六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4課歌唱二小放牛郎課件1花城版

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欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

站崗、放哨、送信等

今天，老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位抗日小英雄的故事。

當(dāng)時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

當(dāng)時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇?tīng)奚恕Ｍ醵〉膭?dòng)人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日?qǐng)?bào)》在頭版報(bào)道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了后來(lái)傳唱全中國(guó)的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞

方冰（1914年出生）安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰到延安后改名。1938年入陜北公學(xué)學(xué)習(xí)。同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩(shī)歌《詩(shī)唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫了不少詩(shī)作，1985年出版有詩(shī)集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩(shī)人。方冰（1914年出生）安徽淮南人。原名張世方，

李劫夫（1913～1976）中國(guó)作曲家，音樂(lè)教育家。1913年11月17日生于吉林農(nóng)安，1976年12月17日卒于沈陽(yáng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂(lè)活動(dòng)，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在解放軍中任文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作有歌曲《堅(jiān)決打他不留情》等。1948年任東北魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)部副部長(zhǎng)。1953年任東北音樂(lè)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)，后任沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。被選為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事和音協(xié)遼寧分會(huì)主席。作品有《我們走在大路上》，為毛澤東詩(shī)詞譜曲《蝶戀花·答李淑一》、《七絕·為女民兵題照》等和大量毛主席語(yǔ)錄歌。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。李劫夫（1913～1976）中國(guó)作曲家，音

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。旋律采用起承轉(zhuǎn)合的四句結(jié)構(gòu)，以一個(gè)經(jīng)過(guò)精心錘煉的曲調(diào)，歌唱多段歌詞，刻畫一個(gè)人物，敘述一個(gè)故事。

這首歌曲很接近我國(guó)民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂(lè)風(fēng)格都具有新時(shí)代的特點(diǎn)。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對(duì)抗日小英雄的哀思?！陡璩》排＠伞愤@首歌曲是一首敘事性的歌曲，在

《歌唱二小放牛郎》思考

①演唱形式？

②情緒？

欣賞

六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4課歌唱二小放牛郎課件1花城版歌唱形式是行進(jìn)中的音樂(lè)

情緒是第一段演唱可‘一般’（指起伏不大），因?yàn)檫€不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因?yàn)樵诖蛘獭谖宥我瘋驗(yàn)槎奚?，第六、七段也要悲傷，不過(guò)比第五段要‘弱’一些……

歌唱形式是行進(jìn)中的音樂(lè)

情緒是第一段演唱可‘一般’（指起

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎

九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。走英雄之路九月十六那天早上，走英雄之路

正在那十分危急的時(shí)候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。做新時(shí)代的好少年！做新時(shí)代的好少年！

二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，四下里乒乓乒乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。

努力學(xué)習(xí)！立志成才！努力學(xué)習(xí)！立志成才！

敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。讓烈士永遠(yuǎn)活在我們心中讓烈士永遠(yuǎn)活在我們心中

干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅藍(lán)的天。烈士的鮮血不會(huì)白流！烈士的鮮血不會(huì)白流！

詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國(guó)傳唱開(kāi)來(lái)，這一唱就是六十多年。

秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，它把這個(gè)動(dòng)人的故事傳揚(yáng)，每一個(gè)村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在194王二小有哪些值得大家去學(xué)習(xí)的地方？

英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己為人……王二小有哪些值得大家去學(xué)習(xí)的地方？

英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己今天的音?lè)課你學(xué)到了什么？

我們今天的美好生活來(lái)之不易！所以更加要珍惜美好的時(shí)光努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰，為中國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自身的力量；在生活中大家更應(yīng)該做一個(gè)有正義感的好小朋友，保護(hù)人民的公共財(cái)富和一切不文明的社會(huì)風(fēng)氣做斗爭(zhēng)！今天的音樂(lè)課你學(xué)到了什么？

我們今天的美好生再見(jiàn)！再見(jiàn)！名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛(ài)書吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根六年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4課歌唱二小放牛郎課件1花城版五年級(jí)上冊(cè)第三課欣賞五年級(jí)上冊(cè)第三課欣賞

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

站崗、放哨、送信等

今天，老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)動(dòng)人的故事，一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位抗日小英雄的故事。

當(dāng)時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

當(dāng)時(shí)的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn)，小英雄王二小英勇?tīng)奚?。王二小的?dòng)人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日?qǐng)?bào)》在頭版報(bào)道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了后來(lái)傳唱全中國(guó)的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞

方冰（1914年出生）安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰到延安后改名。1938年入陜北公學(xué)學(xué)習(xí)。同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩(shī)歌《詩(shī)唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫了不少詩(shī)作，1985年出版有詩(shī)集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩(shī)人。方冰（1914年出生）安徽淮南人。原名張世方，

李劫夫（1913～1976）中國(guó)作曲家，音樂(lè)教育家。1913年11月17日生于吉林農(nóng)安，1976年12月17日卒于沈陽(yáng)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂(lè)活動(dòng)，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在解放軍中任文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作有歌曲《堅(jiān)決打他不留情》等。1948年任東北魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)部副部長(zhǎng)。1953年任東北音樂(lè)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)，后任沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。被選為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事和音協(xié)遼寧分會(huì)主席。作品有《我們走在大路上》，為毛澤東詩(shī)詞譜曲《蝶戀花·答李淑一》、《七絕·為女民兵題照》等和大量毛主席語(yǔ)錄歌。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。李劫夫（1913～1976）中國(guó)作曲家，音

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在民間分節(jié)歌的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。旋律采用起承轉(zhuǎn)合的四句結(jié)構(gòu)，以一個(gè)經(jīng)過(guò)精心錘煉的曲調(diào)，歌唱多段歌詞，刻畫一個(gè)人物，敘述一個(gè)故事。

這首歌曲很接近我國(guó)民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂(lè)風(fēng)格都具有新時(shí)代的特點(diǎn)。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對(duì)抗日小英雄的哀思。《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在

《歌唱二小放牛郎》思考

①演唱形式？

②情緒？

欣賞

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情緒是第一段演唱可‘一般’（指起伏不大），因?yàn)檫€不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因?yàn)樵诖蛘獭谖宥我瘋?，因?yàn)槎奚耍诹?、七段也要悲傷，不過(guò)比第五段要‘弱’一些……

歌唱形式是行進(jìn)中的音樂(lè)

情緒是第一段演唱可‘一般’（指起

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎

九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān)，掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。走英雄之路九月十六那天早上，走英雄之路

正在那十分危急的時(shí)候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。做新時(shí)代的好少年！做新時(shí)代的好少年！

二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)我們的埋伏圈，四下里乒乓乒乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。

努力學(xué)習(xí)！立志成才！努力學(xué)習(xí)！立志成才！

敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。讓烈士永遠(yuǎn)活在我們心中讓烈士永遠(yuǎn)活在我們心中

干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅藍(lán)的天。烈士的鮮血不會(huì)白流！烈士的鮮血不會(huì)白流！

詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國(guó)傳唱開(kāi)來(lái)，這一唱就是六十多年。

秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊，它把這個(gè)動(dòng)人的故事傳揚(yáng)，每一個(gè)村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在194王二小有哪些值得大家去學(xué)習(xí)的地方？

英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己為人……王二小有哪些值得大家去學(xué)習(xí)的地方？

英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚?、舍己今天的音?lè)課你學(xué)到了什么？

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我們今天的美好生再見(jiàn)！再見(jiàn)！名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，