管理駕駛艙課件

管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生管理駕駛艙管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生管理駕駛艙目錄認識管理駕駛艙特步天天向上2)管理駕駛艙典型圖片管理駕駛艙連接構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和構(gòu)建公司高層決策支預算編制法人組織架構(gòu)兩套相容持系統(tǒng),即通過儀表的預算編制體系盤方式顯示各項指標,并支持鉆式查詢,實時反硤公司的運行狀態(tài)構(gòu)建集團全面預算分析系統(tǒng)(包括戰(zhàn)預算分析在預算過程中略、HR、財務、庫預算控制對關鍵預算指標存、生產(chǎn)、供應學兒偏差活時糾正營銷等系統(tǒng)),為確保公司整體預領導決策服務算指標完成。新課程理念下的課堂教學，要求教師注意引導和激勵學生主動參與、主動實踐、主動探索、主動創(chuàng)造，以促進學生在學習過程中自覺感受、體驗、感悟，不斷積累經(jīng)驗，增強自主意識，提高自我教育和評價能力，從而實現(xiàn)學生認知、情感、個性、行為等全面、和諧、主動的發(fā)展。針對目前初中化學課堂教學的實際情況，在教學過程中采用“3階段”的教學方法，即在教學中，通過創(chuàng)設問題情境，讓學生通過對問題的體驗，對問題的探究，去體驗和感受知識的發(fā)生和發(fā)展過程，在整個過程中內(nèi)化與問題有關的知識，同時培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神。充分發(fā)揮學生的主體性、主動性和能動性，達到高效化學復習的預期目的。課堂教學中“3階段”的教學模式，在化學復習課教學中就是分為三個階段。在復習中的具體操作及注意事項為：1創(chuàng)境設疑，激發(fā)學生的求知欲復習課的目的就是把學生腦子中已有的知識梳理出來，在舊知識的基礎上再上新臺階，使之更加完整、規(guī)范、系統(tǒng)。傳統(tǒng)的復習是教師領著學生對舊知識進行簡單的回憶和重復，沒有新意，學生感到單調(diào)、乏味，容易疲勞且厭倦。為了解決這些問題，在復習中，教師要不斷地創(chuàng)設生動的情境，設置巧妙的有意義的問題，引起學生對化學知識產(chǎn)生濃厚而持久地認識興趣和強烈地求知欲，激勵他們克服化學學習過程中遇到的種種困難，從而主動、積極地去獲取知識。在復習過程中，可以通過以下幾種途徑進行嘗試：（1）從學科與生活的結(jié)合點創(chuàng)設情境；（2）從學科與社會的結(jié)合點創(chuàng)設情境；（3）利用問題探究創(chuàng)設情境；（4）從認知矛盾創(chuàng)設情境；（5）用多媒體創(chuàng)設情境等。創(chuàng)設情境和巧妙設問，包括情境的變換及由淺入深，由低到高的問題設置，包括低起點、高要求的復習設想。在具體操作的時候，可以多種方法相結(jié)合進行設疑，充分調(diào)動學生的聽覺、視覺等各種感覺器官。該環(huán)節(jié)時間控制在5分鐘。通過新的情景、新的思維角度給學生一種全新的感覺，要對舊知識給出新意，提高學生的復習興趣，讓學生感覺到不是“燙剩飯”，而是一堂學習知識的整合和提升課。2自主歸納，調(diào)動學生的積極性復習的目的在于深化、完善、整合、提升，而這些必須通過學生的“內(nèi)化學習”來實現(xiàn)，必須通過學生的親身經(jīng)歷才能完成。通過創(chuàng)境所設的疑問引導學生思考探究，完成了學生對整個單元或?qū)ｎ}所學知識點的復習，但是這時在學生的頭腦中所學的知識點還是零亂的，尚帶有半成品的特點：量多質(zhì)粗，是堆積式的，還只是建筑“知識大廈”的原材料。只有把這些零亂的知識系統(tǒng)起來，才能真正成為學生自己的財富。這就需要學生去自主分析，運用對比、分析、歸納等方法對知識點進行歸納提升使之形成知識網(wǎng)絡。例如，很多學生采取列表對照比較和歸納知識網(wǎng)絡圖的方法總結(jié)酸和堿的化學性質(zhì)。更有創(chuàng)意的同學設計的“手型”結(jié)構(gòu)圖、“太陽型”結(jié)構(gòu)圖，更形象，更有趣，便于同學們的記憶。這一階段是學生的自主學習過程，這時教師并不袖手旁觀，無所事事，應通過師生平等的對話、交流獲取有用的學情信息，對學生分析、歸納過程中出現(xiàn)的問題及提出的有價值的信息因勢利導，及時解決，對學生在學習過程中的點滴成功都給予充分的欣賞和激勵，激發(fā)學生的自信心。