第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》教案 部編版語文七年級上冊_第1頁
第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》教案 部編版語文七年級上冊_第2頁
第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來》教案 部編版語文七年級上冊_第3頁
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文檔簡介

綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來教學(xué)目標(biāo)知識與能力:了解“朋友”的內(nèi)涵,過程與方法1、學(xué)會搜集整理資料。2.學(xué)會用準(zhǔn)確、生動、文明、得體的語言進(jìn)行交流。3.學(xué)會與人合作,能用文字、語言展示自己的學(xué)習(xí)成果。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)友情,理解交友之道。了解“朋友”的內(nèi)涵,學(xué)會與別人交朋友。教學(xué)重點了解“朋友”的內(nèi)涵,學(xué)會與別人交朋友。教學(xué)難點學(xué)會與人合作,能用文字、語言展示自己的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法資料收集法討論法課時安排:1課時教學(xué)內(nèi)容和步驟:一、導(dǎo)語設(shè)計:世界華人成功學(xué)激勵大師陳安之先生說:“要成功就要和成功者在一起”,也就是說要和成功者交朋友。可見,我們要成功,交朋友很重要,交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功,我們今天就一起來叩響友誼的大門,努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。

二、品味交友之道1.

交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等,并談?wù)勛约旱睦斫?、啟示?/p>

明確:(1)成語肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……(2)齊聲誦讀以下優(yōu)美詩文海內(nèi)存知己,天涯若比鄰(唐·王勃)勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(唐·王維)桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(唐·李白)莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(唐·高適)(3)優(yōu)秀名言警句賞析=1\*GB3①君子敬而無失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也?!撜Z·顏淵賞析:只要提高自己的道德修養(yǎng),對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不出差錯,和人交往態(tài)度恭謹(jǐn)而合乎禮節(jié),別人就都樂于與自己交朋友,那么,普天之下到處都是你的朋友。=2\*GB3②近朱者赤,近墨者黑----成語賞析:比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。說明交友的重要性。(4)交友故事:①管寧割席,道不同不以為友;②藺相如和廉頗刎頸之交;③俞伯牙摔琴謝知音?!?/p>

請同學(xué)們用現(xiàn)代漢語講述課本第34頁故事典故。伯牙擅長彈琴,鐘子期擅長傾聽琴聲。伯牙彈琴的時候,心里想到巍峨的泰山,鐘子期聽了贊嘆道:“好??!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙彈琴時,心里想到寬廣的長江,黃河,鐘子期贊嘆道:“好啊,宛如一望無際的長江黃河在我面前流動!”無論伯牙彈琴的時候心里想到什么,鐘子期都會清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后,伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒有他的知音了。于是,他堅決地把自己心愛的琴摔破了,挑斷了琴弦,終生不再彈琴,以便絕了自己對鐘子期的思念。三國時,魏國的管寧和華歆是同窗好友,但性格卻不同:管寧對富貴榮華看得很淡泊,一心鉆研學(xué)問;華歆卻羨慕權(quán)勢,不愿讀書。一次,他們在一起鋤地,翻出一塊金子。華歆喜出望外,想據(jù)為己有;管寧卻無動于衷。又有一次,一個大官坐著車子路過,車子裝飾十分豪華,管寧照舊讀書,而華歆趕緊丟下書本出去看,回來后對管寧夸個不停。正全神貫注看書的管寧卻越聽越反感,他一把拔出身上的刀,把兩人同坐的席子割成兩半,使兩人分開坐,表示從此同華歆斷絕朋友關(guān)系補(bǔ)充:唐代大文學(xué)家韓愈,才華橫溢,但不能耐心聽取別人的意見,且生活上有失檢點,喜歡賭博。他的好友詩人張籍并不因為韓愈才名遠(yuǎn)播,就對他姑息遷就。他一再給韓愈寫信,直言不諱地規(guī)勸忠告,終于使韓愈認(rèn)識到自己的錯誤,幡然悔悟,他把張籍當(dāng)作生平第一至交。

2.解讀“朋友”內(nèi)涵。

(1)教師出示“友”字的小篆寫法,讓學(xué)生猜一猜它是個什么字,并解釋其內(nèi)涵。明確:這是“友”字的小篆寫法,它看起來像兩只同時伸出來的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,就像生活中的朋友相見,大家都伸出右手緊緊相握,以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。(2)教師出示甲骨文的“朋”字,讓學(xué)生討論它看起來像什么,并解釋其內(nèi)涵。明確:“朋”字看起來像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。感悟:通過對“朋友”兩字的解讀,我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對方;友好則意味著我們的言行舉止不僅不會給他人帶來傷害,帶來痛苦,而且會給他人帶來快樂和益處。三、真情告白1、請班同學(xué)以下說一個自己親身經(jīng)歷的故事:在我______的時候(橫線上可填:考試、痛苦、生病、開心、獲獎、生日……),朋友———————(橫線上填寫朋友的表現(xiàn)。)聽完故事后,思考:故事中的朋友真夠朋友嗎?為什么?2.說一說你心目中的朋友(按照分類,用詞語概括)(1)性格(2)語言(3)感情(情感)(4)為人處事(5)對我的態(tài)度小結(jié)要求于朋友的,我們必須先做到!3、介紹自己,獲得“朋友”《禮記學(xué)記》中說:“獨學(xué)而無友,則孤陋寡聞?!苯粋€好朋友,可以相互幫助,共同成長。與朋友交往的第一步就是要展示自己,現(xiàn)在我們開始自我介紹,讓朋友認(rèn)識不一樣的你。自我介紹(先

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