2021屆山東省聊城文軒中學(xué)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷1

2021屆山東省聊城文軒中學(xué)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、字詞書(shū)寫(xiě)1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）讀書(shū)是跨越時(shí)空的xiehou。在書(shū)中，你可以和蘇東坡共賞皎潔的明月，領(lǐng)略樂(lè)觀曠達(dá)的情懷，還可以和郭沫若在天上的街市徜徉，信手采擷滿(mǎn)天的星星；你可以和吳承恩一起步入神魔世界，幫助孫悟空降妖除惡，還可以和笛福一道隨魯濱遜流落荒島，感受搏擊風(fēng)浪、baizhebunao的英雄氣概二、選擇題2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）（2分）A．為降低噪音對(duì)城市居民的影響程度和范圍，科研人員制定了總平面防噪方案。B．青年歌手大賽選手綜合素質(zhì)之所以整體不高，是因?yàn)楦枋趾鲆曃幕瘜W(xué)習(xí)造成的。C．“龐加萊猜想”這一國(guó)際數(shù)學(xué)界關(guān)注了上百年的難題，近日被我國(guó)科學(xué)家完全破解。D．學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。3．下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．“一方有難，八方支援”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)學(xué)校組織的這次捐款賑災(zāi)活動(dòng)，我們應(yīng)踴躍參加，不應(yīng)袖手旁觀。????B.法家主張君權(quán)至上，縱橫家以士為貴，在當(dāng)時(shí)的諸子百家中，孟子的民貴君輕思想可謂別具匠心。????C.在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們吹拉彈唱，載歌載舞，真可謂“八仙過(guò)海，各顯神通”。?????????D.初中生活馬上就要結(jié)束了，三年時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，現(xiàn)在想來(lái)，猶如白駒過(guò)???隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。三、句子默寫(xiě)4?默寫(xiě)填空（14分）①“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說(shuō)的一句話：,。《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的語(yǔ)句是,?！堆汩T(mén)太守行》中，極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)的詩(shī)句是：,。④“月”常常入詩(shī)。蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“,”表達(dá)了詩(shī)人的深深思念和美好祝愿；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“,”想象奇特，賦予月亮濃濃的感情色彩;《月下獨(dú)酌》中以明月和身影反襯詩(shī)人的孤獨(dú)的詩(shī)句是：，。⑤母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，?⑥，定然有美麗的街市。四、文言文閱讀生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（2分）①行蛙亂其所為②困于心迤于慮而后作6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）征于色發(fā)于聲而后喻。7.作者認(rèn)為一個(gè)國(guó)家走向衰敗滅亡的原因是“"。（用原文回答）（2分）讀書(shū)佐酒蘇子美①豪放不羈，好飲酒。在外舅②杜祁公家，每夕讀書(shū)，以一斗為率③。公深以為疑，使子弟④密占⑤之。聞子美讀《漢書(shū)?張良傳》，至“良與客狙擊秦皇帝，誤中副車(chē)⑥，遽撫掌曰：“惜乎，擊之不中！”遂滿(mǎn)飲一大白。又讀，至“良曰‘始臣起下邳，與上會(huì)于留⑦，此天以授陛下’”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公聞之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不為多也。”【注釋】①蘇子美：即宋代詩(shī)人蘇舜欽，子美是他的字。②外舅：岳父。③率（8）：標(biāo)準(zhǔn)。③子弟：家中的晚輩。⑤覘（chGn）偷看。