這樣的課堂才能充滿活力，學生暢所欲言，各抒己見不僅釋放疑惑，而且大膽質(zhì)疑，整個課堂教學過程生動活潑、氣氛熱烈，使課堂真正成為學生成長的樂園。教師在課堂教學中引導學生自主活動，應該注意以下四點：把時間和空間還給學生；加強小組合作學習；活動上要有寬度；內(nèi)容上要有深度。在學生的自主學習階段，教師也應根據(jù)教學的需要，適當?shù)脑O計一些稍有思維深度、梯度的問題，問題的設計要落到實處，使學生只要經(jīng)過一番努力就能解決，這樣可以使學生的學習積極性最高，興趣最大。對學生分析歸納的結(jié)果必須進行反饋，反饋的形式多種多樣，可以小組間交流，可以小組中選派代表板演或口頭敘述，也可以專門制作成黑板報的形式等，然后師生共同進行討論得出最佳結(jié)果。3拓展運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力學生只有在應用所學知識解決實際問題時，才能把知識學活，才能提出并解決新的問題。真正體現(xiàn)“學中用，用中學”，從而使學生的創(chuàng)新能力在學習和應用科學知識、解決實際問題的過程中不斷完善、不斷發(fā)展、不斷提高。拓展創(chuàng)新是單元知識提升階段。學生要突破原有的知識結(jié)構(gòu)，進行知識遷移，使學生能夠解決類似的或部分類似的新的情景問題。學生在第二階段通過對知識的整理和歸納的過程中，教師要善于引導學生發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律并學會運用這些規(guī)律解決一些與日常、生活、社會等有關的問題。該環(huán)節(jié)屬于學生學習化學的升華和內(nèi)需階段，時間控制在20分鐘。在這個階段教師要注意引導學生總結(jié)解題方法和思路。通過展示、評價把這些方法、規(guī)律內(nèi)化成自己的知識，并學會運用這些規(guī)律進行解決日常生活中常見的一些問題。教師在設計練習題的時候要注意題目重在基礎、要有層次梯度。“教是藝術(shù)、學才是享受”，教學藝術(shù)博大精深，教學模式探索也永無止境，對單元復習課的教學模式，筆者只是做了一些初步的思考和實踐，總之，該教學模式是以學生為主體，以教師為主導，體現(xiàn)自主學習、合作學習，關注學生的個體差異，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生多方面能力的一種教學模式。近幾年，國家加大了對農(nóng)村教育的投入，對農(nóng)村義務教育階段的學生免費提供教課書，免雜費并補助寄宿生生活費，對農(nóng)村教育的硬件投入也逐年加大，使得如今的農(nóng)村教育無論是在硬件上還是在軟件上都遠遠超過以往。然而，教育條件的改善，并未阻止住農(nóng)村學生的流失。近年來，農(nóng)村學生厭學流失率呈上升趨勢。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學生厭學主要有以下原因：1．上學無用論。以前，在農(nóng)村如果誰家的孩子考上了大學，那是十分光榮的事，鄉(xiāng)親們都會豎起大拇指?？涩F(xiàn)在，村里人并不羨慕出了大學生的家庭。相反，高昂的大學學費，使農(nóng)村家庭難上加難。再加上近幾年國家對大學生就業(yè)分配體制進行改革，許多大學生畢業(yè)后找不到理想的工作，只好回家務農(nóng)。這使得人們心中的大學生形象不再神圣。許多農(nóng)村孩子也不再以考大學作為學習方向和目標。2．家長不當?shù)墓芙谭绞?。溫馨的家庭生活是孩子成長的港灣。家庭氛圍好，孩子容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗和積極向上的進取精神。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強的好奇心和探求欲望，同時也能充分認識到自我的價值。反之，如果家長管教過嚴或者是用粗暴的手段對待孩子，就會使孩子心理壓力過大，甚至產(chǎn)生逆反心理。久而久之，對學習也產(chǎn)生了厭倦情緒。如果這種不良情緒長期得不到緩解，孩子的厭學現(xiàn)象就會愈加嚴重。3．留守兒童增多?，F(xiàn)在，農(nóng)村孩子家長外出包地種的很多，許多家長在外種地一住就是一個多月。農(nóng)閑時，一部分家長又紛紛外出打工。