教務(wù)處周工作計(jì)劃（6篇）

教務(wù)處周工作計(jì)劃教?導(dǎo)處，是進(jìn)?行教學(xué)指導(dǎo)?、___教?學(xué)研究、負(fù)?責(zé)教學(xué)后勤?服務(wù)的管理?機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)?學(xué)校的日常?事務(wù)，如管?理學(xué)生檔案?，安排教師?及領(lǐng)導(dǎo)的日?程，編排課?程表等等。?協(xié)助校長全?面貫徹黨的?教育方針，?按教育規(guī)律?辦事，獨(dú)立?地，主動積?極地具體_?__學(xué)校教?育、教學(xué)工?作;制定和?___實(shí)施?學(xué)校的教育?、教學(xué)工作?計(jì)劃，經(jīng)常?進(jìn)行檢查，?定期進(jìn)行總?結(jié)。教導(dǎo)處?怎樣制定一?周的工作計(jì)?劃。教務(wù)處周工作計(jì)劃（二）一、加?強(qiáng)思想政治?教育和職業(yè)?道德建設(shè)?1.幫助教?師進(jìn)一步解?放思想，轉(zhuǎn)?變觀念為適?應(yīng)新時期教?育教學(xué)改革?的需要，建?立一支思想?穩(wěn)定，并具?有開拓精神?的高素質(zhì)教?師隊(duì)伍，教?導(dǎo)處將__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新時期?教育教學(xué)改?革綱要及教?育部新出臺?的一系列教?育法規(guī)、條?文，使大家?進(jìn)一步了解?當(dāng)前國家有?關(guān)教育的舉?措和方向，?并充分認(rèn)識?到，在新形?勢下，只有?進(jìn)一步端正?思想，轉(zhuǎn)變?觀念，順應(yīng)?改革潮流，?樹立競爭意?識，熱愛學(xué)?生，熱愛教?育事業(yè)，敬?業(yè)愛崗，樂?于奉獻(xiàn)，開?拓進(jìn)取，努?力創(chuàng)新，主?動接受新知?識、新思想?、新理念，?消除隋性及?其他一切不?利于學(xué)生求?知和成長的?思想，才能?在教學(xué)中求?生存、謀發(fā)?展。2.?進(jìn)一步加強(qiáng)?和深化師德?師風(fēng)建設(shè)教?導(dǎo)處將__?_教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教師?法》《中小?學(xué)教師日常?行為規(guī)范》?《義務(wù)教育?法》以及分?局下發(fā)的《?教師十不準(zhǔn)?》等法規(guī)條?文，提高教?師依法執(zhí)教?的意識;認(rèn)?真開展每周?一次的政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動，并通過?開展教師形?象大討論講?貢獻(xiàn)、比奉?獻(xiàn)感悟愛的?真諦等主題?演講、座談?活動，加強(qiáng)?對教師的人?生觀、世界?觀的教育。?通過加強(qiáng)教?師行為規(guī)范?的檢查力度?，堅(jiān)決杜絕?體罰或變相?體罰學(xué)生及?其他一切有?損學(xué)校聲譽(yù)?、教師形象?的不良現(xiàn)象?發(fā)生，從而?進(jìn)一步純潔?教師隊(duì)伍，?強(qiáng)化教師的?服務(wù)意識。?二、努力?提高教師隊(duì)?伍的專業(yè)素?質(zhì)1.繼?續(xù)開展形式?多樣的崗位?練兵活動;?為進(jìn)一步加?強(qiáng)對教師基?本功的訓(xùn)練?和考核，本?學(xué)期教導(dǎo)處?將在全體教?師中開展形?式多樣的崗?位練兵活動?。內(nèi)容包括?通用基本功?，即三筆字?二畫一話;?教學(xué)基本功?，即熟知教?學(xué)大綱、教?材，會備課?，會講課;?綜合基本功?，即精通一?門教育理論?，能上好一?堂優(yōu)質(zhì)課，?能寫出一篇?高質(zhì)量的教?學(xué)論文，能?熟練進(jìn)行電?化教學(xué)，并?掌握計(jì)算機(jī)?的操作和應(yīng)?用。為此計(jì)?劃___月?份開展組內(nèi)?優(yōu)質(zhì)課競賽?，___月?份開展校級?優(yōu)質(zhì)課競賽?，___月?份開展多媒?體課件制作?展評，__?_月份開展?三筆字競賽?及論文發(fā)布?會。2.?努力加強(qiáng)教?研教改;在?繼續(xù)抓好現(xiàn)?有教改課題?初中英語張?思中教學(xué)法?，數(shù)學(xué)分層?次教學(xué)法，?語文點(diǎn)拔式?教學(xué)法;小?學(xué)語文堅(jiān)持?三為主原則?，培養(yǎng)學(xué)生?的閱讀能力?，小學(xué)數(shù)學(xué)?嘗試教學(xué)法?等幾個教研?課題的基礎(chǔ)?上，醞釀對?中學(xué)政治、?物理、化學(xué)?等學(xué)科教研?教改的立項(xiàng)?。并積極為?教師撰寫和?發(fā)表論文進(jìn)?行指導(dǎo)和創(chuàng)?造條件，一?方面邀請專?家來學(xué)校做?專題講座，?加強(qiáng)與各報(bào)?刊雜志社的?信息交流，?另一方面召?開全校性的?論文發(fā)布會?，評選優(yōu)秀?論文，推薦?發(fā)表，力爭?本學(xué)期論文?在市級刊物?發(fā)表達(dá)十篇?以上。3?.大力發(fā)展?請進(jìn)來，走?出去的教學(xué)?研討、交流?活動;為加?強(qiáng)與兄弟學(xué)?校的學(xué)術(shù)交?流，達(dá)到互?相促進(jìn)，共?同發(fā)展，計(jì)?劃三、__?_月份繼續(xù)?選派部分教?學(xué)赴___?等地參加新?課程改革的?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?五、__?_月份聘請?武威一中、?武南鐵中、?武師附小等?省市重點(diǎn)學(xué)?校的知名專?家、教師來?學(xué)校開展講?座、觀摩課?等學(xué)術(shù)交流?活動。同時?設(shè)立家長開?放日，邀請?家長到校聽?課，監(jiān)督檢?查每位教師?的教學(xué)情況?，以此督促?和激勵教師?努力提高自?己的教育教?學(xué)水平。?4.加強(qiáng)教?師綜合素質(zhì)?的培養(yǎng);為?使教師進(jìn)一?步提高自己?的知識儲備?，掌握和運(yùn)?用現(xiàn)代化的?教學(xué)手段和?信息，以便?更好地勝任?教學(xué)工作，?教導(dǎo)處將出?臺和完善《?教師隊(duì)伍建?設(shè)五年規(guī)劃?》《學(xué)歷達(dá)?標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃?》《教師基?本功訓(xùn)練及?考核辦法》?，鼓勵教師?通過自學(xué)、?函授等方式?向高學(xué)歷邁?進(jìn);舉辦微?機(jī)培訓(xùn)班，?要求___?歲以下教師?必須參加培?訓(xùn)，并積極?參加省市_?__的等級?考試。力爭?學(xué)期末，每?位教師都能?較熟練掌握?微機(jī)操作，?能制作簡單?的課件;三?字兩畫一話?的教學(xué)基本?功訓(xùn)練，將?在學(xué)期末以?競賽的方式?進(jìn)行。三?、強(qiáng)化學(xué)生?品德修養(yǎng)，?提高學(xué)生綜?合能力1?.加強(qiáng)對學(xué)?生的政治思?想及品德教?育教導(dǎo)處將?結(jié)合中央下?發(fā)的《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》以?及《中小學(xué)?生守則》，?圍繞愛國守?法、明禮誠?信、團(tuán)結(jié)友?善、勤儉自?強(qiáng)、敬業(yè)奉?獻(xiàn)方針，與?政教處團(tuán)隊(duì)?配合，在全?校學(xué)生中開?展講文明，?樹新風(fēng)活動?。結(jié)合__?_月份的學(xué)?雷鋒、__?_月份的清?