幼兒園新老師個(gè)人計(jì)劃書（3篇）

幼兒園新老師個(gè)人計(jì)劃書一、班?級(jí)基本情況?:我班大?部分孩子都?已適應(yīng)幼兒?園的集體生?活，能安靜?地學(xué)習(xí)，但?有部分幼兒?不愛學(xué)習(xí)，?時(shí)常會(huì)為玩?具爭吵，隨?意性也比較?大。二、?保育方面:?幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?吃飯、大小?便習(xí)慣;同?時(shí)，幫助幼?兒在短時(shí)間?內(nèi)融入新生?活;最后，?要嚴(yán)格執(zhí)行?班級(jí)衛(wèi)生消?毒工作，為?孩子營造一?個(gè)舒適衛(wèi)生?的生活環(huán)境?，使幼兒能?夠健康快樂?的成長!?三、教育教?學(xué)方面:?1、組織生?動(dòng)有趣的活?動(dòng)，精心制?作好教玩具?，對(duì)幼兒好?的行為和表?現(xiàn)給予肯定?，贊賞或鼓?勵(lì)，使幼兒?能夠更信心?更積極的參?與各項(xiàng)活動(dòng)?。對(duì)那些能?力較弱的幼?兒，要多關(guān)?注，適時(shí)幫?助，以提高?幼兒的自立?能力。2?、在常規(guī)的?培養(yǎng)上，注?重引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?加強(qiáng)孩子的?文明禮貌是?教育，使孩?子從小接受?文明的熏陶?。四發(fā)展?目標(biāo):(?一)健康領(lǐng)?域:1、?身體健康，?在集體生活?中情緒安定?、愉快。?2、學(xué)習(xí)正?確洗手、洗?臉的方法，?學(xué)會(huì)獨(dú)立入?廁，養(yǎng)成喝?水的習(xí)慣。?3、對(duì)體?育運(yùn)動(dòng)感興?趣，并學(xué)習(xí)?一些基本運(yùn)?動(dòng)技能。?4、學(xué)習(xí)避?開日常生活?中可能出現(xiàn)?的一些危險(xiǎn)?因素。(?二)語言領(lǐng)?域:1、?樂意與人交?談，講話禮?貌。2、?注意傾聽對(duì)?方講話，理?解日常用語?。3、用?普通話交流?，能用簡單?的短句表達(dá)?自己的要求?和想法4?、愿意用語?言、動(dòng)作、?聲音等表現(xiàn)?所理解的事?物和自己喜?歡的角色。?(三)社?會(huì)領(lǐng)域:?1、能主動(dòng)?地參與各項(xiàng)?活動(dòng)，有自?信心。2?、樂意與同?伴交往。?3、知道遵?守共同生活?中的基本常?規(guī)，體驗(yàn)與?老師、同伴?共處的快樂?。4、培?養(yǎng)幼兒做力?所能及的事?(入廁、脫?衣服等)。?5、培養(yǎng)?幼兒愛父母?、老師、同?伴的情感。?6、對(duì)與?自己生活密?切有關(guān)的人?產(chǎn)生親切感?，接受成人?的建議和指?示。(四?)藝術(shù)領(lǐng)域?:1、能?初步感受喜?愛環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)。?3、喜歡?做音樂游戲?，初步感受?音樂節(jié)奏、?旋律的明顯?變化，并會(huì)?隨節(jié)奏變化?變換動(dòng)作。?4、嘗試?用多種顏色?、材料和工?具，運(yùn)用畫?、折、搭、?剪、貼等方?法表現(xiàn)熟悉?物體的粗略?特征。(?五)科學(xué)領(lǐng)?域:1、?在計(jì)算活動(dòng)?中，要求幼?兒多觀察并?嘗試總結(jié)。?2、開展?形式多樣，?內(nèi)容豐富的?幼兒活動(dòng)，?每星期按計(jì)?劃，定期組?織幼兒進(jìn)行?科學(xué)實(shí)驗(yàn)、?玩沙玩水，?豐富幼兒的?學(xué)習(xí)生活，?促進(jìn)幼兒多?方面的發(fā)展?。3、個(gè)?人活動(dòng)、小?組活動(dòng)、集?體活動(dòng)相結(jié)?合，個(gè)別輔?導(dǎo)和隨機(jī)教?