⑥副車(chē)：帝王外出時(shí)隨從的車(chē)。⑦始臣起下邳（pi），與上會(huì)于留：指張良在下邳得到《太公兵法》，后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上，指劉邦。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.以一斗為率（把、用）B.擊之不中（指代副車(chē)）??C.遂滿(mǎn)飲一大白（于是、就）D.與上會(huì)于留（在）9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出劃線句子的意思。（2分）10．從文中看，蘇子美是一個(gè)怎樣的人?（2分）五、現(xiàn)代文閱讀（題文）推測(cè)出來(lái)的動(dòng)物方舟子①人類(lèi)經(jīng)常被稱(chēng)為社會(huì)性動(dòng)物，但是和蜜蜂、螞蟻、白蟻之類(lèi)的社會(huì)性昆蟲(chóng)相比，其社會(huì)性就不值一提了。社會(huì)性昆蟲(chóng)的成員不僅在工作方面有天生的嚴(yán)格分工，而且連生殖也分工了：只有一只“后”負(fù)責(zé)繁殖后代，其他的雌性昆蟲(chóng)則都喪失了繁殖功能，成為忙碌的“工作者”。這種現(xiàn)象稱(chēng)為“真社會(huì)性”。它是怎么進(jìn)化出來(lái)的呢？②這些社會(huì)性昆蟲(chóng)有一個(gè)與其他昆蟲(chóng)不同的特征，它們并不是只生不養(yǎng)，而是花費(fèi)了很多時(shí)間照料后代。因此，美國(guó)密歇根大學(xué)生物學(xué)家理查德?亞歷山大在1974年提出了一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為時(shí)間延長(zhǎng)的母愛(ài)是進(jìn)化出真社會(huì)性現(xiàn)象的主要因素。很多人不同意這個(gè)觀點(diǎn)。他們反駁說(shuō)，如果母愛(ài)對(duì)真社會(huì)性的產(chǎn)生這么重要的話，為什么母愛(ài)最強(qiáng)烈的脊椎動(dòng)物，特別是鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物，不存在真社會(huì)性？為什么只有昆蟲(chóng)才有真社會(huì)性？③亞歷山大并沒(méi)有在意別人的反駁。他根據(jù)自然選擇的原理，預(yù)測(cè)如果存在一種真社會(huì)性的脊椎動(dòng)物的話，將會(huì)有什么樣的特征。④亞歷山大根據(jù)白蟻巢的情形，歸納出一種真社會(huì)性脊椎動(dòng)物的窩必須有什么特征：它必須是非常安全的，否則等于是為天敵提供糧倉(cāng)；為了適應(yīng)不斷增加的群體數(shù)目，它必須是能夠擴(kuò)展的；它的附近必須有充足的食物，這樣群體的成員才不至于為了爭(zhēng)奪食物而競(jìng)爭(zhēng)；食物必須是不必冒什么風(fēng)險(xiǎn)就可以輕易得到的，群體的成員才不會(huì)因?yàn)榕聯(lián)L(fēng)險(xiǎn)誰(shuí)也不愿覓食。⑤根據(jù)這些真社會(huì)性動(dòng)物窩的必備特征，亞歷山大預(yù)測(cè)，真社會(huì)性脊椎動(dòng)物的窩不可能像蜜蜂、螞蟻的窩一樣建在樹(shù)上或樹(shù)中，因?yàn)闆](méi)有哪種樹(shù)可以大到容納一個(gè)真社會(huì)性的脊椎動(dòng)物群體。這種窩只能全部埋在地下。在所有的脊椎動(dòng)物中，只有哺乳動(dòng)物能完全在地下生活（兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)都不行），所以這種脊椎動(dòng)物一定是哺乳動(dòng)物。地下生活的哺乳動(dòng)物以嚙齒動(dòng)物最多，所以真社會(huì)性脊椎動(dòng)物最有可能是嚙齒動(dòng)物。⑥一般的地下嚙齒動(dòng)物（比如鼴鼠）以草根為食，亞歷山大認(rèn)為這種食物的量太少，只適合于獨(dú)居動(dòng)物自己分開(kāi)了去找。真社會(huì)性脊椎動(dòng)物應(yīng)該以大型的樹(shù)根或塊莖為食物。⑦這類(lèi)脊椎動(dòng)物的天敵（例如蛇）將能夠鉆進(jìn)它們的地下窩中，但是不可能在那里橫行，一只或數(shù)只英勇的個(gè)體會(huì)不惜犧牲將入侵者驅(qū)逐出去。這會(huì)導(dǎo)致真社會(huì)性動(dòng)物中主管繁殖的“后”和“工作者”進(jìn)化出不同長(zhǎng)度的壽命和生殖功能。⑧那么，這種脊椎動(dòng)物最可能生活在哪里呢？它們應(yīng)該生活在有雨季和旱季交替的熱帶，因?yàn)檫@種地區(qū)的植物為了度過(guò)旱季，普遍具有大型的根和塊莖儲(chǔ)存水分和養(yǎng)分，是這種動(dòng)物的最佳食物。這種動(dòng)物的窩應(yīng)該建造在堅(jiān)硬的粘土之下，才不會(huì)有天敵通過(guò)挖掘，將它們的窩暴露在露天之下一舉殲滅。