明掃墓、五?四青年節(jié)、?六一兒童節(jié)?等活動，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?友愛、互幫?互助、熱愛?勞動、關(guān)心?班級、愛國?守法、明禮?誠信的愛國?主義、__?_的精神。?以愛國主義?為主線，增?強(qiáng)學(xué)生勤奮?學(xué)習(xí)，振興?中華的報(bào)國?意識;以理?想前途教育?為核心，激?發(fā)學(xué)生立志?成才，服務(wù)?社會的熱情?;以基礎(chǔ)道?德教育為主?體，培養(yǎng)學(xué)?生的審美能?力，促使其?養(yǎng)成文明的?行為習(xí)慣。?同時繼續(xù)通?過課堂教育?，主題班隊(duì)?會，國旗下?的講話和校?園廣播站、?宣傳欄、黑?板報(bào)等渠道?，發(fā)揮一個?主渠道，三?個主陣地的?作用，廣泛?深入地開展?活動，促使?學(xué)生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?，成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的合?格學(xué)生。?2.注重培?養(yǎng)學(xué)生能力?，努力提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)教導(dǎo)處將?結(jié)合學(xué)校、?學(xué)生、學(xué)科?特點(diǎn)，圍繞?二課活動，?在學(xué)生中廣?泛開展形式?多樣，豐富?多彩的活動?。如團(tuán)隊(duì)知?識競賽，國?旗下的演講?、二課活動?展評、六一?達(dá)標(biāo)運(yùn)動會?，中學(xué)作文?競賽、英語?會話比賽，?職業(yè)班餐飲?、客務(wù)、普?通話競賽，?開展小學(xué)趣?味數(shù)學(xué)競賽?、手工制作?展示等。通?過開展這些?活動，進(jìn)一?步擴(kuò)大學(xué)生?的視野，激?發(fā)學(xué)生的情?趣，培養(yǎng)其?動手動腦，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?自我生存的?能力。3?.加強(qiáng)以課?堂活動為主?的特色教育?教導(dǎo)處本著?人人有特長?，班班有特?色的培養(yǎng)目?標(biāo)，積極宣?傳動員更多?的學(xué)生參加?二課活動及?其他特色教?育。力爭使?活動的內(nèi)容?、規(guī)模得到?進(jìn)一步的豐?富和擴(kuò)大。?特色班計(jì)劃?在美術(shù)、音?樂、舞蹈、?體育、微機(jī)?、英語、作?文輔導(dǎo)等的?基礎(chǔ)上再增?加電影課，?手工制作兩?個科目，活?動人數(shù)由原?來的___?多人，增加?到___人?以上，同時?繼續(xù)優(yōu)化教?學(xué)環(huán)境，完?善教學(xué)設(shè)施?。在二課活?動方面，要?求各指導(dǎo)教?師認(rèn)真確定?活動計(jì)劃，?嚴(yán)格按照計(jì)?劃開展活動?，既要保證?活動的時間?、質(zhì)量，又?要力求使活?動內(nèi)容豐富?多彩。此外?學(xué)校還鼓勵?教師充分發(fā)?揮自身的潛?能，毛遂自?薦，創(chuàng)立和?開設(shè)切合學(xué)?生實(shí)際，有?益于學(xué)生各?方面能力發(fā)?展的新的特?色活動內(nèi)容?和小組，或?者就目前學(xué)?校的特色教?育和二課活?動，提出自?己的設(shè)計(jì)方?案。四、?強(qiáng)化落實(shí)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作在學(xué)期?初召開全校?后進(jìn)生座談?會，幫助每?個后進(jìn)生查?找自身不足?，并進(jìn)一步?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的，樹?立學(xué)習(xí)自信?心和上進(jìn)心?。根據(jù)后進(jìn)?生普遍存在?的問題，制?定出學(xué)校的?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作計(jì)劃及?措施，要求?各班主任結(jié)?合實(shí)際，制?定出本班后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化的?計(jì)劃及措施?，各任課教?師要充分利?用課余時間?，加強(qiáng)對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，學(xué)校與之?簽訂包保合?同，定指標(biāo)?、定任務(wù)，?確保每位后?進(jìn)生提高成?績，同時還?要加強(qiáng)學(xué)校?和家庭聯(lián)系?制度，班主?任、任課教?師與每位后?進(jìn)生家長進(jìn)?行座談、交?流、協(xié)商，?共同做好后?進(jìn)生的幫教?工作，要求?班主任與各?任課教師本?學(xué)期對后進(jìn)?生的家訪不?得少于五人?次。五、?抓好畢業(yè)班?的升學(xué)考試?工作重點(diǎn)?做好初三、?六年級畢業(yè)?學(xué)生的復(fù)習(xí)?安排及學(xué)籍?檔案填寫，?報(bào)名登記等?工作。要求?各任課教師?根據(jù)教學(xué)大?綱，制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃，搜?集、整理、?印發(fā)復(fù)習(xí)資?料，并做好?學(xué)生的考前?思想動員工?作，充分調(diào)?動每個學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，督促其?全力以赴，?備戰(zhàn)會考，?在確保每個?學(xué)生都能順?利畢業(yè)的前?提下，爭取?初中升高中?___分以?上超過__?_人，技校?、中專上線?超過___?人;小學(xué)升?初中___?分以上超過?___人。?六、積極?、穩(wěn)妥地推?進(jìn)職業(yè)教育?1.繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)生?的思想教育?教導(dǎo)處將配?合政教處、?團(tuán)隊(duì)、學(xué)生?管理處等部?門，對學(xué)生?進(jìn)行理想、?人生觀、世?界觀、法制?紀(jì)律等方面?的宣傳教育?。形成教導(dǎo)?主抓教學(xué)，?政教處、團(tuán)?隊(duì)主抓學(xué)生?思想、紀(jì)律?、衛(wèi)生、日?常行為規(guī)范?，班主任全?面協(xié)助的教?育管理模式?，幫助學(xué)生?端正學(xué)習(xí)目?的、轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)觀念，幫?助學(xué)生轉(zhuǎn)變?就業(yè)觀念，?正確對待自?己的職業(yè)，?增強(qiáng)服務(wù)社?會、服務(wù)他?人的意識。?2.強(qiáng)化?技能訓(xùn)練，?迎接社會挑?戰(zhàn)使學(xué)生順?利走上工作?崗位，增強(qiáng)?社會競爭力?，教導(dǎo)處將?加大對學(xué)生?的技能訓(xùn)練?力度。根據(jù)?專業(yè)特點(diǎn)，?將定期開展?餐飲、客務(wù)?、英語會話?等方面的技?能考核和競?賽活動，全?面提高學(xué)生?的專業(yè)技能?，使其真正?成為懂技術(shù)?、會管理，?具有一定社?會競爭力的?中等專業(yè)人?才，同時廣?泛搜集人才?需求信息，?做好信息調(diào)?研工作，為?學(xué)生的實(shí)習(xí)?上崗開拓更?為廣闊的空?間。教務(wù)處周工作計(jì)劃（三）一、工?作思路依?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃，深入?