校本教研個人工作計(jì)劃

第45頁共45頁校本教研個人工作方案校本教研個人工作方案?！拘１窘萄袀€人工作方案20xx】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“效勞員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)WWw.F132.1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。f132.更多工作方案編輯推薦校本教研個人工作方案范文表一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“效勞員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。2023年校本教研個人工作方案范文【校本教研個人工作方案XX】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。校本教研個人工作方案范文2023年一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。校本教研個人工作方案范文2023年一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。2023年校本教研個人工作方案范文【校本教研個人工作方案XX】一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校工作思路和目的要求，積極引導(dǎo)老師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項(xiàng)教研活動，以研促教。2.在研究中進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效，在展示中進(jìn)步老師的教學(xué)才能3.進(jìn)展探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好效勞員，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。4.結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生個性特長。三、研究專題1、制訂每周主要活動內(nèi)容。2、聽教學(xué)理念解讀報(bào)告。33、學(xué)習(xí)《改良語文課堂教學(xué)意見》。4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改良教學(xué)的策略是什么?四、施行要點(diǎn)精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。2.注重細(xì)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量結(jié)合自身特點(diǎn)，將教研活動的中心落實(shí)在教材分析^p、學(xué)法研究上。在備課中要分析^p教材、分析^p學(xué)生、分析^p自身，結(jié)合班級實(shí)際，確定課案。個人校本教研工作方案篇一：老師個人校本研修工作方案2023老師個人校本研修工作方案紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校汪順銀為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改良研修理論提升研修才能”等，使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目的以“求真、務(wù)實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析^p對自己課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)歷論文，進(jìn)步自己的反思總結(jié)才能和寫作才能.6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析^p與總結(jié)。四、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教誨處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。五、時間安排一月：新課標(biāo)解讀二月：新課標(biāo)解讀三月：名師學(xué)習(xí)四月：教學(xué)理論的研修五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六月：心理安康教育七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思九月：師德學(xué)習(xí)十月：老師的智慧、口語交際研討十一月：老師的智慧十二月：科研才能的研修面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇二：2023-20xx個人校本研修方案2023—20xx學(xué)年度第一學(xué)期個人校本研修方案為了進(jìn)步自己的執(zhí)教程度和業(yè)務(wù)才能，更好地為教育教學(xué)效勞，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身開展要求，特制訂個人校本研修方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校為本，以新課程施行為中心，以改善教學(xué)方法為打破口，以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力進(jìn)步自身整體教學(xué)程度，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。二、研修目的1、通過研修，努力進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)歷與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)藝術(shù)。2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速進(jìn)步自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究程度。3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究和研究合適學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面開展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力施行新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同開展。三、研修要求以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面開展和終身開展效勞，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面開展的優(yōu)秀老師。四、研修內(nèi)容〔一〕個人讀書爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫3——5篇，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會?！捕陈犜u課主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)展記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)老師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價(jià)?！踩彻_課積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀老師進(jìn)展指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他老師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來?！菜摹辰萄薪M集中研修積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究?！参濉匙珜懡虒W(xué)論文根據(jù)個人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動或公開發(fā)表。五、研修詳細(xì)措施1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論程度不斷提升。2、積極參加教學(xué)研究活動，主動承當(dāng)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在理論中豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)理論中嘗試，使自己的教學(xué)程度逐步進(jìn)步，逐步形成自己的教學(xué)特色。3、積極參與課題研究，組織組內(nèi)老師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏，通過反思優(yōu)化教學(xué)理論，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我，有效進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。5、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求獲得實(shí)效。6、堅(jiān)持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動本組數(shù)學(xué)老師積極參與校本研修活動，通過同伴互助的形式，促進(jìn)組內(nèi)老師和自身專業(yè)成長?？傊?，我將通過校本研修，進(jìn)一步進(jìn)步自身常規(guī)教學(xué)才能和教學(xué)研究程度，積極推進(jìn)新課程的施行，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。2023年9月1日篇三：20xx個人校本研修方案20xx年個人校本研修方案人生雖有涯，學(xué)習(xí)無止境。