關(guān)于教師參加教學(xué)研討活動個人心得體會6篇

Word-12-關(guān)于教師參加教學(xué)研討活動個人心得體會6篇下面是共享的關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會6篇老師教研活動心得體會及感悟，供大家閱讀。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會1

我園開展了美術(shù)教研活動，美術(shù)老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那么多的教研課，覺的各有千秋，我較為觀賞的是小一班黃嘉慧老師那一節(jié)《可愛的蟲蟲》，和大二班陳秀芳老師執(zhí)教的《花花傘》。下面是我對這兩節(jié)課的一些觀點和看法。

首先說說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節(jié)課老師的構(gòu)思和大膽創(chuàng)設(shè)是很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，老師的課前預(yù)備也很充分，有新買的絲襪，，報紙，顏料等，預(yù)備的材料新奇，能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發(fā)覺一個問題。很少孩子能獨自完成一條毛毛蟲，孩子會把報紙搓成一團，塞進絲襪里，但不會用橡皮筋把絲襪扎好。都需要老師來完成扎橡皮筋的這一環(huán)節(jié)。老師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)時可以用更簡潔的方法，盡量讓幼兒能獨自完成作品。這樣的一節(jié)課對孩子的把握可能會更好。

《花花傘》這一節(jié)課我認(rèn)為老師的設(shè)計很有創(chuàng)新。手工繪畫相結(jié)合，完成手工后讓幼兒去設(shè)計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發(fā)揮幼兒設(shè)計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設(shè)計思路去完成。我覺的老師在出示示范的傘，出示后可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出后引導(dǎo)幼兒了解傘有各種不同的花紋，顏色，外形等都可以不同。這樣就可以擴展幼兒思維。

以上是我個人的看法。當(dāng)然，在這次的美術(shù)教研中讓我深化的了解到美術(shù)可以有各種不同的教法，在每一個課題都有它的延長和挖掘的價值。在今后的美術(shù)教學(xué)上我會多采納不同的教學(xué)方法。讓幼兒把握更多更好的繪畫技能。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會2

20XX年X月XX日我參與了XX鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)高效課。先進的教學(xué)理念，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

一、敬重同學(xué)，營造和諧氛圍。

這兩位年輕老師他們敬重同學(xué)、信任同學(xué)，把信任的目光投向每一位同學(xué)，把敬重的語言送給每一位同學(xué)，把和氣的微笑撒向全體同學(xué)，制造出了一種寬松和諧，相互敬重的教學(xué)氛圍。，如葉坪學(xué)校的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松開心的。接下來的的一系列教學(xué)過程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，也進展了同學(xué)的數(shù)學(xué)思維力量，教學(xué)效果非常顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓同學(xué)回答數(shù)學(xué)問題，而是和同學(xué)綻開活動，如橋亭學(xué)校的劉照在教學(xué)中看似平常的語言，讓同學(xué)感到無比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動好玩，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。

二、有效活動，經(jīng)受學(xué)習(xí)過程。

這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注同學(xué)的表現(xiàn)，并能充分地展現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，XX學(xué)校的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點，設(shè)計了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使同學(xué)真正地把握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，同學(xué)有了這樣的學(xué)問基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個課堂教學(xué)充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。

三、注意實踐，培育創(chuàng)新意識。

本次觀摩的課堂上追求包括觀看、試驗、猜想、推理、溝通等"做數(shù)學(xué)'的形式，非常重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學(xué)好學(xué)問就是要孩子們主動地參加到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最寵愛的學(xué)習(xí)活動。如橋亭學(xué)校劉照老師，運用自制的教具讓同學(xué)動操作，培育了同學(xué)的實踐力量，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓同學(xué)自己通過擺三角形學(xué)具，并且通過比較的方法，讓同學(xué)加深對三角形的熟悉。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作溝通地學(xué)習(xí)學(xué)問，讓同學(xué)的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。

