿、恪盡職守、凜然不可侵犯周亞夫形象：思維導圖

周亞夫，西漢名將，絳侯周勃之子，屢立戰(zhàn)功。周亞夫秉公理事,一身正氣,為人坦蕩，幫助漢景帝贏得西漢王朝大一統(tǒng)的局面。然而,正因其剛正不阿，多次開罪梁孝王等皇家勢力，被漢景帝疏遠,后因得罪景帝下獄，絕食而死。這篇文章即記載他為河內(nèi)守駐軍細柳時的一段事跡。

周亞夫與司馬遷生活的時期相距僅數(shù)十年,司馬遷有感于周亞夫武能抗敵、文能治國的傳奇一生，更慨嘆一代名將，戰(zhàn)功顯赫，卻因小人離間,竟被冤死,因此在《史記·絳侯周勃世家》中記下周亞夫的驍勇事跡，以寄哀思。主人公介紹

司馬遷（約前145—?）字子長,西漢史學家和文學家。其父司馬談曾任漢武帝的太史令。司馬遷早年從經(jīng)學大師董仲舒、孔安國學習,20歲開始多次出游,考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君劉邦等的遺跡。38歲繼任太史令,開始整理史料。后司馬遷因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑。這是對他極大的摧殘和凌辱。但他想到著述還沒有完成,決心“隱忍茍活”以完成自己的宏愿。司馬遷出獄后任中書令,這是由宦官擔任的掌管文書機要的官,他“每念斯恥,汗未嘗不發(fā)背沾衣”,但他忍辱含垢,繼續(xù)編寫《史記》。他被后世尊稱為太史公、歷史之父。作者簡介

原名《太史公書》或《太史公記》，東漢末年才改稱今名?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史,是一部“究天人之際，通古今之變,成一家之言”的偉大著作?！妒酚洝酚浭律掀疖庌@黃帝,下至漢武帝太初年間,跨度近三千年,詳實地記述了我國古代的歷史,展示了廣闊的社會生活畫卷,描繪了栩栩如生的歷史人物形象，表現(xiàn)了司馬遷的進步歷史觀。它不僅是史學著作的典范，而且是