在當(dāng)今信息豐富的年代，在新課程改革大力推進(jìn)的背景下，樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，有辛勞，有進(jìn)步，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長，在成長中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈根底教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好老師必備的五項(xiàng)新技能》《教育科研與老師專業(yè)成長》《老師理論智慧的積累與提升》《好老師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我開展，特制定學(xué)習(xí)方案如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，進(jìn)步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。二、理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)好老師具備的技能。用一年時間通過學(xué)習(xí)《好老師必備的五項(xiàng)新技能》和《好老師必學(xué)的5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)的技能與方法，積累豐富的間接經(jīng)歷，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論根底。三、研修主題：“思想品德教學(xué)中閱讀才能培養(yǎng)的研究”本學(xué)期的研修重點(diǎn)將立足課堂教學(xué)，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動化，從而進(jìn)步老師的閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)程度，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正合適學(xué)生開展的需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與施行策略，進(jìn)步課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)體系，施行新課程，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。四、研修目的：〔1〕通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題，我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究，我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們的研究是為了更好的效勞學(xué)生?！?〕以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長。以落實(shí)新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵組員寫教后反思，反思即是成長，反思積成論文?！?〕幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。五、研修措施：1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。5、學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》，進(jìn)一步進(jìn)步師德。6、學(xué)習(xí)《老師反思才能的培養(yǎng)與進(jìn)步》，進(jìn)一步進(jìn)步自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進(jìn)展教學(xué)方式的改革，教學(xué)程度不斷進(jìn)步。六、學(xué)習(xí)形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進(jìn)校本教研制度的建立。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計(jì)出富有個性的教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。個人校本教研工作方案范文篇一：個人校本教研方案校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個人校本研修方案制定如下：校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)老師專業(yè)開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)，我根據(jù)學(xué)校的校本研修方案將個人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想，以進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度為目的，以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目的。在研修中要努力做到：一個中心，兩個轉(zhuǎn)變，三個進(jìn)步，五個結(jié)合。一個中心：以老師專業(yè)程度的不斷進(jìn)步為中心。兩個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個進(jìn)步：進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能，進(jìn)步教研程度和科研才能。五個結(jié)合：上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合。二、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：〔一〕個人讀書每年精讀一本教育教學(xué)名著，做好讀書筆記并寫出。〔二〕聽評課主要以本校老師為聽評課對象，并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時認(rèn)真填寫《聽評課記錄表》?！踩彻_課每年上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀老師指導(dǎo)所備備的課，做好萬分的把握后再上課。課后及時把反思寫下來?！菜摹承〗M集中研修積極參與每月一次的小組研修活動，協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動?！参濉硨W(xué)法守法學(xué)習(xí)《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、老師職業(yè)道德等法律法規(guī)?！擦匙珜懡虒W(xué)論文根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況，獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文，并及時參加各級論文評獎。三、詳細(xì)措施1、多讀書。盡量利用空余時間多讀書，讀教育教學(xué)專著時要做到精讀。2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀老師的課為主，還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)步聽評課的質(zhì)量，以到達(dá)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)步自己教學(xué)程度的目的。3、努力上好公開課，積極寫教學(xué)反，并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。5、利用課余時間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。篇二：老師個人校本教研工作方案為了進(jìn)步自己的工作才能和教學(xué)程度，更好地為教學(xué)和管理工作效勞，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開展要求，我將努力進(jìn)步理論程度，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊學(xué)生。特制定個人校本研修方案如下：一指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深開展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力進(jìn)步自己的教學(xué)才能。二研修目的1、標(biāo)準(zhǔn)語文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動，改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，讓學(xué)生成為課堂的主人，老師處于指導(dǎo)地位。配合新課標(biāo)的詳細(xì)要求，不斷進(jìn)展教學(xué)研究，努力探究符合學(xué)生學(xué)____點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面開展，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)開展觀等先進(jìn)思想，進(jìn)步自己的老師道德素質(zhì)；平時生活中，要擅長觀察，充分發(fā)揮自己的作用，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，把學(xué)生放在主體地位，促進(jìn)師生活動。三、研修要求以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開展為目的，以改革課堂教學(xué)為打破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問題，著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合。使教學(xué)形式從傳統(tǒng)中的“三中心”〔即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心〕向新課標(biāo)要求的“三個為本”〔即以學(xué)生為本、以才能開展為本、以自主學(xué)習(xí)為本〕的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生全面開展。