第8課《蒲柳人家》課件(共27張PPT) 部編版語文九年級下冊

蒲柳人家劉紹棠課堂導(dǎo)入忽然，隔墻花影動，從東籬笆上的豆角秧和喇叭花藤蘿里，露出一張俊俏的臉兒，輕輕地叫了一聲：“滿子！”

何滿子一抬頭，原來是望日蓮姑姑，救命星光臨了。

“蓮姑！”何滿子一肚子委屈，好容易盼來了親人，哇的一聲哭了。

坐在外屋的一丈青大娘，聽見哭聲，扔下手里的牛拐骨，走了出來，問道：

“滿子，怎么啦？”

何滿子一聽奶奶的口氣，明明是帶著心疼的意味，于是便演出了他的拿手好戲，扯著嗓子大哭起來……明確目標(biāo)1.了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。

2.賞析個性鮮明的人物形象。3.品味小說富有特色的語言。4.感受小說人物的美好品德和高尚情操，培養(yǎng)良好的審美情趣。

fèidáokānìxuèyīnɡ1.給下列生字注音。痱子（

）捯氣（

）咔吧（

）隱匿（

）

戲謔（

）榮膺（

）纖夫（

）咬文嚼字（）到了兒（

）qiànjiáoliǎo

預(yù)習(xí)檢測斷壁殘（）一氣（）成不知好歹（）如坐針（）兩（）插刀望眼（）穿妙手（）春天（）之樂垣呵歹氈肋欲

回倫2.請將括號中的漢字補充完整。預(yù)習(xí)檢測一氣呵成咬文嚼字如坐針氈芒刺在背妙手回春望眼欲穿預(yù)習(xí)檢測3.詞語含義連線。形容心神不寧。醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。過分地斟酌字句（指死摳字眼）。作者介紹

劉紹棠，中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。1948年參加革命，1949年讀中學(xué)時開始發(fā)表短篇小說。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁和肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學(xué)之路。被詩人晏明稱為"神童"，又因家鄉(xiāng)儒林村臨近北運河，又被稱為"大運河之子"。作品題材多以京東運河(北運河)一帶農(nóng)村生活為題材，格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁。長期致力于"中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土氣"的創(chuàng)作思想，是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人。作品有《青枝綠葉》、《蛾眉》等短篇小說集，《運河的槳聲》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》等中篇小說，《春草》、《豆棚瓜架雨如絲》等長篇小說，他的《蒲柳人家》獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說二等獎。寫作背景《蒲柳人家》以“九一八”事變后、蘆溝橋事變前，殷汝耕在冀東建立漢奸政權(quán)，抗日活動方興未艾這一段歷史為背景。創(chuàng)作《蒲柳人家》的緣由，一是“感恩圖報”，由于“鄉(xiāng)情父老兄弟姐妹扶危濟困，多情重義，我（作者）才大難不死”，因此要在作品中表現(xiàn)和歌頌鄉(xiāng)親們的美德。二是“走我（作者）的鄉(xiāng)土文學(xué)之路”，由于從個人“前后在農(nóng)村生活了三十年以上”的實際出發(fā)，揚長避短，因此要寫“鄉(xiāng)土文學(xué)”，要在創(chuàng)作中“堅持現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，繼承和發(fā)展中國文學(xué)的民族風(fēng)格，保持和發(fā)揚強烈的中國氣派和濃郁的地方特色，描寫農(nóng)民的歷史和時代的命運”。

本文選自《十月》1980年第3期。

故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐頭、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出現(xiàn)，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡卜?2節(jié)，但這個主線故事只占兩節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。

問題導(dǎo)學(xué)1.小說的主要人物是誰？是以什么為線索展開故事情節(jié)的?2.哪個人物給你留下了深刻的印象？找出小說對他們的描寫，讀一讀，和同學(xué)說一說你的感受，并概括人物形象特征。3.小說是如何體現(xiàn)濃郁民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息的？找出一兩句品讀。初步感知“蒲柳人家”，就是指用蒲草和柳樹枝搭起房屋的人家，在這里代指普通貧苦農(nóng)家。交代描寫對象。選文共兩節(jié)：第一節(jié)主要寫何滿子的奶奶一丈青大娘。第二節(jié)主要寫何滿子的爺爺何大學(xué)問。

思考質(zhì)疑3個人物:何滿子、奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問。線索人物：何滿子。主要描寫對象：奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問。1.小說的主要人物是誰？是以什么為線索展開故事情節(jié)的?

