例談高考?xì)v史圖表型試題的類型及解答技巧課件

例談高考?xì)v史圖表型試題的類型及解答技巧例談高考?xì)v史圖表型試題1

一、教學(xué)背景：

2、高考命題趨勢的需要。近幾年高考普遍加強了對綜合能力的考查,命題視角新穎,命題形式靈活,一些圖文的巧妙應(yīng)用，較好地體現(xiàn)了高考命題來源于生活、高于生活關(guān)注社會熱點的命題趨勢，也擴大了歷史資料的來源和命題范圍。1、近幾年高考命題中圖表試題數(shù)量的不斷增加。高考?xì)v史試題中，大量的史料、圖表數(shù)據(jù)、文物、圖片成為新形式下高考命題的主要素材。圖片圖表類題目作為新的材料呈現(xiàn)和出題角度，近年來在全部高考題目中的比例逐年增加。一、教學(xué)背景：1、近幾年高考命題中圖表試題數(shù)量的不斷增加23、新課程考核目標(biāo)與要求的需要學(xué)生須達(dá)成的：1、就是理解試題提供的圖文資料和答題要求2.整理材料、最大限度地獲取有效信息3.對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。信息的形式就是通過文字、圖表、數(shù)據(jù)、圖片、符號等表現(xiàn)出來。（一）獲取和解讀信息（二）調(diào)動和運用知識（三）描述和闡釋事物和人物（四）論證和探討問題圖文創(chuàng)設(shè)的新情境，給人以更高更廣的思考空間,也能更好考察學(xué)生的觀察能力、分析處理信息能力、歷史知識的遷移能力和文字表達(dá)能力。

3、新課程考核目標(biāo)與要求的需要學(xué)生須達(dá)成的：信息的形式就是通3

依據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，備戰(zhàn)2009年高考，我們應(yīng)特別關(guān)注圖文應(yīng)用的命題特點，把握解題方法、技巧，關(guān)注社會熱點，從而適應(yīng)加強綜合能力考查的命題趨勢。依據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，備戰(zhàn)2009年高考4

1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：二、近幾年高考常見的圖文應(yīng)用類題型（1）圖片型。（人物圖、文物圖、漫畫等）（2）地圖型。（形勢圖、布局圖、分布圖、疆域圖、交通路線圖）

（3）統(tǒng)計圖表型。（表格、坐標(biāo)統(tǒng)計圖、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖等）2、按試題形式分：（1）判斷式（選擇題）。（2）解析式（材料解析題；問答題）1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：二、近幾年高考常見5華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版例1:(2008年江蘇,09）右圖是一本連環(huán)畫的封面，該書講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織B.公私合營的生產(chǎn)組織C.人民公社的生產(chǎn)組織D.包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織圖片類材料分析例析技巧三、典例分析與應(yīng)試策略(一)判斷式（選擇題）即根據(jù)提供的圖片或圖表，擷取有效信息，做出正確的判斷。解答此類試題關(guān)鍵在于——抓住特征，看清提示。華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版例1:(2008年江蘇,6“審”，一是審圖，要求弄清圖片有幾個要素和幾層含義，（圖片類三要素：人物、器物、文字）二是審注，注的內(nèi)容是對圖起補充性或解釋性的作用，對理解圖及組織答案有好處。三是審設(shè)問，設(shè)問是圖片題的落腳點和出發(fā)點，不同的設(shè)問決定了不同的答題方向。方法指導(dǎo)例2:（2007上海歷史）右側(cè)是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成的共識是

A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利

C．趕快聯(lián)合，求得生存D．各奔東西，爭取自保“審”，一是審圖，要求弄清圖片有幾個要素和幾層含義，（圖片類7表格類材料分析例析技巧例：（08寧夏文綜）表21870－1910年中國一些進(jìn)口貸物占總進(jìn)口值的百分比本資料來自中學(xué)歷史教學(xué)園地年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8——188024.95.5——189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A．中國對工業(yè)產(chǎn)品需求量減少B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業(yè)發(fā)展壯大D．中國的傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落方法指導(dǎo)一、“審”：審表、審注、審設(shè)問關(guān)鍵：二、“比”：即對圖片中的內(nèi)容或橫向或縱向比較。從表格中總結(jié)出數(shù)據(jù)的基本趨勢（升或降），思考這種趨勢背后的歷史原因，結(jié)合課本知識進(jìn)行分析、判斷。表格類材料分析例析技巧例：（08寧夏文綜）表218708例析技巧地圖類材料分析例1（2008上海）右圖所示的是A.秦朝的疆域