進(jìn)步自己和同伴的教學(xué)素質(zhì)和程度。四、詳細(xì)措施1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會考慮問題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學(xué)手段。3、認(rèn)真參加參與學(xué)校與各校開展的教研活動，記錄好從中獲取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己詳細(xì)的教學(xué)活動中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待學(xué)生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學(xué)生具有宏大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體開展，因材施教。還要擅長開掘每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對待學(xué)生。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。把信息技術(shù)與語文課程整合起來，以各種形式來活潑課堂氣氛，進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。篇三：校本教研個人學(xué)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想遵照縣教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施〔一〕、多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度?！捕场⑻撔南騽e人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機(jī)?！踩场⒓訌?qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究才能?！菜摹?、詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造。通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟?！?〕、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生?！?〕、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂?！?〕、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量?！?〕、要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與考慮相結(jié)合，在考慮中工作，在工作中考慮，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆，進(jìn)步教育科研程度。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處開展好教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個人專業(yè)素養(yǎng)。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇四：老師個人校本研修工作方案為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改良研修理論提升研修才能”等，使自己不斷進(jìn)步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強(qiáng)知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，進(jìn)步自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目的以“求真、務(wù)實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以進(jìn)步老師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以進(jìn)步老師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目的要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目的要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析^p對自己課堂教學(xué)進(jìn)展研究、分析^p、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭才能。5、撰寫經(jīng)歷撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)歷論文，進(jìn)步自己的反思總結(jié)才能和寫作才能.6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析^p與總結(jié)。四、詳細(xì)措施：1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力進(jìn)步個人專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教誨處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時理解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論程度和教學(xué)教研程度。5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。五、時間安排一月：新課標(biāo)解讀二月：新課標(biāo)解讀三月：名師學(xué)習(xí)四月：教學(xué)理論的研修五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性六月：心理安康教育七月：教育理論學(xué)習(xí)八月：學(xué)習(xí)與反思九月：師德學(xué)習(xí)十月：老師的智慧、口語交際研討十一月：老師的智慧十二月：科研才能的研修面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經(jīng)歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。篇五：校本教研工作方案為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步教研才能，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分表達(dá)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實(shí)際，特制定校本教研工作方案：一、指導(dǎo)思想：確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步進(jìn)步教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)展，使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)程度，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)____和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)實(shí)樹立“德育優(yōu)先、才能為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目的，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目的、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同討論的根底上制定一樣的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈敏多樣和實(shí)在可行的方法。3、深化研究教學(xué)內(nèi)容，使老師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目的要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的根底上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的詳細(xì)教學(xué)方法。注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)理論性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生根本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目的。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織互相聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)歷交流，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的根本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。6、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氣氛。三、建立校本教研的各項(xiàng)制度1、建立備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步，推進(jìn)老師駕馭課堂的才能，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。2、建立老師個人校本教研工作制度學(xué)年初制定好個人教研的研究重點(diǎn)；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動，每人每期聽課不少于15節(jié)；在教學(xué)理論的同時，中高級老師必須開展“六個一”活動；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課方案；實(shí)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。