學(xué)習(xí)各學(xué)科?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，全面?推動教育教?學(xué)改革，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長，打?造一支業(yè)務(wù)?精湛、師德?高尚教師隊(duì)?伍，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作重點(diǎn)?1.堅(jiān)持不?懈地開展教?育教學(xué)常規(guī)?檢查、監(jiān)督?、指導(dǎo)與常?規(guī)制度落實(shí)?工作。2?.扎實(shí)開展?教學(xué)質(zhì)量月?活動，積極?探索提高教?學(xué)質(zhì)量的有?效途徑。?3、落實(shí)校?本研修，搞?好教師培訓(xùn)?，提高教師?素質(zhì)。4?、結(jié)合實(shí)際?，開展多種?學(xué)科競賽活?動，促進(jìn)學(xué)?生學(xué)業(yè)水平?提高。三?、工作內(nèi)容?①堅(jiān)持不?懈地開展教?育教學(xué)常規(guī)?檢查、監(jiān)督?、指導(dǎo)與常?規(guī)制度落實(shí)?工作。教?學(xué)常規(guī)是落?實(shí)在日常教?學(xué)工作中的?工作規(guī)范，?是實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)、開展?各項(xiàng)教學(xué)工?作、全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量的保證?和基礎(chǔ)，教?學(xué)常規(guī)工作?的落實(shí)要求?從教學(xué)的每?一個環(huán)節(jié)做?起。備課?，要求教師?嚴(yán)格以學(xué)校?和教務(wù)處的?規(guī)定進(jìn)行備?課，每周備?課檢查結(jié)果?定期公布;?上課，要求?教師必須嚴(yán)?格把好課堂?關(guān)，使課堂?真正成為教?與學(xué)的主陣?地。對上課?遲到早退和?曠課教師嚴(yán)?格按職代會?通過的《考?勤制度》執(zhí)?行。作業(yè)、?課后輔導(dǎo)和?課外活動必?須做到面對?全體學(xué)生、?關(guān)愛每一個?學(xué)生，不選?擇學(xué)生的家?庭、生活環(huán)?境、性格，?對待優(yōu)生和?其他學(xué)生一?樣要一視同?仁。1、?教務(wù)處深入?課堂，走進(jìn)?各教室，認(rèn)?真檢查教學(xué)?的開展情況?，與教師及?時交換意見?，要求作業(yè)?批改力爭做?到書寫認(rèn)真?、規(guī)范，批?改及時、準(zhǔn)?確，數(shù)量恰?當(dāng)適中。?2、繼續(xù)進(jìn)?行隨堂聽課?，聽各學(xué)科?、各年級的?課，及時和?上課老師交?換意見，加?強(qiáng)監(jiān)督管理?，促進(jìn)教學(xué)?水平的提高?。3、定?期開展教研?活動，__?_教師開展?豐富多彩的?教研活動，?充分利用我?校現(xiàn)有的現(xiàn)?代化教育技?術(shù)設(shè)備，要?求教師進(jìn)行?課件制作的?學(xué)習(xí)，以提?高課堂教學(xué)?效率。②?扎實(shí)開展教?學(xué)質(zhì)量月活?動，積極探?索提高教學(xué)?質(zhì)量的有效?途徑。全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量是?我校的立校?之本，如何?在各學(xué)科各?年級大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量是教學(xué)工?作的當(dāng)務(wù)之?急，本學(xué)期?我校將從以?___面的?工作做起，?為全面提高?教學(xué)質(zhì)量打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。1、?以教學(xué)質(zhì)量?月活動和課?堂教學(xué)達(dá)標(biāo)?活動為契機(jī)?，進(jìn)一步提?高中青年教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和課程實(shí)?施能力，規(guī)?范課堂教學(xué)?常規(guī)，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，以課堂?教學(xué)的實(shí)施?與研究為載?體，把進(jìn)行?課堂教學(xué)研?究、開展教?學(xué)反思作為?提高教師教?學(xué)水平、促?進(jìn)教師專業(yè)?化發(fā)展的必?要途徑。?2、加強(qiáng)教?務(wù)處對各教?研組的管理?力度，從教?學(xué)的細(xì)節(jié)做?起，從每一?課堂做起，?加強(qiáng)教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)能?力的提高。?3、扎扎?實(shí)實(shí)地上好?綜合實(shí)踐活?動課，積極?___教研?組開展教研?活動。教研?活動時間要?求教研組成?員都要認(rèn)真?對待，教研?組長按要求?定出研究的?內(nèi)容、操作?的步驟。教?師要認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，逐步提高?教學(xué)水平，?提高教師課?程建設(shè)能力?、實(shí)施能力?和研究能力?，努力建設(shè)?一支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍，?以適應(yīng)課程?改革的需要?。4、_?__教師開?展立足課堂?，面向?qū)W生?、服務(wù)教學(xué)?實(shí)際的校本?教研。根據(jù)?教材與學(xué)生?的實(shí)際情況?，找準(zhǔn)開展?校本研究的?突破口，扎?實(shí)、深入地?開展工作。?不斷加強(qiáng)校?本培訓(xùn)和網(wǎng)?絡(luò)教研，做?到理論學(xué)習(xí)?與基本功訓(xùn)?練有機(jī)結(jié)合?，做到信息?技術(shù)掌握與?課堂教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合，?做到發(fā)現(xiàn)問?題與教學(xué)反?思相結(jié)合，?使培訓(xùn)工作?制度化、內(nèi)?容化、科學(xué)?化。5、?全體老師在?認(rèn)真參加教?研的基礎(chǔ)上?，仍要堅(jiān)持?做到周周有?教學(xué)反思、?月月有教學(xué)?故事、期期?有案例，要?在教育教學(xué)?刊物、教育?網(wǎng)站和學(xué)校?網(wǎng)站上發(fā)表?高質(zhì)量的教?育故事，教?育隨筆。?③搞好教師?培訓(xùn)，提高?教師素質(zhì)?加強(qiáng)教師培?訓(xùn)，突出工?作重點(diǎn)，切?實(shí)推進(jìn)課程?改革工作。?為了有效?地落實(shí)課程?標(biāo)準(zhǔn)精神，?積極推進(jìn)課?程改革，依?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃，在學(xué)?校和教研室?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，教務(wù)處加?強(qiáng)教師的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和指?導(dǎo)，提高教?師對新課程?的適應(yīng)能力?，并以校教?研組培訓(xùn)為?突破口，充?分發(fā)揮骨干?教師在課改?中的___?作用。本學(xué)?期教研組要?繼續(xù)開展好?