B.宋朝的疆域

C.元朝的疆域D.明朝的疆域

例2（2007山東）圖8是某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅地圖。據(jù)圖中陰影部分判斷，他的研究課題是A.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成B.七七事變前日本占領(lǐng)區(qū)域的變化C.抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展D.三大戰(zhàn)役后解放區(qū)的擴大以圖補文型以文補圖型例析技巧地圖類材料分析例1（2008上海）例2（209例3：（08全國卷Ⅱ，21）圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭的形勢圖。該圖所示戰(zhàn)局的時間是A.1812年B.1914年C.1918年

D.1941年圖文互補型方法指導(dǎo)以圖補文型:以文字材料為主題情境,以地圖作為補充.以文補圖型:以地圖為主題情境,另以文字來補充地圖內(nèi)容不能反映的信息.圖文互補型:文字和地圖材料都是進(jìn)行分析和判斷的依據(jù),并可相互參照和佐證.

解答關(guān)鍵:1、抓住地圖兩個主要素（圖、文字），其中有一項必為解題突破點。2、當(dāng)不能依據(jù)1方法來突破，對于試題的解答：一般就要從歷史地理事物的名稱變化、政治地理區(qū)域范圍的變化和新舊歷史事物的興亡變化三方面來判定）。

例3：（08全國卷Ⅱ，21）圖文互補型方法指導(dǎo)以圖補文型:10（二）解析式即根據(jù)題目所提供的圖片或圖表進(jìn)行分析處理。這反映了高考對學(xué)生初步研究歷史能力的考察。這種完整的分析，可以構(gòu)成一個三步曲：是什么、為什么、怎么樣。例析技巧例1：（2008年上海，35題）美國建國以后，棉花種植不斷地擴展，逐漸形成了一個“棉花王國”。棉花的種植對于美國意味著什么？觀察右圖，回答問題：⑴概述棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)的變化情況。⑵這種變化對美國社會產(chǎn)生了什么影響?⑶為什么圖表中的年代只列到了1860年？

是什么？怎么樣？為什么？（二）解析式即根據(jù)題目所提供的圖片或圖表進(jìn)行11例2：（2007海南，27）(12分)根據(jù)材料與所學(xué)知識回答問題。1953-1985年中國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值平均增長率時間年均增長率(％)1953～1957年4.51958～1962年4.31963～1965年11.11966～1970年3.91971～1975年4.01976～1980年5.11981～1985年8.1

(摘編自《中單人民共和國經(jīng)濟史》

根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)；結(jié)合所學(xué)知識，指出1953-1985年期間兩次農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長高峰出現(xiàn)的時間并分析原因，比較其經(jīng)濟大背景的不同之處。(12分)例2：（2007海南，27）(12分)根據(jù)材料與所學(xué)知識回答12例3：（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題材料：西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與指出情況表單位：錢項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后的大致值支出賦田租（上繳實物）283同上算賦和口賦（上繳貨幣）406役兵役和徭役2300除部分兵役必須親身應(yīng)役外，其余可親身應(yīng)役或上繳貨幣代役，2300錢為代役的貨幣數(shù)量日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國比例推算衣2732同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考——資料來源：《漢書·食貨志》；《《居延漢簡甲乙編》釋文注：秦漢史料中典型的家庭是五口之家問題：（1）計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出的差額。（2）據(jù)《漢書·食貨志》記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題（1）的計算結(jié)果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。（3）、（4）問略例3：（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識131、“是什么”。

