教師教學(xué)體會(huì)讓師愛別樣紅

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教師教學(xué)體會(huì)：讓師愛別樣紅

沒有愛，就沒有教導(dǎo)。但是，對(duì)不同年齡段的孩子，在同一個(gè)孩子不同的時(shí)間段，愛的方式也不能一樣.對(duì)于小學(xué)生務(wù)必要用不泯的童心走進(jìn)兒童的世界。

忍耐寬容--師愛在不經(jīng)意中

“知心姐姐”盧勤說(shuō)：“‘寬容’能培養(yǎng)孩子的情懷，使他不回避錯(cuò)誤又能善解人意。是孩子就可能犯錯(cuò)，我們要給他改錯(cuò)的機(jī)遇。每個(gè)孩子都是在不斷地犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)中成長(zhǎng)的?！?/p>

一個(gè)同學(xué)上思品課不看黑板卻盯著抽屜里的課外書，我靜靜地走到他的跟前，一邊持續(xù)講課，一邊若無(wú)其事地把他的課外書往抽屜里邊推一下，又向他笑一笑。

聽說(shuō)某個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律，我耐著性子暫時(shí)不找他，而是讓其他同學(xué)轉(zhuǎn)告他老師已經(jīng)知道了，打定過幾天找他談話

教師這門職業(yè)要求于一個(gè)人的東西好多，其中一條要求自制。在叫喊之前，先忍耐幾秒鐘，想一下：我是老師。這樣會(huì)扶助我們壓抑一下當(dāng)時(shí)就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地跟學(xué)生談話。教導(dǎo)無(wú)痕。我們理應(yīng)學(xué)會(huì)忍耐與寬容，在不經(jīng)意中讓師愛別樣紅。

堵截疏導(dǎo)--師愛在不怠慢中

每個(gè)孩子都有自己的天性，有的良好天性需要引導(dǎo)它更好得進(jìn)展下去，可是，有的天性（應(yīng)當(dāng)說(shuō)是任性、惡習(xí)）由于沒有得到實(shí)時(shí)制止長(zhǎng)時(shí)間的放縱而形成了惡劣的習(xí)慣，進(jìn)展下去，將會(huì)貽誤終生后患無(wú)窮。作為老師要特別關(guān)注學(xué)生，時(shí)刻預(yù)想在某一個(gè)環(huán)境會(huì)展現(xiàn)什么問題，堵截疏導(dǎo)，防患未然。

健康成長(zhǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，作為老師要不厭其煩地指點(diǎn)、訓(xùn)練，必要的時(shí)候，如對(duì)于課堂上不潛心聽講又影響別人的同學(xué)，就要立刻讓他站起來(lái)，或?qū)λe行嚴(yán)肅批評(píng)，讓他明白做了不該做的事就要付出代價(jià)。

“嘔心瀝血”是老師的真實(shí)寫照。(編輯：http://.234fw.COM/234范文)由于我們面對(duì)學(xué)生務(wù)必時(shí)刻在堵截中疏導(dǎo)，疏導(dǎo)中堵截，在不怠慢中讓師愛別樣紅。

更換角度--師愛在不俗套中

全體的藝術(shù)都講究變化，只有變化才有美。教導(dǎo)同樣也是一門藝術(shù)，要從不同的角度斟酌，多探索教導(dǎo)的方法。

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一個(gè)學(xué)期中，有好多學(xué)生的抽屜里或文具盒里展現(xiàn)我寫的紙條，大多是表?yè)P(yáng)，抑或是委婉的批評(píng)。如“一鳴，你做作業(yè)的速度比以前快了，慶祝你！”“一鳴，你比以前關(guān)切集體了，老師為你欣喜！”以次給他們信仰和士氣。他們很在意，從學(xué)生家長(zhǎng)那兒得到信息，幾乎每一個(gè)拿到我紙條的都像得到寶物一樣在爸媽面前炫耀過

小學(xué)生不能沒有師愛的呵護(hù)，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護(hù)一樣，可我們的教導(dǎo)對(duì)象是彌漫活力的擁有童心的兒童，更需要老師在不俗套中讓師愛別樣紅。