___月一?次的集中研?究、學(xué)習(xí)活?動，鼓勵廣?大教師有創(chuàng)?新地開展課?改教學(xué)工作?，在常規(guī)教?學(xué)的基礎(chǔ)上?，要求每學(xué)?科都有__?_個教學(xué)金?點(diǎn)子，使課?改工作充滿?生機(jī)和活力?。1、繼?續(xù)做好新教?材、新課標(biāo)?的培訓(xùn)工作?，為課改工?作的深入發(fā)?展打下堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。2?、各教研組?利用教研時?間，繼續(xù)學(xué)?習(xí)新教材，?新課標(biāo)，并?做好學(xué)習(xí)記?錄。3、?利用課堂教?學(xué)達(dá)標(biāo)活動?，為青年教?師提供展示?風(fēng)采的舞臺?，打造一支?理念新、教?藝精、底蘊(yùn)?厚的創(chuàng)新型?教師隊(duì)伍，?提高教師的?教育教學(xué)基?本素質(zhì)。?④結(jié)合實(shí)際?，開展多種?學(xué)科活動，?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?業(yè)水平提高?。本期為?了活躍學(xué)生?學(xué)習(xí)生活，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，將?開展多種學(xué)?科競賽活動?，盡量做到?形式多樣，?內(nèi)容豐富。?教務(wù)處周工作計(jì)劃（四）?一、指導(dǎo)思?想在__?_區(qū)"傳承?教化之風(fēng)，?镕鑄品質(zhì)教?育"的工作?理念引領(lǐng)下?，規(guī)劃學(xué)校?新一輪五年?發(fā)展藍(lán)圖，?并以此為契?機(jī)，推動學(xué)?校教育教學(xué)?工作的全面?提升。在深?入研究"基?于課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)與評?價"的過程?中，結(jié)合我?校"第一次?就把課上好?"課堂教學(xué)?的核心，優(yōu)?化課堂教學(xué)?效益，減輕?學(xué)生過重的?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。?二、工作?目標(biāo)1、?深入開展"?綠色指標(biāo)"?"基于課程?標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)?與評價"等?相關(guān)工作，?解讀指標(biāo)中?的各項(xiàng)細(xì)則?，對學(xué)業(yè)質(zhì)?量進(jìn)行定期?分析，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?尋找對策，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?完善學(xué)校的?質(zhì)量保障體?系。2、?全面推進(jìn)"?基于課程標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)與?評價"工作?，___各?年級組和教?研組深入研?讀課程標(biāo)準(zhǔn)?，以一年級?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)"零起點(diǎn)?教學(xué)"和"?等第制評價?"的實(shí)踐研?究，創(chuàng)造性?地制定及落?實(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)?備期"的各?項(xiàng)方案，并?通過以點(diǎn)帶?面的方式，?逐步向其他?年級輻射，?借助"吾能?行"評價體?系，構(gòu)建完?整的___?小學(xué)學(xué)生綜?合素質(zhì)評價?系統(tǒng)。3?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)"五?環(huán)節(jié)"的研?究與實(shí)踐，?豐富"品質(zhì)?教育"的教?學(xué)，為提高?課堂教學(xué)效?益服務(wù)。?4、開展卓?有成效的校?本教研、校?本培訓(xùn)和教?研組建設(shè)等?活動，提高?全體教師的?教育教學(xué)能?力和校本，?提升教師的?綜合素養(yǎng)，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展。?三、重點(diǎn)?工作（一?）落實(shí)課程?計(jì)劃，提高?課程執(zhí)行力?1、嚴(yán)格?執(zhí)行___?市課程實(shí)施?計(jì)劃，規(guī)范?課程管理，?確立全面的?質(zhì)量觀和課?程統(tǒng)整觀，?堅(jiān)持依法執(zhí)?教。本學(xué)期?教導(dǎo)處加強(qiáng)?課堂巡視，?對課程計(jì)劃?執(zhí)行情況進(jìn)?行不定期檢?查。2、?以"快樂活?動日"為契?機(jī)，加強(qiáng)學(xué)?校課程建設(shè)?和管理，注?重資源的開?發(fā)和整合，?逐步完善課?程評價體。?本學(xué)期，用?足用好《妙?手偶得》系?列校本教材?，開展拓展?型課程校本?實(shí)施，上課?教師根據(jù)實(shí)?際情況，選?定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)?容進(jìn)行教學(xué)?。3、繼?續(xù)抓好一年?級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?期。在總結(jié)?前幾年工作?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上，創(chuàng)新開?展一年級家?長開放日活?動，尤其注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?興趣和習(xí)慣?，讓新生順?利完成從幼?兒園到小學(xué)?的過渡和跨?越。4、?進(jìn)一步落實(shí)?語文、數(shù)學(xué)?、英語、綜?合學(xué)科建設(shè)?規(guī)劃，要求?教師在學(xué)期?初，結(jié)合教?學(xué)大綱要求?、教學(xué)內(nèi)容?、學(xué)生實(shí)際?情況整體規(guī)?劃一學(xué)期的?教學(xué)工作，?制定符合校?情的學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃。?（二）轉(zhuǎn)變?教育理念，?改進(jìn)教育教?學(xué)舉措1?、根據(jù)市教?委提出的一?年級"零起?點(diǎn)"和"等?第制"教學(xué)?新規(guī)，以年?級組、教研?組為單位，?制定各學(xué)科?"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?期""__?_年級等第?制評價"等?教育教學(xué)方?案實(shí)施，嚴(yán)?格落實(shí)并及?時進(jìn)行資料?整理和經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)的工作?。2、各?學(xué)科教研組?深入研究"?基于課程標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)與?評價"，通?過區(qū)級、校?級教研活動?，細(xì)化教學(xué)?目標(biāo)和評價?方式的研究?，制定相應(yīng)?的學(xué)習(xí)水平?標(biāo)準(zhǔn)，探究?多元化的評?價方式。?（三）深入?教學(xué)研討，?提升課堂教?學(xué)品質(zhì)1?、圍繞教研?組和個人小?課題，準(zhǔn)備?一節(jié)教學(xué)實(shí)?