小說(shuō)家談小說(shuō)-《百合花》課件

小說(shuō)家談小說(shuō)——《百合花》小說(shuō)家談小說(shuō)——《百合花》1作家眼中的《百合花》

《百合花》是一首沒(méi)有愛(ài)情的牧歌，是一朵盛開在硝煙中的花。“一朵純潔秀麗的鮮花，色彩雅致，香氣清幽，韻味深長(zhǎng)。”——?dú)W陽(yáng)文彬“我以為這是我最近讀過(guò)的幾十個(gè)短篇中最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇?！薄┒?/p>

作家眼中的《百合花》《百合花》是一首沒(méi)有愛(ài)情的牧歌，是一朵2向茅盾學(xué)寫小說(shuō)評(píng)論（1）先概括情節(jié)，然后概括作品

的風(fēng)格。（2）明確評(píng)論重點(diǎn)論題：

。（3）闡明作品通過(guò)

表現(xiàn)

。（4）闡明作品通過(guò)

。（5）闡明作品通過(guò)

。（6）概括

，并概括

。論證思路清新俊逸怎樣展開故事和塑造人物的發(fā)展的細(xì)節(jié)描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界閱讀作品的感受作品的特點(diǎn)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情觀點(diǎn)：《百合花》這篇小說(shuō)故事簡(jiǎn)單，情節(jié)精致。細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫之向茅盾學(xué)寫小說(shuō)評(píng)論（1）先概括情節(jié)，然后概括作品3清新、俊逸《春日憶李白》詩(shī):“清新庾開府，俊逸鮑參軍?！薄鸥?/p>

庾信曾官至驃騎大將軍、開府，鮑照曾任前軍參軍。二人都是南北朝時(shí)代重要詩(shī)人。太白很欣賞庾信，而太白本人有以飄逸著稱，杜甫有如此贊。

解釋：清新俊逸，清美新穎，不落俗套。?用法：形容人物、詩(shī)文、書畫、性情風(fēng)采等超凡脫俗，清靈自然。清新、俊逸《春日憶李白》詩(shī):“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”4

結(jié)合茅盾的文章，讀下面材料，說(shuō)說(shuō)“清新、俊逸”的具體表現(xiàn)。

茹志鵑的《百合花》，可能很多人會(huì)有印象。八十年代的中學(xué)語(yǔ)文課本中，難得一見(jiàn)的“言情”小說(shuō)《百合花》，曾經(jīng)使許多學(xué)生感動(dòng)得潸然淚下。

的確，《百合花》一反五六十年代戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)中注重寫“重大斗爭(zhēng)”和“英雄人物”“高大全”的潮流，以它的清淡、精致和美麗獨(dú)樹一幟。結(jié)合茅盾的文章，讀下面材料，說(shuō)說(shuō)“清新、俊逸”5我談《百合花》仿照“簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)”擬題的格式，談?wù)勀銓?duì)《百合花》一文獨(dú)到的感受、獨(dú)特的見(jiàn)解。如：感人的人物形象深刻的主題思想傳神的細(xì)節(jié)描寫巧妙的構(gòu)思詩(shī)意的景純潔的情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)強(qiáng)烈的對(duì)比

我談《百合花》仿照“簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)”擬題的格式6讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

我談《百合花》讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

7如：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)《百合花》作為一篇優(yōu)秀的小說(shuō)，它不僅有著其他小說(shuō)慣有的感人的形象，傳神的細(xì)節(jié)，尤其有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

本文中結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)主要體現(xiàn)在前后文的鋪墊與照應(yīng)上。如：開頭“門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)?！睘橄挛摹奥冻鲆粋€(gè)年輕媳婦來(lái)?！弊髁虽亯|，不顯得突然。而文中對(duì)兩次出現(xiàn)的百合花被子的描寫，既點(diǎn)了題，又為下文“我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！甭窳朔P，后文與前文相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。如：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)8傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比《百合花》這篇小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫傳神，對(duì)比突出強(qiáng)烈。生動(dòng)刻畫了人物形象，加深了文章主題，增強(qiáng)了文章的感染力。文章結(jié)尾處“她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，知識(shí)莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”、“我”說(shuō)不要縫了，可她“像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞?！?、醫(yī)生要拿走被子，而新媳婦“劈手奪過(guò)被子，自己動(dòng)手把被子蓋在通訊員身上，這三處細(xì)節(jié)描寫，兼助于前后的對(duì)比，塑造了一位心地善良，淳樸美麗的群眾形象，表達(dá)了農(nóng)家少婦對(duì)于解放軍的真摯的骨肉般的熱愛(ài)以及軍民間如百合花純潔的深情厚意?！獜埲饾崅魃竦募?xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比9一位剛剛開始生活的青年，當(dāng)他獻(xiàn)出一切的時(shí)候，也得到了一切，潔白無(wú)瑕的愛(ài)，晶瑩的淚?！阒揪暌晃粍倓傞_始生活的青年，當(dāng)他獻(xiàn)出一切的時(shí)候，也得到了10愿百合花永遠(yuǎn)綻放！愿百合花永遠(yuǎn)綻放！11讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