這兩點(diǎn)表明，非洲的林地和灌木叢將會(huì)是它們的最佳生活地點(diǎn)。⑨在1975-1976年間，一位哺乳動(dòng)物學(xué)家建議亞歷山大與生物學(xué)家珍妮佛?加維斯聯(lián)系。加維斯正奇怪為什么抓來(lái)的裸鼴鼠在實(shí)驗(yàn)室里都不能生育，在收到亞歷山大的來(lái)信后，才想到它們可能是真社會(huì)性動(dòng)物。⑩1977年，加維斯在野外挖了一窩40只裸鼴鼠在實(shí)驗(yàn)室中養(yǎng)育。經(jīng)過(guò)3年的觀察，證實(shí)了裸鼴鼠的確是一種真社會(huì)性的脊椎動(dòng)物。在野外，裸鼴鼠一窩大約有七、八十只，能多達(dá)300只，但是只有一只鼠后和一到三只雄鼠能繁殖，其他都是不育的工鼠，而它們的習(xí)性，與亞歷山大預(yù)測(cè)的完全相符。后來(lái)加維斯及其學(xué)生又發(fā)現(xiàn)還有一種非洲鼴鼠——納米比亞的達(dá)馬拉蘭鼴鼠也是真社會(huì)性動(dòng)物，它們的個(gè)頭較大，成員數(shù)量較少（一窩最多40只），但是其習(xí)性也符合亞歷山大的預(yù)測(cè)。（11）神創(chuàng)論者往往指責(zé)進(jìn)化論無(wú)法預(yù)測(cè)，只會(huì)當(dāng)馬后炮，不是科學(xué)。某些物理學(xué)背景的人士，也喜歡說(shuō)進(jìn)化論不像物理學(xué)那樣能夠做精確的預(yù)測(cè)，言下之意是說(shuō)進(jìn)化論即使是科學(xué)，也是屬于比較“低等”的。生物現(xiàn)象要比物理現(xiàn)象復(fù)雜得多，預(yù)測(cè)也困難得多，但是，進(jìn)化論史上也有過(guò)許多精彩的預(yù)測(cè)，亞歷山大對(duì)真社會(huì)性脊椎動(dòng)物的預(yù)測(cè)，以及達(dá)爾文對(duì)天蛾的預(yù)測(cè)，就是很好的例子。11．（小題1）下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（4分）A.在工作方面，有明確社會(huì)分工的動(dòng)物都是真社會(huì)性動(dòng)物。B.真社會(huì)性脊椎動(dòng)物的存在，是由理查德?亞歷山大推測(cè)出來(lái)并加以證實(shí)的。C.母愛(ài)對(duì)于動(dòng)物進(jìn)化出真社會(huì)性來(lái)至關(guān)重要。D.人類(lèi)、裸鼴鼠、達(dá)馬拉蘭鼴鼠、蜜蜂都屬于真社會(huì)性動(dòng)物。.（小題2）（小題2）讀④一⑧段，簡(jiǎn)要概括亞歷山所推測(cè)出的真社會(huì)性脊椎動(dòng)物應(yīng)具備的特征。（4分）.（小題3）第①段是怎樣運(yùn)用作比較的方法進(jìn)行說(shuō)明的？這種方法作用如何？（4分）14.（小題4）最后一段表明了作者怎樣的觀點(diǎn)？（4分）（題文）天使原來(lái)是這樣的南希（1）三、四歲的時(shí)候,我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽說(shuō),在我身邊時(shí)刻都有著守護(hù)天使的陪伴。我對(duì)媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時(shí)候,我總是設(shè)法擠出些地方給天使;躺在床上的時(shí)候,我和天使說(shuō)著悄悄話,希望有一天能見(jiàn)到她。我腦子里清清楚楚地浮現(xiàn)著她的形象:她身著輕柔的白紗裙,有一對(duì)美麗的翅膀,渾身籠罩著神秘的光環(huán)。（2）六歲的時(shí)候,我在學(xué)校參加了耶穌降生宗教劇的演出,我對(duì)天使的迷戀在這一時(shí)期達(dá)到了頂點(diǎn)。媽媽在我腦子里填滿(mǎn)的那些奇妙的人物故事,使我在愛(ài)爾蘭老家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的童年,并使我日后成為一個(gè)白日夢(mèng)者和樂(lè)觀主義者。（3）相反,我的外婆根本不信這一切,她只知道不停地勞作,日復(fù)一日地為全家人操心吃喝。媽媽溫柔而美麗，外婆則很剛強(qiáng),只是看上去總是疲憊不堪。她是那時(shí)我所見(jiàn)到的最慈祥但卻最不可理喻的女人:只相信行動(dòng)，從不輕信言語(yǔ)。當(dāng)我們隔壁鄰居的女人半夜因小產(chǎn)而大出血時(shí),媽媽陪在那個(gè)女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生。（4）外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨,人們免不了需要這樣那樣的幫助，而她則樂(lè)意幫助每一個(gè)人。我常?？吹剿o一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨，使接收幫助的人沒(méi)有絲毫的難堪。