篇2:鮑徐中心小學(xué)別樣教師節(jié)師生義賣、捐款活動(dòng)方案

徐鮑中心小學(xué)別樣教師節(jié)師生義賣、捐款活動(dòng)方案

--別樣教師節(jié)情系小星宇

一、活動(dòng)背景：

花z，一個(gè)年僅八歲的小男孩，我校二年級(jí)（2）班的學(xué)生，2022年8月2日被確診為白血病患兒。得知消息后，校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻牽掛著小星宇的病情。為了給這個(gè)幼小的生命撐起一片藍(lán)天，讓他趕快恢復(fù)健康，早日回到學(xué)校，經(jīng)過校務(wù)會(huì)議論抉擇在教師節(jié)舉行師生義賣、捐款活動(dòng)，激發(fā)全校師生對(duì)小星宇的關(guān)愛，號(hào)召全校師生獻(xiàn)出自己的一片愛心，獻(xiàn)出自己的一份氣力去扶助小星宇。

二、活動(dòng)目的：

1、通過愛心義賣活動(dòng)，為小星宇籌集醫(yī)療費(fèi)用。

2、發(fā)揚(yáng)一方有難八方支援的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的品質(zhì)，扶助學(xué)生從小樹立儉樸的意識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織才能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我們的校園、我們的社會(huì)更加和諧。

三、參與對(duì)象：全校師生

四、活動(dòng)組織：各班成立“愛心義賣”活動(dòng)小組。

五、活動(dòng)時(shí)間：2022年9月10日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)、操場(chǎng)

七、概括安置：

9月4日--8日：

1、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出活動(dòng)提議。

2、以班級(jí)為單位，做好宣傳發(fā)出工作。

3、在隊(duì)員自愿、家長(zhǎng)同意的前提下，開頭籌集義捐義賣物品，班主任做好義賣物品統(tǒng)計(jì)。要求：

（1）義賣可以是自己閑置的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳。

（2）義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安好，班主任對(duì)義賣物品舉行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣市場(chǎng)。

（3）全體物品要求質(zhì)量相對(duì)較好，保持七、八成新。

（4）三-六年級(jí)手工制作教師節(jié)禮物，班主任選出優(yōu)秀的參與義賣。

（5）每位學(xué)生帶上自己的零用錢，加入本次義賣活動(dòng)，要求學(xué)生量力而行。（一、二年級(jí)由家長(zhǎng)陪伴，其余年級(jí)家長(zhǎng)容許的可以參與）

9月9日：

1、劃分各年級(jí)義賣場(chǎng)地，打定義賣柜臺(tái)（每班一至兩張課桌）。

2、打定活動(dòng)會(huì)標(biāo)。

3、各中隊(duì)可以給自己的義賣柜臺(tái)起個(gè)名稱，并設(shè)計(jì)好各班的宣傳海報(bào)。（3-6年級(jí)）

4、各中隊(duì)確定義賣志愿服務(wù)者5名左右（營(yíng)業(yè)員、收銀員、店鋪保安等）。

5、打定捐款箱。

6、各中隊(duì)將物品分類標(biāo)價(jià)（如：二元區(qū)、五元區(qū)、十元區(qū)等，簡(jiǎn)便易操作）。

9月10日

1、8:50~9:20：“別樣教師節(jié)，情系小星宇”教師捐款活動(dòng)。

2、12:00之前各班主任做好學(xué)生捐款數(shù)額統(tǒng)計(jì)工作。

3、12：20-12：45：各班級(jí)在班主任老師輔助下布置好義賣柜臺(tái)，將義賣物品分類擺放好。

4、12：50：當(dāng)播送響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)，各中隊(duì)開頭舉行義賣活動(dòng)，學(xué)生按年級(jí)段依次由導(dǎo)購(gòu)老師率領(lǐng)到各商鋪?zhàn)杂蛇x購(gòu)物品（本年級(jí)先在自己年級(jí)添置，再依次循環(huán)），不追跑打鬧、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、做到文明有序地添置。概括分段選購(gòu)時(shí)間聽從少先隊(duì)大隊(duì)部安置。

5、15：20：義賣活動(dòng)終止，各中隊(duì)匯總義賣所得數(shù)額，將義賣所得送到捐款箱。

6、各中隊(duì)整理柜臺(tái)并清潔場(chǎng)地衛(wèi)生。

八、義賣當(dāng)天人員安置：

1、總負(fù)責(zé)：z

2、安好巡查：一、二年級(jí)zz

三、四年級(jí)zz

五、六年級(jí)zz

3、攝像、攝影：zz

九、總結(jié)評(píng)比：

活動(dòng)終止后，作好愛心義賣的清算總結(jié)工作。各中隊(duì)實(shí)時(shí)總結(jié)本次活動(dòng)，挖掘活動(dòng)中的典型事跡。學(xué)校將在各中隊(duì)總結(jié)的根基上，評(píng)比表彰“愛心小天使”、“愛心志愿者”、“愛心中隊(duì)”、“特色商鋪”若干。

