新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（7篇）

第16頁共16頁新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文馬上就迎?來了___?月份，這也?預(yù)示著新的?學(xué)期就要開?始了，為了?進(jìn)一步引導(dǎo)?班級學(xué)生走?上正確的思?想道路，在?各方面得以?健康的發(fā)展?，充分挖掘?學(xué)生的智慧?潛能，培養(yǎng)?我班“團(tuán)結(jié)?、活潑、嚴(yán)?謹(jǐn)、求學(xué)”?的班風(fēng)，現(xiàn)?制定如下工?作計劃一?、指導(dǎo)思想?遵循學(xué)校?本學(xué)期德育?工作的總體?思路,在“?整體優(yōu)化，?和諧發(fā)展”?的辦學(xué)理念?指導(dǎo)下,班?級工作圍繞?以中學(xué)生日?常行為規(guī)范?的教育為基?礎(chǔ),以養(yǎng)成?教育為重點?,以學(xué)校豐?富多彩的思?想教育活動?為載體,以?班主任愛崗?敬業(yè),教書?育人為保障?,以學(xué)生自?我教育為有?效途徑,充?分發(fā)揮家長?的輔助教育?作用,采取?學(xué)校班級制?度導(dǎo)訓(xùn),活?動導(dǎo)行,努?力構(gòu)建學(xué)校?教育,班級?管理與學(xué)生?自我教育相?結(jié)合的德育?教育和管理?模式,促進(jìn)?學(xué)生良好的?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成,?全面提升學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)，在?高一這一特?殊而且關(guān)鍵?的階段，幫?助學(xué)生擺脫?由于生理，?心理以及社?會風(fēng)氣的不?良影響，指?導(dǎo)學(xué)生走向?正軌，擺脫?一些不健康?的心理思潮?，減輕學(xué)生?心理壓力，?從而專心學(xué)?業(yè)，這就是?班主任工作?中的重中之?重。二、?班級情況分?析從開學(xué)?的各方面情?況來看，本?班學(xué)生總體?還是不錯的?，班風(fēng)積極?健康，學(xué)生?團(tuán)結(jié)向上，?班干部的工?作能力有很?大提高，大?部分學(xué)生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，但是?仍不排除少?數(shù)學(xué)生自控?力較差，學(xué)?習(xí)效率低，?本學(xué)期仍應(yīng)?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?爭取引導(dǎo)個?別學(xué)生有明?顯進(jìn)步，大?膽放手讓學(xué)?生自己干力?所能及的事?，并做好_?__引導(dǎo)工?作，最大限?度的營造一?個團(tuán)結(jié)，積?極，先進(jìn)的?班___。?三、德育?工作貫徹?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》和《中?學(xué)生行為準(zhǔn)?則》。由于?高一是最為?麻煩的年級?，因為高一?學(xué)生剛進(jìn)學(xué)?校各方面多?比較陌生和?膽小,所以?讓每位學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范是?非常重要的?，尊師守紀(jì)?，時刻注意?自己的儀表?儀容，為以?后的高中學(xué)?習(xí)生活作充?分的準(zhǔn)備，?并從德、智?、體、美等?方面培養(yǎng)學(xué)?生全面發(fā)展?.積極抓?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?努力使后進(jìn)?生以失敗者?來，以勝利?者走，后進(jìn)?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又影響班級?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?首先做到以?正確的態(tài)度?對待她們，?深入調(diào)查摸?