這一步的答題可有兩個層次：一是從圖表中獲得的最直觀的表面信息，即“反映了……”；二是要挖掘深層次的信息，即“說明了……”。方法指導(dǎo)2、“為什么”。在進(jìn)行這一分析時，用聯(lián)系的觀點看問題即：注意圖與圖之間的聯(lián)系；注意圖與教材的聯(lián)系，尋找題目與教材知識的結(jié)合點，從而實現(xiàn)教材知識的遷移運用。3、“怎么樣”。對于圖表反映的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響，一般需要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析解答。1、“是什么”。這一步的答題可有兩個層次：一是從圖方法143、關(guān)注重點、社會熱點等圖片。

2、合適的試題組編；四、專題專練、專項提升1、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是技巧形成和鞏固的保證;復(fù)習(xí)中特別要注意訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確表述的能力。（1）不同類型解題方法指導(dǎo)（2）經(jīng)典高考試題回顧（3）不同類型圖表題的變式訓(xùn)練3、關(guān)注重點、社會熱點等圖片。2、合適的試題組編；四、專15注意：在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點適當(dāng)變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來，才能融會貫通，提高自己的解答能力。1、一有信心——獲得心理優(yōu)勢2、二需靜心——仔細(xì)審題、細(xì)心答題3、三要思維——聯(lián)系圖片、聯(lián)系教材4、四循科學(xué)——根據(jù)題意和知識點科學(xué)組織答案小結(jié)：最基本最重要解題策略注意：在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，16請多指教，謝謝！請多指教，謝謝！17選擇題非選擇題山東文綜2007年3題2007年27題材料一圖片類；29題材料一表格類。2008年2題寧夏文綜2007、08各1題江蘇單科卷2007年5題2007年27、29題圖片類2008年4題海南卷2007年3題2007年27題表格類2008年28題表格類2008年1題廣東卷2007年3題2008年26題表格類2008年3題圖畫型（人物、繪畫作品、照片等共11題，文物類7題，漫畫類2題

）；地圖型5題；統(tǒng)計圖表型2題。選擇題非選擇題山東文綜2007年3題2007年27題材料一18圖畫型中的文物類：（

2007山東，14）.圖9是1953年版人民幣10元券背面圖案，圖案的設(shè)計理念體現(xiàn)了①民族團結(jié)原則②民族平等原則③民族區(qū)域自治制度正式創(chuàng)立④黨和政府尊重少數(shù)民族文化A.①③④

B.①②③C.②③④

D.①②④（2008廣東，7）《民報》創(chuàng)刊號刊登黃帝象（見右圖）的主要目的是（）A．提倡民主自由B．宣傳排滿革命C．倡導(dǎo)個人崇拜D．反對帝國主義圖畫型中的人物類：世界第一之民族主義大偉人黃帝祖始之國開族民國中圖畫型中的文物類：（2007山東，14）.圖9是1953年19

(2008江蘇07)如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中最為憤慨的可能是A.魏源

B.林則徐C洪仁玕D.嚴(yán)復(fù)（2007江蘇21）右圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳海報，題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時對德作戰(zhàn)的主要三個國家，這三國是A.美國、英國、法國 B.英國、法國、蘇聯(lián)C.美國、英國、蘇聯(lián) D.美國、法國、蘇聯(lián)圖畫型中的漫畫類：(2008江蘇07)如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中A.魏源20地圖型：（2008廣東單科，02）符合右圖所示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布狀況的朝代是此資料來自中學(xué)歷史教學(xué)園地A．西周B．西漢C．晉D．宋

（2008山東，24）地圓說的流行是新航路開辟的重要條件之一。圖5是新航路開辟不久一位德國人繪制的世界地圖，它反映出（）A．世界各國的封閉狀態(tài)被打破B．資本主義世界經(jīng)濟體系形成C．人們對世界尚缺乏全面了解D．中國與西方的貿(mào)易日漸頻繁地圖型：（2008廣東單科，02）符合右圖所示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布狀21統(tǒng)計圖表型（主要為表格類）（2007廣東，19）下表反映了英國農(nóng)業(yè)人口的變化，導(dǎo)致這一變化的主要原因是