她設(shè)法給我們做衣服,在毫無(wú)希望的時(shí)候,像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。長(zhǎng)大以后,我把對(duì)天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對(duì)天使的認(rèn)真研究上來(lái)了,試圖證明天使的真實(shí)存在。（5）我約見(jiàn)那些聲稱(chēng)見(jiàn)到過(guò)天使的人,聽(tīng)他們講他們是如何從嚴(yán)重疾病中恢復(fù)過(guò)來(lái),或如何奇跡般地躲過(guò)災(zāi)禍的。（6）有一個(gè)小男孩因?yàn)樵谌胰松匣疖?chē)前不停地拼命嚎哭,使全家都耽誤了上火車(chē),后來(lái),那趟火車(chē)出了事。男孩說(shuō),在這之前,他看到了天使,她對(duì)他說(shuō),不要上那輛火車(chē)。外婆不相信這個(gè)故事,她說(shuō):“如果真是這樣的話,那么天使為什么不救每一個(gè)人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么東西崩塌了,她帶走了被稱(chēng)之為生命力或活力的那種東西。沒(méi)有人能代替她留給我的這種感覺(jué)。（7）日常報(bào)道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦,即使是在白天,我也時(shí)常感到脆弱和膽怯。我常常想像我三歲的女兒可能會(huì)遭到綁架或被人謀殺。我盡可能使她在我的監(jiān)護(hù)之下。（8）外婆去世約一年后的某一天,我去加油站加油,交錢(qián)時(shí)發(fā)現(xiàn)皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了?眼淚不知不覺(jué)在我的眼眶里打轉(zhuǎn),這時(shí),站在我身后的一個(gè)男子把一張10鎊的紙幣放到柜臺(tái)上,安慰我說(shuō):“別難過(guò),這種事誰(shuí)都有可能碰上。”還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)聲謝謝,他就快步走開(kāi)了。（9）這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)我證明天使存在的立足點(diǎn)似乎擺錯(cuò)了。（10）生活中,天使無(wú)處不在。她會(huì)帶著慈愛(ài)和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)以后,你就能經(jīng)?？吹剿?并受到感染和鼓舞。（11）天使沒(méi)有美麗的翅膀,也不一定穿著柔和的紗裙,她肯定不是我孩提時(shí)想像的那個(gè)樣子。她看上去也許是個(gè)餐館招待員、教師或加油站的機(jī)械修理工。他們的行為像……對(duì)了,就像我的外婆那樣。（12）我的女兒有時(shí)候問(wèn)到我的外婆。前不久,她說(shuō):"你的外婆現(xiàn)在變成了天使了嗎?”我說(shuō):“親愛(ài)的，女也一直就是個(gè)天使?！?5．（小題1）概述“我”對(duì)天使認(rèn)識(shí)過(guò)程的三個(gè)階段。（3分）16．（小題2）談?wù)勀銓?duì)“天使原來(lái)是這樣的”這句話的理解。（4分）17．（小題3）第（3）段中，作者為什么認(rèn)為外婆既“最慈樣”又“最不可理喻”?（4分）18．（小題4）第（3）段中，面對(duì)隔壁鄰居的不幸，媽媽與外婆有不同的表現(xiàn)。簡(jiǎn)要分析她們的品性有何異同。（4分）19．（小題5）談?wù)勀銓?duì)第（4）段劃線句子的理解（4分）.（小題6）末段中，作者面對(duì)女兒的提問(wèn)，為什么不說(shuō)“她變成了天使”，而回答說(shuō)“她一直就是個(gè)天使”?（3分）六、作文.作文讀下面一首小詩(shī)，寫(xiě)一篇文章。我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要前進(jìn)，前進(jìn)一切，都在意料之中要求：①自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實(shí)姓名。參考答案1．邂逅百折不撓【解析】試題分析：此題考查學(xué)生漢字拼音的掌握。注意同音字，相近字的區(qū)別?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．C【解析】試題分析：A：搭配不當(dāng)，“降低”與“范圍”搭配不當(dāng)，去掉“和范圍”；B:句式雜糅，去掉“造成的"；D：語(yǔ)義重復(fù)，刪去“切忌”或“不要”，故選C。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．B【解析】試題分析：A袖手旁觀是貶義詞，與語(yǔ)境不符；C八仙過(guò)海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。