《百合花》這篇散文構(gòu)思巧妙，它不僅借助細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，更是以多處對(duì)比突出人物的人性美。如結(jié)尾處，當(dāng)新媳婦面對(duì)犧牲的戰(zhàn)士時(shí)，一改先前那種羞澀忸怩，“莊嚴(yán)而虔誠(chéng)”地為給通訊員擦拭身子，再是坐在旁邊“細(xì)細(xì)地、密密地”縫補(bǔ)衣肩上的破洞，唯有如此，她才覺(jué)得足以表達(dá)對(duì)小通訊員的那份真摯、純真的感情。所以，她才會(huì)由起初的不愿借被子到“劈手奪過(guò)被子”，自己動(dòng)手為烈士鋪平蓋嚴(yán)，這些前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，嫻熟的對(duì)比運(yùn)用，飽含著她對(duì)通訊員的崇敬、痛惜和追悔之意。一個(gè)是處于愛(ài)情之中的少婦，心里孕育著幸福、甜蜜以及對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬，可另一個(gè)是和她同樣年輕的小通訊員，美好、稚嫩而蓬勃的青春和生命轉(zhuǎn)瞬之間在嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中悄然泯滅。二者形成強(qiáng)烈的反差，從而突出了新媳婦純潔高尚的人性美、人情美，給人以美感和啟迪。讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

12讀文章結(jié)尾，運(yùn)用茅盾的觀點(diǎn)，加上自己的思考，以“傳神的細(xì)節(jié)描寫”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

《百合花》作為一篇優(yōu)秀的小說(shuō)，它以傳神的細(xì)節(jié)塑造了感人的形象，表現(xiàn)了軍民之間像百合花一樣純潔的感情。文末細(xì)節(jié)描寫更是打動(dòng)人心。且看：新媳婦為犧牲的通訊員細(xì)細(xì)密密地縫著衣服上的破洞，并蓋上她唯一的嫁妝——全新的百合花被子，這讓我們自然回憶起前文的有關(guān)細(xì)節(jié)：新媳婦起初不愿借被子，小戰(zhàn)士刮破衣服死活不讓新媳婦補(bǔ)，新媳婦在包扎所的忸怩羞澀……這些前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，讓我們感受到了她平靜的外表下內(nèi)心翻滾的情感波瀾：懊悔、慚愧、崇敬……這個(gè)極富藝術(shù)張力的描寫折射出來(lái)新媳婦純潔美好的心靈，這種人性美對(duì)讀者的心靈也造成了強(qiáng)烈的沖擊，引起了讀者的共鳴。讀文章結(jié)尾，運(yùn)用茅盾的觀點(diǎn)，加上自己的思考，以“傳神的細(xì)節(jié)描13這樣寫評(píng)論：1、有高度集中的論題。2、有新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。3、有有力的分析論證。這樣寫評(píng)論：14小說(shuō)家談小說(shuō)——《百合花》小說(shuō)家談小說(shuō)——《百合花》15作家眼中的《百合花》

《百合花》是一首沒(méi)有愛(ài)情的牧歌，是一朵盛開在硝煙中的花。“一朵純潔秀麗的鮮花，色彩雅致，香氣清幽，韻味深長(zhǎng)?！薄?dú)W陽(yáng)文彬“我以為這是我最近讀過(guò)的幾十個(gè)短篇中最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇。”——茅盾

作家眼中的《百合花》《百合花》是一首沒(méi)有愛(ài)情的牧歌，是一朵16向茅盾學(xué)寫小說(shuō)評(píng)論（1）先概括情節(jié)，然后概括作品

的風(fēng)格。（2）明確評(píng)論重點(diǎn)論題：

。（3）闡明作品通過(guò)

表現(xiàn)

。（4）闡明作品通過(guò)

。（5）闡明作品通過(guò)

。（6）概括

，并概括

。論證思路清新俊逸怎樣展開故事和塑造人物的發(fā)展的細(xì)節(jié)描寫人物的精神風(fēng)貌和精神世界閱讀作品的感受作品的特點(diǎn)細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的思想感情觀點(diǎn)：《百合花》這篇小說(shuō)故事簡(jiǎn)單，情節(jié)精致。細(xì)節(jié)描寫使情節(jié)一氣貫之向茅盾學(xué)寫小說(shuō)評(píng)論（1）先概括情節(jié)，然后概括作品17清新、俊逸《春日憶李白》詩(shī):“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”——杜甫