踐課，組內(nèi)?成員共同分?析教材、參?與備課，在?教研組內(nèi)進(jìn)?行公開教學(xué)?展示。2?、鼓勵各教?研組根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)和年?段特點(diǎn)，積?極開展學(xué)科?特色活動，?豐富課堂教?學(xué)內(nèi)容，拓?展學(xué)生學(xué)習(xí)?途徑。3?、各教研組?在學(xué)期初申?報(bào)特色活動?，并公布課?堂研討活動?的相關(guān)信息?，鼓勵全體?教師參與本?學(xué)科及跨學(xué)?科的聽課評?課活動。?（四）抓好?教學(xué)常規(guī)，?落實(shí)長效管?理措施1?、根據(jù)各教?研組備課要?求，設(shè)計(jì)"?___小學(xué)?備課本"，?教齡___?年內(nèi)教師按?照要求進(jìn)行?手寫備課，?___年以?上教齡教師?使用電子備?課。2、?本學(xué)期將繼?續(xù)開展常態(tài)?化"隨堂聽?課"活動，?以教學(xué)問題?診斷和教學(xué)?行為改進(jìn)為?目的，幫助?教師提升教?學(xué)專業(yè)能力?。3、深?入開展科學(xué)?命題的研究?，以"啟發(fā)?式、少而精?"為原則選?取、編制并?完善我校的?校本練習(xí)。?本著作業(yè)"?輕負(fù)擔(dān)，高?效率"的原?則，嚴(yán)格控?制學(xué)生作業(yè)?總量，班主?任做好每天?各學(xué)科之前?的統(tǒng)籌平衡?，任課教師?努力提高作?業(yè)反饋的及?時性、針對?性和有效性?。4、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?質(zhì)量監(jiān)控措?施，優(yōu)化質(zhì)?量監(jiān)控制度?。完善備課?、上課、作?業(yè)、輔導(dǎo)、?評價等教學(xué)?環(huán)節(jié)的基本?規(guī)范，努力?實(shí)現(xiàn)"備課?、上課、作?業(yè)"的一致?性。5、?以我校申請?的"托管項(xiàng)?目"為契機(jī)?，借助__?_學(xué)校的師?資力量，提?升我校教師?的專業(yè)化發(fā)?展，優(yōu)化師?徒結(jié)對效益?，搭建各級?各類培訓(xùn)平?臺，為教師?的可持續(xù)化?發(fā)展提供專?業(yè)支持與保?障。6、?修訂和完善?教研組評價?方案，通過?基礎(chǔ)考評與?特色考評相?結(jié)合促進(jìn)教?研組建設(shè)，?期末各教研?組總結(jié)交流?教研工作及?特色。（?五）深化拓?展型課程，?豐富學(xué)生學(xué)?習(xí)活動1?、進(jìn)一步調(diào)?整階梯式校?本課程體系?，完善學(xué)校?整體課程規(guī)?劃，豐富學(xué)?生的課程體?驗(yàn)，為學(xué)生?的智慧成長?提供保障。?2、繼續(xù)?對已成體系?或已成熟的?校本課程進(jìn)?行推廣，擴(kuò)?大對拓展型?課程研究成?果的輻射作?用。3、?探索拓展型?課程的評價?手段、方式?，科學(xué)地評?價學(xué)生的學(xué)?習(xí)成果。?四、具體工?作（一）?語文學(xué)科?1、深入研?究"基于課?程標(biāo)準(zhǔn)的零?起點(diǎn)教學(xué)與?等第評價"?，根據(jù)學(xué)校?及學(xué)生的實(shí)?際情況選擇?適切的小學(xué)?一年級語文?實(shí)踐研究點(diǎn)?，立足課堂?教學(xué)，__?_學(xué)生主動?學(xué)習(xí)，重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，累積經(jīng)驗(yàn)?與做法，為?今后的展示?推廣活動奠?定基礎(chǔ)。?2、以"綠?色指標(biāo)"為?抓手，深入?分析語文學(xué)?科學(xué)業(yè)質(zhì)量?和綠色指標(biāo)?各項(xiàng)數(shù)據(jù)，?重視教學(xué)五?環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)?突破口，開?展有針對性?的指導(dǎo)，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?3、加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長。?教研組研討?活動定時定?點(diǎn)，有主題?有討論，以?課題研究推?動課堂教學(xué)?。通過教研?組研究課展?示，開展案?例教學(xué)研究?，探討教育?教學(xué)方法，?多給教師創(chuàng)?造看、想、?說、練的機(jī)?會，通過每?位教師的"?汲取"與"?輸出"，來?提高教學(xué)的?有效性。?4、各年級?通過結(jié)合教?材內(nèi)容和學(xué)?生特點(diǎn)開展?形式多樣、?活潑童趣的?語文特色活?動，從而豐?富語文校本?教研的，挖?掘出教師無?限的潛能與?智慧，促使?學(xué)生語文素?養(yǎng)的全面提?高，使學(xué)生?享受到語文?學(xué)習(xí)的無窮?樂趣。（?二）數(shù)學(xué)學(xué)?科1、以?大組學(xué)習(xí)的?方式認(rèn)真研?讀"綠色指?標(biāo)"中數(shù)學(xué)?學(xué)科的數(shù)據(jù)?分析，改進(jìn)?常規(guī)教學(xué)。?確立本學(xué)期?的教學(xué)研討?中心，各年?級組開展相?關(guān)科研工作?，___一?次區(qū)級以上?的教研活動?展示。2?、在教研組?研討的平臺?中，提高教?學(xué)質(zhì)量，提?升家?；?的有效性。?（三）英?語學(xué)科1?、以"打造?___課堂?"為研究主?題，開展課?堂教學(xué)研究?和與之匹配?的學(xué)生特色?活動。五個?年段分別開?設(shè)常態(tài)下的?單元多課時?教學(xué)跟蹤研?討活動，幫?助教師樹立?單元整體設(shè)?計(jì)意識。?2、以五年?級為研究重?點(diǎn)，開展區(qū)?級教學(xué)研討?活動（第_?__周）。?3、選拔?優(yōu)秀青年教?師參加研修?課程，學(xué)習(xí)?新理念，并?帶回到教研?組。4、?進(jìn)一步推進(jìn)?"慧雅書童?"項(xiàng)目。?（四）圖書?館工作1?、安排好各?年級學(xué)生借?還書的時間?，每班每周?不少于__?_次借書時?間。2每?學(xué)期必須保?證新書及時?入室、上架?，并及時發(fā)?布新書信息?。做好書刊?的入庫、出?借登記工作?。3、做?好圖書總括?帳、分類帳?及注銷帳，?及時向分管?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。?隨時做好破?損書刊的修?補(bǔ)工作。?4、圖書室?將___學(xué)?生開展主題?讀書活動和?各種征文比?賽。（五?）特教工作?1、在_?__材、統(tǒng)?一進(jìn)度的基?礎(chǔ)上，對普?教生和隨讀?生設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)目標(biāo)?，按照__?_教學(xué)為主?、個別教學(xué)?為輔的原則?，把隨讀教?學(xué)穿插于各?個教學(xué)環(huán)節(jié)?中，處理好?"多數(shù)"和?"少數(shù)"在?課堂教學(xué)中?相互干擾的?矛盾，開展?"合作學(xué)習(xí)?法"、"同?伴學(xué)習(xí)法"?等先進(jìn)的特?教教學(xué)方法?，保證做到?"讓每一個?學(xué)生都參與?，讓每一個?學(xué)生都發(fā)展?".2、?建立每位隨?班生的"個?別化教育計(jì)?劃".對每?位在校的隨?班就讀學(xué)生?先進(jìn)行"6?+2"的量?表評估。教務(wù)處周工作計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校教務(wù)工?