3、認(rèn)真做好校本教研反思〔1〕老師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思〔理論反思〕或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高程度的教育教學(xué)論文或經(jīng)歷總結(jié)?！?〕老師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈敏選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”?！?〕把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與老師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)展積極、主動地方案、檢查、評價(jià)、反應(yīng)、控制和調(diào)節(jié)。四、立足課堂，以研促教1、教研重點(diǎn)課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是施行素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，實(shí)在按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作理論，重點(diǎn)進(jìn)展“自主性、探究性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與理論，在研究理論的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：〔1〕課程與教學(xué)的關(guān)系〔2〕教與學(xué)的關(guān)系〔3〕結(jié)論與過程的關(guān)系〔4〕認(rèn)知與情感的關(guān)系2、根本要求〔1〕確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時〔包括集體備課〕。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進(jìn)展集體備課，共同研討上課技能，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)?！?〕標(biāo)準(zhǔn)教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表?！?〕認(rèn)真組織開展好教研活動。努力使教研活動表達(dá)三化：活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與施行課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合?！?〕教研與科研相結(jié)合。有才能的老師可確立一個課題，自己確定研究方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)展討論和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。五、重視校本教研管理工作1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。2、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題研究來努力進(jìn)步老師的理論程度，通過課題研究使全體老師能站在理論的最前沿，到達(dá)不斷提升老師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。學(xué)校校本教研方案學(xué)校校本教研工作方案學(xué)校校本教研方案篇一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和開展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升老師整體素質(zhì)和專業(yè)程度，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化老師隊(duì)伍。通過扎實(shí)開展各種有針對性的校本教研活動，進(jìn)步校本培訓(xùn)與校本教研管理程度，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ?。二、總體目的1.建立校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使學(xué)校的校本教研工作標(biāo)準(zhǔn)化。2.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組、備課組工作，使之成為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)開展的平臺。3.通過各式各樣的教育理論，使老師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到進(jìn)步，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化老師隊(duì)伍。三、工作重點(diǎn)1.引導(dǎo)老師關(guān)注課堂教學(xué)行為，進(jìn)步老師教學(xué)技能程度;2.加強(qiáng)校本教研制度建立，掌握校本教研的根本方法和工作流程;3.建立校本教研組，起到輻射帶動作用。到達(dá)進(jìn)步教育質(zhì)量的目的。4.完善老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加快老師成長步伐;四、主要工作及措施(一)健全組織，完善制度，強(qiáng)化校本管理。1.組織到位成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對校本教研及培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長：陳x副組長：譚x謝x成員：全體老師2.制度到位學(xué)校要制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、老師外出聽課匯報(bào)制度等，從制度上保證并鼓勵了老師參加校本教研活動，進(jìn)步活動質(zhì)量，營造學(xué)習(xí)氣氛。3.時間到位：我校將周五下午分別定為語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動時間。4.加強(qiáng)校本教研的管理。注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要請教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好學(xué)校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有方案，有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實(shí)效。(二)發(fā)揮專業(yè)引導(dǎo)作用，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。1.繼續(xù)推行走出去的培訓(xùn)方式。本學(xué)期，全體老師將參加新一輪的老師根本功培訓(xùn)的。走出去，取他山之石;引進(jìn)來，為我所用。如在五月份組織老師觀摩大科中心學(xué)校組織的思品，英語優(yōu)質(zhì)課活動，十月份組織老師參加小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽與觀摩活動，并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)歷交流、匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的老師受益。2.做好互幫互學(xué)工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進(jìn)展臨床會診，現(xiàn)場診斷，找出問題及原因，制定對策措施，幫助老師解答疑難。3.內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之名師，校本研究的主體是本校老師，充分發(fā)揮本校老師的自身作用。我們將安排各層次老師開展教學(xué)研討課，一方面為老師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年老師、研究型老師的培養(yǎng)力度。4.開展好讀書活動，營造良好的讀書氣氛，進(jìn)步老師文化修養(yǎng)。積極倡導(dǎo)每位老師每學(xué)期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，進(jìn)展讀書感悟分享。(三)加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。1.以老師的三年開展規(guī)劃為原動力，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青老師的成長，確定后備骨干老師人選，制訂開展規(guī)劃，并由教誨處施行幫扶方案。繼續(xù)開展年青老師才藝競賽等校本研訓(xùn)活動，進(jìn)步年青老師的教育教學(xué)才能。努力使新老師到達(dá)：一年根本標(biāo)準(zhǔn)，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。開展新老老師的傳、跟、幫、帶活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有老師建立師徒合同，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干老師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年老師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人。2.大力開展聽評課活動，實(shí)行隨堂聽課制度，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。聽課后要及時寫出點(diǎn)評，及時反應(yīng)，做到聽評課123(提一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)值得借鑒的地方，指出兩點(diǎn)缺乏，提出三條建議)，以便真正到達(dá)取長補(bǔ)短共同