四、扎實練習(xí)，進展數(shù)學(xué)思維。

兩位老師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋，做到有效地關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問，進展同學(xué)力量。橋亭學(xué)校劉照老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習(xí)好玩味性、實踐性、進展性。如：比一比、猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的學(xué)問，又進展了同學(xué)力量，訓(xùn)練思維，培育同學(xué)創(chuàng)新的意識。同學(xué)學(xué)得輕松，老師教得扎實。

總之，通過參與這次高效課堂觀摩活動，兩位老師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠(yuǎn)不止這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較強的課堂調(diào)控力量，精致的教學(xué)課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，我再聯(lián)想自己以往的教育教學(xué)工作，我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中肯定要加倍努力，找出自己教育教學(xué)方面的差距，并且虛心向年輕的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱忱，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會3

參與了教研組的這次活動，我學(xué)會了很多的教育教學(xué)方法，對學(xué)校語文高、中、低年段教學(xué)理念有了肯定的熟悉。語文組教研聽課活動，能夠領(lǐng)會到別的老師課堂上的精彩教學(xué)，對于自身的教學(xué)起到了取長補短的作用。開展語文老師優(yōu)秀備課展現(xiàn)，讓我得到了展現(xiàn)的平臺，得到了相互學(xué)習(xí)的機會。

要樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過相互啟發(fā)、共同探究，使同學(xué)有所發(fā)覺、學(xué)有所得，培育他們合作精神和協(xié)作力量。老師要切實實現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，進展的主體，是教學(xué)之本。我們老師要愛護每個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們愿學(xué)，樂學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。要轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，首先要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。老師的主導(dǎo)作用肯定不應(yīng)當(dāng)由于提倡同學(xué)的自主學(xué)習(xí)而減弱。我們老師要盡可能多地敬重同學(xué)，盡可能多地要求同學(xué)。

一方面老師要實行教學(xué)民主，給同學(xué)更多的自主權(quán)，使同學(xué)有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)伙伴的權(quán)利；一方面老師要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)賜予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo)，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)。其重點，一是供應(yīng)交互式的學(xué)習(xí)平臺，也就是制造氛圍、空間，供應(yīng)學(xué)習(xí)、實踐的機會，讓同學(xué)時時、人人都有提問、發(fā)表、溝通、展現(xiàn)的機會。二是細(xì)心組織學(xué)習(xí)活動，組織好同學(xué)自學(xué)，使每個同學(xué)都能獨自思索；組織好合作學(xué)習(xí)，既做到在互動中把學(xué)習(xí)引向深化，又做到因材施教，加強個別輔導(dǎo)；組織好全班溝通，在溝通中加強引導(dǎo)、調(diào)控，以全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

總之，老師要通過有效的學(xué)習(xí)活動，通過師與生、生與生的溝通，使同學(xué)不斷進行自我組織、自我建構(gòu)，在這種組織、建構(gòu)中，漸漸提高語文素養(yǎng)，形成適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教學(xué)觀念，樂觀投身新課程改革，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會4

20xx年4月12日4月13日，由臨沂市教研室主辦的"中學(xué)校音樂教學(xué)研討會'在臨沂三中如期進行。參與此次研討會的有省音樂教研員李東老師，臨沂市的音樂教研員楊潔老師，還有來自臨沂市各區(qū)縣的音樂教研員、中學(xué)校音樂老師出席了研討會。

市教研室楊潔主任首先發(fā)表了熱忱洋溢的歡迎辭，并結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)音樂教育與高師音樂教育專業(yè)課程改革的形勢對開展本次研討會的目的與意義進行了簡要地闡述，在其次階段的專題發(fā)言中，由省音樂教研員李東老師主持，來自臨沂市一線的各位音樂教育專家和老師就本地音樂教育現(xiàn)狀、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施狀況、基礎(chǔ)音樂教育中人才需求的規(guī)格以及中學(xué)校音樂教學(xué)中的實踐問題和科研狀況進行了廣泛地溝通解，并就本次研討會上聽取的六節(jié)在省市優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得一二三等獎的低、中、高三個學(xué)段的優(yōu)質(zhì)課暢所欲言發(fā)表自的看法和見解；研討會現(xiàn)場氣氛熱鬧而親切，來自一線專家的發(fā)言不時激起與會者熱鬧的掌聲。