在外期間，他們讓孩子跟著爺爺奶奶生活，或者托付給其他親戚照顧。這些孩子得不到父母的管教，就會產(chǎn)生各種問題，如缺乏自制力，自由散漫，獨立性較差，容易把不良的生活習慣(自己該做的事不做)帶到學習中來(自己該完成的作業(yè)不完成)等。久而久之，學習跟不上了，而且越是跟不上，越是不愿學習，形成了惡性循環(huán)。4．個別教師缺乏師德。不可否認，一些學生厭學與某些教師的師德不佳有著直接的關系。有的教師對工作熱情不高，對學生采取冷漠、生硬、粗暴的態(tài)度。特別是對于對學習較差的學生，動不動就諷刺、挖苦甚至體罰和變相體罰。師生之間缺乏感情溝通，學生見了教師如同老鼠見了貓，進而對這門功課也會產(chǎn)生厭倦、畏懼的心理。5．過重的課業(yè)負擔。雖然新課程改革已經(jīng)全面鋪開，可評價手段相對滯后。許多學校還是以教學成績作為評價教師的唯一標準，許多教師為了追求高分，不在備課和教法創(chuàng)新上下功夫，而是采用“書山題?！睉?zhàn)術(shù)，對學生進行“疲勞轟炸”，過重的課業(yè)負擔使學生疲憊不堪。長時間下去，學習的主動性沒有了，學生成為學習的奴隸。因此學習時間過長，學習任務過重，也是學生厭學的一個主要原因。6．缺少心理健康指導。學生來自不同的家庭，他們的性格亦有很大差異。如果得不到老師和同學的關心和幫助，他們就會感到孤獨和不安，不良情緒就會產(chǎn)生。如有些學生性格孤僻，人際關系差，在學校又缺乏心理健康指導，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，最后同學都不喜歡他們，他們也感到在學校沒意思，從而產(chǎn)生了厭學心理。學生厭學心理的產(chǎn)生原因是復雜的，厭學的后果是嚴重的。那么對此我們應采取哪些對策呢？1．學校要明確辦學方向和育人目標。為高一級學校輸送合格人才固然重要，但要使農(nóng)村孩子個個升高中讀大學顯然是不現(xiàn)實的。所以，為農(nóng)村經(jīng)濟建設和社會發(fā)展輸送必要的人才顯得更為重要，這是農(nóng)村教育的出發(fā)點和歸宿，也是適應當前新農(nóng)村形勢發(fā)展的需要。2．轉(zhuǎn)變學生的讀書觀念。要讓家長和學生明白讀書不是沒有用的，而是建設新農(nóng)村、建設家鄉(xiāng)的需要?！叭倭?，行行出狀元”，只要有文化，懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。同時學校還應該為不能升學的學生創(chuàng)造學習勞動技術(shù)的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村勞動實用技能，在農(nóng)村也能有用武之地。3．關愛留守生。關愛“留守孩子”對家庭、學校和社會來說，都是義不容辭的責任。最根本的是要創(chuàng)造一個溫暖、友愛的學習和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長。同時，要將學校教育與家庭教育結(jié)合起來，形成合力，以將此項工作落到實處。4．加強師德師風建設。任何教師不準歧視、侮辱、體罰學生。要使教師樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生同輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個貧困生完成學業(yè)同向上一級學校輸送一個合格生同等重要”的觀念。以學生為主體，尊重、愛護每一個學生，特別是學困生，一切從學生的成長與發(fā)展出發(fā)，做學生的良師益友。5．減輕學生課業(yè)負擔。學校要嚴格執(zhí)行新課程標準，科學安排課時，合理設置課程，嚴格控制作業(yè)量，保證學生的休息和娛樂時間?？迫谓處熞詫W生為本，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量，杜絕上課無計劃、效果差，課后補課的做法。還要開展豐富多彩的課外活動，使學生身心愉悅，促進學生全面發(fā)展。6．辦好家長學校。開辦家長學校是構(gòu)筑社會、學校、家庭的三結(jié)合教育網(wǎng)絡，使各種教育力量形成合力均衡發(fā)展的好辦法。家長學?？赏ㄟ^設置家長開放日、舉辦家庭教育專題講座、家長座談會、發(fā)放家長學校教材等活動，來提高家長素質(zhì)，提高家庭教育水平。此外，我們還應在改革教育評價制度，加強學生的心理健康教育等方面多加思考，使學生早日走出厭學的誤區(qū)。