育相結(jié)合，?本學(xué)期重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)幼兒?動(dòng)手能力的?培養(yǎng)和指導(dǎo)?。4、三?四月的時(shí)候?還準(zhǔn)備進(jìn)行?"找春天的?活動(dòng)"，引?導(dǎo)幼兒利用?各種感官進(jìn)?行探索活動(dòng)?。五、家?長工作:?1、新入園?的家長工作?，熟悉班級(jí)?教師，了解?幼兒的性格?，生活習(xí)慣?，飲食情況?等。2、?家長會(huì)，在?開學(xué)初的家?長會(huì)上介紹?班級(jí)情況的?工作。3?、家長園地?，讓家長掌?握一些教育?信息,，了?解幼兒所學(xué)?的知識(shí)及班?級(jí)活動(dòng)，做?好配合工作?，共同攜手?做好教育工?作。六班?級(jí)協(xié)調(diào):?班級(jí)老師將?發(fā)揮各自所?長，互相幫?助，共同探?討，協(xié)調(diào)班?級(jí)工作重點(diǎn)?，認(rèn)真照顧?好每個(gè)孩子?，大家努力?做好班級(jí)的?各項(xiàng)工作。?幼兒園新老師個(gè)人計(jì)劃書（二）以人為?本、以人的?發(fā)展為本已?經(jīng)成為新世?紀(jì)教育改革?的主題樂章?.成為教育?改革的主流?趨勢。然而?，在過去相?當(dāng)長一段時(shí)?間里，我們?所說的以人?為本，其全?部內(nèi)涵就是?以幼兒為本?，有意無意?中，教師的?因素被忽略?了。實(shí)際上?，以人為本?的內(nèi)涵十分?豐富，它同?樣應(yīng)當(dāng)包括?教師在內(nèi)。?因?yàn)?，老?有什么樣的?體驗(yàn)，她就?會(huì)把這些體?驗(yàn)傳遞給幼?兒。要想讓?幼兒進(jìn)步和?成長，首先?必須以教師?的進(jìn)步和成?長為前提，?要以教師的?不斷成長，?來最終達(dá)到?促進(jìn)孩子全?面健康成長?的終極目的?。一、繼?續(xù)豐富教育?和文化科學(xué)?知識(shí)教師?的教育觀念?決定了他在?教育過程中?確立什么樣?的教育目標(biāo)?、教育內(nèi)容?和教育策略?，對(duì)兒童采?取什么樣的?態(tài)度?？梢?說，有什么?樣的教育觀?念就會(huì)產(chǎn)生?什么樣的教?育行為，它?影響教育的?效果和兒童?發(fā)展方向。?本學(xué)期我?除了認(rèn)真閱?讀幼兒園訂?的《福建幼?兒教育》書?刊外，還準(zhǔn)?備多逛書城?，購買一些?有關(guān)幼教理?論的書籍，?特別是有關(guān)?新時(shí)期教育?的新理念，?同時(shí)多上網(wǎng)?，關(guān)注教育?形勢的變化?。___年?___月_?__日至_?__日，繼?續(xù)參加師大?學(xué)前教育的?本科學(xué)習(xí)(?最后一學(xué)期?)。幼兒教?師只有不斷?學(xué)習(xí)幼兒教?育知識(shí)，關(guān)?注教育形勢?的變化，研?究教育實(shí)踐?，才能使自?己的教育觀?念不斷更新?。二、進(jìn)?一步提高多?方面的能力?素質(zhì)高爾?基說過：“?教育兒童的?事業(yè)是要求?對(duì)幼兒教師?要實(shí)現(xiàn)自己?的職業(yè)理想?，成為教育?幼兒的行?家里手，應(yīng)?將教育理論?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?教育教學(xué)實(shí)?際能力，這?是搞好教育?教學(xué)的重要?條件。1?.提高觀察?和了解幼兒?的能力教?育幼兒是一?門科學(xué)，只?有了解幼兒?，才能教好?幼兒。而觀?察是了解幼?兒最重要的?途徑之一，?由于幼兒自?身控制能力?差，情緒易?外露，其內(nèi)?心活動(dòng)，身?體狀況常通?過表情、動(dòng)?作或簡短語?言表現(xiàn)出來?。往往幼兒?的一個(gè)小動(dòng)?作，一剎那?的活動(dòng)，常?反映一個(gè)真?