李東主任充分確定了本次研討會所取得的成果，對臨沂市中學(xué)校一線音樂老師的溝通與合作提出了殷切的期望，并要求音樂系廣闊老師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，在培育"寬口徑、實基礎(chǔ)、強技能、高素養(yǎng)'的音樂人才方面加強教學(xué)討論，以適應(yīng)基礎(chǔ)音樂教育人才培育的需要。

此時，我只想說特別感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。讓我受益匪淺在各個方面都有所進步，在今后的教學(xué)中，我將嘗試用新的教學(xué)理念服務(wù)同學(xué)。這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容有講座和優(yōu)質(zhì)觀摩課。我收獲很大，本次共聽取了低、中、高三個學(xué)段的六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，幾節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課各有亮點。一是讓我有所"悟'，有所"感'。"悟'使我悟出了許多道理，作為一個學(xué)校音樂老師，應(yīng)當(dāng)抓住同學(xué)愛好不放松，用自己的語言魅力和肢體語言去打動每一個同學(xué)；"感'本次研討會讓我感受深刻、感慨萬千。更使我明白，作為一個學(xué)校音樂老師應(yīng)當(dāng)用無盡的愛去感染每一個同學(xué)，才會呈現(xiàn)出一節(jié)勝利的課。二是我總結(jié)了三個"肯定要'：課堂效果肯定要體現(xiàn)音樂的作用、體現(xiàn)音樂課程的價值；教學(xué)設(shè)計肯定要以樂觀的狀態(tài)一環(huán)環(huán)進展下去；老師音樂素養(yǎng)以及專業(yè)基本功肯定要保鮮。

特殊是有幾節(jié)課讓我印象深刻，對于莒南萬莉莉老師的跳起舞我覺得整體效果還是不錯的，師生互動也比較好，而且王老師的基本功也很扎實，舞跳得很美麗，最終整個課堂在快樂愉悅的舞蹈中結(jié)束。

對于臨沂商城試驗學(xué)校方玉華老師的非洲的靈感，印象特別深刻，觸動特別大，對于我個人來講讓我再感動中聽完了這節(jié)課。整節(jié)課讓方老師開展的生動有力，音樂新課程的價值目標(biāo)是"情感態(tài)度與價值觀'，"過程與方法'，"學(xué)問與技能'。方老師的這節(jié)課就是把新課程的三個價值目標(biāo)全都體現(xiàn)出來了。不管是老師的語言，語氣，語調(diào)，曲式分析，旋律線的走向，主題音樂的哼唱，辨別，各部分音樂背景情感內(nèi)容的分析，對比，還是課件的制作，還是老師的課堂組織力量，還是師生的協(xié)作狀況都特別的到位，特殊是最終情感價值的升華，經(jīng)過故事與鼓點的結(jié)合顯得更加的壯麗，讓同學(xué)更直觀的感受到了非洲人的熱忱、奔放、歡快的心情。方老師她把該想到的，該做的都表現(xiàn)的那樣完善。這節(jié)課是我聽到過的特別精彩的一節(jié)課之一，也讓我學(xué)到了許多。

通過這次溝通我總結(jié)出當(dāng)一個好的音樂老師，上好一節(jié)好的音樂課，首先要提高自己的專業(yè)力量，增加自己的學(xué)問面。是啊，作為老師我們首先要有一桶水，才能灌給同學(xué)一杯水：在教學(xué)改革的新形式下，我們老師要適應(yīng)新課程，以同學(xué)為主，體現(xiàn)新課程的價值目標(biāo)，特殊在情感價值上教育同學(xué)，這樣我們的音樂課就提升了一個檔次，具有很好的教育意義，突顯出音樂課的重要性，突顯出我們音樂老師的重要性，提高我們音樂學(xué)科的地位。