底，搞清她?們所以成為?差生的原因?，做到因材?施教，對她?們處處真誠?相待，時時?耐心相幫，?真正做她們?的知心朋友?，最可信賴?的朋友。及?時對后進(jìn)生?加強心理疏?導(dǎo)，幫助她?們消除或減?輕種種心理?擔(dān)憂，讓她?們認(rèn)識到自?己的價值。?同時，我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處，?使她們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?培養(yǎng)學(xué)生?的良好道德?品質(zhì)，配合?學(xué)校團(tuán)委和?學(xué)工處的工?作，積極開?展有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動?。積極響應(yīng)?學(xué)校的德育?活動，按照?學(xué)校政教處?的安排搞好?“誠信、責(zé)?任、律己、?感恩意識”?的教育工作?。四、本?學(xué)期具體目?標(biāo)1、進(jìn)?一步培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣。2、?鞏固良好班?風(fēng),完善班?級管理制度?，凝聚挖掘?班級各方力?量，提高班?級整體水平?。3、加?強學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明確?學(xué)習(xí)重要性?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?4、與學(xué)?生融洽相處?，建立亦師?亦友的新型?師生關(guān)系。?五、具體?措施(一?)繼續(xù)抓好?學(xué)生的思想?工作(1?)針對個別?學(xué)生進(jìn)行耐?心的談話,?直到行之有?效。(2?)多多了解?關(guān)心學(xué)生,?努力開導(dǎo)學(xué)?生,盡力做?好心理專家?和引導(dǎo)者.?(3)利?用空余時間?進(jìn)行家訪,?及時與家長?交流情況,?統(tǒng)一思想。?(4)對?一些要求上?進(jìn)的學(xué)生要?充分調(diào)動他?們的積極性?,鼓勵他們?再上一個臺?階。(二?)常規(guī)工作?:(1)?落實學(xué)生德?育量化考核?制度，積極?開展各項評?比活動,形?成比、學(xué)、?趕、幫的風(fēng)?氣，人人爭?做石油“當(dāng)?月之星”。?(2)適?當(dāng)調(diào)整班干?部___,?每半個月舉?行一次班干?部會議并做?好記錄。鼓?勵班干部積?極主動并創(chuàng)?造性地處理?班內(nèi)事務(wù)，?培養(yǎng)工作能?力。(3?)加強對學(xué)?生的心理健?康教育，優(yōu)?化學(xué)生的心?理狀態(tài)。?(4)鼓勵?學(xué)生積極參?加志愿者活?動，使他們?走近社會，?了解社會，?增強他們的?社會責(zé)任心?和為人民服?務(wù)意識。?(三)學(xué)風(fēng)?建設(shè):1?、經(jīng)常與各?門學(xué)科的任?課教師進(jìn)行?溝通，了解?學(xué)生情況，?做好協(xié)調(diào)工?作。2、?.做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。3、加?強對學(xué)生綜?合能力的培?養(yǎng)，積極培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造精神，利?用班會開展?形式多樣的?活動，如知?識競賽，讀?書交流會，?辯論會等。?4、加強?學(xué)生早自修?，午自修等?時段的自主?管理。作?為年輕教師?，我會積極?學(xué)習(xí)，不斷?探索，著重?班級的德育?，積極協(xié)調(diào)?各科教學(xué)，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)。新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（二）本?學(xué)期我以教?育教學(xué)改革?為動力，以?進(jìn)一步促進(jìn)?學(xué)生德育工?作為重點，?以全面提高?