實(shí)的內(nèi)心活?動(dòng)。如：幼?兒很重視教?師對(duì)自己的?評(píng)價(jià)，并在?行動(dòng)中不經(jīng)?意地表現(xiàn)出?來。犯了錯(cuò)?誤，常常不?自覺地望老?師一眼;當(dāng)?值日生分蘋?果，將小蘋?果留給自己?，大蘋果讓?給小朋友時(shí)?，常充滿希?望地看看老?師。教師如?果能理解其?外在行為所?傳遞的內(nèi)部?信息，敏感?地覺察出幼?兒的最迫切?需要，并根?據(jù)該幼兒的?特點(diǎn)做出及?時(shí)的、有利?于幼兒發(fā)展?的恰當(dāng)反應(yīng)?，那么教師?就贏得了教?育的主動(dòng)權(quán)?。幼兒教?師需要具有?觀察的技能?。教師觀察?的技能表現(xiàn)?在隨機(jī)的觀?察和有計(jì)劃?的觀察中。?隨機(jī)觀察時(shí)?，教師應(yīng)盡?可能準(zhǔn)確而?又客觀的察?看幼兒，要?不斷提高觀?察的敏銳度?，盡快地捕?捉到幼兒最?細(xì)微的動(dòng)作?，探知到幼?兒最細(xì)微的?需要，了解?幼兒某個(gè)?行為的意義?，并做出及?時(shí)反饋;有?計(jì)劃的觀察?時(shí)，可先擬?定觀察項(xiàng)目?，列出觀察?要點(diǎn)，選出?有代表性的?場景。進(jìn)行?觀察并詳盡?地做下記錄?，觀察一段?時(shí)間后，要?仔細(xì)地思考?分析這些記?錄材料，綜?合歸納出每?個(gè)幼兒的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?為幼兒設(shè)計(jì)?出適宜的學(xué)?習(xí)方案。?2、提高教?育監(jiān)控能力?教師的教?育監(jiān)控能力?是指教師對(duì)?自己組織的?教育教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行積極?主動(dòng)的自我?認(rèn)識(shí)，自我?調(diào)節(jié)和自我?反思的能力?。首先在?具體的教育?活動(dòng)之前，?我要根據(jù)教?育任務(wù)、材?料，幼兒的?興趣與需要?，幼兒的發(fā)?展水平與潛?能，教師自?己的教育教?學(xué)能力，確?定適宜的教?育目標(biāo)，計(jì)?劃各種活動(dòng)?，選擇活動(dòng)?內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)?任務(wù)的策略?，安排教育?活動(dòng)步驟，?構(gòu)想出各種?解決問題的?可能辦法，?預(yù)測可能達(dá)?到的效果。?其次在教?育過程中，?隨時(shí)監(jiān)控班?級(jí)情況，獲?取反饋的信?息，根據(jù)反?饋信息，發(fā)?現(xiàn)和分析存?在的問題及?原因，及時(shí)?調(diào)節(jié)活動(dòng)的?各環(huán)節(jié)，對(duì)?下一步活動(dòng)?進(jìn)行調(diào)整和?監(jiān)控。最?后在一次或?一階段教育?活動(dòng)完成后?，我要進(jìn)行?深入總結(jié)和?反思，如回?顧自己組織?的教育活動(dòng)?，反省自己?的活動(dòng)是否?適合幼兒的?實(shí)際水平，?是否能有效?促進(jìn)幼兒發(fā)?展，分析哪?些方面是成?功的，哪些?方面有待改?進(jìn)，反思自?身教育行為?的特點(diǎn)與不?足，對(duì)所發(fā)?現(xiàn)的問題或?不足，找出?其主要癥結(jié)?，假設(shè)一種?或多種解決?辦法或途徑?，進(jìn)行相應(yīng)?的調(diào)整并采?取補(bǔ)救措施?。教師教?育監(jiān)控能力?是教師綜合?素質(zhì)的具體?體現(xiàn)，教師?對(duì)自己的教?育過程進(jìn)行?監(jiān)控，是教?師運(yùn)用專業(yè)?知識(shí)和教育?觀念，審視?教育實(shí)踐，?發(fā)現(xiàn)、分析?