小組討論

年齡：六歲家庭：世代單傳，母親文墨小康之家出身，漂亮、識字父親長得清秀，一手好字，性情溫和，做了掌柜的女婿。外貌：剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。2.印象深刻的人物之——何滿子年幼、調(diào)皮！習(xí)慣：①不穿大紅兜肚②上學(xué)不安分③心疼爺爺，想哄爺爺開心記性好，愛聽故事，④過耳不忘，好問個字兒，過目不忘。⑤藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏⑥被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶天真可愛、機靈頑皮2.印象深刻的人物之——何滿子

3.印象深刻的人物之——何滿子奶奶人送外號——一丈青大娘一丈青來歷：《水滸傳》扈三娘稱號，梁山女將,武藝高強,日月雙刀，神出鬼沒，更有陣前用繩套捉人的絕技。漂亮,美貌,英武,肖像：6段，大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，能罵人能打架。性格豪爽，愛打抱不平。

肖像：8段，一丈青大娘有一雙長滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。她還會扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷。這個小村大人小孩有個頭疼腦熱，都來找她妙手回春;全村三十歲以下的人，都是她那一雙粗大的手給接來了人間。3.印象深刻的人物之——何滿子奶奶身強力壯，本領(lǐng)強！

語言：7段，便斷喝一聲:“站住!”

又吆喝了一聲:“都給我穿上褲子!”

“不能叫你們腌躦了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”

12段，奶奶只得把頂門杠子一扔，叫了聲:“小祖宗兒!”3.印象深刻的人物之——何滿子奶奶大膽潑辣，愛打抱不平，疼愛孫子。

動作:7段，一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來站在河邊大罵不住聲，還不許那幾個纖夫爬上岸來力氣大，潑辣，正直，英姿颯爽，女中豪杰！潑辣大膽剛直不阿性格豪爽口苦心甜熱情正直淳厚樸實何滿子奶奶：人送外號——何大學(xué)問。名諱已不可考，北運河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。4.印象深刻的人物之——何滿子爺爺肖像：

膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。本領(lǐng)：

當(dāng)過義和團，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。給地主家當(dāng)趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。行為：

好說大話，架子大。不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數(shù)兒。仗義輕財，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平行為：

①他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本……咿咿哦哦地嘟念。②路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。③他滿臉胡茬，就像根根松針，最喜歡磨蹭孫子的臉蛋兒，逗得孫子吱兒喳亂叫，笑成一團兒，打成一團兒。服飾：

打扮得斯文模樣兒，穿起了長衫，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風(fēng)凜凜又滑稽可笑。人送外號——何大學(xué)問來歷他走的地方多，見的世面廣;他又好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。他這個人非常富有想像力，會故事，于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了個何大學(xué)問的外號。愛學(xué)習(xí)，愛面子，愛孫子。神態(tài)：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩。語言：

說話也咬文嚼字。“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”樸實、愛國俠肝義膽仗義疏財慷慨豁達(dá)見義勇為何滿子爺爺：

合作探究

本文作為一篇鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作，語言采用了民間口語和俗語，并且經(jīng)過加工，形成了一種伶俐活潑、精練而有動感，充滿了鄉(xiāng)土氣息的語言，找出來體會其特點。

語言特色1.活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語：①何滿子在奶奶身邊長大，要天上的星星，奶奶也趕快搬梯子去摘。長到四五歲，就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑。②奶奶八樣不放心，怕讓狗咬了，怕讓鷹抓了，怕掉在土井子里，怕給拍花子的拐走。③何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。④手握著搟面杖要梆他④人配衣裳馬配鞍、窩著一肚子餓火、千里搭長棚，沒有不散的筵席⑤那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。⑥只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。充分寫出了一丈青大娘的怒氣和力氣，這一巴掌的威力，讀到這兒，仿佛覺得這情景發(fā)生在眼前一樣。①一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂。②一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。③那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上。④小說的結(jié)構(gòu)得《水滸》神韻，用外號概括人物性格特點等。2.講究壓韻和對偶，抑揚頓挫，節(jié)儉傳統(tǒng)小說和評書的語言。3.具有中華民族獨有的性格特點和傳統(tǒng)美德。①從“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌”，乃至為人做事的方式上，都顯示了作品的民族本色。②小說不僅情節(jié)富有傳奇色彩，而且塑造人物性格時小說中如一丈青大娘大鬧運河灘、何大學(xué)問威震占北口等傳奇筆墨正是典型的占典傳統(tǒng)的繼承。本文在表達(dá)方式上沒有平鋪直敘地去介紹人物，而是以何滿子為線索，其中又插入了一些關(guān)于奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問的介紹，使本文讀來，生動有趣，同時也體現(xiàn)了濃郁的地方