自身的思想?素質(zhì)為突破?口，認(rèn)真貫?徹落實《_?__關(guān)一步?加強和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》，解放思?想，實事求?是，堅持不?斷創(chuàng)新，認(rèn)?真貫徹落實?黨的教育方?針，按照學(xué)?校總體工作?計劃的要求?，緊緊圍繞?新頒布的《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、《公民道?德建設(shè)實施?綱要》，結(jié)?合當(dāng)前德育?工作的新形?勢，不斷改?進(jìn)工作方法?，提高學(xué)生?德育水平。?對學(xué)生的德?育教育也是?我的主要工?作之一。平?時，我除了?利用學(xué)習(xí)課?文同時對學(xué)?生進(jìn)行德育?教育外，平?時在教學(xué)中?我也注重對?學(xué)生的德育?滲透。一?、培養(yǎng)目標(biāo)?新課程的?培養(yǎng)目標(biāo)指?導(dǎo)我們，要?使學(xué)生具有?愛國主義、?___精神?，熱愛__?_，繼承_?__民主法?制意識，遵?守國家法律?和社會公德?;逐步形成?正確的世界?觀，人生觀?，價值觀;?具有___?責(zé)任感，努?力為人民服?務(wù)，要使學(xué)?生成為有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人。針?對學(xué)生的德?育基礎(chǔ)，結(jié)?合學(xué)生的實?際開展德育?教育。因此?在思品學(xué)科?的教學(xué)中，?有責(zé)任也應(yīng)?有目的地對?學(xué)生進(jìn)行思?想品德的培?養(yǎng)，以期能?使學(xué)生逐漸?形成良好的?品性，不斷?規(guī)范自己的?行為。二?、措施方法?1、充分?發(fā)揮教師在?教學(xué)中體現(xiàn)?的人格__?_力。德育?過程既是說?理、訓(xùn)練的?過程，也是?情感陶冶和?潛移默化的?過程。教師?自身的形象?和教師體現(xiàn)?出來的一種?精神對學(xué)生?的影響是巨?大的，也是?直接的。教?師的板書設(shè)?計、語言的?表達(dá)、教師?的儀表等都?可以無形中?給學(xué)生美的?感染，從而?陶冶學(xué)生的?情操。比如?，為了上好?一堂思品課?，老師做了?大量的準(zhǔn)備?，采取了靈?活多樣的教?學(xué)手段，這?樣學(xué)生不僅?學(xué)得很愉快?，而且在心?里還會產(chǎn)生?一種對教師?的敬佩之情?，并從老師?身上體會到?一種責(zé)任感?，這樣對以?后的學(xué)習(xí)工?作都有巨大?的推動作用?。2、充?分利用教材?挖掘德育素?材。認(rèn)真鉆?研教材，充?分發(fā)掘教材?中潛在的德?育因素，把?德育教育貫?穿于對知識?的分析中。?3、在教?學(xué)過程中進(jìn)?行德育滲透?。教師在教?學(xué)過程中，?可以采取靈?活多樣的教?學(xué)方法潛移?默化的對學(xué)?生進(jìn)行德育?教育，比如?研究性學(xué)習(xí)?，合作性學(xué)?習(xí)等。拿教?學(xué)方法來說?，我們可以?采取小組合?作學(xué)習(xí)法，?這種學(xué)習(xí)法?共享一個觀?念：學(xué)生們?一起學(xué)習(xí)，?既要為別人?的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，又要為自?己的學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)，學(xué)生在?既有利于自?己又有利于?他人前提下?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?在這種情景?中，學(xué)生會?意識到個人?目標(biāo)與小組?目標(biāo)之間是?相互依賴關(guān)?系，只有在?小組其他成?員都成功的?前提下，自?己才能取得?成功。還可?以從小讓他?們養(yǎng)成嚴(yán)肅?看待他人學(xué)?習(xí)成績的習(xí)?慣。4、?利用活動和?其他形式進(jìn)?行德育教育?。德育滲透?不能只局限?在課堂上，?應(yīng)與課外學(xué)?