厭學是目前農(nóng)村中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題。學生厭學現(xiàn)象的形成是多種因素交互作用的結(jié)果。因此，我們教育部門和教育工作者應當引起足夠的重視，采取積極應對策略，從學生入手，抓好學校這個教育主陣地，用發(fā)展的眼光看待學生，對學生進行耐心細致的思想教育，同時優(yōu)化外部環(huán)境，爭取家庭、社會的配合，使厭學現(xiàn)象有所扭轉(zhuǎn)。管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣1管理駕駛艙目錄認識管理駕駛艙特步天天向上2)管理駕駛艙典型圖片管理駕駛艙連接管理駕駛艙2構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和構(gòu)建公司高層決策支預算編制法人組織架構(gòu)兩套相容持系統(tǒng),即通過儀表的預算編制體系盤方式顯示各項指標,并支持鉆式查詢,實時反硤公司的運行狀態(tài)構(gòu)建集團全面預算分析系統(tǒng)(包括戰(zhàn)預算分析在預算過程中略、HR、財務、庫預算控制對關鍵預算指標存、生產(chǎn)、供應學兒偏差活時糾正營銷等系統(tǒng)),為確保公司整體預領導決策服務算指標完成。構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和3EP預算控制EP預算編制EP預算執(zhí)行/分析EP績效管理費用付款單預算填報預算執(zhí)行/分析績效管理算預算審批/打回執(zhí)行報表在線多維分析平衡計分卡超預算否預算匯總理駕駛艙通過預算發(fā)布EPVIEWI商務智了EP憑證引擎EP模型正置平ETLSCMEP預算控制4管理聾駛艙的墾景:實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營績效的動態(tài)管理和監(jiān)控曾重次關柱點企業(yè)能力分析企業(yè)與恰住蛙分始+客戶競爭者臺重晝對比分析言及臺重表分折財務人力瓷量內(nèi)書流程有效性呆狗生產(chǎn)備/儲用售管理聾駛艙的墾景:實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營績效的動態(tài)管理和監(jiān)控5儀表盤:戰(zhàn)略情報沙盤整合公司情報資源,打造公司戰(zhàn)略情報庫,以強大的基礎數(shù)據(jù)及預警機制,支撐領導決策引擎和動力:傳動:KP控制系統(tǒng)oGsM過程管理視窗管理駕駛艙支掉領1395.Les貫徹省公司OGSM戰(zhàn)磨意圖,建立oGSM過程管理控制,將項目實時監(jiān)控KP指標運營情況,并通管理到實處。廣州沁天實業(yè)有限公司cangzhouQintianIndustrial儀表盤:戰(zhàn)略情報沙盤6目標層管理目標業(yè)務目標駕駛艙管控規(guī)則目標分解綜合儀表流程梳理目標預警計劃層一職責明確指令下達銷售計劃采購計劃物料需求生產(chǎn)計劃配送計劃收付款計劃組織保障待辦工作計別分解機制保障業(yè)務層銷售務采購業(yè)務庫存業(yè)務生產(chǎn)業(yè)務質(zhì)檢業(yè)務應收應付業(yè)務協(xié)同平臺目標層7主題分析[翻商業(yè)財務分析業(yè)務分析HR分析分析分析方法圖表晨示多維分析數(shù)據(jù)鉆取PDA機指標監(jiān)控儀表盤監(jiān)控指標預警指標發(fā)布美鍵續(xù)效指標Web管理駕駛艙報表查詢?yōu)g覽財務報告業(yè)務報表發(fā)布閱多數(shù)據(jù)源實豺查詢管理配置電子連接配置權(quán)限配置預警配置指標配置界面配置件應用系統(tǒng)財務供應鏈制造分銷HRCRM0A其它主題分析8表現(xiàn)層用戶ES信門戶+………#Pote用協(xié)作層業(yè)務中心消想=心面程中心業(yè)務查種處理分析業(yè)務流程創(chuàng)新優(yōu)化森花動業(yè)務層財務記scM程基礎腿務消總引翠工作引文唱引搜引目服務表現(xiàn)層9價值創(chuàng)遺l管理體系個人客戶分析市場分析產(chǎn)品分析客戶波失專題分橋客戶價值專題分析應用實踐焦客戶分精國分析魚務分析客戶分專是分析業(yè)務關專題分析務質(zhì)量分析道分析收入分析費營案管理分析資費營案設計段演數(shù)據(jù)表定制技術(shù)支撐