年份1840187019001920農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘陌俜直?214.88.47.1

A．殖民戰(zhàn)爭

B．工業(yè)化

C．資產(chǎn)階級革命

D．第一次世界大戰(zhàn)（2008寧夏，30）表21870－1910年中國一些進(jìn)口貸物占總進(jìn)口值的百分比表2反映出A中國對工業(yè)產(chǎn)品需求量減少B西方列強對華資本輸出擴大C近代中國工礦企業(yè)發(fā)展壯大D中國的傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8——188024.95.5——189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5統(tǒng)計圖表型（主要為表格類）（2007廣東，19）下表反映了英22非選擇題（圖片與表格類為主）（2007山東，27）（25分）社會保障制度建設(shè)是當(dāng)今世界各國普遍關(guān)注的重大問題，美國羅斯福新政對此曾做了有益探索。閱讀材料，回答問題材料一（1）材料一反映了羅斯福關(guān)注什么社會問題？（4分）非選擇題（圖片與表格類為主）（2007山東，27）（25分23（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題材料：西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與指出情況表單位：錢項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后的大致值支出賦田租（上繳實物）283同上算賦和口賦（上繳貨幣）406役兵役和徭役2300除部分兵役必須親身應(yīng)役外，其余可親身應(yīng)役或上繳貨幣代役，2300錢為代役的貨幣數(shù)量日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國比例推算衣2732同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考——資料來源：《漢書·食貨志》；《《居延漢簡甲乙編》釋文注：秦漢史料中典型的家庭是五口之家問題：（1）計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出的差額。（2）據(jù)《漢書·食貨志》記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題（1）的計算結(jié)果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。（3）、（4）問略（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問2415．中國境內(nèi)兩個歷史時期的近代工業(yè)資本統(tǒng)計示意圖：09年浙江省文科綜合測試題（歷史）17．右圖是一位同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅地圖。據(jù)此圖陰影部分判斷，這位同學(xué)的研究課題最有可能是A．五四運動后馬克思主義在中國的傳播B．毛澤東開創(chuàng)中國革命的新道路C．抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略大反攻D．20世紀(jì)80年代對外開放格局的形成15．中國境內(nèi)兩個歷史時期的近代工業(yè)資本統(tǒng)計示意圖：09年浙25題號：10《世界文化遺產(chǎn)薈萃》模塊(10分)人類在漫長的演進(jìn)歷程中創(chuàng)造了輝煌璀璨的文化，留下了無數(shù)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請閱讀下列材料

(1)結(jié)合所學(xué)知識，說明雅典衛(wèi)城雕像和秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色，并揭示其文化精神內(nèi)涵。(6分)(2)……略（4分）19．某班同學(xué)開展了以“二十世紀(jì)中國服飾的變遷”為主題的課題研究，在他們搜集到的下列圖片中，見證了中國服飾從封閉走向開放的歷史瞬間。按時代先后排列正確的是題號：10《世界文化遺產(chǎn)薈萃》模塊(10分)(1)結(jié)合所學(xué)知26例談高考?xì)v史圖表型試題的類型及解答技巧例談高考?xì)v史圖表型試題27

一、教學(xué)背景：

2、高考命題趨勢的需要。近幾年高考普遍加強了對綜合能力的考查,命題視角新穎,命題形式靈活,一些圖文的巧妙應(yīng)用，較好地體現(xiàn)了高考命題來源于生活、高于生活關(guān)注社會熱點的命題趨勢，也擴大了歷史資料的來源和命題范圍。1、近幾年高考命題中圖表試題數(shù)量的不斷增加。高考?xì)v史試題中，大量的史料、圖表數(shù)據(jù)、文物、圖片成為新形式下高考命題的主要素材。圖片圖表類題目作為新的材料呈現(xiàn)和出題角度，近年來在全部高考題目中的比例逐年增加。一、教學(xué)背景：1、近幾年高考命題中圖表試題數(shù)量的不斷增加283、新課程考核目標(biāo)與要求的需要學(xué)生須達(dá)成的：1、就是理解試題提供的圖文資料和答題要求2.整理材料、最大限度地獲取有效信息3.對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。信息的形式就是通過文字、圖表、數(shù)據(jù)、圖片、符號等表現(xiàn)出來。（一）獲取和解讀信息（二）調(diào)動和運用知識（三）描述和闡釋事物和人物（四）論證和探討問題圖文創(chuàng)設(shè)的新情境，給人以更高更廣的思考空間,也能更好考察學(xué)生的觀察能力、分析處理信息能力、歷史知識的遷移能力和文字表達(dá)能力。