習(xí)有機結(jié)合?，我們可以?適當(dāng)開展一?些活動課和?主題活動。?在思品課?教學(xué)中滲透?德育，猶如?“春雨潤物?細(xì)無聲”，?在學(xué)生純潔?無瑕的心田?里，種下美?好的種子，?必能開出絢?麗的花朵。?這種潛移默?化的德育滲?透，是其它?德育方法無?法代替的。?因此，做為?一名語文教?師要提高滲?透的自覺性?，把握滲透?的可行性，?注重滲透的?反復(fù)性。我?相信只要在?教學(xué)中，結(jié)?合學(xué)生思想?實際和知識?的接受能力?，點點滴滴?，有機滲透?，耳濡目染?，潛移默化?，以達(dá)到德?育、智育的?雙重教育目?的。新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（三）本學(xué)期?我結(jié)合當(dāng)前?德育工作的?新形勢，不?斷改進(jìn)工作?方法，提高?學(xué)校德育工?作的實效。?特擬定計劃?一、端正?思想，教書?育人，為人?師表作為?一位教師我?很清楚，自?己的教學(xué)思?想和教育觀?直接影響自?己的教學(xué)方?向。所以，?我先從自己?的思想入手?。做到“端?正思想，為?人師表?！?二、加強?教師自身修?養(yǎng)。1、?加強自身學(xué)?習(xí)：努力學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論，提高?履行師德修?養(yǎng)的自覺性?，時刻以教?師高尚的道?德修養(yǎng)嚴(yán)格?要求自己。?2、在教?師中樹立榜?樣作用，要?求別人做到?的我首先要?做到。處處?做教師的表?率，一身垂?范，嚴(yán)格要?求。三、?家校聯(lián)系。?與家長共?同___學(xué)?生的學(xué)習(xí)以?及自身良好?的心理素質(zhì)?、德育素質(zhì)?的養(yǎng)成，幫?助家長營造?家庭教育的?良好環(huán)境。?四、在教?學(xué)中對學(xué)生?進(jìn)行德育滲?透在體育?教學(xué)中我很?注意對學(xué)生?進(jìn)行德育滲?透。以上?是我的師德?計劃，我將?嚴(yán)格要求自?己，努力做?到。新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（四）我擔(dān)任?班主任已二?十年，親身?的教學(xué)工作?實踐，使我?深深地感到?：班主任工?作是一種甜?蜜的苦差使?，工作辛苦?，責(zé)任重大?。一個班級?的工作是否?能夠搞好，?學(xué)生的成績?是否能夠提?高，班主任?起著關(guān)鍵作?用?？梢哉f?有一個好的?班主任，就?會有一個好?的班級。怎?樣才能當(dāng)好?班主任呢我?認(rèn)為抓好德?育工作是關(guān)?鍵，下面談?談本學(xué)期的?做法一、?抓好學(xué)生的?思想工作?(1)針對?個別學(xué)生進(jìn)?行耐心的談?話,直到行?之有效。?(2)多多?了解關(guān)心學(xué)?生,努力開?導(dǎo)學(xué)生,盡?力做好心理?專家和引導(dǎo)?者.(3?)利用空余?時間進(jìn)行家?訪,及時與?家長交流情?況,統(tǒng)一思?想。(4?)對一些要?求上進(jìn)的學(xué)?生要充分調(diào)?動他們的積?極性,鼓勵?他們再上一?個臺階。?二、抓好常?規(guī)工作:?(1)落實?學(xué)生德育量?化考核制度?，積極開展?各項評比活?動,形成比?、學(xué)、趕、?幫的風(fēng)氣，?人人爭做石?油“當(dāng)月之?星”。(?2)適當(dāng)調(diào)?整班干部_?__,每半?個月舉行一?次班干部會?議并做好記?錄。鼓勵班?干部積極主?動并創(chuàng)造性?地處理班內(nèi)?事務(wù)，培養(yǎng)?工作能力。?(3)加?強對學(xué)生的?心理健康教?育，優(yōu)化學(xué)?生的心理狀?態(tài)。(4?)鼓勵學(xué)生?積極參加志?愿者活動，?使他們走近?社會，了解?社會，增強?他們的社會?責(zé)任心和為?人民服務(wù)意?識。三、?加強學(xué)風(fēng)建?設(shè):1、?經(jīng)常與各門?學(xué)科的任課?教師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生情況，做?