多維分國查面標體醋數(shù)據(jù)集市數(shù)據(jù)基礎數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)倉庫數(shù)集市價值創(chuàng)遺10宮理寫分析工昌B工平臺數(shù)據(jù)中心平臺個個個ERPCRMHR業(yè)務殺玩具它蟻據(jù)源宮理寫11管理駕駛艙課件12管理駕駛艙課件13管理駕駛艙課件14管理駕駛艙課件15管理駕駛艙課件16管理駕駛艙課件17管理駕駛艙課件18管理駕駛艙課件19管理駕駛艙課件20管理駕駛艙課件21管理駕駛艙課件22管理駕駛艙課件23管理駕駛艙課件24管理駕駛艙課件25管理駕駛艙課件26管理駕駛艙課件27管理駕駛艙課件28管理駕駛艙課件29管理駕駛艙課件30管理駕駛艙課件31管理駕駛艙課件32管理駕駛艙課件33管理駕駛艙課件34管理駕駛艙課件35管理駕駛艙課件36管理駕駛艙課件37管理駕駛艙課件38管理駕駛艙課件39管理駕駛艙課件40管理駕駛艙課件41管理駕駛艙課件42管理駕駛艙課件43管理駕駛艙課件44管理駕駛艙課件45管理駕駛艙課件46管理駕駛艙課件47管理駕駛艙課件48管理駕駛艙課件49管理駕駛艙課件50管理駕駛艙課件51管理駕駛艙課件52管理駕駛艙課件53管理駕駛艙課件54管理駕駛艙課件55管理駕駛艙課件56管理駕駛艙課件57管理駕駛艙課件58管理駕駛艙課件59管理駕駛艙課件60管理駕駛艙課件61管理駕駛艙課件62管理駕駛艙課件63管理駕駛艙課件64管理駕駛艙課件65管理駕駛艙課件66管理駕駛艙課件67管理駕駛艙課件68管理駕駛艙課件69管理駕駛艙課件70管理駕駛艙課件71管理駕駛艙課件72END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓73管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生管理駕駛艙管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生管理駕駛艙目錄認識管理駕駛艙特步天天向上2)管理駕駛艙典型圖片管理駕駛艙連接構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和構(gòu)建公司高層決策支預算編制法人組織架構(gòu)兩套相容持系統(tǒng),即通過儀表的預算編制體系盤方式顯示各項指標,并支持鉆式查詢,實時反硤公司的運行狀態(tài)構(gòu)建集團全面預算分析系統(tǒng)(包括戰(zhàn)預算分析在預算過程中略、HR、財務、庫預算控制對關鍵預算指標存、生產(chǎn)、供應學兒偏差活時糾正營銷等系統(tǒng)),為確保公司整體預領導決策服務算指標完成。新課程理念下的課堂教學，要求教師注意引導和激勵學生主動參與、主動實踐、主動探索、主動創(chuàng)造，以促進學生在學習過程中自覺感受、體驗、感悟，不斷積累經(jīng)驗，增強自主意識，提高自我教育和評價能力，從而實現(xiàn)學生認知、情感、個性、行為等全面、和諧、主動的發(fā)展。針對目前初中化學課堂教學的實際情況，在教學過程中采用“3階段”的教學方法，即在教學中，通過創(chuàng)設問題情境，讓學生通過對問題的體驗，對問題的探究，去體驗和感受知識的發(fā)生和發(fā)展過程，在整個過程中內(nèi)化與問題有關的知識，同時培養(yǎng)學生的思維能力和探索精神。充分發(fā)揮學生的主體性、主動性和能動性，達到高效化學復習的預期目的。課堂教學中“3階段”的教學模式，在化學復習課教學中就是分為三個階段。在復習中的具體操作及注意事項為：1創(chuàng)境設疑，激發(fā)學生的求知欲復習課的目的就是把學生腦子中已有的知識梳理出來，在舊知識的基礎上再上新臺階，使之更加完整、規(guī)范、系統(tǒng)。傳統(tǒng)的復習是教師領著學生對舊知識進行簡單的回憶和重復，沒有新意，學生感到單調(diào)、乏味，容易疲勞且厭倦。為了解決這些問題，在復習中，教師要不斷地創(chuàng)設生動的情境，設置巧妙的有意義的問題，引起學生對化學知識產(chǎn)生濃厚而持久地認識興趣和強烈地求知欲，激勵他們克服化學學習過程中遇到的種種困難，從而主動、積極地去獲取知識。在復習過程中，可以通過以下幾種途徑進行嘗試：（1）從學科與生活的結(jié)合點創(chuàng)設情境；（2）從學科與社會的結(jié)合點創(chuàng)設情境；（3）利用問題探究創(chuàng)設情境；（4）從認知矛盾創(chuàng)設情境；（5）用多媒體創(chuàng)設情境等。