2024-2025學(xué)年高中語文課時作業(yè)6六一居士傳含解析粵教版選修唐宋散文蚜

PAGE6-課時分層作業(yè)(六)六一居士傳[基礎(chǔ)鞏固層]1．下列加點字的注音有錯誤的一項是()A．遷謫(zé) 佚名(yì) 付訖(qì) 號哭(háo)B．相稱(chèn) 牽累(lěi) 災(zāi)難(nàn) 骸骨(hái)C．軒轅(xuān) 珪石(ɡuī) 憔悴(cuì) 惻然(cè)D．涿鹿(zhuō) 譏誚(qiào)潁水(yǐnɡ) 夙愿(sù)A[“謫”讀“zhé”。]2．對下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是()A．軒裳珪組勞吾形于外 組：印綬B．是豈不為六一乎 豈：莫非C．子欲逃名者乎 名：名聲D．吾負(fù)三宜去 負(fù)：負(fù)責(zé)D[負(fù)：擔(dān)負(fù)，引申為具備。]3．下列句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此莊生所誚畏影而走乎日中者也,其聞道也固先乎吾))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾固知名之不行逃,此則岳陽樓之大觀也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾為此名，聊以志吾之樂爾,不以物喜，不以己悲))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾其何擇哉,其孰能譏之乎))D[D項，其：副詞，表反問語氣。A項，乎：前一個為介詞，表處所；后一個為介詞，表比較。B項，之：前一個為助詞，用在主謂之間取消句子獨立性；后一個為助詞，相當(dāng)于“的”。C項，以：前一個是連詞，表目的；后一個是介詞，表緣由，相當(dāng)于“因為”。]4．下列各句的文言句式特點與例句相同的一項是()例句：軒裳珪組勞吾形于外A．世事之為吾累者眾也B．吾其何擇哉C．常患不得極吾樂于其間者D．此吾之所以志也C[例句與C項都是狀語后置句；A項，是定語后置句；B項，是賓語前置句；D項，是推斷句。][閱讀提升層](一)閱讀下面的文字，完成5～8題。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屢易其號，此莊生所誚畏影而走乎日中者也。余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也?！本邮吭唬骸拔峁讨恍刑?，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾。”客曰：“其樂如何？”居士曰：“吾之樂可勝道哉！方其得意于五物也，太山在前而不見，疾雷破柱而不驚；雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。其大者有二焉，軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？雖然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子惻然哀之，賜其骸骨，使得與此五物皆返于田廬，庶幾償其夙愿焉。此吾之所以志也?！笨蛷?fù)笑曰：“子知軒裳珪組之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。累于彼者已勞矣，又多憂；累于此者既佚矣，幸無患。吾其何擇哉？”于是與客俱起，握手大笑曰：“置之，區(qū)區(qū)不足較也?！?．下列各句中加點詞語的說明不正確的一項是()A．而屢易其號 易：變更，變換B．余將見子疾走大喘渴死 走：躲避C．憂患思慮勞吾心于內(nèi) 勞：使……乏累D．于是與客俱起 俱：一起B(yǎng)[B項，走：奔跑。]6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(雖響九奏于洞庭之野,世事之為吾累者眾也))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是豈不為六一乎,世事之為吾累者眾也))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一日天子惻然哀之,居士曰：“不然?！?)D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以吾一翁，老于此五物之間,雖響九奏于洞庭之野))D[A項，之，結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，定語后置的標(biāo)記。B項，為，動詞，是/動詞，成為。C項，然，形容詞詞尾，……的樣子/代詞，這樣。D項，于，都是介詞，在。]7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是()A．愛琴、棋、書、酒、金石遺文，從正面反映了歐陽修高雅的藝術(shù)情趣，也從側(cè)面反映出他對功名利祿的淡薄。B．在文中歐陽修表明白世事令他煩憂，希望脫身于世俗雜務(wù)，回來自然，寄情五物的看法。C．在文中，客用《莊子·漁父》里面的典故譏笑了歐陽修的做法，說他的做法是不能讓自己從名聲中逃脫而出的。D．“軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？”這才是歐陽修一再要求退休的真正緣由，也是他沉醉于五物、取號六一居士的真正緣由。C[C項，“譏笑了歐陽修的做法”錯。]8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此莊生所誚畏影而走乎日中者也。余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________(2)其大者有二焉，軒裳珪組勞吾形于外，憂患思慮勞吾心于內(nèi)，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)這正像莊子所譏諷的那個膽怯 影子卻跑到陽光中去的人。我將會望見您像那個人一樣，快速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。(2)其中大的方面有兩件，官場事務(wù)從外面使我的身體感到勞累，憂患思慮從里面使我的內(nèi)心感到乏累，使我沒有生病也已經(jīng)顯得憔悴，人沒有老精神卻已衰竭，還有什么空閑花在這五種物品上呢？