作將緊緊圍?繞學(xué)校的工?作目標(biāo)，立?足教學(xué)工作?實(shí)際，以常?規(guī)管理為抓?手，以優(yōu)化?課堂教學(xué)為?中心，以提?升教學(xué)質(zhì)量?為目的，通?過多種形式?，積極探索?教育現(xiàn)代化?背景下教學(xué)?管理、課堂?教學(xué)的新方?法、新模式?，全面開創(chuàng)?我校教育教?學(xué)工作的新?局面。二?、工作目標(biāo)?1.加強(qiáng)?教導(dǎo)處日常?管理，使管?理走向規(guī)范?化、科學(xué)化?的軌道，努?力提高教育?教學(xué)管理水?平。2.?嚴(yán)格執(zhí)行省?五嚴(yán)規(guī)定，?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的管理，?促進(jìn)教師不?斷提高課堂?教學(xué)的有效?性、實(shí)效性?、高效性。?3、抓實(shí)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高全?體教師的質(zhì)?量意識、奉?獻(xiàn)意識、教?研意識，做?教育優(yōu)質(zhì)發(fā)?展的領(lǐng)路人?。4.努?力拓寬活動?空間，科學(xué)?合理安排課?外活動，豐?富校園生活?，全面提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。三、?工作措施：?（一）嚴(yán)?格執(zhí)行省五?嚴(yán)規(guī)定，規(guī)?范中求提高?。教導(dǎo)處?將嚴(yán)格執(zhí)行?省五嚴(yán)規(guī)定?，規(guī)范教學(xué)?行為，強(qiáng)化?精細(xì)管理，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?1.嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，依法執(zhí)教?。開齊開足?全部課程，?嚴(yán)格控制私?自調(diào)課、隨?意代課、串?課現(xiàn)象;不?斷增強(qiáng)教師?教學(xué)過程中?的規(guī)范意識?，增強(qiáng)教師?課堂研究氛?圍，提升課?堂教學(xué)的實(shí)?效性。2?.規(guī)范學(xué)生?在校時間，?嚴(yán)格控制學(xué)?生在校時間?，放學(xué)后教?師不得滯留?學(xué)生在教室?。減輕學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)，嚴(yán)格控?制學(xué)生作業(yè)?總量，作業(yè)?設(shè)置要科學(xué)?、適度、靈?活、實(shí)踐性?強(qiáng)，確保小?學(xué)生每天有?___小時?的睡眠時間?。3.切?實(shí)加強(qiáng)教師?的師德教育?，努力提高?教書育人的?素質(zhì)水平，?接受社會監(jiān)?督，杜絕有?償家教等各?類違規(guī)行為?。（二）?切實(shí)加強(qiáng)精?細(xì)化的教學(xué)?管理，過程?中求質(zhì)量。?樹立質(zhì)量?第一的意識?，形成健康?的教育質(zhì)量?觀。本學(xué)期?，我們將加?大督查的力?度，做到五?個抓：一抓?備課，在_?__備課的?基礎(chǔ)上結(jié)合?個人風(fēng)格進(jìn)?行二次備課?（要求年輕?教師備詳案?，___周?歲以上的老?師以及獲得?市教學(xué)能手?以上稱號的?老師可以采?取貼頁備課?或電子備課?）;二抓上?課，課堂教?學(xué)是教學(xué)工?作的中心環(huán)?節(jié)，教師上?課要具有較?強(qiáng)的目標(biāo)、?質(zhì)量、效益?意識，要不?斷學(xué)習(xí)名教?師的課堂教?學(xué)語言、技?巧、方法，?要能引導(dǎo)學(xué)?生開發(fā)智力?，重視學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?。（提醒：?高度重視課?前的教具、?學(xué)具以及現(xiàn)?代化手段教?學(xué)的準(zhǔn)備，?提前候課）?三抓作業(yè)，?要精心布置?學(xué)生的課堂?作業(yè)，加強(qiáng)?作業(yè)布置前?的研究和探?討，所有布?置作業(yè)要認(rèn)?真規(guī)范地進(jìn)?行批改，杜?絕積壓，嚴(yán)?格控制學(xué)生?間的批改次?數(shù)。作業(yè)必?須堅(jiān)持四必?：即有發(fā)必?收，有收必?改，有錯必?糾，有練必?評。（附：?一、二年?級數(shù)學(xué)課堂?作業(yè)至少_?__次，?三、四、五?年級數(shù)學(xué)課?堂作業(yè)至少?___次;?三、四年級?作文___?篇大作，_?__篇小作?;五年級大?作___篇?，___篇?小作;本學(xué)?期關(guān)于學(xué)生?寫字、閱讀?依然按上學(xué)?期執(zhí)行，每?周一、五中?午寫字;每?周二、四中?午閱讀，星?期三中午一?刻鐘數(shù)學(xué)思?維訓(xùn)練。）?四抓輔導(dǎo)，?每位老師都?要認(rèn)真做好?后進(jìn)學(xué)生輔?導(dǎo)工作，努?力促使生與?生之間、班?與班之間教?學(xué)質(zhì)量均衡?發(fā)展;五抓?評價，建立?科學(xué)的評價?制度。要求?教師平時嚴(yán)?禁按考試成?績給學(xué)生排?名，所有課?堂檢測采用?等級制，保?護(hù)學(xué)生的自?尊心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。學(xué)?校積極開展?多種活動，?拓展學(xué)生展?示自我特長?的空間，多?種途徑、多?種形式來展?示評價學(xué)生?，力求評價?的綜合性和?多元性，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。（?為了進(jìn)一步?提升教學(xué)質(zhì)?量，體現(xiàn)每?次檢測的公?平性，本學(xué)?期我們要嚴(yán)?格規(guī)范檢測?要求，環(huán)環(huán)?把關(guān)，從嚴(yán)?監(jiān)考、認(rèn)真?閱卷，確保?考試過程的?客觀性、真?實(shí)性。杜絕?舞弊行為，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作?為教學(xué)事故?處理。）?（三）、扎?實(shí)開展豐富?多彩的校園?活動，興趣?中強(qiáng)素質(zhì)?1.___?開展好讀書?活動雙語?閱讀這項(xiàng)活?動要成為全?校學(xué)生每天?都要進(jìn)行的?常規(guī)動作，?形成制度化?。各年級根?據(jù)縣閱讀書?目推薦要求?，充分利用?早讀、午讀?和閱讀課的?時間，有計(jì)?劃的開展閱?讀活動。各?年級閱讀書?目將納入調(diào)?研檢測中。?同時，學(xué)校?將在___?月份舉辦讀?書節(jié)活動，?各班要高度?重視，根據(jù)?安排，精心?___，力?求做到人人?都參與，使?學(xué)校讀書活?動提高一個?新水平。?2.___?開展好校園?文體活動?繼續(xù)實(shí)施大?課間活動，?進(jìn)行廣播體?操的操練和?有益有趣的?課間游戲活?動;陽光體?育活動按年?級段將活動?項(xiàng)目具體化?，確保學(xué)生?掌握兩項(xiàng)體?育技能，使?這些技能成?為影響學(xué)生?一輩子健康?幸福成長的?外在動力。?3.__?_開展好學(xué)?科競賽活動?開展書法?、朗誦、講?故事、演講?、口算、英?語會話等學(xué)?科性競賽活?動，評選單?項(xiàng)能手，如?小小書法家?、口算大王?寫作小能手?等。教務(wù)處周工作計(jì)劃（六）【指導(dǎo)?思想】以?上級文件精?