創(chuàng)設情境和巧妙設問，包括情境的變換及由淺入深，由低到高的問題設置，包括低起點、高要求的復習設想。在具體操作的時候，可以多種方法相結(jié)合進行設疑，充分調(diào)動學生的聽覺、視覺等各種感覺器官。該環(huán)節(jié)時間控制在5分鐘。通過新的情景、新的思維角度給學生一種全新的感覺，要對舊知識給出新意，提高學生的復習興趣，讓學生感覺到不是“燙剩飯”，而是一堂學習知識的整合和提升課。2自主歸納，調(diào)動學生的積極性復習的目的在于深化、完善、整合、提升，而這些必須通過學生的“內(nèi)化學習”來實現(xiàn)，必須通過學生的親身經(jīng)歷才能完成。通過創(chuàng)境所設的疑問引導學生思考探究，完成了學生對整個單元或?qū)ｎ}所學知識點的復習，但是這時在學生的頭腦中所學的知識點還是零亂的，尚帶有半成品的特點：量多質(zhì)粗，是堆積式的，還只是建筑“知識大廈”的原材料。只有把這些零亂的知識系統(tǒng)起來，才能真正成為學生自己的財富。這就需要學生去自主分析，運用對比、分析、歸納等方法對知識點進行歸納提升使之形成知識網(wǎng)絡。例如，很多學生采取列表對照比較和歸納知識網(wǎng)絡圖的方法總結(jié)酸和堿的化學性質(zhì)。更有創(chuàng)意的同學設計的“手型”結(jié)構(gòu)圖、“太陽型”結(jié)構(gòu)圖，更形象，更有趣，便于同學們的記憶。這一階段是學生的自主學習過程，這時教師并不袖手旁觀，無所事事，應通過師生平等的對話、交流獲取有用的學情信息，對學生分析、歸納過程中出現(xiàn)的問題及提出的有價值的信息因勢利導，及時解決，對學生在學習過程中的點滴成功都給予充分的欣賞和激勵，激發(fā)學生的自信心。這樣的課堂才能充滿活力，學生暢所欲言，各抒己見不僅釋放疑惑，而且大膽質(zhì)疑，整個課堂教學過程生動活潑、氣氛熱烈，使課堂真正成為學生成長的樂園。教師在課堂教學中引導學生自主活動，應該注意以下四點：把時間和空間還給學生；加強小組合作學習；活動上要有寬度；內(nèi)容上要有深度。在學生的自主學習階段，教師也應根據(jù)教學的需要，適當?shù)脑O計一些稍有思維深度、梯度的問題，問題的設計要落到實處，使學生只要經(jīng)過一番努力就能解決，這樣可以使學生的學習積極性最高，興趣最大。對學生分析歸納的結(jié)果必須進行反饋，反饋的形式多種多樣，可以小組間交流，可以小組中選派代表板演或口頭敘述，也可以專門制作成黑板報的形式等，然后師生共同進行討論得出最佳結(jié)果。3拓展運用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力學生只有在應用所學知識解決實際問題時，才能把知識學活，才能提出并解決新的問題。真正體現(xiàn)“學中用，用中學”，從而使學生的創(chuàng)新能力在學習和應用科學知識、解決實際問題的過程中不斷完善、不斷發(fā)展、不斷提高。拓展創(chuàng)新是單元知識提升階段。學生要突破原有的知識結(jié)構(gòu)，進行知識遷移，使學生能夠解決類似的或部分類似的新的情景問題。學生在第二階段通過對知識的整理和歸納的過程中，教師要善于引導學生發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律并學會運用這些規(guī)律解決一些與日常、生活、社會等有關的問題。該環(huán)節(jié)屬于學生學習化學的升華和內(nèi)需階段，時間控制在20分鐘。在這個階段教師要注意引導學生總結(jié)解題方法和思路。通過展示、評價把這些方法、規(guī)律內(nèi)化成自己的知識，并學會運用這些規(guī)律進行解決日常生活中常見的一些問題。教師在設計練習題的時候要注意題目重在基礎、要有層次梯度。“教是藝術(shù)、學才是享受”，教學藝術(shù)博大精深，教學模式探索也永無止境，對單元復習課的教學模式，筆者只是做了一些初步的思考和實踐，總之，該教學模式是以學生為主體，以教師為主導，體現(xiàn)自主學習、合作學習，關注學生的個體差異，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生多方面能力的一種教學模式。近幾年，國家加大了對農(nóng)村教育的投入，對農(nóng)村義務教育階段的學生免費提供教課書，免雜費并補助寄宿生生活費，對農(nóng)村教育的硬件投入也逐年加大，使得如今的農(nóng)村教育無論是在硬件上還是在軟件上都遠遠超過以往。