每一位老師體會的東西都不同，但是每一個人的收獲卻都是很大的，此次活動讓我的教學(xué)思維得到了一次質(zhì)的飛躍。在以后的教學(xué)中，我會更加專心不斷提高自己的教學(xué)力量，讓自己和同學(xué)們一起歡樂的成長。

說究竟，一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)就是能夠讓人受益，能夠引人反思，能夠啟迪才智，能夠熬煉力量。

我艷羨他們經(jīng)過這場磨礪后，臉上綻放的光榮。我知道只有通過不斷的磨練和自我突破才能像他們一樣形成自己的風(fēng)格，我劇烈得期盼著自己的蛻變。我要在今后不斷的學(xué)習(xí)中漸漸得去努力、再努力。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會5

本學(xué)期，我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動，我有幸聽了四位老師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課，從這些課中，我學(xué)到了很多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參與教研活動的狀況，談?wù)勎覀€人的一些體會：

1、注意集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動中，就突出顯示了集體教研的作用。課前全部數(shù)學(xué)老師和上課老師一起商議?進行集體備課，然后上課老師依據(jù)集體備課的狀況編寫二度教案，再進行上課。課后，全部老師進行評課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果特別好。

2、多媒體教學(xué)深化課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件幫助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為同學(xué)理解、解決問題供應(yīng)有力的關(guān)心和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，老師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生氣與活力，教學(xué)手段更新奇，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性提高，主動獵取學(xué)問的意識提高了，課堂教學(xué)的

質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展現(xiàn)在同學(xué)面前，起到了事半功倍的效果。

3、注意聯(lián)系同學(xué)的生活實際。

生活中到處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系同學(xué)的生活實際，并把所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于實際生活中。

在此次活動中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低班級老師為了能使教學(xué)更加貼近同學(xué)生活實際，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對原有的教材進行了修改，選取了同學(xué)比較熟識的場景進行教學(xué)引入，一下子抓住了同學(xué)的奇怪???心，激發(fā)了同學(xué)探究的欲望。

這些都是老師在有意識地在引導(dǎo)同學(xué)獲得一些解決問題的活動閱歷，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培育同學(xué)學(xué)會在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、并運用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

在今后的教研活動中，我還要從以下幾個方面去努力做好：

1、多與其他老師之間進行切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。

2、加強課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷，以提高自己的教學(xué)力量。

3、注意聯(lián)系同學(xué)生活實際綻開教學(xué)。堅固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。

關(guān)于老師參與教學(xué)研討活動個人心得體會6

什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，在教學(xué)實踐中不斷進行教學(xué)反思，并在反思中提高，這才是解決好以上問題的一個重要的前提

一、通過生活中的事例，解釋某些數(shù)學(xué)學(xué)問的產(chǎn)生及進展過程

讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)來源于生活，讓同學(xué)真正領(lǐng)悟其數(shù)學(xué)思想方法、培育同學(xué)的數(shù)學(xué)力量才是我們真剛要做的。而"歸納'是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)力量很重要的一塊，；操作猜想這一形式對培育同學(xué)的歸納思想與力量所起的作用更是妙不言。例如講a：b：c=7：5：3，可設(shè)a=7k，b=5k，c=3k，但是同學(xué)不懂，設(shè)a=3k，c=7k，我舉例：父親：哥哥：妹妹=7：5：3，就很簡單理解了。

二、引用生活中的數(shù)學(xué)實例，創(chuàng)設(shè)情境

引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)同學(xué)對數(shù)學(xué)具有良好的愛好和動機，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得歡樂和享受，是我們