好協(xié)調(diào)工作?。2、.?做好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作。?3、加強?對學(xué)生綜合?能力的培養(yǎng)?，積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?精神，利用?班會開展形?式多樣的活?動，如知識?競賽，讀書?交流會，辯?論會等。?4、加強學(xué)?生早自修，?午自修等時?段的自主管?理。四、?活動安排:?___月?：利用班會?時間,把署?假生活轉(zhuǎn)換?到課堂上來?,對學(xué)生進(jìn)?行日常行為?規(guī)范教育,?及時總結(jié),?揚長避短。?___月?：積極開展?“向雷鋒同?志學(xué)習(xí)”的?活動,通過?學(xué)雷鋒活動?,形成人人?關(guān)心___?、關(guān)心他人?的好風(fēng)氣，?同時做好赴?東方綠洲軍?訓(xùn)的紀(jì)律教?育和安全教?育工作，提?高班級整體?面貌。_?__月：對?期中考試進(jìn)?行分析總結(jié)?,對有進(jìn)步?的同學(xué)要表?揚、鼓勵,?對成績不理?想的同學(xué),?要調(diào)整他們?的學(xué)習(xí)方法?,提高他們?的學(xué)習(xí)興趣?。此外,對?學(xué)生進(jìn)行_?__教育,?積極參加校?園藝術(shù)節(jié)活?動，為班級?爭光添彩。?___月?：對整個班?級的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行針對?性總結(jié),做?好期末考試?動員和結(jié)束?工作。班級?實行德育量?化考核評優(yōu)?獎勵制度。?對于工作突?出的班級干?部，勤奮學(xué)?習(xí)的優(yōu)秀學(xué)?生，工作認(rèn)?真的同學(xué)要?給予獎勵表?揚，為其他?同學(xué)起到帶?頭作用。?總之，我會?積極學(xué)習(xí)，?不斷探索，?著重班級的?德育，積極?協(xié)調(diào)各科教?學(xué)，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?。新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（五）一、加強?教師自身修?養(yǎng)，提高自?身道德境界?1、加強?自身學(xué)習(xí)：?本學(xué)期我認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?___核心?價值體系學(xué)?習(xí)讀本》和?《科學(xué)發(fā)展?觀學(xué)習(xí)讀本?》以及時時?關(guān)心國家大?事，認(rèn)真抄?寫政治筆記?。努力學(xué)習(xí)?教育科學(xué)理?論，提高履?行師德修養(yǎng)?的自覺性。?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的模范事?跡，“見賢?思齊，見不?賢而內(nèi)自省??！痹谛闹?確立崇高的?師德榜樣，?升華自己的?師德境界。?時刻以教師?高尚的道德?修養(yǎng)嚴(yán)格要?求自己。?2、同事間?相互借鑒，?共同提高。?在一個學(xué)校?里，教師之?間善于相互?學(xué)習(xí)、借鑒?，擇其善者?而從之，其?不善者而改?之，這對于?教師更好地?開展工作和?更快地提高?師德修養(yǎng)是?大有益的，?因此，與同?事之間相互?配合，相互?支持，形成?良好校園工?作環(huán)境。?3、在學(xué)生?中樹立榜樣?作用，要求?學(xué)生做到的?我首先要做?到。處處做?學(xué)生的表率?，一身垂范?，嚴(yán)格要求?，以自身的?道德素養(yǎng)影?響著身邊的?每一個學(xué)生?。二、以?學(xué)生為本，?加強學(xué)生的?德育教育?作為教師不?但教好書，?更重要的要?育人，因此?，我努力從?以下幾個方?面加強培養(yǎng)?1、立足?學(xué)科教學(xué)學(xué)?科活動滲透?對學(xué)生的德?育教育?，F(xiàn)?在學(xué)生通過?各種不同渠?道所得的耳?聞目染，其?思想認(rèn)識也?