與語(yǔ)境不符；D白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快。與“三年”語(yǔ)境不符?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。.①己所不欲，勿施于人。②出淤泥而不染，濯清漣而不妖。③黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。④但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。舉杯邀明月，對(duì)影成三人⑤誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽⑥我想那縹緲的空中【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。本題都屬于承接性默寫(xiě)，承接性默寫(xiě)字一定要寫(xiě)正確，如“淤泥”“濯”“摧”等字的書(shū)寫(xiě)。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。.①違背②通“橫”，梗塞，不順。.憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音，（看到他的臉色，聽(tīng)到他的聲音，）然后人們才了解他。.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。注意“衡”的通假字現(xiàn)象，通“橫”，梗塞，不順。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。注意“喻”是明白，了解的意思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查文章內(nèi)容的理解，根據(jù)題干要求選出原文回答?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。8．B9．杜祁公對(duì)此非常懷疑，派家中晚輩秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）10．熱愛(ài)讀書(shū)，喜歡飲酒；性情豪放。（2分，答出“熱愛(ài)讀書(shū)”或“喜歡飲酒”給1分，答出“性情豪放”或“性情不羈”給1分）【解析】試題分析：B項(xiàng)“之”，代詞，代指秦始皇，故選B。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。注意“使”是派的意思?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查人物形象分析，在理解意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子回答“豪放不羈，好飲酒”看出愛(ài)喝酒，“聞子美讀《漢書(shū)?張良傳》"看出愛(ài)讀書(shū)?？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。11．12．C13.14.①真社會(huì)性脊椎動(dòng)物的窩應(yīng)具備的特征。②可能是嚙齒動(dòng)物。③應(yīng)以大型的樹(shù)根或塊莖為食物。④會(huì)進(jìn)化出不同長(zhǎng)度的壽命和生殖功能。⑤可能生活在非洲林地和灌木叢中。說(shuō)明：本題4分。少答一點(diǎn)減1分，減滿(mǎn)4分為止。【小題3】【小題3】用人類(lèi)與蜜蜂、螞蟻等昆蟲(chóng)作比較。通過(guò)比較的方法突出說(shuō)明了什么是真社會(huì)性。說(shuō)明：本題4分。兩問(wèn)各2分?！拘☆}4】【小題4】進(jìn)化論是科學(xué)的；生物現(xiàn)象同樣可以進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。說(shuō)明：本題4分【解析】11.12.試題分析：A項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)；B項(xiàng)應(yīng)是加維斯證實(shí)的；D項(xiàng)蜜蜂不屬于真社會(huì)性動(dòng)物。故選C?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。13．14．試題分析：解答此題需要仔細(xì)梳理（4）-（8）段就能找到答案，在段末就是，有題干中的詞語(yǔ)“特征”?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}3】【小題3】試題分析：此題考查說(shuō)明方法及作用，作比較就是兩種事物相比較，梳理可知是人類(lèi)與蜜蜂、螞蟻等昆蟲(chóng)作比較，突出了事物的某某特點(diǎn)?？