3、新課程考核目標(biāo)與要求的需要學(xué)生須達(dá)成的：信息的形式就是通29

依據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，備戰(zhàn)2009年高考，我們應(yīng)特別關(guān)注圖文應(yīng)用的命題特點，把握解題方法、技巧，關(guān)注社會熱點，從而適應(yīng)加強綜合能力考查的命題趨勢。依據(jù)新課標(biāo)和《考試說明》，備戰(zhàn)2009年高考30

1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：二、近幾年高考常見的圖文應(yīng)用類題型（1）圖片型。（人物圖、文物圖、漫畫等）（2）地圖型。（形勢圖、布局圖、分布圖、疆域圖、交通路線圖）

（3）統(tǒng)計圖表型。（表格、坐標(biāo)統(tǒng)計圖、結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖等）2、按試題形式分：（1）判斷式（選擇題）。（2）解析式（材料解析題；問答題）1、按圖形主體的表現(xiàn)形式分：二、近幾年高考常見31華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版例1:(2008年江蘇,09）右圖是一本連環(huán)畫的封面，該書講述了孫家莊農(nóng)民孫志剛的故事，圖中的“社”指的是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的合作組織B.公私合營的生產(chǎn)組織C.人民公社的生產(chǎn)組織D.包產(chǎn)到組的生產(chǎn)組織圖片類材料分析例析技巧三、典例分析與應(yīng)試策略(一)判斷式（選擇題）即根據(jù)提供的圖片或圖表，擷取有效信息，做出正確的判斷。解答此類試題關(guān)鍵在于——抓住特征，看清提示。華東人民美術(shù)出版社1953年4月出版例1:(2008年江蘇,32“審”，一是審圖，要求弄清圖片有幾個要素和幾層含義，（圖片類三要素：人物、器物、文字）二是審注，注的內(nèi)容是對圖起補充性或解釋性的作用，對理解圖及組織答案有好處。三是審設(shè)問，設(shè)問是圖片題的落腳點和出發(fā)點，不同的設(shè)問決定了不同的答題方向。方法指導(dǎo)例2:（2007上海歷史）右側(cè)是一幅政治漫畫，畫中的法國人和德國人正在討論，最后達(dá)成的共識是

A．我們太小，實在無奈B．他們相爭，我們得利

C．趕快聯(lián)合，求得生存D．各奔東西，爭取自保“審”，一是審圖，要求弄清圖片有幾個要素和幾層含義，（圖片類33表格類材料分析例析技巧例：（08寧夏文綜）表21870－1910年中國一些進(jìn)口貸物占總進(jìn)口值的百分比本資料來自中學(xué)歷史教學(xué)園地年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8——188024.95.5——189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5表2反映出A．中國對工業(yè)產(chǎn)品需求量減少B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業(yè)發(fā)展壯大D．中國的傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落方法指導(dǎo)一、“審”：審表、審注、審設(shè)問關(guān)鍵：二、“比”：即對圖片中的內(nèi)容或橫向或縱向比較。從表格中總結(jié)出數(shù)據(jù)的基本趨勢（升或降），思考這種趨勢背后的歷史原因，結(jié)合課本知識進(jìn)行分析、判斷。表格類材料分析例析技巧例：（08寧夏文綜）表2187034例析技巧地圖類材料分析例1（2008上海）右圖所示的是A.秦朝的疆域

