《喝牛奶問(wèn)題》展示課教案

《喝牛奶問(wèn)題》教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)“喝牛奶問(wèn)題”教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解分?jǐn)?shù)的意義后，利用原有的知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題探究，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，養(yǎng)成用簡(jiǎn)明、靈活的方法解決問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，尋求解決問(wèn)題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)1/2杯不一樣在哪里？教學(xué)過(guò)程:一、獲取信息、提出問(wèn)題教師：喝過(guò)牛奶吧！今天我們要探究的就是喝牛奶問(wèn)題。（板書(shū)課題：喝牛奶問(wèn)題）教師：瞧！樂(lè)樂(lè)也喜歡喝牛奶。（播放視頻）教師：你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？（生答）板書(shū)：第一次：半杯第二次：半杯教師：你能用一個(gè)數(shù)字來(lái)表示半杯嗎？你是怎么想的？預(yù)設(shè)：、1/2教師：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（生答并板書(shū)問(wèn)題)二、自主探究，解決問(wèn)題（1）想一想教師：要解決這些問(wèn)題，我們還得從獲取的信息著手。兩次喝的都是1/2杯，這兩個(gè)1/2杯一樣嗎？生：不一樣教師：想一想，哪不一樣？（生答）教師：原來(lái)，第一次喝了1/2杯就是1/2杯純牛奶，第二次喝的1/2杯里既有水，又有純牛奶。教師：有感覺(jué)了，這兩個(gè)1/2杯具體不一樣在哪里，你能用自己的方式表示出來(lái)嗎？（2）試一試（小組合作探究）教師：請(qǐng)先想想，然后在小組內(nèi)交流，再在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)下來(lái)。（3）議一議教師選取學(xué)生作品進(jìn)行展示，學(xué)生分析講解，其他學(xué)生質(zhì)疑補(bǔ)充。（4）說(shuō)一說(shuō)教師：通過(guò)剛才的小組合作，全班交流，你能說(shuō)說(shuō)兩次分別喝了多少杯純牛奶嗎？教師：現(xiàn)在這些問(wèn)題你能解決嗎？教師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎么解決的？三、回顧反思，梳理問(wèn)題教師：回顧整個(gè)題目的解決過(guò)程，想一想，解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？（生答）教師：你們是用什么方法來(lái)突破這一關(guān)鍵點(diǎn)的？（生答）教師：是呀！這些方法就是我們解決問(wèn)題最常用的方法！四、打破情境，發(fā)散問(wèn)題教師：樂(lè)樂(lè)第二次喝完后，會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你大膽的想一想，圍繞樂(lè)樂(lè)喝牛奶增加條件，提出問(wèn)題并解決。（1）學(xué)生獨(dú)立完成（2）學(xué)生匯報(bào)教師：如果樂(lè)樂(lè)一直半杯這樣重復(fù)下去，會(huì)發(fā)生什么呢？（出示PPT）生答教師：莊子說(shuō)：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”教師：看來(lái)喝牛奶并不是一件簡(jiǎn)單的事，里面還藏著很多值得我們?nèi)ヌ骄康膯?wèn)題，希望同學(xué)們能勤于思考，勇于探究。五、板書(shū)設(shè)計(jì)喝牛奶問(wèn)題第一次半杯1/2杯純牛奶