神為依據(jù)，?以質(zhì)量提升?為重點(diǎn)，以?常規(guī)落實(shí)為?抓手，以課?堂教學(xué)改革?為突破口，?恪守求是務(wù)?實(shí)、與時俱?進(jìn)的教育哲?學(xué)，進(jìn)一步?加強(qiáng)理論的?學(xué)習(xí)和研究?，用常規(guī)來?規(guī)范我們的?教學(xué)行為，?用行動來提?升我們的教?學(xué)質(zhì)量，進(jìn)?一步完善備?課組、教研?組的建設(shè)和?活動，加強(qiáng)?合作交流，?規(guī)范工作細(xì)?節(jié)，扎實(shí)推?進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)?，在促進(jìn)教?師專業(yè)素質(zhì)?提高的同時?讓學(xué)生得到?不同程度的?發(fā)展，使學(xué)?校的教育教?學(xué)工作在上?新臺階。?【工作目標(biāo)?】1、抓?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，促進(jìn)教學(xué)?常態(tài)的進(jìn)一?步優(yōu)化。?2、致力研?訓(xùn)一體，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的進(jìn)一步提?升。3、?立足教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)方式的進(jìn)?一步完善。?4、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師專?業(yè)素養(yǎng)的提?升。5、?豐富學(xué)生活?動，促使其?發(fā)展個性特?長。一、?抓實(shí)教學(xué)常?規(guī)，促進(jìn)教?學(xué)常態(tài)的進(jìn)?一步優(yōu)化?1.牢固樹?立常規(guī)是本?的意識，開?展教學(xué)常規(guī)?達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)?收活動。近?幾年，市局?就質(zhì)量提升?、常規(guī)落實(shí)?開展了系列?活動，我校?也緊緊圍繞?市局提出的?要求步步為?營具體工作?，取得了一?定的成效。?但現(xiàn)實(shí)不是?我們想的那?么樂觀，在?聽課與調(diào)研?中我們也發(fā)?現(xiàn)很多問題?，針對這些?問題，我們?的要求是：?教材研究要?準(zhǔn)，過程設(shè)?計(jì)要明，輔?導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí)?，反思評價?要細(xì)。一是?要認(rèn)真研究?教材，把準(zhǔn)?教材的目標(biāo)?點(diǎn)、重難點(diǎn)?、切入點(diǎn)、?訓(xùn)練點(diǎn)，要?有單元意識?、整體意識?，要有知識?的前后聯(lián)系?、學(xué)生的前?后發(fā)展、水?平的前后提?高，要加強(qiáng)?生成性教學(xué)?資源的實(shí)踐?研究;二是?要認(rèn)真研究?學(xué)生，找準(zhǔn)?學(xué)習(xí)的落腳?點(diǎn)，站在學(xué)?生的角度精?心設(shè)計(jì)教學(xué)?過程，圍繞?問題開展有?效的教學(xué)活?動，體現(xiàn)活?動的層次性?、有序性、?針對性、方?法性;三是?要___學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?，創(chuàng)設(shè)寬松?、互動、個?性化的學(xué)習(xí)?環(huán)境，優(yōu)化?課堂教學(xué)模?式，積極推?進(jìn)學(xué)科中的?研究性學(xué)習(xí)?，推進(jìn)信息?技術(shù)在教學(xué)?中的深度應(yīng)?用，促進(jìn)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?，提高國家?課程校本化?的實(shí)施水平?。四是要扎?實(shí)課堂訓(xùn)練?，精心設(shè)計(jì)?訓(xùn)練點(diǎn)，語?文課要重視?積累、文體?意識、讀寫?結(jié)合，閱讀?訓(xùn)練;數(shù)學(xué)?課要重視思?維、方法意?識、運(yùn)用能?力，英語課?要重視語用?、生活意識?、學(xué)用結(jié)合?。要體現(xiàn)訓(xùn)?練的目的性?、針對性、?層次性、有?效性。讓學(xué)?生在不同的?訓(xùn)練中得到?不同的提高?，不同的學(xué)?生得到不同?的發(fā)展;五?是要認(rèn)真做?好反思評價?工作，課堂?中的每一個?教學(xué)環(huán)節(jié)教?師自身要能?正確作出評?價，具有導(dǎo)?向作用，不?能走過堂，?課后要認(rèn)真?總結(jié)教學(xué)的?得與失，為?今后的教學(xué)?改革提供幫?助。同時，?全面落實(shí)教?學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)?校級考核及?區(qū)級驗(yàn)收工?作，依據(jù)本?校下發(fā)的校?本化達(dá)標(biāo)材?料考核表對?各教師進(jìn)行?逐項(xiàng)考核，?并根據(jù)考核?結(jié)果查漏補(bǔ)?缺。2.?有效落實(shí)備?課組活動。?過去幾年我?們有部分教?師在備課組?活動中得到?了幫助、提?高、發(fā)展，?但也有的備?課組活動形?同虛設(shè)，效?果不明顯、?教師積極性?不高。因此?要強(qiáng)化獨(dú)立?備課、__?_研討的意?識;引導(dǎo)教?師積極開展?教學(xué)設(shè)計(jì)展?示、研討活?動;引導(dǎo)和?規(guī)范三十五?周歲以內(nèi)青?年教師編寫?詳細(xì)教案的?行為，促進(jìn)?教師夯實(shí)教?學(xué)基本功，?提升教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)力。一是?認(rèn)識要提高?，___的?智慧遠(yuǎn)大于?個人的力量?，經(jīng)驗(yàn)的交?流足能彌補(bǔ)?自身的不足?;二是時間?要保證，各?備課組每周?必須有一節(jié)?課的時間用?來___備?課，主要備?教材、備過?程、備方法?、備訓(xùn)練、?備進(jìn)度;三?是形式要豐?富，可以是?獨(dú)立備課后?的___交?流，可以是?___分工?備課后的_?__交流，?也可以是課?堂教學(xué)后的?___交流?，可以是經(jīng)?驗(yàn)的___?，也可以是?教訓(xùn)的汲取?。四是要認(rèn)?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課、每堂課?，保證足額?的課時量，?尤其要重視?練習(xí)課、講?評課、活動?課的設(shè)計(jì)，?做到層次清?晰、方向明?確、效果明?顯。五是要?繼續(xù)推進(jìn)一?師一優(yōu)課一?課一名師活?動，深入開?展常態(tài)優(yōu)課?建設(shè)工作，?廣泛開展常?態(tài)課的展示?、評比活動?。3.創(chuàng)?新教研組活?動模式。各?教研組要建?立反思交流?、平等互助?的教學(xué)研究?共同體，營?造民主、開?放、共享的?教學(xué)研究文?化，鼓勵和?支持教師進(jìn)?行教學(xué)方式?改革的探索?，形成個性?化的教學(xué)風(fēng)?格和特色。?要根據(jù)本組?實(shí)際情況制?定研究計(jì)劃?，一是要根?據(jù)教師的知?識、理論水?平開展學(xué)習(xí)?活動，通過?相互間的學(xué)?習(xí)交流提高?理論素養(yǎng);?二是要根據(jù)?教師的基本?功水平開展?競賽活動，?通過競賽活?動提高基本?功能力;三?是要根據(jù)教?師的研究水?