已變的逐漸?復(fù)雜起來。?因此作為老?師，在這學(xué)?期中我重點?___學(xué)生?的個性形成?，___學(xué)?生的感情世?界，以學(xué)科?教學(xué)為教育?內(nèi)容，培養(yǎng)?他們的情感?、態(tài)度、價?值觀。使他?們形成良好?的思想道德?品質(zhì)。2?、學(xué)生德育?教育的內(nèi)容?要落到實處?，要狠抓主?渠道。本學(xué)?期我針對學(xué)?生的不良行?為，要及時?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并進(jìn)行?對照。教育?他們，學(xué)生?只有言行一?致才算得上?好的道德品?質(zhì)。3、?讓德育走進(jìn)?學(xué)生的心靈?，巧抓機遇?，充分利用?校內(nèi)外各種?活動不失時?機地加強對?小學(xué)生的思?想教育。讓?學(xué)生在實踐?中，把道德?認(rèn)知自覺地?轉(zhuǎn)化為道德?行為。提高?思想認(rèn)識，?凈化自己的?心靈。4?、真誠地關(guān)?心學(xué)生，與?學(xué)生共享甘?苦，贏得學(xué)?生的敬愛，?師生之間建?立起深厚的?情誼。從而?建立平等、?民主、和諧?的師生關(guān)系?，不斷地提?高學(xué)生德育?水平。5?、抓好常規(guī)?管理，培養(yǎng)?好習(xí)慣。?(1)要培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，首先?應(yīng)從抓好平?日的常規(guī)管?理入手。因?此，我要鼓?勵他們在頭?腦中形成原?來做什么事?情都得有個?規(guī)矩的意識?，即形成習(xí)?慣意識。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，最有效的?方法就是強?化訓(xùn)練。另?外還要給予?及時地監(jiān)督?、鼓勵、表?揚等，使學(xué)?生解行為的?結(jié)果和練習(xí)?的進(jìn)步情況?，及時給予?強化。從而?為培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣打?好基礎(chǔ)，提?供前提。?(2)學(xué)習(xí)?注重寫字、?讀書習(xí)慣的?培養(yǎng)?！?寫字習(xí)慣的?培養(yǎng)。首先?教師要充分?利用范寫的?作用。教師?工整的書寫?也能在學(xué)生?的頭腦中留?下深刻的印?象，從而促?進(jìn)學(xué)生認(rèn)真?書寫習(xí)慣的?養(yǎng)成。另外?還要重視對?學(xué)生進(jìn)行書?寫指導(dǎo)，及?時糾正，促?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。教師?在每次作業(yè)?時也應(yīng)當(dāng)重?視學(xué)生書寫?情況?！?讀書習(xí)慣的?培養(yǎng)。教材?在朗讀方面?提出了三點?要求：正確?，流利，有?感情。在教?學(xué)中我要注?意緊扣這三?點要求展開?朗讀訓(xùn)練，?從而培養(yǎng)習(xí)?慣。同時要?求學(xué)生學(xué)會?初讀與精讀?。初讀時讓?學(xué)生掃除生?字障礙，做?到讀正確。?在這個過程?中教師應(yīng)當(dāng)?督促學(xué)生養(yǎng)?成正確的讀?寫姿勢以及?自覺的朗讀?習(xí)慣。精讀?時就要帶著?問題讀書。?從小培養(yǎng)“?不動筆墨不?讀書”的好?習(xí)慣。6?、家校聯(lián)系?，齊抓共管?除了平時?在校請家長?面對面互相?交流外，我?繼續(xù)利用“?移動飛信”?和家長及時?通信息，互?相溝通，共?同___學(xué)?生的學(xué)習(xí)以?及自身良好?的心理素質(zhì)?、德育素質(zhì)?的養(yǎng)成，幫?助家長營造?家庭教育的?良好環(huán)境。?新學(xué)期教師個人德育工作計劃范文（六）?一、基本情?況分析七?班的學(xué)生思?想較為活躍?，能向老師?大膽地提出?自己的看法?與見解，但?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性不是?很高，少部?分學(xué)生在語?文的學(xué)習(xí)目?的性上不夠?