小學(xué)語文部編版三年級(jí)上冊(cè) 第二單元測(cè)試卷(無答案)

部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元反饋班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、字音字形。1.在正確的讀音上打“√”。增添（zhēnɡzēnɡ） 蟋蟀（suàishuài） 皮靴（xiēxuē）挑戰(zhàn)（tiāotiǎo） 歌曲（qūqǔ） 歌吟（yínyínɡ）2.讀拼音寫詞語。（1）這些圖案páiliè（）得并不ɡuīzé（）。（2）這hé（）yánliào（）散發(fā)著dàndàn（）的líhu?。ǎ┫?。（3）在一個(gè)hánlěnɡ（）的冬天，爸爸zènɡsònɡ（）了一筐chénɡzi（）給liú（）奶奶。二、詞語集訓(xùn)營(yíng)。1.詞語模仿秀。亮晶晶（ABB式） __________________________________舒舒服服（AABB式） __________________________________頻頻點(diǎn)頭（AABC式） __________________________________2.在括號(hào)里填上合適的詞語。一（）郵票 一（）雨靴 一（）鑰匙一（）歌曲 一（）秋雨 一（）彩筆（）的地毯 （）的海洋 （）的衣裳（）的天空 （）的氣味 （）的水洼3.把下面的詞語按要求歸類。春：__________________夏：__________________秋：__________________冬：__________________三、句子樂園。1.把下面的句子補(bǔ)充完整。（1）每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像______________粘在水泥道上。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴，多像_______________在葉叢間蹦跳。（3）銀杏樹黃黃的葉子像__________________，扇走了夏天的炎熱。（4）金黃色是給田野的，看，田野像_____________________。2.根據(jù)意思寫詩(shī)句。（1）停下車來，是因?yàn)閻圪p楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要紅。______________________________________________________（2）別以為一年的好景已經(jīng)沒有了，你必須記住，最美的景色是在秋末初冬橙黃橘綠的時(shí)候啊！______________________________________________________（3）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁想起了自己的家鄉(xiāng)。______________________________________________________四、課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把（）給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）、（）、（）……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.在選文中的括號(hào)里寫上合適的表示顏色的詞語，這些詞讓我知道了“五彩繽紛”的意思是（）（選一選，填序號(hào)）A.五個(gè)顏色，非常好看。 B.顏色多，非常好看。2.用“”畫出選文中的比喻句，想一想，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。_______________________________________________________3.用“