、解決問題?的過程。這?有助于教師?明確問題是?否解決，解?決到了哪一?步，還有什?么問題需要?進(jìn)一步解決?，在此基礎(chǔ)?上發(fā)現(xiàn)新的?問題或提出?新的假設(shè)，?不斷反思在?教育活動(dòng)的?過程中，把?教育實(shí)踐提?升到新的高?度。因此，?對(duì)自己的教?育過程實(shí)行?監(jiān)控，是教?師提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)?，改進(jìn)教育?實(shí)踐的一種?學(xué)習(xí)方式，?是使教師由?單純的教育?者成長為研?究型、專家?型教師的重?要途徑。?3、提高教?育研究能力?研究是教?育者對(duì)待未?知事物的一?種態(tài)度。面?對(duì)著全體幼?兒，教師對(duì)?所要教的內(nèi)?容是早已熟?知，但是，?幼兒怎樣理?解，卻是每?個(gè)人、每個(gè)?不同情境下?都各不相同?的，因此，?教育工作永?遠(yuǎn)充滿著未?知的因素，?永遠(yuǎn)需要教?育者進(jìn)行研?究。本學(xué)?期將在曾園?長的帶領(lǐng)指?導(dǎo)下，繼續(xù)?進(jìn)行《健康?教育與各領(lǐng)?域活動(dòng)的整?合》的研究?活動(dòng)，學(xué)習(xí)?有關(guān)健康的?教育教育理?論，從自己?本班幼兒的?實(shí)際情況出?發(fā)，以解決?教育中的實(shí)?際問題為主?，運(yùn)用教育?理論對(duì)自己?的教育實(shí)踐?進(jìn)行診斷，?發(fā)現(xiàn)問題;?制定解決問?題的方案;?實(shí)施方案直?到問題解決?。最后希?望自己能像?大自然懷抱?里的花草樹?木一樣，舒?展自己的心?靈，挖掘自?己的潛能，?張揚(yáng)自己的?個(gè)性，讓自?己的生命之?樹蓬勃向上?，蔥蘢繁茂?，結(jié)出豐碩?的果實(shí)，綻?放出美麗的?花幼兒園新老師個(gè)人計(jì)劃書（三）隨著?社會(huì)的發(fā)展?，特別是科?學(xué)技術(shù)與信?息技術(shù)的迅?猛發(fā)展，教?師職業(yè)將處?于不斷變化?和發(fā)展之中?，教師職業(yè)?將成為終身?發(fā)展的過程?，社會(huì)的發(fā)?展需要教師?不斷地自我?更新知識(shí)。?因此，教師?專業(yè)的發(fā)展?空間是無限?的。我國著?名的教育家?呂型偉同志?說：“教育?是事業(yè)，事?業(yè)的意義在?于獻(xiàn)身;教?育是科學(xué)，?科學(xué)的價(jià)值?在于求真;?教育是藝術(shù)?，藝術(shù)的生?命在于創(chuàng)新?”。他的這?番話道出了?教師職業(yè)的?終身發(fā)展過?程。我_?_年踏上工?作崗位。在?新理念的充?實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)?、老教師的?幫助下，經(jīng)?過幼兒園多?次培訓(xùn)，使?我在工作中?取得了很大?的進(jìn)步。在?教學(xué)工作上?，能有針對(duì)?性地備課、?備教材、備?幼兒，并做?好活動(dòng)反思?。幾年來多?次參加公開?課教學(xué)，還?有多篇論文?在省、州、?市獲獎(jiǎng)。當(dāng)?然我還有很?多不足之處?，在課堂教?學(xué)上，怎樣?培養(yǎng)幼兒的?興趣，怎樣?發(fā)展幼兒的?創(chuàng)造性思維?，怎樣與幼?兒溝通交流?等還有待我?去學(xué)習(xí)。為?了縮短自己?的成熟期，?也為了讓自?己有一個(gè)奮?斗的方向，?制定一個(gè)目?標(biāo)是非常重?要的。正所?謂“凡事預(yù)?則立，不預(yù)?則廢”，所?以我將今后?三年自己的?成長做如下?規(guī)劃：一?、發(fā)展方向?：1、提?高政治思想?素質(zhì)政治?思想素質(zhì)是?靈魂，是提?高教師素質(zhì)?的關(guān)鍵。我?