1、“特色商鋪”（評(píng)委組由總負(fù)責(zé)和巡查組人員組成）

每個(gè)年級(jí)根據(jù)50%的比例評(píng)比“特色商鋪”，評(píng)比要求：

（1）商鋪布置：廣告標(biāo)語(yǔ)醒目，展臺(tái)布置合理、美觀。

（2）商鋪氣氛：可以運(yùn)用叫嚷，討價(jià)還價(jià)，折扣贈(zèng)送等方法來(lái)吸引顧客。

（3）文明服務(wù)：服務(wù)熱心，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不與顧客產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)。

（4）場(chǎng)地衛(wèi)生：各中隊(duì)“義賣”工作人員務(wù)必保持商鋪場(chǎng)地的感激，負(fù)責(zé)場(chǎng)地的衛(wèi)生，更加是終止后的衛(wèi)生清潔工作。

注：若展現(xiàn)售貨員站在椅子上或桌子上叫嚷，或與其他商鋪或消費(fèi)者產(chǎn)生沖突等現(xiàn)象，取消參評(píng)資格。

2、“愛心小天使”、“愛心志愿者”（評(píng)委由各班班主任、科任教師、學(xué)生組成）

評(píng)比要求：

（1）能積極參與此次義賣、捐款活動(dòng)。

（2）在義賣過程中文明服務(wù)、積極輔助義賣工作。

（3）文明購(gòu)物。

各中隊(duì)推舉符合條件的“愛心志愿者”、“愛心小天使”各3名，上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部。

3、“愛心中隊(duì)”（評(píng)委由少先隊(duì)大隊(duì)部、各年級(jí)段巡查人員組成）

評(píng)比要求：在此次義賣、捐款活動(dòng)中有突出表現(xiàn)和較大付出的班集體。

附：各中隊(duì)義賣場(chǎng)地劃分

附：各中隊(duì)導(dǎo)購(gòu)教師安置

篇3:《別樣人生》讀后感

《別樣人生》讀后感

“藍(lán)天為帳地為床，頭枕山脊腳浸洋。背負(fù)地球探宇宙，披星戴月迎朝陽(yáng)。”讀了這首詩(shī)，你確定覺得詩(shī)的內(nèi)容太夸誕了吧？可是我報(bào)告你，一點(diǎn)都不夸誕，這首詩(shī)就是位夢(mèng)華--一個(gè)極具傳奇色調(diào)的中國(guó)科學(xué)家的別樣人生的寫照。不信？那就請(qǐng)您和我一起走進(jìn)位夢(mèng)華的《別樣人生》。

他，是首先登上南極大陸的少數(shù)幾個(gè)中國(guó)人之一；是第一個(gè)進(jìn)入南極中心地區(qū)（南緯80度以南）的中國(guó)人。他，也是第一個(gè)進(jìn)入阿拉斯加北極地區(qū)的中國(guó)人；第一個(gè)與愛斯基摩人廣交摯友的中國(guó)人；第一個(gè)作為總領(lǐng)隊(duì)，組織率領(lǐng)中國(guó)首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)，告成到達(dá)北極點(diǎn)的中國(guó)人太多的第一，無(wú)不說(shuō)領(lǐng)略位夢(mèng)華對(duì)中國(guó)南極、北極科學(xué)考察做出的卓越付出。

為了深入了解愛斯基摩人的生活，位夢(mèng)華曾九次到達(dá)北極，先后共在北極居住了三年多，是目前為止在北極居住時(shí)間最長(zhǎng)的人。在我們的想象中，北極就是冰的海洋，雪的世界，除了北極熊這樣耐寒的動(dòng)物，人類根本就無(wú)法生存。是位夢(mèng)華用自己的親身體驗(yàn)報(bào)告我們，這里還有一個(gè)宏偉的民族，他們“以艱苦為喜悅、視危害為挑戰(zhàn)，挺立于無(wú)情的冰雪之上，笑傲于凜冽的寒風(fēng)之中，身處危害而冷靜不迫，面對(duì)死亡而談笑風(fēng)生”，他們靠捕食鯨魚為食物，他們的名字叫愛斯基摩人。

在這里，位夢(mèng)華與愛斯基摩人成為了好摯友，譬如少語(yǔ)寡言卻