庾信曾官至驃騎大將軍、開府，鮑照曾任前軍參軍。二人都是南北朝時(shí)代重要詩(shī)人。太白很欣賞庾信，而太白本人有以飄逸著稱，杜甫有如此贊。

解釋：清新俊逸，清美新穎，不落俗套。?用法：形容人物、詩(shī)文、書畫、性情風(fēng)采等超凡脫俗，清靈自然。清新、俊逸《春日憶李白》詩(shī):“清新庾開府，俊逸鮑參軍。”18

結(jié)合茅盾的文章，讀下面材料，說(shuō)說(shuō)“清新、俊逸”的具體表現(xiàn)。

茹志鵑的《百合花》，可能很多人會(huì)有印象。八十年代的中學(xué)語(yǔ)文課本中，難得一見(jiàn)的“言情”小說(shuō)《百合花》，曾經(jīng)使許多學(xué)生感動(dòng)得潸然淚下。

的確，《百合花》一反五六十年代戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)中注重寫“重大斗爭(zhēng)”和“英雄人物”“高大全”的潮流，以它的清淡、精致和美麗獨(dú)樹一幟。結(jié)合茅盾的文章，讀下面材料，說(shuō)說(shuō)“清新、俊逸”19我談《百合花》仿照“簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)”擬題的格式，談?wù)勀銓?duì)《百合花》一文獨(dú)到的感受、獨(dú)特的見(jiàn)解。如：感人的人物形象深刻的主題思想傳神的細(xì)節(jié)描寫巧妙的構(gòu)思詩(shī)意的景純潔的情嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)強(qiáng)烈的對(duì)比

我談《百合花》仿照“簡(jiǎn)單的故事精致的情節(jié)”擬題的格式20讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

我談《百合花》讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

21如：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)《百合花》作為一篇優(yōu)秀的小說(shuō)，它不僅有著其他小說(shuō)慣有的感人的形象，傳神的細(xì)節(jié)，尤其有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

本文中結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)主要體現(xiàn)在前后文的鋪墊與照應(yīng)上。如：開頭“門框兩邊還貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)?！睘橄挛摹奥冻鲆粋€(gè)年輕媳婦來(lái)。”作了鋪墊，不顯得突然。而文中對(duì)兩次出現(xiàn)的百合花被子的描寫，既點(diǎn)了題，又為下文“我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。”埋了伏筆，后文與前文相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。如：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)22傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比《百合花》這篇小說(shuō)細(xì)節(jié)描寫傳神，對(duì)比突出強(qiáng)烈。生動(dòng)刻畫了人物形象，加深了文章主題，增強(qiáng)了文章的感染力。文章結(jié)尾處“她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，知識(shí)莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子”、“我”說(shuō)不要縫了，可她“像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。”、醫(yī)生要拿走被子，而新媳婦“劈手奪過(guò)被子，自己動(dòng)手把被子蓋在通訊員身上，這三處細(xì)節(jié)描寫，兼助于前后的對(duì)比，塑造了一位心地善良，淳樸美麗的群眾形象，表達(dá)了農(nóng)家少婦對(duì)于解放軍的真摯的骨肉般的熱愛(ài)以及軍民間如百合花純潔的深情厚意?！獜埲饾崅魃竦募?xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比23一位剛剛開始生活的青年，當(dāng)他獻(xiàn)出一切的時(shí)候，也得到了一切，潔白無(wú)瑕的愛(ài)，晶瑩的淚?！阒揪暌晃粍倓傞_始生活的青年，當(dāng)他獻(xiàn)出一切的時(shí)候，也得到了24愿百合花永遠(yuǎn)綻放！愿百合花永遠(yuǎn)綻放！25讀文章結(jié)尾，以“傳神的細(xì)節(jié)，強(qiáng)烈的對(duì)比”為題，寫一段簡(jiǎn)評(píng)。

《百合花》這篇散文構(gòu)思巧妙，它不僅借助細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，更是以多處對(duì)比突出人物的人性美。如結(jié)尾處，當(dāng)新媳婦面對(duì)犧牲的戰(zhàn)士時(shí)，一改先前那種羞澀忸怩，“莊嚴(yán)而虔誠(chéng)”地為給通訊員擦拭身子，再是坐在旁邊“細(xì)細(xì)地、密密地”縫補(bǔ)衣肩上的破洞，唯有如此，她才覺(jué)得足以表達(dá)對(duì)小通訊員的那份真摯、純真的感情。所以，她才會(huì)由起