键c(diǎn)：分析常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}4】【小題4】試題分析：解答此題抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“預(yù)測(cè)”“生物”。考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。15．16．童年時(shí)，我深信天使的存在，十分迷戀天使；長(zhǎng)大后．我試圖證明天使的存在；現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)天使無(wú)處不在。說(shuō)明：本題3分。17．18．童年，我認(rèn)為天使時(shí)刻守護(hù)在我的身邊，穿輕柔的白紗裙，有美麗的翅膀，渾身籠罩著美麗的光環(huán)。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，我認(rèn)識(shí)到：從前我費(fèi)盡心思尋找的天使，原來(lái)就在現(xiàn)實(shí)生活中，所有具有慈愛(ài)與真情的人們都是天使！說(shuō)明：本題4分。童年認(rèn)識(shí)2分，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)2分．19．20．外婆為我們做衣做飯，她樂(lè)意幫助每一個(gè)人，在幫助人時(shí)，她自然、直率的慷慨，讓我感到她是最慈祥的人；受媽媽等天使故事的影響，我深信天使的存在，而外婆卻不相信我迷戀的一切，所以我說(shuō)她是最不可理喻的女人。說(shuō)明：本題4分?！拘☆}4】【小題4】相同點(diǎn)：外婆與媽媽都善良、富有愛(ài)心與同情心。不同點(diǎn)：外婆果斷、勇敢、重行動(dòng)；媽媽脆弱、膽怯、重感情。說(shuō)明：本題4分。相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，各2分。【小題5】【小題5】幫助別人時(shí)，只有自然、真情，接受幫助的人才會(huì)受之坦然，也才會(huì)達(dá)到真正幫助別人的目的。如果不是出自真心，甚至另有企圖，反倒使受幫助的人于心不安。說(shuō)明：本題4分?！拘☆}6】【小題6】外婆一直沒(méi)變，而是我評(píng)判天使的標(biāo)準(zhǔn)變了，所以我回答說(shuō)“她一直就是個(gè)天使”。說(shuō)明：本題3分?！窘馕觥?5．16．試題分析：解答此題可根據(jù)時(shí)間來(lái)找，童年時(shí)如何，長(zhǎng)大了如何，現(xiàn)在如何？考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級(jí)為分析綜合C。17．18．試題分析：此題考查對(duì)句子的理解，結(jié)合文章內(nèi)容去理解，開(kāi)始我認(rèn)為天使她身著輕柔的白紗裙，有一對(duì)美麗的翅膀，渾身籠罩著神秘的光環(huán)。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)事情后我的理解是生活中,天使無(wú)處不在。她會(huì)帶著慈愛(ài)和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)以后,你就能經(jīng)?？吹剿?并受到感染和鼓舞?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。19．20．試題分析：回答此題可結(jié)合相關(guān)句子回答，如“她只知道不停地勞作，日復(fù)一日地為全家人操心吃喝”寫(xiě)出了外婆的慈祥；“我對(duì)天使的迷戀”“我的外婆根本不信這一切”寫(xiě)出了外婆的不可理喻?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}4】【小題4】試題分析：此題考查人物形象分析，從文中內(nèi)容可知“外婆則很剛強(qiáng)”，“媽媽陪在那個(gè)女人身旁，不停地哭泣，而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生”“外婆則樂(lè)意幫助”“自然、直率的慷慨”通過(guò)這些句子可看出媽媽和外婆的異同?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！拘☆}5】【小題5】試題分析：此題考查句子理解能力，此句寫(xiě)出外婆在幫助別人是用真心真情去感動(dòng)別人，易于讓人接受。如果不是出自真心，甚至另有企圖，反倒使受幫助的人于心不安?？键c(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。【小題6】【小題6】試題分析：此題考查體會(huì)用詞的區(qū)別，外婆從開(kāi)始都是這樣的人，只是“我”感覺(jué)到，是我的認(rèn)識(shí)改變了。考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。21．參考例文：遠(yuǎn)航海面上有蒼茫的云海，云海