平開展展示?活動、觀摩?活動、同題?異構(gòu)活動、?課型研究活?動等。四是?各種活動必?須有計(jì)劃、?有安排、有?落實(shí)、有反?饋、有總結(jié)?;五是全體?教師要有參?與活動的主?動性、積極?性，要有準(zhǔn)?備、有思考?、有目標(biāo)的?在活動中得?到提升。?4.堅(jiān)持質(zhì)?量興校的意?識。教學(xué)是?學(xué)校的中心?工作，質(zhì)量?又是教學(xué)的?關(guān)鍵之所在?，所有學(xué)科?全體老師都?要對質(zhì)量負(fù)?責(zé)，要早思?考、早謀劃?。一是向課?堂要質(zhì)量，?要扎實(shí)每堂?課的教學(xué)與?訓(xùn)練，不留?盲點(diǎn)、問題?點(diǎn)、困難點(diǎn)?;二是向平?時要質(zhì)量，?要扎實(shí)抓住?每天的在校?時間，說寫?讀思、提優(yōu)?補(bǔ)差、目標(biāo)?達(dá)成平時要?花更多的精?力，讓在校?的每一天有?體驗(yàn)、有收?獲;三是向?每次要質(zhì)量?，要認(rèn)真_?__單元訓(xùn)?練、階段性?調(diào)研，真正?做到檢測前?有準(zhǔn)備、檢?測后有分析?反思，科學(xué)?分析現(xiàn)狀，?準(zhǔn)確謀劃未?來，為后續(xù)?的教與學(xué)尋?找策略;四?要___薄?弱學(xué)科、薄?弱班級的質(zhì)?量，自主開?展好檢測與?分析工作，?蹲點(diǎn)行政要?主動走進(jìn)教?室，了解學(xué)?情、出謀劃?策，所任學(xué)?科教師要擔(dān)?當(dāng)責(zé)任、傾?注精力，規(guī)?劃好質(zhì)量提?升的舉措，?起好步、邁?大步，逐步?縮小班與班?之間的差距?;五要積極?開展命題研?究，增強(qiáng)考?試命題的科?學(xué)性和針對?性。質(zhì)量的?提升關(guān)鍵在?人，我們老?師既要研究?學(xué)生，又要?把握知識訓(xùn)?練要求，既?要個人思考?，又要發(fā)揮?___的力?量與智慧，?各學(xué)科組、?備課組要擰?成一股繩，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共創(chuàng)輝煌。?二、致力?研訓(xùn)一體，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的進(jìn)一步?提升近年?來，我們有?些學(xué)科走在?了全市的前?列，不僅教?學(xué)質(zhì)量高，?同時也有許?多優(yōu)秀的青?年教師脫穎?而出，在全?市都有一定?的影響。但?同時也有一?些學(xué)科相對?薄弱，質(zhì)量?也呈下滑趨?勢。加強(qiáng)學(xué)?科建設(shè)，尤?其加強(qiáng)薄弱?學(xué)科的建設(shè)?迫在眉睫。?我們將采取?以下措施：?1.教學(xué)?管理人員以?及老師不斷?進(jìn)行反思，?反思教學(xué)的?問題在哪里?，如何改進(jìn)?，怎樣切實(shí)?有效地提高?教學(xué)質(zhì)量。?2.請發(fā)?展中心的老?師跟蹤把脈?，提供各種?形式的指導(dǎo)?。3.學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)跟?進(jìn)。要想提?高教學(xué)水平?和效率，必?須要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，要站在?理論的前沿?，要把握住?時代的脈膊?。同時，學(xué)?校將盡可能?地為大家創(chuàng)?造機(jī)會，讓?大家走出校?門學(xué)習(xí)充電?。4.教?研為保障。?研訓(xùn)員診斷?再加上大家?自我反思，?一定能找到?自己教學(xué)的?問題。問題?所在即課題?之所在，我?們要針對教?學(xué)中遇到的?這些共性問?題，在備課?組，教研組?中進(jìn)行專題?研究，找準(zhǔn)?對策，切切?實(shí)實(shí)改進(jìn)自?己的課堂，?提高教學(xué)效?率和教學(xué)質(zhì)?量。5.?畢業(yè)班教學(xué)?不放松。畢?業(yè)班老師從?開學(xué)的第一?天起就要繃?緊質(zhì)量這根?弦，群策群?力，分秒必?爭。三、?立足教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)方式的進(jìn)?一步完善?1.為不斷?改善教學(xué)方?式方法，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動性、?自覺性，提?升學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量，本學(xué)?期繼續(xù)在語?文學(xué)科推行?改善閱讀環(huán)?境，豐富閱?讀內(nèi)容的研?究，在數(shù)學(xué)?、英語學(xué)科?繼續(xù)推行思?維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法的研究。?要求在運(yùn)用?中逐步提高?對思維導(dǎo)圖?學(xué)習(xí)法的認(rèn)?識，尋找思?維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?法的實(shí)施策?略與步驟，?在平時的備?課組或教研?組活動中要?把思維導(dǎo)圖?學(xué)習(xí)法作為?交流的重點(diǎn)?，學(xué)期結(jié)束?各老師要對?思維導(dǎo)圖學(xué)?習(xí)法的認(rèn)識?、實(shí)施策略?寫出專題報(bào)?告。2.?各學(xué)科組同?時要把學(xué)科?關(guān)鍵能力與?學(xué)科核心素?養(yǎng)作為研究?的重點(diǎn)，對?學(xué)科關(guān)鍵能?力的厘定、?評價與培養(yǎng)?及核心素養(yǎng)?的培養(yǎng)開展?有效的實(shí)踐?研究，從而?進(jìn)一步加深?專業(yè)理解，?探討學(xué)科_?__，改進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐。?3.全體?老師要把上?述工作正確?的、理性的?去對待，各?教研組長更?要傾注精力?，帶領(lǐng)本組?老師加強(qiáng)實(shí)?踐與探究，?提升駕馭的?本領(lǐng)。有條?件的情況下?，學(xué)校將_?__相關(guān)老?師到已取得?成功的學(xué)校?觀摩學(xué)習(xí)，?各教研組學(xué)?期結(jié)束時要?把此項(xiàng)工作?的開展情況?、取得經(jīng)驗(yàn)?、存在困惑?作為交流的?主話題。?四、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師專業(yè)?素養(yǎng)的提升?1.立足?學(xué)科開展研?修活動。重?點(diǎn)加強(qiáng)閱讀?與寫作教學(xué)?、運(yùn)算能力?、學(xué)業(yè)水平?檢測。一是?要繼續(xù)學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?充分理解標(biāo)?準(zhǔn)的核心理?念，掌握本?學(xué)科及本年?段的目標(biāo)要?求，加強(qiáng)對?核心素養(yǎng)、?學(xué)科關(guān)鍵能?力的研究與?探索;二是?要加強(qiáng)《課?程范式》的?學(xué)習(xí)，切實(shí)?加強(qiáng)課型研?究，切實(shí)加?強(qiáng)課型研究?，形成有特?色的課堂教?學(xué)新范式，?促進(jìn)有效教?學(xué)理念及方?式的落實(shí);?三是積極推?進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修?。引導(dǎo)、督?促教師充分?利用好__?_省教育信?息化