人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文五年級上冊第二單元《小橋流水人家》PPT教學(xué)課件

小橋流水人家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書課前觀賞在學(xué)習(xí)之前我們先來看看小橋流水人家的圖片作者簡介姓名：謝冰瑩生辰：1906年9月5日忌日：2000年1月5日籍貫：湖南新化職業(yè)：作家軍人代表作：《女兵自傳》、《紅豆》、《秦良玉》、《舊金山的霧》、《在日本獄中》、《林琳》、《愛晚亭》、《從軍日記》等。其中，《小橋流水人家》被選為小學(xué)課文。信仰：佛教中國近代史上第一個(gè)女兵，中國歷史上第一個(gè)女兵作家謝冰瑩。世紀(jì)之交，剛過95歲誕辰，在美國與世長辭。她的人生和創(chuàng)作，對我們具有很好的啟迪意義，對中國歷史也閃射過光芒。她1906年出生于湖南省新化縣，1921年開始發(fā)表作品。在謝冰心、蘇雪林、馮沅君等“五四”時(shí)期崛起的女作家中，她是小妹妹。而在這些作家中，她的人生和創(chuàng)作道路是最壯美、最坎坷的一位，也是和中國的命運(yùn)連得最緊密的一位。學(xué)習(xí)生字婀娜的舞姿粼粼的波紋潺潺唱和干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象日出而作日入而息守望相助1.自讀課文,理清文章內(nèi)容2.小組交流小組交流文章中容易讀錯(cuò)的字音，以及描寫了那些景致。

初讀課文小組交流文章描寫了故鄉(xiāng)的幾處景致？（1）小溪（1、2自然段）。（2）小橋（3、4自然段）。（3）人家（5、6自然段）。1．作者是怎樣具體描寫家鄉(xiāng)的景致的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請你自讀批畫，有感受的地方做做標(biāo)注。2．自學(xué)課文。3．小組交流。深入理解小組匯報(bào)（1）小溪。小溪的特點(diǎn)：清澈見底，終年環(huán)繞村莊。小溪兩邊的柳樹，美、自然。村民和小溪的關(guān)系；孩子們在小溪里嬉戲。通過對故鄉(xiāng)景致和童年玩耍的回憶表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）小橋。木橋、石橋（3）人家。作者先以自己家為例，寫了自己的臥室，光線暗、地面潮濕的特點(diǎn)；又寫了父親的書房，空氣流通、陽光充足，由東南兩面達(dá)窗可以看到優(yōu)美的景色。文章最后一段略寫了村里其他人家的生活。通過“深深”、“印象”、“一輩子”這些詞看出故鄉(xiāng)在作者心中的位置。表達(dá)作者對故鄉(xiāng)深深的眷戀。小組匯報(bào)景美一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋．當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音．清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風(fēng)從南窗里吹進(jìn)來，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳．我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。事歡細(xì)讀課文我愛我的老家,那是我出生的地方.那是一個(gè)充滿詩情畫意的地方流水潺潺垂柳依依水鳥歌唱人們守望相助那些美好的印象我一