B.宋朝的疆域

C.元朝的疆域D.明朝的疆域

例2（2007山東）圖8是某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅地圖。據(jù)圖中陰影部分判斷，他的研究課題是A.工農(nóng)武裝割據(jù)的形成B.七七事變前日本占領(lǐng)區(qū)域的變化C.抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展D.三大戰(zhàn)役后解放區(qū)的擴大以圖補文型以文補圖型例析技巧地圖類材料分析例1（2008上海）例2（2035例3：（08全國卷Ⅱ，21）圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭的形勢圖。該圖所示戰(zhàn)局的時間是A.1812年B.1914年C.1918年

D.1941年圖文互補型方法指導(dǎo)以圖補文型:以文字材料為主題情境,以地圖作為補充.以文補圖型:以地圖為主題情境,另以文字來補充地圖內(nèi)容不能反映的信息.圖文互補型:文字和地圖材料都是進(jìn)行分析和判斷的依據(jù),并可相互參照和佐證.

解答關(guān)鍵:1、抓住地圖兩個主要素（圖、文字），其中有一項必為解題突破點。2、當(dāng)不能依據(jù)1方法來突破，對于試題的解答：一般就要從歷史地理事物的名稱變化、政治地理區(qū)域范圍的變化和新舊歷史事物的興亡變化三方面來判定）。

例3：（08全國卷Ⅱ，21）圖文互補型方法指導(dǎo)以圖補文型:36（二）解析式即根據(jù)題目所提供的圖片或圖表進(jìn)行分析處理。這反映了高考對學(xué)生初步研究歷史能力的考察。這種完整的分析，可以構(gòu)成一個三步曲：是什么、為什么、怎么樣。例析技巧例1：（2008年上海，35題）美國建國以后，棉花種植不斷地擴展，逐漸形成了一個“棉花王國”。棉花的種植對于美國意味著什么？觀察右圖，回答問題：⑴概述棉花產(chǎn)量和奴隸人數(shù)的變化情況。⑵這種變化對美國社會產(chǎn)生了什么影響?⑶為什么圖表中的年代只列到了1860年？

是什么？怎么樣？為什么？（二）解析式即根據(jù)題目所提供的圖片或圖表進(jìn)行37例2：（2007海南，27）(12分)根據(jù)材料與所學(xué)知識回答問題。1953-1985年中國農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值平均增長率時間年均增長率(％)1953～1957年4.51958～1962年4.31963～1965年11.11966～1970年3.91971～1975年4.01976～1980年5.11981～1985年8.1

(摘編自《中單人民共和國經(jīng)濟史》

根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)；結(jié)合所學(xué)知識，指出1953-1985年期間兩次農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長高峰出現(xiàn)的時間并分析原因，比較其經(jīng)濟大背景的不同之處。(12分)例2：（2007海南，27）(12分)根據(jù)材料與所學(xué)知識回答38例3：（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題材料：西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與指出情況表單位：錢項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后的大致值支出賦田租（上繳實物）283同上算賦和口賦（上繳貨幣）406役兵役和徭役2300除部分兵役必須親身應(yīng)役外，其余可親身應(yīng)役或上繳貨幣代役，2300錢為代役的貨幣數(shù)量日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國比例推算衣2732同上祭祀等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考——資料來源：《漢書·食貨志》；《《居延漢簡甲乙編》釋文注：秦漢史料中典型的家庭是五口之家問題：（1）計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入（糧食）與支出的差額。（2）據(jù)《漢書·食貨志》記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題（1）的計算結(jié)果，簡要分析材料中的西漢農(nóng)民為什么會采用這種耕織結(jié)合的經(jīng)濟形式。（3）、（4）問略例3：（2008廣東，26）（13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識391、“是什么”。

這一步的答題可有兩個層次：一是從圖表中獲得的最直觀的表面信息，即“反映了……”；二是要挖掘深層次的信息，即“說明了……”。方法指導(dǎo)2、“為什么”。在進(jìn)行這一分析時，用聯(lián)系的觀點看問題即：注意圖與圖之間的聯(lián)系；注意圖與教材的聯(lián)系，尋找題目與教材知識的結(jié)合點，從而實現(xiàn)教材知識的遷移運用。3、“怎么樣”。對于圖表反映的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的影響，一般需要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析解答。1、“是什么”。這一步的答題可有兩個層次：一是從圖方法403、關(guān)注重點、社會熱點等圖片。