(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書詰盜公亮報吾境不藏盜殆從者之廋耳索之果真公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請建儲，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強。公亮曰：“此禁物也，取之雖強，與盜物民家有間矣。”固爭之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不愿赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕。元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)則；然性吝嗇，殖貨至巨萬。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。嘗遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。(節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》)9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果真/B[本題考查文言文斷句的實力。文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)悟。首先，通讀選文，大致了解整個故事的內(nèi)容。其次，依據(jù)畫波浪線句子中主語的變換初步斷句，如“為政有能聲”的主語是公亮，“悉竄他境”的主語是“盜”，“不閉”的主語是“戶”，“亡橐中物”的主語是“使客”，“報”的主語是公亮。再次，抓住標(biāo)記詞斷開比較明顯的地方，如文中的“殆”前面要斷開，虛詞“耳”后面要斷開。這樣將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再結(jié)合選項做出推斷即可。]10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采納嫡長子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。D．契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。C[本題考查古代文化常識。涉及古代官職、君主制度、古國狀況等?！坝兴尽痹谖闹兄赣性敿?xì)職務(wù)、做詳細(xì)工作的官吏，而不是指朝廷中的各級官員。]11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊。他進士及第后任職會稽縣，當(dāng)時湖水經(jīng)常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B．曾公亮久經(jīng)驗練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他詢問；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過重，據(jù)理力爭，最終改判。C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無事。D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計。他為人深厚，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地到處隨順安石，最終得到回報。C[本題從張冠李戴和無中生有的角度設(shè)誤考查對文章內(nèi)容的把握。C項“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”表述不當(dāng)。派趙滋前去的是皇上而不是曾公亮；另外，派使者去告知趙滋，并沒說讓使者偕同。]12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________(2)蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查理解并翻譯文中句子的實力，涉及通假字、一詞多義、推斷句、省略句等。(1)“錫”是通假字，通“賜”，賜予?！膀?，尊敬?！氨亍保隙??！笆遣或病笔峭茢嗑洌岸厥?之)親臨”是省略句。(2)“嘗”，曾，曾經(jīng)?！熬日?，指訂正弊病。“譏”，譏諷?！肮虒櫋保庸虒櫺?。[答案](1)賜宴不到場，這是對君主吩咐的不敬。君主有病，卻肯定要他親臨宴會，做這樣的事能心安嗎？(2)蘇軾曾從容地責(zé)怪公亮不能訂正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸?！緟⒖甲g文】曾公亮，字明仲，是泉州晉江人。考中進士甲科，做了會稽縣的縣令。百姓的農(nóng)田在鏡湖旁，經(jīng)常擔(dān)憂湖水泛溢。公亮立起閘門，將水排入曹娥江，百姓受益。以端明殿學(xué)士的身份管理鄭州，治政有能干的名聲，盜賊都流竄到外地，以至百姓都夜不閉戶。曾經(jīng)有使者丟失袋中東西，下公文追問盜賊，公亮上報：“我們境內(nèi)沒有窩藏盜賊，也許是隨從之人偷藏的。”(對隨從)進行搜查，果真如此。公亮清晰熟習(xí)公文法令，經(jīng)驗處事久了，熟知朝廷臺閣的典章制度，位居首位的宰相韓琦經(jīng)常詢問他。仁宗末年，韓琦懇求確立儲君，與公亮等一起共商大計。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺將其當(dāng)強盜論處。公亮說：“這是禁物，獲得它雖是強行盜取，卻與盜竊民家有所不同了?！眻猿譅庌q，于是(皇帝)交付給有司探討，依照劫取禁物的法令，盜賊得以不死。契丹放縱人在界河捕魚，又多次通行鹽船，官吏不敢制止，都說：與他們較量，將要生出事端。公亮說：“事情剛起先不加制止，以后將怎么辦？雄州趙滋威猛有計謀，可以任用?！背⑴扇饲叭ハ蜈w滋傳達(dá)皇上的旨意，邊疆的危害最終平靜了。英宗即位，授予公亮中書侍郎兼禮部尚書職位，不久又加封為戶部尚書?；实凵眢w不適，遼使到了卻不能召見，命公亮在客館設(shè)宴，使者不愿赴宴。公亮質(zhì)問他說：“賜宴不到場，這是對君主吩咐的不敬。君主有病，卻肯定要他親臨宴會，做這樣的