人教版物理九年級全一冊第20章 電與磁第1課時　電磁鐵 教案

第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第1課時電磁鐵eq\a\vs4\al(出示目標(biāo))1．知識與技能(1)了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特性和工作原理。(2)了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。2．過程與方法(1)經(jīng)歷探究影響電磁鐵磁性強弱的因素，體會控制變量的方法。(2)體會評估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。3．情感、態(tài)度與價值觀體驗探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動與他人交流合作的意識和態(tài)度。eq\a\vs4\al(學(xué)習(xí)指導(dǎo)一)電磁鐵的概述學(xué)生首先回憶上節(jié)課講的內(nèi)容，然后看課本上第129頁第一段，回答大屏幕上的問題：1．首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是：奧斯特。2．奧斯特的實驗說明通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍也存在著磁場。3．通電螺線管的磁感應(yīng)線分布與條形磁體十分相似。4．通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系，可以用安培定則來判定。5．安培定則：用右手握住螺線管，四指彎向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。6．電磁鐵由鐵芯和螺線管組成。7．電磁鐵的應(yīng)用。小組交流討論后回答下列問題：1．如何判斷電磁鐵磁性的強弱？答：觀察電磁鐵吸引大頭針(或回形針)數(shù)目的多少。2．根據(jù)電磁鐵的原理，小組討論并解釋電磁選礦機(jī)和電磁起重機(jī)的工作原理。1．通電的螺線管和它里面的鐵芯就構(gòu)成了一個電磁鐵。2．電磁鐵的工作原理：電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)來工作的。電磁鐵的內(nèi)部是插有鐵芯的螺線管，當(dāng)通電螺線管插入鐵芯后，由于鐵芯被磁化，產(chǎn)生了與原螺線管方向一致的磁場，因而它的磁性比原來強得多，電磁鐵的鐵芯是軟鐵制成，而不用鋼制成，這是因為電磁鐵在工作時，需要通電后立即有較強的磁性，產(chǎn)生很強的吸引力。在斷電時沒磁性，不具有對鐵的吸引力，能將原來吸引上來的鐵類物質(zhì)迅速放開，而鋼是硬磁體，通電后會磁化成永磁體，若用鋼做鐵芯，則電磁鐵的磁性有無就失去了控制。eq\a\vs4\al(學(xué)習(xí)指導(dǎo)二)怎樣使電磁鐵的磁性增強1．構(gòu)成：電磁鐵由__螺線管__和__鐵芯__組成。當(dāng)有電流通過它時，也可以像__永久磁鐵__那樣工作。在有電流通過時有__磁性__，沒有電流通過時__無磁性__。2．電磁鐵的工作原理：電流的__磁__效應(yīng)。3．螺線管的磁性為什么會增強？小明設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的記錄，下列結(jié)論不正確的是(B)電磁鐵(線圈)100匝50匝實驗次數(shù)123456電流(A)0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目(枚)711145810A．比較1，4兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數(shù)越多，磁性越強B．比較1，3，5三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強C．比較1，2，3(或4，5，6)三次實驗可知：匝數(shù)一定時，線圈中的電流越大，磁性越強D．電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多電磁鐵特點：1．可以通過電流的通斷來控制磁性的有無。2．可以通過改變電流的方向來改變其磁極的極性。3．可以通過改變電流的大小或線圈匝數(shù)的多少來控制其磁性的強弱。(1)電磁鐵的磁性強弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)。電流越大、線圈越多、有鐵芯時，電磁鐵的磁性越強。(2)電磁鐵的磁性強弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映，吸引的越多，磁性越強，這種方法是轉(zhuǎn)換法。(3)滑動變阻器的作用：改變連入電路的電阻的長度，改變連入電路的電阻，進(jìn)而改變電路中的電流。eq\a\vs4\