2、合適的試題組編；四、專題專練、專項提升1、適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是技巧形成和鞏固的保證;復(fù)習(xí)中特別要注意訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確表述的能力。（1）不同類型解題方法指導(dǎo)（2）經(jīng)典高考試題回顧（3）不同類型圖表題的變式訓(xùn)練3、關(guān)注重點、社會熱點等圖片。2、合適的試題組編；四、專41注意：在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，又要結(jié)合圖表的特點適當(dāng)變通，把一般規(guī)律與具體分析結(jié)合起來，才能融會貫通，提高自己的解答能力。1、一有信心——獲得心理優(yōu)勢2、二需靜心——仔細(xì)審題、細(xì)心答題3、三要思維——聯(lián)系圖片、聯(lián)系教材4、四循科學(xué)——根據(jù)題意和知識點科學(xué)組織答案小結(jié)：最基本最重要解題策略注意：在解答圖表型材料題時，既要遵循材料題的一般規(guī)律和方法，42請多指教，謝謝！請多指教，謝謝！43選擇題非選擇題山東文綜2007年3題2007年27題材料一圖片類；29題材料一表格類。2008年2題寧夏文綜2007、08各1題江蘇單科卷2007年5題2007年27、29題圖片類2008年4題海南卷2007年3題2007年27題表格類2008年28題表格類2008年1題廣東卷2007年3題2008年26題表格類2008年3題圖畫型（人物、繪畫作品、照片等共11題，文物類7題，漫畫類2題

）；地圖型5題；統(tǒng)計圖表型2題。選擇題非選擇題山東文綜2007年3題2007年27題材料一44圖畫型中的文物類：（

2007山東，14）.圖9是1953年版人民幣10元券背面圖案，圖案的設(shè)計理念體現(xiàn)了①民族團結(jié)原則②民族平等原則③民族區(qū)域自治制度正式創(chuàng)立④黨和政府尊重少數(shù)民族文化A.①③④

B.①②③C.②③④

D.①②④（2008廣東，7）《民報》創(chuàng)刊號刊登黃帝象（見右圖）的主要目的是（）A．提倡民主自由B．宣傳排滿革命C．倡導(dǎo)個人崇拜D．反對帝國主義圖畫型中的人物類：世界第一之民族主義大偉人黃帝祖始之國開族民國中圖畫型中的文物類：（2007山東，14）.圖9是1953年45

(2008江蘇07)如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中最為憤慨的可能是A.魏源

B.林則徐C洪仁玕D.嚴(yán)復(fù)（2007江蘇21）右圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳海報，題名《絞死希特勒》。圖中三只手代表著當(dāng)時對德作戰(zhàn)的主要三個國家，這三國是A.美國、英國、法國 B.英國、法國、蘇聯(lián)C.美國、英國、蘇聯(lián) D.美國、法國、蘇聯(lián)圖畫型中的漫畫類：(2008江蘇07)如果看到右側(cè)漫畫，下列人物中A.魏源46地圖型：（2008廣東單科，02）符合右圖所示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布狀況的朝代是此資料來自中學(xué)歷史教學(xué)園地A．西周B．西漢C．晉D．宋

（2008山東，24）地圓說的流行是新航路開辟的重要條件之一。圖5是新航路開辟不久一位德國人繪制的世界地圖，它反映出（）A．世界各國的封閉狀態(tài)被打破B．資本主義世界經(jīng)濟體系形成C．人們對世界尚缺乏全面了解D．中國與西方的貿(mào)易日漸頻繁地圖型：（2008廣東單科，02）符合右圖所示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)分布狀47統(tǒng)計圖表型（主要為表格類）（2007廣東，19）下表反映了英國農(nóng)業(yè)人口的變化，導(dǎo)致這一變化的主要原因是

年份1840187019001920農(nóng)業(yè)人口占總?cè)丝诘陌俜直?214.88.47.1

A．殖民