明確，態(tài)度?不是很端正?，認(rèn)為語文?的學(xué)習(xí)可有?可無，考試?時成績拉不?出什么差距?，因而不重?視語文的學(xué)?習(xí)。有一半?左右的學(xué)生?通過教師近?兩年的語文?自學(xué)能力教?學(xué)的培養(yǎng)，?他們有了一?定的自學(xué)能?力。但總體?來看，學(xué)生?的語文成績?不是很好，?甚至還有考?不及格的學(xué)?生存在。優(yōu)?生的比例太?小。進(jìn)入?初中以后，?由于學(xué)科的?增加，學(xué)習(xí)?任務(wù)的加重?，壓力的加?大，語文學(xué)?科的教學(xué)時?間就更少，?除課堂時間?外，學(xué)生基?本上是不動?語文的。?二、教學(xué)策?略1、領(lǐng)?會課標(biāo)內(nèi)涵?，鉆究《考?試說明》。?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)?定了學(xué)生在?不同學(xué)習(xí)階?段應(yīng)達(dá)到的?能力與目標(biāo)?，領(lǐng)會了課?程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)?涵，才能了?解學(xué)生知識?與能力，語?文素養(yǎng)等方?面的不足;?它是開展語?文教學(xué)要重?依據(jù)和指導(dǎo)?性綱要，教?學(xué)的理念、?情景的創(chuàng)設(shè)?，互動的教?學(xué)平臺的搭?建，都離不?開語文課程?標(biāo)準(zhǔn)理念的?指導(dǎo)，同時?它又是語文?課程標(biāo)準(zhǔn)理?念的外在體?現(xiàn);它是中?考命題的指?導(dǎo)思想與基?本理念，是?中考命題方?向的源泉所?在。吃透標(biāo)?準(zhǔn)才有可能?吃透語文中?考評價的方?向、方式、?方法，才有?可能展開針?對性的教學(xué)??！犊荚?說明》是課?標(biāo)的具體化?和進(jìn)一步的?精細(xì)化，它?根據(jù)課標(biāo)，?結(jié)合考試實?際，以中考?的范圍和要?求及主要題?型示例甚至?試卷的長度?，難度，各?部分大致的?分值等都作?了十分具體?的說明。因?此，作文老?師必須認(rèn)真?研究考試說?明，讓復(fù)習(xí)?能做到低時?高效。2?、依據(jù)學(xué)生?實際，探尋?語文差異。?本學(xué)期時?間緊，任務(wù)?重，學(xué)生語?文能力差異?大，有必要?研究現(xiàn)階段?學(xué)生最缺什?么知識與能?力，最需要?提高哪些方?面的語文素?養(yǎng)，區(qū)分出?主要差異與?次要差異，?有選擇、有?重點地突破?性地分層教?學(xué)。這是我?們有效開展?本學(xué)期教學(xué)?與復(fù)習(xí)工作?的第___?個前提條件?。3、選?好、用好有?關(guān)資料，追?蹤中考考點?趨向。領(lǐng)?悟了課標(biāo)的?內(nèi)涵，鉆研?了《考試說?明》，明確?了學(xué)生最需?要突破的重?點難點，僅?僅是開展本?學(xué)年教學(xué)與?復(fù)習(xí)工作的?前提，要真?正做到有效?教學(xué)，高效?復(fù)習(xí)，還需?要選好、用?好資料，把?握中考動態(tài)?（范本）、?追蹤中考考?點趨向。資?料的準(zhǔn)備，?最好是自己?精心篩選，?不用外面的?資料。根據(jù)?學(xué)生實際自?己出一些資?料對學(xué)生進(jìn)?行有效的訓(xùn)?練。不搞提?海戰(zhàn)術(shù)，下?攔河網(wǎng)。?4、精心備?課，上好課?。時間緊?，任務(wù)重，?必須得向課?堂四十分鐘?要質(zhì)量。每?一節(jié)課，老?師必須明確?本節(jié)課的教?學(xué)目的，達(dá)?到一個什么?樣的要求。?并且要擇其?重點進(jìn)行教?學(xué)，不能面?面俱到。重?點引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行教讀課?文的學(xué)習(xí)，?自讀課文完?全放手學(xué)生?自己學(xué)習(xí)。?5、重視?閱讀訓(xùn)練。?閱讀是考?試的“半壁?河山”，也?是社會生活?中常運用到?的，最接近?人們生活的?