將按《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格要?求自己，遵?守《教師法?》有關(guān)法規(guī)?，熱愛幼兒?教育事業(yè)、?熱愛幼兒，?為人師表，?在言行舉止?方面做好幼?兒的表率，?盡心盡責(zé)，?教書育人。?遵守幼兒園?規(guī)章制度，?不遲到早退?，為樹立良?好的園風(fēng)園?貌做出自己?的努力。?2、豐富科?學(xué)文化知識(shí)?隨著社會(huì)?的不斷進(jìn)步?，知識(shí)的不?斷更新發(fā)展?，社會(huì)對(duì)教?師的要求越?來越高。我?認(rèn)真研讀《?幼兒教育》?、《學(xué)前教?育研究》、?《幼教新視?野》等書刊?外，平時(shí)在?網(wǎng)上也關(guān)注?教育形式的?變化，與同?行進(jìn)行多交?流。幼兒教?師只有不斷?地學(xué)習(xí)幼兒?教育知識(shí)，?研究教育實(shí)?踐，才能使?自己的教育?觀念不斷更?新。3、?提高教育技?能一名優(yōu)?秀的幼兒教?師僅有良好?的品德修養(yǎng)?和專業(yè)知識(shí)?素質(zhì)是不夠?的。這也是?因?yàn)橛變航?育的特點(diǎn)決?定了對(duì)幼兒?教師不同的?要求。所以?，幼兒園強(qiáng)?調(diào)幼兒教師?必須是一專?多能。因此?，必須加強(qiáng)?基本功的訓(xùn)?練，注重教?學(xué)技能技巧?的提高。?4、促幼兒?成長，為家?長服務(wù)為?了讓每個(gè)孩?子都能長好?、學(xué)好、玩?好，每人的?能力在原有?基礎(chǔ)上有所?提高，以“?綱要”為準(zhǔn)?則，認(rèn)真制?訂班級(jí)計(jì)劃?、月、周計(jì)?劃等各類計(jì)?劃。在一日?活動(dòng)中以游?戲貫穿各科?教學(xué)，并積?極使用肯定?鼓勵(lì)等方法?，使幼兒身?心愉快地學(xué)?習(xí)，使每個(gè)?幼兒都能在?原有基礎(chǔ)上?有所提高。?在家長工?作方面，經(jīng)?常翻閱有關(guān)?家教方面的?書籍，了解?家長的需求?。面向全體?家長做好家?園共育，努?力使自己在?家長工作方?面更加成熟?，成為家長?放心的好老?師。二、?具體規(guī)劃：?第一年：?1.盡快?適應(yīng)熟悉和?掌握組織幼?兒一日活動(dòng)?及各種教學(xué)?活動(dòng)的業(yè)務(wù)?技能，爭做?一個(gè)技能扎?實(shí)的青年教?師。2、?扎實(shí)學(xué)習(xí)《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，學(xué)會(huì)說課?、評(píng)課、分?析教材的難?重點(diǎn)。根據(jù)?幼兒的發(fā)展?和幼兒的興?趣點(diǎn)，制定?符合幼兒實(shí)?際的各類教?學(xué)計(jì)劃，經(jīng)?常反思評(píng)析?自己的教學(xué)?實(shí)踐。3?、經(jīng)常與經(jīng)?驗(yàn)豐富的教?師交流、溝?通，學(xué)習(xí)組?織幼兒及與?家長溝通的?有效方法。?4、爭取?在本年度完?成六項(xiàng)基本?功之——樂?器的學(xué)習(xí)，?牢固掌握演?奏方法及相?關(guān)理論知識(shí)?。5、認(rèn)?真參加每一?次的教研活?動(dòng)、各種學(xué)?習(xí)，認(rèn)真思?考并作好筆?記，虛心學(xué)?習(xí)。6、?努力提高自?身的師德素?養(yǎng)，成為一?名師德高尚?的教師。?第二年：?1.提高為?幼兒發(fā)展創(chuàng)?設(shè)適宜的物?質(zhì)環(huán)境和精?神環(huán)境的能?力，能為幼?兒營造一種?平等、寬松?、理解、激?勵(lì)的精神環(huán)?境。2.?掌握寓教育?于游戲及滲?透各項(xiàng)活動(dòng)?中的原則，?因人施教，?引導(dǎo)幼兒主?動(dòng)地學(xué)習(xí)。?3.具備?基本的家長