然而，教育條件的改善，并未阻止住農(nóng)村學生的流失。近年來，農(nóng)村學生厭學流失率呈上升趨勢。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學生厭學主要有以下原因：1．上學無用論。以前，在農(nóng)村如果誰家的孩子考上了大學，那是十分光榮的事，鄉(xiāng)親們都會豎起大拇指?？涩F(xiàn)在，村里人并不羨慕出了大學生的家庭。相反，高昂的大學學費，使農(nóng)村家庭難上加難。再加上近幾年國家對大學生就業(yè)分配體制進行改革，許多大學生畢業(yè)后找不到理想的工作，只好回家務農(nóng)。這使得人們心中的大學生形象不再神圣。許多農(nóng)村孩子也不再以考大學作為學習方向和目標。2．家長不當?shù)墓芙谭绞?。溫馨的家庭生活是孩子成長的港灣。家庭氛圍好，孩子容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗和積極向上的進取精神。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強的好奇心和探求欲望，同時也能充分認識到自我的價值。反之，如果家長管教過嚴或者是用粗暴的手段對待孩子，就會使孩子心理壓力過大，甚至產(chǎn)生逆反心理。久而久之，對學習也產(chǎn)生了厭倦情緒。如果這種不良情緒長期得不到緩解，孩子的厭學現(xiàn)象就會愈加嚴重。3．留守兒童增多?，F(xiàn)在，農(nóng)村孩子家長外出包地種的很多，許多家長在外種地一住就是一個多月。農(nóng)閑時，一部分家長又紛紛外出打工。在外期間，他們讓孩子跟著爺爺奶奶生活，或者托付給其他親戚照顧。這些孩子得不到父母的管教，就會產(chǎn)生各種問題，如缺乏自制力，自由散漫，獨立性較差，容易把不良的生活習慣(自己該做的事不做)帶到學習中來(自己該完成的作業(yè)不完成)等。久而久之，學習跟不上了，而且越是跟不上，越是不愿學習，形成了惡性循環(huán)。4．個別教師缺乏師德。不可否認，一些學生厭學與某些教師的師德不佳有著直接的關系。有的教師對工作熱情不高，對學生采取冷漠、生硬、粗暴的態(tài)度。特別是對于對學習較差的學生，動不動就諷刺、挖苦甚至體罰和變相體罰。師生之間缺乏感情溝通，學生見了教師如同老鼠見了貓，進而對這門功課也會產(chǎn)生厭倦、畏懼的心理。5．過重的課業(yè)負擔。雖然新課程改革已經(jīng)全面鋪開，可評價手段相對滯后。許多學校還是以教學成績作為評價教師的唯一標準，許多教師為了追求高分，不在備課和教法創(chuàng)新上下功夫，而是采用“書山題海”戰(zhàn)術(shù)，對學生進行“疲勞轟炸”，過重的課業(yè)負擔使學生疲憊不堪。長時間下去，學習的主動性沒有了，學生成為學習的奴隸。因此學習時間過長，學習任務過重，也是學生厭學的一個主要原因。6．缺少心理健康指導。學生來自不同的家庭，他們的性格亦有很大差異。如果得不到老師和同學的關心和幫助，他們就會感到孤獨和不安，不良情緒就會產(chǎn)生。如有些學生性格孤僻，人際關系差，在學校又缺乏心理健康指導，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，最后同學都不喜歡他們，他們也感到在學校沒意思，從而產(chǎn)生了厭學心理。學生厭學心理的產(chǎn)生原因是復雜的，厭學的后果是嚴重的。那么對此我們應采取哪些對策呢？1．學校要明確辦學方向和育人目標。為高一級學校輸送合格人才固然重要，但要使農(nóng)村孩子個個升高中讀大學顯然是不現(xiàn)實的。所以，為農(nóng)村經(jīng)濟建設和社會發(fā)展輸送必要的人才顯得更為重要，這是農(nóng)村教育的出發(fā)點和歸宿，也是適應當前新農(nóng)村形勢發(fā)展的需要。2．轉(zhuǎn)變學生的讀書觀念。要讓家長和學生明白讀書不是沒有用的，而是建設新農(nóng)村、建設家鄉(xiāng)的需要?！叭倭?，行行出狀元”，只要有文化，懂技術(shù)，靠自己勤勞和智慧致富，同樣是個人才。同時學校還應該為不能升學的學生創(chuàng)造學習勞動技術(shù)的機會，使他們掌握一定的農(nóng)村勞動實用技能，在農(nóng)村也能有用武之地。3．關愛留守生。關愛“留守孩子”對家庭、學校和社會來說，都是義不容辭的責任。最根本的是要創(chuàng)造一個溫暖、友愛的學習和生活環(huán)境，促使“留守孩子”健康成長。