語文知識。?抓好閱讀訓(xùn)?練，一方面?在講課時認(rèn)?真分析，多?教給學(xué)生一?些閱讀技巧?，使學(xué)生掌?握一定的閱?讀方法，另?一方面要求?學(xué)生多閱讀?一些課外書?籍，根據(jù)教?學(xué)大綱要求?學(xué)生要養(yǎng)成?讀書看報的?習(xí)慣，課外?自讀第學(xué)年?不少于__?_萬字(其?中文學(xué)名著?2——__?_部)，因?此，要求學(xué)?生多看一些?有益的課外?書，我決定?把自己的一?部分課外書?籍拿來借給?學(xué)生看，原?來沒有開放?過的學(xué)校圖?書室,請求?管理員開放?，也要求學(xué)?生跟其它老?師借著看。?有條件的買?一些來互相?傳閱?？?之，盡量調(diào)?動學(xué)生的積?極性，多看?一些課外書??？戳苏n外?文章要求學(xué)?生做到三個?方面：一是?摘抄一些好?的詞語和名?言警句，注?意歸類收集?，如寫人的?和寫物的分?開，與四季?的分開等等?;二是體會?文章的時代?意義、作者?思想感情，?好的文章往?往反映時代?的精神，給?人以積極向?上的教育意?義，文章是?作者心靈世?界的反映，?從文章內(nèi)容?也可以分析?出人物的精?神世界。閱?讀文章，一?定要求學(xué)生?能體會出這?些內(nèi)容;三?是注意學(xué)習(xí)?各篇的寫作?技巧，好文?章不但有好?的思想內(nèi)容?，而且運用?了較好的表?達(dá)技巧，閱?讀文章要求?學(xué)生注意吸?取這些好處?，以便“遷?移默化”到?自己的文章?中來。6?、加強寫作?訓(xùn)練。要?加強寫作訓(xùn)?練，從三點?入手：第?一點是多觀?察，多積累?(多積累前?面己談到)?。多觀察就?是要培養(yǎng)學(xué)?生經(jīng)常觀察?周圍事物的?習(xí)慣。第?二點是要多?感悟，文章?往往是有感?而發(fā)，感悟?得深，才發(fā)?得快，發(fā)得?猛。第三?點是多練。?可按照自己?的作文訓(xùn)練?系列進(jìn)行一?次全面的訓(xùn)?練，全面地?盡可能地提?升學(xué)生作文?的質(zhì)量。?7、最后是?注重培養(yǎng)學(xué)?生其它語文?能力，提高?語文素質(zhì)，?表達(dá)能力的?提高。大?綱中要求學(xué)?生能用普通?話正確，流?利，有感情?地良讀課文?，養(yǎng)成默讀?的習(xí)慣，并?有一定的速?度(一般每?分鐘___?字左右)，?表達(dá)能力的?培養(yǎng)不僅只?是在課堂上?訓(xùn)練，課余?時間也可以?搞，根據(jù)兩?冊書中口語?交際的安排?，我計劃每?個星期用一?個早自習(xí)，?讓學(xué)生輪流?上講臺進(jìn)行?演說。8?、采用“整?體教學(xué)法”?、“單元教?學(xué)法”、“?作業(yè)訓(xùn)練法?”、“邊教?邊復(fù)習(xí)法”?進(jìn)行第一學(xué)?期的教學(xué)。?要求在第一?學(xué)期內(nèi)完成?全年的教學(xué)?任務(wù)，教師?只引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)教讀課?文，自讀課?文完全放手?學(xué)生自學(xué)。?“整體教?學(xué)法”——?就是讓老師?、學(xué)生均站?在一個系統(tǒng)?的高度來學(xué)?習(xí)語文知識?。這個高度?就是整個初?中語文系統(tǒng)?的高度，力?爭在本期的?第一個月內(nèi)?，讓全體學(xué)?生了解初中?語文知識系?統(tǒng)、能力系?統(tǒng)，第二個?月內(nèi)能站在?這個高度進(jìn)?行自我的學(xué)?習(xí)語文。?“單元教學(xué)?法”——就?是以一個單?元的內(nèi)容作?為授課的內(nèi)?容，不就每?一個單獨的?一篇課文進(jìn)?行教學(xué)。這?個方法主要?用在小說單?元、詩歌單?元的教學(xué)。?“作業(yè)訓(xùn)?練法”——?就是以作業(yè)?的形式來學(xué)?習(xí)課文，理?解課文，掌?握相關(guān)的知?識，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀的能?力，提高學(xué)?生解題的能?力。這種方?法主要用在?議論文的單?元的學(xué)習(xí)上?