同時，要將學校教育與家庭教育結(jié)合起來，形成合力，以將此項工作落到實處。4．加強師德師風建設。任何教師不準歧視、侮辱、體罰學生。要使教師樹立“轉(zhuǎn)化一個學困生同輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個貧困生完成學業(yè)同向上一級學校輸送一個合格生同等重要”的觀念。以學生為主體，尊重、愛護每一個學生，特別是學困生，一切從學生的成長與發(fā)展出發(fā)，做學生的良師益友。5．減輕學生課業(yè)負擔。學校要嚴格執(zhí)行新課程標準，科學安排課時，合理設置課程，嚴格控制作業(yè)量，保證學生的休息和娛樂時間?？迫谓處熞詫W生為本，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，探索新的教學方法，提高教學質(zhì)量，杜絕上課無計劃、效果差，課后補課的做法。還要開展豐富多彩的課外活動，使學生身心愉悅，促進學生全面發(fā)展。6．辦好家長學校。開辦家長學校是構(gòu)筑社會、學校、家庭的三結(jié)合教育網(wǎng)絡，使各種教育力量形成合力均衡發(fā)展的好辦法。家長學?？赏ㄟ^設置家長開放日、舉辦家庭教育專題講座、家長座談會、發(fā)放家長學校教材等活動，來提高家長素質(zhì)，提高家庭教育水平。此外，我們還應在改革教育評價制度，加強學生的心理健康教育等方面多加思考，使學生早日走出厭學的誤區(qū)。厭學是目前農(nóng)村中小學生諸多學習障礙中最普遍、最具有危險性的問題。學生厭學現(xiàn)象的形成是多種因素交互作用的結(jié)果。因此，我們教育部門和教育工作者應當引起足夠的重視，采取積極應對策略，從學生入手，抓好學校這個教育主陣地，用發(fā)展的眼光看待學生，對學生進行耐心細致的思想教育，同時優(yōu)化外部環(huán)境，爭取家庭、社會的配合，使厭學現(xiàn)象有所扭轉(zhuǎn)。管理駕駛艙16、人民應該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣74管理駕駛艙目錄認識管理駕駛艙特步天天向上2)管理駕駛艙典型圖片管理駕駛艙連接管理駕駛艙75構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和構(gòu)建公司高層決策支預算編制法人組織架構(gòu)兩套相容持系統(tǒng),即通過儀表的預算編制體系盤方式顯示各項指標,并支持鉆式查詢,實時反硤公司的運行狀態(tài)構(gòu)建集團全面預算分析系統(tǒng)(包括戰(zhàn)預算分析在預算過程中略、HR、財務、庫預算控制對關鍵預算指標存、生產(chǎn)、供應學兒偏差活時糾正營銷等系統(tǒng)),為確保公司整體預領導決策服務算指標完成。構(gòu)建按管理組織架構(gòu)和76EP預算控制EP預算編制EP預算執(zhí)行/分析EP績效管理費用付款單預算填報預算執(zhí)行/分析績效管理算預算審批/打回執(zhí)行報表在線多維分析平衡計分卡超預算否預算匯總理駕駛艙通過預算發(fā)布EPVIEWI商務智了EP憑證引擎EP模型正置平ETLSCMEP預算控制77管理聾駛艙的墾景:實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營績效的動態(tài)管理和監(jiān)控曾重次關柱點企業(yè)能力分析企業(yè)與恰住蛙分始+客戶競爭者臺重晝對比分析言及臺重表分折財務人力瓷量內(nèi)書流程有效性呆狗生產(chǎn)備/儲用售管理聾駛艙的墾景:實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營績效的動態(tài)管理和監(jiān)控78儀表盤:戰(zhàn)略情報沙盤整合公司情報資源,打造公司戰(zhàn)略情報庫,以強大的基礎數(shù)據(jù)及預警機制,支撐領導決策引擎和動力:傳動:KP控制系統(tǒng)oGsM過程管理視窗管理駕駛艙支掉領1395.Les貫徹省公司OGSM戰(zhàn)磨意圖,建立oGSM過程管理控制,將項目實時監(jiān)控KP指標運營情況,并通管理到實處。廣州沁天實業(yè)有限公司cangzhouQintianIndustrial儀表盤:戰(zhàn)略情報沙盤79目標層管理目標業(yè)務目標駕駛艙管控規(guī)則目標分解綜合儀表流程梳理目標預警計劃層一職責明確指令下達銷售計劃采購計劃物料需求生產(chǎn)計劃配送計劃收付款計劃組織保障待辦工作計別分解機